小學(xué)四年級(jí)珍愛(ài)生命作文(精選7篇)

人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。下面給大家分享一些關(guān)于小學(xué)四年級(jí)珍愛(ài)生命作文范文7篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

小學(xué)四年級(jí)珍愛(ài)生命作文（篇1）

生命是寶貴的，生命也是唯一的。無(wú)論他是體形龐大的，還是身形微小的，他們的生命都是精彩的，不可替代的。我從小小的蠶寶寶身上，感受到了生命的堅(jiān)韌。

二月的一天，媽媽給我?guī)Щ貋?lái)了一包蠶卵，我把它們放在一張紙上仔細(xì)地看著，它們是多么弱小啊：黑黑的，圓圓的，就像一顆顆“發(fā)霉”的小米粒。我看著這弱小的生命，心里有點(diǎn)擔(dān)心：我能不能養(yǎng)活它們呢?我小心翼翼地把它們放到了一個(gè)溫暖而舒服的紙盒里，并在盒子蓋上面用針扎了很多小的“出氣孔”，然后，我就耐心地等待著這些小生命出來(lái)。

20多天過(guò)去了，蠶寶寶終于出來(lái)了，一個(gè)個(gè)像黑色的小線頭，慢慢地蠕動(dòng)著。啊!多么可愛(ài)的小生命啊!我喂了它們一點(diǎn)蠶食，它們趴在蠶食上面，津津有味地吃了起來(lái)。

又過(guò)了大半個(gè)月，蠶寶寶長(zhǎng)大了許多，已經(jīng)有一根小拇指那么長(zhǎng)了。在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，雖然有許多蠶寶寶因“中毒”而“去世”了，但是有更多的蠶寶寶頑強(qiáng)地活了下來(lái)。

這些有著堅(jiān)韌的生命力的蠶寶寶開(kāi)始吐絲了，它們各自選了適合自己的角落后，一圈一圈地把絲吐出來(lái)圍裹在自己的周?chē)瑵u漸地圍成了一個(gè)橢圓形。我靜靜地等待著它們破繭而出。

幾天過(guò)去了，蠶寶寶呆在里面一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，我懷疑它們是否在里面餓死了?我聽(tīng)了聽(tīng)，沒(méi)有聲音;搖了搖，也沒(méi)有動(dòng)靜。我有點(diǎn)擔(dān)心了起來(lái)，這些纖細(xì)的生命能不能度過(guò)這一關(guān)呢?

一天早上，我感覺(jué)有東西在蠶盒里面動(dòng)，我立刻跑過(guò)去看，我發(fā)現(xiàn)有一只蠶繭的頂部凹下去了一點(diǎn)，接著又凹下去了一點(diǎn)，一會(huì)，一個(gè)小洞出現(xiàn)了，那只蠶蛾奮力地用頭部往外頂，一次又一次地用盡全力掙扎地往外沖。我很想幫它撕開(kāi)蠶繭，可又擔(dān)心會(huì)傷害了它，只能眼睜睜地看著它的“痛苦”而“袖手旁觀”。終于，它經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的拼搏，終于從蠶繭里出來(lái)了，它微微地扇動(dòng)著雙翅。

啊!這個(gè)脆弱的蠶寶寶通過(guò)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)，頑強(qiáng)地磨練，演變成了一只美麗的蠶蛾，它的一生也許很不起眼，也許很短暫，但是它留下了自己獨(dú)特的生命足跡。

小學(xué)四年級(jí)珍愛(ài)生命作文（篇2）

當(dāng)飄揚(yáng)的柳枝抽出了綠色的希望，當(dāng)多情的野花綻放出五彩的熱情，當(dāng)清澈的小溪流淌出藍(lán)色的夢(mèng)幻，當(dāng)春天的腳步漸漸的靠近，親愛(ài)的朋友啊，你是否聽(tīng)到了生命的高歌?

當(dāng)我靜靜的趴在窗邊，張望著外面的精彩世界，忽然有了種想到山林走走的沖動(dòng)，一路走來(lái)，東邊田野里，可愛(ài)的小青蛙們?cè)诳鞓?lè)地歌唱，西邊的草地上，蟋蟀們正在召開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，雖然我不能和他們一起演唱，但是卻可以成為一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，心情也不由得舒暢起來(lái)，思緒也插上了透明的翅膀，沖上云霄，翱翔在廣闊的藍(lán)天上，感受到身邊的云朵正在調(diào)皮地追逐嬉戲，幾只鳥(niǎo)兒揮動(dòng)著夢(mèng)想的翅膀不停的唱，腳步也不由地輕松愉快。

走進(jìn)山林，高爽，甘甜，濃密的山風(fēng)迎面吹來(lái)，好涼爽的感覺(jué)!山霧正在慢慢的退去，似新娘展開(kāi)了神秘的面紗。偶爾見(jiàn)到幾朵楚楚動(dòng)人的薔薇露出了嬌羞的臉龐，樹(shù)葉上還滾動(dòng)著幾滴晶瑩的露珠，枝頭上一群不知名的鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的說(shuō)個(gè)不停，林間的山泉從山頂奔流而來(lái)，奏著激蕩的樂(lè)曲，伸手舀一口，香甜無(wú)比。山下的小石潭，靜靜地躺著五彩繽紛的鵝卵石，似乎在訴說(shuō)著遠(yuǎn)古那凄美的傳說(shuō)。正是初春季節(jié)，林間的樹(shù)木都長(zhǎng)出了翠綠的嫩芽，一個(gè)挨著一個(gè)，一個(gè)推著一個(gè)，都綻放著美麗的笑容。

看著這一片欣欣向榮的景象，傾聽(tīng)著它們的歡聲笑語(yǔ)，突然間，我感到生命的存在，生命的旺盛。

是啊，我常常忘記去聆聽(tīng)心靈深處的呼喚，常常忽略了那一個(gè)個(gè)呼吸之間的內(nèi)涵，其實(shí)，生命從沒(méi)有停止過(guò)，這花，這樹(shù)，這水，這清風(fēng)帶來(lái)的是生命的絢麗音符，生命一直在縱情高歌，而我卻從沒(méi)有真正用心聽(tīng)過(guò)，只是忙碌地向前奔跑著，卻從未停下腳步，駐足去欣賞沿途的美麗風(fēng)光，還有山那邊的悠揚(yáng)、悅耳的歌聲。

“揮動(dòng)著銀色的翅膀的蝶啊，追回那遙遠(yuǎn)的古老的時(shí)光;傳送著自由勇敢的鳥(niǎo)兒，一直不停地唱……”

深夜，不經(jīng)意間滑過(guò)一顆流星，一顆自然界的精靈。一道超絕的亮光，一條完美的弧線。一瞬間，擊斷了無(wú)底的黑暗。

生命，自然創(chuàng)造中的一次次偶然，匆匆到來(lái)，又匆匆離去，簡(jiǎn)直是流星的翻版。

流星在生命消逝的那一刻，驚鴻般的亮光完美絕倫，那是它生命流程中的一個(gè)獨(dú)特的標(biāo)志，是它生命力度的完全釋放，是那樣純粹，那樣果斷和無(wú)畏，簡(jiǎn)直赤裸得毫不掩飾。

莫要以為生命短暫的流星不珍愛(ài)生命，短暫正是它珍愛(ài)生命的獨(dú)特方式。把所有的光和熱濃縮成精華，瞬間迸發(fā)出來(lái)，這種沖刺與自信是對(duì)生命的高度負(fù)責(zé)和絕對(duì)承諾。生命消殞的那一刻，卻是它一生中最偉大、最輝煌的時(shí)刻，那一瞬也會(huì)成為它生命的永恒。

流星，一個(gè)偉大而孤獨(dú)的宇宙之子，一位熱烈而冷酷的黑夜之神，它以恢宏的氣勢(shì)，流動(dòng)的軌跡，飄逸的神采，激揚(yáng)了生命的最高格調(diào)，并將瞬間化為永恒。

要活流星般的人生，不在乎生命的長(zhǎng)短。沒(méi)有絲毫畏懼，卻有萬(wàn)分瀟灑;不含半點(diǎn)做作，卻是百分大度!

流星的生命，生命的最美!

小學(xué)四年級(jí)珍愛(ài)生命作文（篇3）

面對(duì)潔白的稿紙，思緒如溫泉的水奔涌而出，借纖細(xì)的筆尖，把一切流淌于字里行間，好比萬(wàn)丈的瀑布奔涌而下，猶如果腹的蠶兒吐出纖細(xì)的絲，暢快!暢快!!世間之樂(lè)事莫過(guò)于此!的生命是有限的?？墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹?ài)生命?是因?yàn)樯钪械拇煺酆屯纯鄦?生命和生活是緊密相關(guān)的，沒(méi)有生命就沒(méi)有生活，沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè)，想要成功就必須珍愛(ài)生命。

生命可以給人很多東西。但要看自己的意識(shí)如何，自己對(duì)生命的態(tài)度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對(duì)生命的意識(shí)與態(tài)度。只要我們?cè)谟邢奚锊粩嗟嘏?、拼搏。就無(wú)須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來(lái)。成功也無(wú)須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無(wú)須氣餒，失敗至少給了我們經(jīng)驗(yàn)。失敗了，但終有一天會(huì)成功的。

索爾仁尼琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命最長(zhǎng)久的并不是活得時(shí)間最多的人。”只要我們好好把握時(shí)間，讓生活活得有意義、有價(jià)值，我們的生命就會(huì)長(zhǎng)久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價(jià)值與珍貴是自己認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無(wú)為。我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里，可以做很多助人為樂(lè)的事情。

馬林爾也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好人的生命等于別人的兩倍，因?yàn)樗炎约旱囊簧粼趧e人的記憶里?！笔前?那些在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長(zhǎng)久的，他們也會(huì)永遠(yuǎn)地活在這個(gè)世界上，他們活了幾個(gè)世紀(jì)了，他們也會(huì)永遠(yuǎn)活在這個(gè)世界上，在這個(gè)世界活著的人也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的，有限的生命我們也可以變?yōu)闊o(wú)限的生命。

只要我們珍愛(ài)生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是有意義的。這樣的生命也是長(zhǎng)久的。

小學(xué)四年級(jí)珍愛(ài)生命作文（篇4）

生命是一碗甘甘甜甜的水，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物給人以希望;生命是一杯濃郁的茶，品人間甘苦給人以清香;生命是一支五顏六色的筆，續(xù)寫(xiě)自己的傳奇?？v使生命是如此的美好，但是還是有人不好好的珍惜，拿自己的生命開(kāi)玩笑。殊不知，生命只有一次，沒(méi)有第二次。所以我們要“珍惜生命，預(yù)防溺水”。

隨著夏季的到來(lái)，天氣越來(lái)越炎熱了，小孩子們也越來(lái)越喜歡去水里玩。正因?yàn)槿绱?，也出了不少事故。在慶豐小區(qū)的一個(gè)小孩，跟著他的五個(gè)同學(xué)，一起浩浩蕩蕩的去水庫(kù)中玩耍，一個(gè)叫小勇的還不會(huì)游泳，于是他就在岸邊游泳。后來(lái)不知是什么原因，他竟然往水庫(kù)中間游去了，然后馬上沉了下去，這一幕旁邊的同學(xué)都看見(jiàn)了。馬上過(guò)去拉他，但是那位小勇因?yàn)樘ε?，死死拉住了同學(xué)，不放手。被拉的同學(xué)也因此被拉住了手腳，不能游動(dòng)，最后被拖到了水里。接著兩個(gè)同學(xué)又去救，也被拉了下去。就這樣，只剩下了兩個(gè)人，其他四人都在黃泉路上團(tuán)聚了。一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣溺水身亡了。

我還清清楚楚的記得，在某村的一個(gè)學(xué)校里，一個(gè)叫小明的在午睡課時(shí)，偷偷跑到溪中游泳，他和兩個(gè)同學(xué)在溪中游泳，玩耍，很開(kāi)心。忽然，小明的腳抽筋了，他突然想起來(lái)老師前天教他的知識(shí)，于是他便有模有樣的學(xué)了起來(lái)。他先把腳抬起來(lái)，然后用手把腳趾往后拉，這樣不久，抽筋就停止了。這學(xué)過(guò)的知識(shí)使他逃出了鬼門(mén)關(guān)。但不是每個(gè)人都能像他那么幸運(yùn)的，所以我們還是要時(shí)時(shí)刻刻防溺水。

要預(yù)防溺水，有些知識(shí)是必須知道的。在沒(méi)有大人的陪同下不能私自去溪邊玩耍、不到自己不熟的水域玩耍，跳水至少水深要到三米以上。有人溺水時(shí)，要大聲呼喊旁邊的大人，且不能親自去救……

“安全與生命一線牽，幸福和安全兩相連?！敝挥形覀冏⒅亓税踩?，我們才能幸福生活，熱愛(ài)生命，預(yù)防溺水是我們每個(gè)人都該做到的!

一說(shuō)到生命，就總會(huì)想起我的童年的木槿，現(xiàn)在的木槿和未來(lái)的木槿。我們都是決絕的，單個(gè)的生命體，從咿呀學(xué)語(yǔ)到肩負(fù)重任，直至死去?？赡鹃纫琅f漂亮著。

木槿樹(shù)下的人換了一代又一代，每一代的人都會(huì)與新的木槿相遇。花開(kāi)花落，生老病死，人與木槿彼此相互輪回，構(gòu)成了永恒。

在枯萎的木槿花和凋零的人生中，我看見(jiàn)了新的生命，我們都像木槿一般盛開(kāi)過(guò)，就夠了。

小學(xué)四年級(jí)珍愛(ài)生命作文（篇6）

有時(shí)候，友誼的空氣非常稀薄，就好象我們身處于海拔5000米的高峰。

又吵架了。這幾天也不知道怎么了，老是為了一些雞毛蒜皮的事吵架。今天，也就是再簡(jiǎn)單的事——早上，我約了表姐婕一起去文化用品市場(chǎng)，只不過(guò)遲到了幾分鐘而已，她沒(méi)看見(jiàn)，我一邊往嘴里塞著面包，一邊還狂喝牛奶?不就是早上起晚了嘛!我連這件小事也會(huì)發(fā)火，甚至連“人生哲理”都搬出來(lái)了，接著頭也不回地走了，最后還扔下一句話：“你這人缺氧!”

我跑回了家中，坐在床上自言自語(yǔ)：“唉!友誼真脆弱!”我心想：哼，我讓你好好缺氧吧!

想著想著，一看手表，壞了!為什么手表不動(dòng)了?再看了看鬧鐘，不偏不倚，九點(diǎn)半，約好了七點(diǎn)四十五分的……難道我錯(cuò)怪婕了!我大驚失色。要不要去道歉?打個(gè)電話好一些，別讓她看到我的尷尬相。說(shuō)干就干，我躍起剛要打電話過(guò)去，電話響了。

“喂，您找誰(shuí)?”我一向很有禮貌，盡管心情不好。

“對(duì)……對(duì)不起，我們可以供氧了嗎?”電話那頭半天才傳出婕結(jié)結(jié)巴巴的聲音。

“我……我?！蔽乙粫r(shí)語(yǔ)塞了“可……可以了?！?/p>

“好，九點(diǎn)整。別遲到了，老地方見(jiàn)?！彼χ鴴焐狭穗娫挕?/p>

好半天，我才緩過(guò)神來(lái)，這才想起剛才答的那句話太臭了，幽默細(xì)胞都嚇跑了。唉，缺氧可真不舒服!

小學(xué)四年級(jí)珍愛(ài)生命作文（篇7）

生命究竟是什么?我曾這樣問(wèn)過(guò)我自己，我原以為生命它是一個(gè)存在的任何東西，比如書(shū)包文具等，我都向他們打過(guò)招呼，但他們都不理我，我以為他們討厭我，于是想過(guò)就這樣吧!~他們要餓了的話，說(shuō)不定還會(huì)找我呢!~但殘酷的事實(shí)證明，他始終只是靜悄悄的，不聞不問(wèn)。我對(duì)生命有了好奇心。

生命，它是一個(gè)神奇的東西，他可以讓萬(wàn)物有思想，有觸覺(jué)，那種感覺(jué)，有了這個(gè)五彩的世界!~是的，我不可否認(rèn)，我曾也想過(guò)去死，也想過(guò)上天堂，變仙女。但事實(shí)證明，雖然我對(duì)這個(gè)世界務(wù)必絕望，務(wù)必痛恨，無(wú)比迷茫。但說(shuō)真的，我一想到我在一個(gè)幸福的時(shí)刻，老天爺突然就要奪去我的生命，我會(huì)害怕。我害怕失去一切思想，害怕失去所有朋友，所有愛(ài)我的人。我害怕，這個(gè)世界每一個(gè)人理我，即使我再痛恨，也早已與世隔絕。處在一個(gè)我極為害怕的古墓里。我會(huì)被人盜墓，哦不，我或許還根本就沒(méi)有墓。這一切多么害怕，我以前最厭惡最害怕鬼，若我死后也要做那怪物，靠殘害人類生存，我想。我不愿去想了。一想想就知道有多么可怕。更重要的是我失去所有我愛(ài)與愛(ài)我的人，人生只有一萬(wàn)天，或許扳指頭數(shù)要數(shù)1000次，可我認(rèn)為就只有一次。因?yàn)槟鞘俏覀兘y(tǒng)治屬于我們思想的唯一一次。

上天愿意將我們從前是的鬼魂轉(zhuǎn)化為今天如此高尚平等的人。我想：它不是讓我們來(lái)糟踐生命的吧?我想：它更不愿意讓我們輕易而放棄了吧?我想：它最不愿的是我們不愿去珍惜生命，自殘吧?請(qǐng)想想號(hào)嗎?當(dāng)你無(wú)了生命，只有荒涼的古墓，與哀怨的哭泣，與上天的自責(zé)。你還會(huì)去選擇放棄嗎?要是我的話絕對(duì)不會(huì)的。因?yàn)槲疑岵坏盟形覑?ài)與愛(ài)我的人。