一年級作文(精選5篇)

在動(dòng)筆寫作之前,他們還有一連串的障礙需要逾越，如果不幫助他們越過這些障礙,那么寫作只可能是紙上談兵。下面是小編為大家整理的一年級優(yōu)秀作文大全，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

一年級作文（篇1）

我奶奶家養(yǎng)了一只生龍活虎的小黃狗，在奶奶家我和它是一對形影不離的好朋友。

小黃狗的背上的毛黃澄澄的，好像是穿上了一件黃色的大衣;腹部的毛是雪白雪白的，又像穿上了一件雪白的襯衫;它有一條不長不短毛茸茸的尾巴，摸上去非常舒服;腳上三個(gè)小爪子非常銳利;一雙炯炯有神的眼睛，一只灰色的鼻子，像一塊巧克力;一雙毛茸茸的耳朵，像一個(gè)雷達(dá)，時(shí)刻聽著周圍的聲音;一張小小的嘴，覺得熱的時(shí)候，就從口中吐出了一條紅彤彤的舌頭。

有一次暑假，我到了奶奶家去玩，我剛一下車，就看到小黃狗對我搖了搖它那毛茸茸的尾巴，時(shí)不時(shí)叫幾聲“汪汪汪”，好像是看到我來了，在熱烈的歡迎我呢!一下車，我就帶著小黃狗一起去散步。在路上小黃狗一直在歡快地?fù)u它那毛茸茸的尾巴。它一會兒跟我比跑步，一會兒又自己一個(gè)人在那兒捉蜻蜓，蜻蜓忽高忽低，它總是捉不到，看它氣得汪汪大叫的樣子逗得我直哈哈大笑。它忽然在路邊草叢發(fā)現(xiàn)了一塊可口的骨頭，立刻沖了過去，舔了舔那可口的骨頭，我心里想：“在路上遇到的骨頭，會不會有毒呢?萬一這是壞人捉狗的機(jī)關(guān)呢?”于是我立刻把它叫上來，它好像聽懂了我的話，立刻蹲在我腳邊，用力地蹭我，好像在說：“主人，對不起，我再也不會這樣了?！?/p>

它可可愛了，一天我在地上拍球，小黃狗見了，一個(gè)箭步?jīng)_了上來奪了球，它用爪子踢著玩，真像一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員。

小黃狗不但很可愛，而且還是奶奶家的“安全衛(wèi)士”，只要奶奶他們不在家，小黃狗就守在家門口看家。有一次，一只蛇趁奶奶他們不在家，偷偷地溜到雞窩里偷吃雞蛋，被“安全衛(wèi)士”小黃狗看見了，于是立刻向蛇撲去，用它那銳利的爪子把它抓得落花流水，蛇立刻逃跑了。

我十分喜歡奶奶家的小黃狗，不僅因?yàn)樗L得漂亮，十分可愛，更因?yàn)樗斆鳈C(jī)智，是奶奶家的安全守護(hù)者，還給我們帶來了許多歡笑。

一年級作文（篇2）

長城是我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的偉大奇跡，是中國悠久歷史的見證。它與現(xiàn)代中國海爾電器、貝雅詩頓化妝品、聯(lián)想電腦、茅臺酒一樣成為中國的象征。長城東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，長度逾萬里，故又稱作“萬里長城”。據(jù)記載，秦始皇使用了近百萬勞動(dòng)力修筑長城。

這次到北京來自然要到這里來當(dāng)一回好漢!可我剛站在八達(dá)嶺長城的入城口，我的腿就不禁抖起來，那看起來蜿蜒曲折的臺階著實(shí)讓我不寒而栗。我心里不禁有點(diǎn)后悔了，那么陡，怎么爬得上去啊!但又想既然已經(jīng)來到了長城腳底下了，那就登上山頂征服長城吧!也不枉我來此一趟了。我的心中似乎一下子又充滿了力量，腳踏著堅(jiān)定的步伐，心中充滿了登上長城的信念。

剛開始臺階雖有些陡，但還能爬得上去，可過一會兒，就越來越陡了，只好借助于長城兩端建好的欄桿，扶著那長長地欄桿一步一步往上爬，慢慢地我終于登上了第一個(gè)烽火臺，腳就像罐了鉛一樣，很酸!我站在烽火臺上極目遠(yuǎn)眺心曠神怡，山下都是郁郁蔥蔥的樹林，風(fēng)迎面吹來，把我一身汗水吹得無影無蹤。我的力氣又回來了，繼續(xù)吧!爬過一道道斜坡和高高的臺階，爬一會兒休息一會兒，經(jīng)過漫長的上下斜坡路和近乎垂直的臺階。我和爸爸都沒了力氣，那長長的臺階似乎得意地在對我說：“哈哈，沒力氣了吧，登不上去了吧，哈哈!”我咬咬牙繼續(xù)爬，終于，我們來到了好漢坡，一滴滴汗水滴在地上，而它又充滿了喜悅。我在心中默默對長城說：“我終于來到了我夢寐以求的地方，征服了長城，當(dāng)了好漢。”手摸著滄桑而又堅(jiān)硬的巨石，站在好漢坡往下望，看到的唯有那蔥綠、茂盛、望不到邊的樹木和根本望不到頭的長城，忽然感到天是那么廣闊，地是那么遠(yuǎn)大。

長城是多少工匠們的心血和汗水筑成的啊!是我們祖先為防御北方少數(shù)民族而修建的偉大工程!只有親身站在長城上，方能感到長城的偉大!民族的偉大!歷史的見證;長城，我們中華民族的滄桑!

一年級作文（篇3）

還記得第一次踏進(jìn)曙光小學(xué)的大門，就有一種期待的心情。再讀一年級的時(shí)候上學(xué)好像一種任務(wù)，天天都期盼著放學(xué)。一天天，一年年，轉(zhuǎn)眼間6年級了。還認(rèn)識了許多很要好的朋友，他們幫助我，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我……讓我感覺學(xué)校像家一樣。

在6年級和同學(xué)干了許多壞事，因?yàn)樵?.2班，有個(gè)男生很令人討厭。長得又黑像黑炭，到了晚上就會隱身，而且他看人都是帶著那種驕傲感，不知道他在想什么，還欺負(fù)班上的同學(xué)。我們這幾個(gè)很要好的伙伴就決定整整他，給他個(gè)下馬威!終于熬到第三課了，我們偷偷潛入他們班。你一定會說難道他們班沒人嗎?我一定會說你猜對了，他們班在上體育課!哪個(gè)是他的位置?一個(gè)不耐煩的同學(xué)說。找到了，我焦急的回復(fù)她。接下來……呼~成功了,耶!

這是我第一次做壞事，心里怪怪的。還記得“六一”兒童節(jié)那天……

嗚嗚，唱歌時(shí)總是不敢看6.2班的，因?yàn)槟谴窝萘?xí)唱歌時(shí)6.2班在下面說我們唱歌像哭的一樣，哼!這次一定要唱好，讓那些看不起6.1班的人后悔自己說過的話誰說我們比不過6.2的!果然，我們贏過6.2班了……

這些只是我腦海里的一部分，在曙光小學(xué)的一切一切我都不會忘記的。我的朋友、我的同桌、我的死對頭、我稀飯的人。畢業(yè)是幸福，我擁有未來。畢業(yè)是傷感，別了我的同窗知己。6月22號就畢業(yè)考試了，畢業(yè)后就要分開了，還記得那次我問你，我是你的什么?你說“Myangel”我不會忘了的。

再見了，母校。再見了，6.2和6.1的某一些同學(xué)們。

一年級作文（篇4）

落蝶的柔唱

十里洋場，紙醉金迷，她站在燈火黯然處，燃一只煙，默然看著這流光溢彩，轉(zhuǎn)瞬即逝的世界。而后，她緊抿的唇微啟，帶著茉莉的苦澀香味一個(gè)個(gè)優(yōu)美的方塊字在腦海中滑過，敲響了最柔軟的神經(jīng)，中國旗袍下一顆對文字有炙熱觸感的心隨脈搏激烈的跳動(dòng)。她，張愛玲，以絕佳的才華縱橫于文壇上。

一切，只是過去。

而現(xiàn)在，愛玲頹然坐在初秋深院中，一面模糊的銅鏡照出歲月已無情的爬上了愛玲的臉頰，她笑笑，只是不唱，月下，微閉的眼，青春一去不復(fù)返。心的溫度，銳減，而愛玲伸出已不再是珠璣的干枯手臂，也摟不住逝去的繁華。

我，還可以選擇放歌嗎?

她只思索片刻，那歌聲便響起，一曲《金鎖記》帶著凡塵的悲哀，如霧一般彌漫在夜氣里，看不清那月下，是愛玲，還是被金鎖束縛的七巧?

愛玲唱起《半生緣》一滴淚不覺落在桃花之上，那花婀娜的影子，難道注定多嬌而又易逝?一道道精美絕倫的傷疤流血不止，染紅了紙頁，嬌艷動(dòng)人。

一朵茉莉苦澀地綻放，愛玲的歌聲給了她最后的誓言，愛玲的美麗的國度，對于易去的靈，即是永恒。

殘鷹的高歌

月下，雪間，一個(gè)歪倒的酒罐，一個(gè)老人微熏而堅(jiān)定的醉眼。

他仰頭，一杯酒一飲而盡。幾縷銀絲垂在胸前，迷亂的夜，迷亂的李白。一滴淚，順著發(fā)，淌到衣襟，他側(cè)身倚著樹，像殘鷹一般頹廢，翅斷了，夢碎了，而那深邃的眼，卻映滿了藍(lán)天。

翅斷了，還要高歌嗎?

他一笑，舉杯對月，唱出一首首永垂不朽的詩篇。

一只悲鴻滑過潮濕的天空，帶走李白的高歌，那歌聲，即是永恒。

殘鷹·落蝶·我

兩個(gè)時(shí)代，兩個(gè)故事，兩種文字，兩個(gè)不朽的神話，兩個(gè)易去的靈，面對挫折，面對逝去的歲月，依然勇敢的選擇了放歌，唱出不朽的永恒，那我呢?我在面臨挫折，會怎樣?我擦干淚，笑了笑，忽然看見陽光滿天。

一年級作文（篇5）

有一年夏天我買了水耕箱，試做無土栽培，希望不用碰觸泥地能享有種植與收獲的樂趣，那是我第一次種植。

我將水耕箱放在陽臺上，預(yù)期三周后能品嘗自己親手栽培的小白菜。很快的白菜籽變成了青春嫩芽，接著，綠意鋪滿了陽臺，白菜的生機(jī)旺盛，幾乎每天可以量出新的身高。不久，綠瑩瑩的小白菜美得我眼睛發(fā)亮。

但沒想到鴿子的眼睛比我更亮，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一群鴿子把陽臺當(dāng)作飯店，呼朋引伴高高興興地聊天喝下午茶，將我給他的食物吃的干干凈凈，只留給我一陣美麗動(dòng)人的唱歌聲，算是感謝吧!

我考慮，是不是買個(gè)塑料網(wǎng)，張掛起來，讓鴿子們看不到也吃不到，這樣才能保障食物。

可是我總不好意思這樣做，來者是客，沒什么好招待的，何必吃我的一點(diǎn)點(diǎn)青菜，再說，占據(jù)地球這么大的空間的人們，還要和鳥爭食嗎?這實(shí)在是說不過去。所以我把買來的菜籽繼續(xù)撒播下去，每隔幾天，當(dāng)白菜夠大的時(shí)候，鴿子總會準(zhǔn)時(shí)收割，好像我種的菜當(dāng)作它們的盛宴了。

我家附近，有人養(yǎng)畫眉，有人養(yǎng)麻雀，還有人養(yǎng)一種五顏六色的鳥，而我養(yǎng)的是鴿子。我覺得那是我的鴿子，可不是嗎?我喜歡它們，我欣賞它們，而它們樂于親近我，所以我喜歡它們。

任何東西都很相似，人也一樣， 能夠彼此關(guān)心，雙向付出，互惠互利，這樣的隸屬關(guān)系才有意義。

我沒有用美麗的籠子為我的鴿子遮風(fēng)避雨，我相信它們在籠子外面更快樂，同時(shí)，我沒用雙手掌握它們，我不僅保護(hù)它們，給了它們的安全，我卻認(rèn)為它們是我的，因?yàn)樗鼈冃o我看，它們與我分享它們的悠閑，它們讓我欣賞羽毛的優(yōu)雅，它們是我的，就好像白菜是它們的美食一樣。

許久以后我仍記得夏天，我用白菜喂養(yǎng)一群鴿子，我的鴿子用來點(diǎn)綴蔚藍(lán)的天空。后來，我開始忙碌，于是白菜大餐停供了，鴿子飛走了，小小的陽臺漸漸荒蕪，但是在我心中，它卻長留曾有的豐富。