關(guān)于難忘的老師作文小學(xué)集錦
跟過(guò)那么多老師，肯定有你很難忘的一個(gè)吧。下面給大家分享一些關(guān)于難忘的老師作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于難忘的老師作文1
老師是辛勤的園丁，每天為我們灌輸知識(shí)。老師是我們課余的玩伴，讓我們?cè)谕嬷械玫街R(shí)。
老師的愛(ài)是無(wú)私的。
說(shuō)起令人終身難忘的老師，那莫非就是季老師啦!她今年23歲，大學(xué)剛畢業(yè)，對(duì)我們很溫柔。她給我們第一印象是可愛(ài)、呆萌、活潑，非常容易接近。
她有一頭棕黃色的短發(fā)，一對(duì)像月牙一樣的眉毛，一雙不大不小的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，唯一美中不足的是她戴著一副高度近視眼鏡，如果不戴眼鏡，她絕對(duì)是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)美女。
記得有一次，我一時(shí)興起在我的畫(huà)箱子上寫(xiě)了這么一行字：誰(shuí)也不許碰我的箱子，等我下次來(lái)上課的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)我的箱子不知道被誰(shuí)畫(huà)了，而且對(duì)方還在我的箱子上寫(xiě)了好多臟話(huà)，我非常生氣，一氣之下就把所有的箱子都畫(huà)了(因?yàn)槲也恢朗钦l(shuí)畫(huà)的)。老師看到了不但沒(méi)有批評(píng)我還溫柔地對(duì)我說(shuō)：“賀佳怡，怎么了?”我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了老師。老師拿起了抹布沾了點(diǎn)水認(rèn)真地擦了擦，不一會(huì)兒，一個(gè)嶄新的箱子就出現(xiàn)在我面前。我也自覺(jué)地拿起抹布把我剛剛畫(huà)的箱子全部擦干凈。
每次我去上課的時(shí)候，她總是問(wèn)我吃沒(méi)吃早飯。如果我說(shuō)沒(méi)吃，老師會(huì)拿幾個(gè)包子給我吃;可是我說(shuō)我吃了，她還是會(huì)硬塞幾個(gè)包子給我。
季老師上課也很有趣，她總是用娃娃般的語(yǔ)句給我們上課。如果我們的畫(huà)畫(huà)完了，她就會(huì)用她自創(chuàng)的中式英語(yǔ)說(shuō)：“給me露克露克?！边@時(shí)，我們班的同學(xué)都會(huì)忍不住大笑。下課時(shí)她會(huì)給我們講鬼故事，每次她講鬼故事時(shí)，我都會(huì)忍不住去聽(tīng)，可每次都是我一個(gè)人逃跑。
李商隱有一首詩(shī)寫(xiě)得可真好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@應(yīng)該就是寫(xiě)老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神吧!
關(guān)于難忘的老師作文2
他，平時(shí)喜歡穿西裝，戴著一副黑邊眼鏡。雖不時(shí)尚，可看上去頗有風(fēng)度，他就是我們最敬佩的“孩子王”——葉老師?？靵?lái)一起來(lái)一探究竟吧!
他每次都是微笑著走進(jìn)我們班上數(shù)學(xué)課，不管是多難的題目，只要一從老師嘴里說(shuō)出口，我們馬上就能理解。葉老師好像散發(fā)著神奇的魔力，我們大家都被他迷住了。平時(shí)愛(ài)開(kāi)小差的同學(xué)，一到他的課堂上，各個(gè)眼睛瞪得圓圓的，生怕落下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。下課時(shí)，我們都不舍得葉老師離開(kāi)班級(jí)，就像葉老師一出去就回不來(lái)了似的，不是追著問(wèn)老師上課的題目，就是有人纏著問(wèn)有沒(méi)有要寫(xiě)的作業(yè)。我們絞盡腦汁，想出各種辦法留住葉老師，能多留一秒是一秒。直到上課鈴響起，我們才不情愿地回到自己的座位上。
每天放學(xué)你都會(huì)發(fā)現(xiàn)葉老師抱著一大摞作業(yè)本搬回自己的辦公室，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地沖上前去幫助葉老師，其實(shí)是在創(chuàng)造和葉老師聊天的機(jī)會(huì)呢!
一次，我值日完天色已黑。此時(shí)，天空只有星星在空中舞蹈。我正要踏出大門(mén)時(shí)，無(wú)意間看到了朦朧的微光。仔細(xì)一看，原來(lái)是葉老師在辦公室里批改數(shù)學(xué)作業(yè)本。只見(jiàn)他低著頭，用紅筆在作業(yè)本上劃來(lái)劃去，還不時(shí)地捶捶背。第二天，葉老師依舊精神抖擻地給我們上課，我翻開(kāi)作業(yè)本發(fā)現(xiàn)，上面滿(mǎn)是密密麻麻的修改意見(jiàn)。
這就讓我難忘的葉老師，可是葉老師在三年級(jí)的時(shí)候被調(diào)走了。不知道葉老師現(xiàn)在還好嗎?葉老師，我好想您啊，希望你能再教我們!
關(guān)于難忘的老師作文3
人的一生中，會(huì)遇到許多的老師，他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象。她就給我留下難忘的印象，她就是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師——林老師。
林老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛看起來(lái)十分有精神。她看待我們就像看待自己的孩子一模一樣，也正是因?yàn)榱掷蠋?，我才喜歡上了語(yǔ)文課。
在我五年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文只有50多分至60多分而已，在那時(shí)我就認(rèn)為我不適合學(xué)習(xí)語(yǔ)文這一科。但是我從上六年級(jí)的時(shí)候，就開(kāi)始認(rèn)真地上每一節(jié)語(yǔ)文課;我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師與眾不同，如：林老師上課時(shí)常會(huì)請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，跟同學(xué)互動(dòng);如果看見(jiàn)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)，她就會(huì)講一些有趣的事，讓他們認(rèn)真聽(tīng)講;……因此，我對(duì)語(yǔ)文有了很大的興趣。
記得有一次，林老師請(qǐng)同學(xué)背古詩(shī)，老師沒(méi)有請(qǐng)到我，但是聽(tīng)到同學(xué)聲情并茂地朗讀，我仿佛身臨其境。老師讓我評(píng)價(jià)同學(xué)的朗讀，我當(dāng)時(shí)的評(píng)價(jià)是“這位同學(xué)讀得有聲有色”，老師問(wèn)我是否敢向這位同學(xué)挑戰(zhàn)，我大膽應(yīng)戰(zhàn)。我深情地朗誦這首古詩(shī)，老師聽(tīng)了我的朗誦，頓時(shí)笑容滿(mǎn)面，高聲在班里表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們也為我鼓掌。這次，我受到了老師和同學(xué)的認(rèn)可，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，更是深深地愛(ài)上了語(yǔ)文課。
林敏老師不僅善于鼓勵(lì)學(xué)生，還很善良，她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。不管同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，她都會(huì)耐心地給他講題，學(xué)生做好事，她會(huì)夸獎(jiǎng)他;學(xué)生做錯(cuò)事，她會(huì)教育他，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，如果下次重犯錯(cuò)誤，就會(huì)被懲罰。
林老師總會(huì)說(shuō)，玩就要開(kāi)開(kāi)心心地玩，學(xué)習(xí)就要專(zhuān)注地學(xué)習(xí)。林老師雖是一個(gè)普普通通的老師，卻讓我們對(duì)語(yǔ)文有一種新的認(rèn)識(shí)。感謝您!林老師，是您讓我從討厭語(yǔ)文轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g語(yǔ)文。你對(duì)我們付出的太多太多……我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的好!
關(guān)于難忘的老師作文4
小學(xué)六年轉(zhuǎn)眼間就要過(guò)去，令我依依不舍的、難以忘記的有同學(xué)，有朋友，更有我的班主任秦老師。
秦老師，來(lái)自西北。他有著寬寬的額頭，即使戴著眼鏡也能看到他一雙明亮的眼睛，身材高大但有一些微胖。表面上我們叫他“秦老師”，可背地里都叫他“老秦”，因?yàn)樗苡杏H和力。剛開(kāi)學(xué)幾天，我們就與老秦混熟了。
秦老師教我們語(yǔ)文課，才上了幾節(jié)課，他就給同學(xué)們留下了深刻的印象，同學(xué)們就在班里講老秦的傳說(shuō)了。因?yàn)樗恼n堂十分有趣生動(dòng)，還加著一些幽默，很吸引我們。不用說(shuō)，全班人都已經(jīng)喜歡上了上秦老師的課。
有一次上課，老秦讓同學(xué)上講臺(tái)去默寫(xiě)古詩(shī)，大項(xiàng)同學(xué)默寫(xiě)完后自信滿(mǎn)滿(mǎn)地哼著小曲連搖帶晃得回到了座位。這個(gè)大項(xiàng)同學(xué)可不一般，他在班上就是一個(gè)天不怕地不怕的人，還有自己的古靈精怪，經(jīng)常惹得大家哄堂大笑。誰(shuí)知道“道高一尺魔高一丈”，老秦看到大項(xiàng)這個(gè)樣子，就給了他一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓大項(xiàng)上臺(tái)表演一下剛才唱的歌。這突如其來(lái)的“驚喜”讓大項(xiàng)開(kāi)始有些不好意思了，但還是硬著頭皮唱了起來(lái)。他那古怪的聲調(diào)加上搞笑的動(dòng)作引得大家哄堂大笑，看完大項(xiàng)的所謂的“精彩”表演后，老秦還覺(jué)得不過(guò)癮，于是鼓動(dòng)其他同學(xué)模仿大項(xiàng)。于是小朱、小周和小杜同學(xué)的表演也給大家?guī)?lái)了歡笑。其中，我認(rèn)為小周的表演最為勁爆，他把袁枚的《牧童》改成特別有RAP感的一段歌。這老秦，硬生生地把一節(jié)好好的語(yǔ)文古詩(shī)課給上成了音樂(lè)課了!不過(guò)在這樣的課堂上，同學(xué)們竟然也都很快地理解和記住了那些古詩(shī)，真是神奇的課堂，有辦法的老秦?？鞓?lè)的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間就打下課鈴了，我們不得不離開(kāi)這歡樂(lè)的課堂，去吃午飯了。
老秦脾氣雖好，但也不是沒(méi)有底線(xiàn)的，他在教育我們學(xué)習(xí)上都不用太大動(dòng)肝火的，可偏偏這個(gè)生活上嘛……他是發(fā)火發(fā)了上千次都不止了吧!因?yàn)槲覀兲詺饬?。用老秦的?huà)來(lái)說(shuō)，那就是老秦教我們?nèi)曛坏眠^(guò)三次就餐流動(dòng)紅旗。這不，你看生活老師又在告我們的狀呢!老秦的臉?biāo)查g從晴天轉(zhuǎn)陰天了。回到了教室，老秦肯定又用大半節(jié)語(yǔ)文課去跟我們大發(fā)雷霆了，只見(jiàn)老秦滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，說(shuō)得有理有據(jù)，弄得我們實(shí)在是啞口無(wú)言，誰(shuí)讓我們遇上了一個(gè)朗誦團(tuán)的老師呢?
這就是我們的小學(xué)老師，有了他，才有我們那有喜有憂(yōu)、五彩繽紛的小學(xué)生活。老秦，我永遠(yuǎn)忘不了你!
關(guān)于難忘的老師作文5
她個(gè)頭高挑，架著一副黑框眼鏡，此刻疲憊地走上講臺(tái)，極具威嚴(yán)地掃視了一下我們，緩緩打開(kāi)眼前的教材：“今天，我要教的是……”這位氣場(chǎng)強(qiáng)大充滿(mǎn)威嚴(yán)的女教師，便是我最敬重又最難忘的語(yǔ)文老師——上官老師。
有那么一次，上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來(lái)，我們?nèi)栽诮淌依镄鷩W打鬧。直到幾分鐘過(guò)后，一個(gè)身影才姍姍來(lái)遲——只見(jiàn)上官老師夾著她的教材，劇烈地咳嗽著，緩緩走上講臺(tái)。
“同學(xué)們，老師今天人有點(diǎn)不舒服，所以遲來(lái)了點(diǎn)。咳咳……”上官老師面色蠟黃，說(shuō)話(huà)的聲音也是細(xì)若蚊蠅?？删褪沁@微弱的聲音，卻奇跡般使我們安靜了下來(lái)。我們都坐得端端正正，專(zhuān)注地看著老師。上官老師慢慢地挪動(dòng)著步子，緊握粉筆的手微微顫抖，吃力地在黑板上寫(xiě)下大字。有時(shí)她緊鎖著眉頭，像是強(qiáng)憋著不讓自己咳出聲來(lái)，不想讓我們太過(guò)擔(dān)心。但是我卻清楚地看到，大滴大滴的汗水像雨點(diǎn)般，從她的額頭上滾落下來(lái)。
汗浸透了她的襯衣，但她極其認(rèn)真地在黑板上寫(xiě)字，聲音仍像平常一樣，擲地有聲。教室里安靜得出奇，像空氣一下子停止流動(dòng)，只剩下老師在黑板上“嗒嗒”地寫(xiě)字聲和時(shí)不時(shí)傳來(lái)的劇烈的咳嗽聲。我的心在微微震顫著。我猜想，全班四十八顆心也一定都在微微震顫著……
老師每一次的掩面咳嗽，都使我心中一陣陣辛酸。老師，您不必帶病上課啊!透過(guò)我們擔(dān)憂(yōu)的目光，老師仿佛讀懂了我們心中所想，憔悴的臉上僵硬地?cái)D出一抹淡淡的微笑：“沒(méi)事的，同學(xué)們，小感冒算的了什么?看到你們渴求知識(shí)的小臉，我也就欣慰了?！?/p>
“老師……”我們略帶哽咽，帶有充滿(mǎn)敬意的目光望向我們最最親愛(ài)的語(yǔ)文老師。在我們的眼中，此刻的她是如此的高大，如此的美麗!多么敬業(yè)的老師，多么令我難忘的老師!
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