關(guān)于值日的作文五年級合集5篇
在學(xué)校，你們是否有參加過值日呢?下面給大家分享一些關(guān)于值日的作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于值日的作文1
“唉——今天又要干值日，不能下樓活動了!”我懷著“沉重”的心情，腳像灌了鉛一樣挪著腳步去拿拖把。
同學(xué)們走得差不多了，我們便開始“工作”嘍!我揮起拖把，一下，兩下，細小的垃圾沒了，三下，四下，地上的灰塵沒了。我又輕輕一轉(zhuǎn)拖把，來了個“橫掃千軍”，哈哈!再細小的垃圾也逃不過我的“神拖”呀!兩塊地板被我打掃得“干干凈凈”了。隨著“刺啦”一聲響，兩排課桌被我天衣無縫的搭檔——力大無窮的小樂樂一口氣推到了教室后面。
但是，我們都覺得這樣有點太費力氣了。于是，我們想出了一個辦法：拖地的人站在兩個桌子中間，把拖把一左一右輕輕一揮舞，看!又快又好玩，也不用推桌子，真是一舉三得呀!我們用這種辦法一直玩了整整大半個教室。
“呼——-”我長吁了一口氣，今天這么快就干完了，可以下樓撒歡多玩兒一會兒啦。我們剛才也是邊干邊玩不亦樂乎哇!大功告成了，嘿哈!。
正當我們準備走時，我們的“王總監(jiān)”王老師來審察我們的工作成果來了!但是，結(jié)果并不是我們想象的那么好，“王總監(jiān)”看起來很不滿意，因為我們沒推桌子，有的桌子下面就不干凈。她竟然讓我們重新打掃一遍，我們也只好乖乖地去返工，誰讓我們干得很不認真呢?
又經(jīng)過了一番認真打掃，教室里終于變得徹底干凈整潔了，每一個角落看起來都讓人感覺舒服。原來，勞動也是快樂的嘛!
關(guān)于值日的作文2
今天，太陽公公仍沒有露出那燦爛的笑臉，還是把天空交給了雨婆婆。我的心情當然也是很急躁的，就說說今天的值日吧。
“功課完畢太陽西，收拾書包回家去，看見父母行個禮，父母對我笑嘻嘻……”放學(xué)鈴聲又響起來了，同學(xué)們都趕忙收拾書包，爭先恐后地沖出教室。唯獨我們值日生留了下來?？粗抢鴿M滿的垃圾桶，我們值日生都無奈地搖搖頭，便說：“哎!每次我們星期五的值日生都是最慘的，不僅垃圾桶滿了，地上也鋪滿了垃圾，讓人看了更加生氣?！睕]辦法，誰叫我們是值日生呢。
我們都拿起掃把，認真地開始打掃起來，連一個角落都不放過。我是星期五的值日組長，當然要負起這個責(zé)任來。
我拿起掃把，先把走廊給打掃了一遍，打掃的時候，我把掃把靠著邊，像溜冰似的掃過去。哈哈!垃圾和灰塵都掃干凈了，但是沒等我掃完一會兒，便有個人從走廊走過，我心想怎么我剛掃好，就有個人走啊!會不會又臟了?于是，我就趕緊拿了一把拖把跟另一個值日生一起把走廊拖干凈，沒過多久，走廊被我們打掃的一塵不染，走廊干凈了，我的心情也變好了許多。
最后，就剩下我們值日生最恨的東西——垃圾桶。你瞧!那垃圾桶填飽了肚子，心里很開心。但我們值日生卻愁眉苦臉，一臉不情愿的樣子，看他們一個個臉都朝著我看，我只好拿起那滿滿的垃圾桶去倒，還朝垃圾桶做了一個鬼臉，表示以后我再也不想見到它。
終于，整個教室被我們打掃的干干凈凈的，我們值日生的心才落了下來，長舒了一口氣。我們值日生最大的愿望就是希望同學(xué)們稍微體諒一下我們，看見垃圾桶滿了就不要再扔進去了，給我們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們大家心情都好，你們說對不對?
關(guān)于值日的作文3
陽光從窗外灑進來，照亮了一排排整齊的桌子，過往的一幕又浮現(xiàn)在我眼前。
那是一個傍晚，輪到我放學(xué)后做值日。擦好黑板后，我的任務(wù)完成了，于是我像一個衛(wèi)生監(jiān)督員一樣環(huán)視著教室。
然后，我看到了正在倒垃圾的小佳。這位小佳同學(xué)學(xué)習(xí)很差，總是拿不及格，拉低班級的平均分，我們想幫他，可他總是好像擺出一副毫不在意的樣子，好像我們教他是應(yīng)該的，甚至他學(xué)習(xí)不好是因為我們幫得不夠到位。
一想到這里，我就氣不打一處來，不無嘲諷地對他說：“喂，你值日搞好了，干嘛不回家?難道是在為班級做貢獻啊?”想都不用想，像小佳這種差生，是不會為班集做貢獻的。
沒想到他居然還嗯了一下，一臉的傲嬌。
我愣了一下。而他呢，只是忙著給桌子椅子“列隊”呢，什么也沒說。只見他所過之處，桌椅無不像正待檢閱的士兵，排列得整整齊齊。
擺齊桌椅后，他見我用疑惑地眼光看著他，也愣了一下。然后，他看出了我的疑惑，解釋道：“我平時學(xué)習(xí)不好，拖了班級的后腿，只能在這里幫幫忙多打掃衛(wèi)生?！?/p>
沒想到，成績不好的小佳，也是很有責(zé)任心地愛著我們這個班集體的。想起之前我對他誤解，不禁一陣羞愧?？磥碇挥卸喽嗔私馇闆r，才能更好地去理解他人。
關(guān)于值日的作文4
星期六那天，我是班級值日生，負責(zé)拖地。
下課啦，他們就開始掃地了，可是我是拖地的只能等掃地的掃完了之后才能拖，我就在位子上休息了一會兒。突然梁勁對我說：“你可以去擺桌椅，能加五分?！?/p>
一聽到可以加分，我就立馬答應(yīng)。我擺的是一、二兩組，按照蘇老師教我們的方法，先要把壓線的那一排桌子全部拉到線上，再把另一邊的桌子推過去。果然，這樣擺桌子速度很快。我很快就把兩組的桌子擺整齊了。
擺完，還不算完成，還得叫衛(wèi)生委員過來檢查。他低下頭從第一張桌子檢查到最后一張桌子，看桌子和黃線有沒有對齊。等到梁勁說：“可以加五分。”我開心極了，幸好，沒白擺。
剛好他們也掃完地了，我要開始我的主要任務(wù)——拖地。肖云毓先去倒水，倒完水后，梁勁在水里面放了一點洗衣粉。我將拖把放進都是泡沫的水桶里，洗了洗，用力轉(zhuǎn)動拖把，擰干水，就開始拖地了。我彎著腰，一會往前推拖把，一會往后拉拖把，把三、四兩組的每個角落都拖了，拖的我手都酸了。最后終于把這兩組都拖完了。我又叫梁勁過來檢查，他同樣也是低下頭來，看地上有沒有不干凈的地方，我拿著拖把耐心地等他。終于他對我說：“好，挺干凈，給你加12分?！蔽衣犃耍吲d的叫起來：“耶!”
值日工作，可真不容易呀!
關(guān)于值日的作文5
星期五下午上課前，我們組值日。我們是有分工的，各自負責(zé)一片區(qū)域，我負責(zé)打掃第二層樓梯。
我拿著掃帚，弓著腰，正掃著。忽然有一個人推了我肩膀一下，說：“閃開，閃開!讓我過去”我扭頭一看，一個比我個頭高的男生站在我身后，一張憤怒的臉，抱著胳膊，一副霸道樣。我停下掃帚，還擊道：“你不可以從旁邊過去嗎?”他等了一會兒，見我不動地方，只好從旁邊過去了。哼，對待不文明的人就得這樣。
他過去后，沒多大會兒，有一個低年級的小孩兒過來了。他說：“能讓我過去嗎?”他的態(tài)度很好，我停下掃帚，閃在一旁，讓他過去了。我佩服這個小孩兒的文明，當然要讓路啦。
掃完了我負責(zé)的樓梯，正要下去看組長掃完了沒有。我還還沒走下去，就聽到組長和另一個組員在說話。我大聲喊道：“快掃啊!組長”組長就拿起掃帚掃了兩下。他旁邊的另一組員嘻嘻哈哈學(xué)我說話。我很氣憤地說：“我負責(zé)的地方已經(jīng)掃完了，你們快掃吧!別磨嘰了!”這時我看到老師來了，心想：你們剛才還在說話，看老師來了不吵你們。他們倆一看老師來了，乖乖地在那兒掃起來，但老師一走，他們又“猖狂”起來。每次值日都是這樣，起初幾次我還幫他們掃，可他們并不知錯就改，后來我就不再幫他們了。
我掃地的時候很認真，就連角落里，扶手下的塵土都不放過。我用手把塵土從角落里刨出來，用掃帚小心的把塵土從扶手下掃出來。我想用自己的行為去影響他們的。真的是那樣的!我看到那個學(xué)我說話的同學(xué)被我“感染了”，也把角落里的土用手刨出。雖然不如我掃得干凈，但比起之前強多了。
這就是我們值日時發(fā)生的故事，你從中悟到了什么呢?
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