在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)暑假優(yōu)秀思想作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)暑假思想作文精選篇1

星期天下午是一個(gè)陽光明媚的好天氣，我和弟弟兩兄弟一起來到我上坡上一起放風(fēng)箏。

來到山坡上，這里可真美啊!綠油油的草坪猶如一塊毛毯似的，毛毯上還有許多無名的小花點(diǎn)綴著，風(fēng)兒吹過，花香四溢，讓人心曠神怡。蔚藍(lán)的天空上面飄著潔白柔軟的白云，還有各式各樣的花朵，有驕陽似火的玫瑰花，有潔白如玉的水仙花，還有燦如黃金的迎春花，美麗極了!

我和弟弟開始放風(fēng)箏，我把線傳拴在風(fēng)箏上，一手拿著線，一手拿著軸;弟弟拿著飛機(jī)型的風(fēng)箏，我們迫不及待地跑了起來，我喊口令，“一二三，放!”弟弟猛地把風(fēng)箏向上拋去，只見風(fēng)箏搖搖晃晃，就像喝醉了酒一樣，往高處飛，風(fēng)箏越來越高，像一只自由自在地小鳥，要把弟弟樂壞了，一蹦三尺高。

我繼續(xù)往前跑，我的風(fēng)箏越飛越高，我們的飛機(jī)型風(fēng)箏多么漂亮呀!翅膀扇來扇去，仿佛在空中跳舞一樣。

天上的風(fēng)箏越來越多啦!有漂亮美麗的金魚，有窮兇極餓的大鯊魚，有張牙虎爪的大蜈蚣，還有一些叫不上名字的奇形怪狀的風(fēng)箏……花花綠綠，色彩斑斕，它們顫顫悠悠，互比高低，好似在向藍(lán)天，向著白云，向著未來展翅飛翔!

回憶中，我情不自禁的想起了一句詩句，“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。

四年級(jí)暑假思想作文精選篇2

參觀博物館的那天，我靜立在這張名為《資興.東江.晨曦》的照片前久久沒有離去……

在一百多張照片里，這張照片可謂是獨(dú)樹一幟。

正是清晨，還未到朝陽放異彩之時(shí)，天空是純凈的藍(lán)，唯有幾絲浮絮在空中慢悠悠地散著步，觀賞著世間萬物。一池秋水，被習(xí)習(xí)的風(fēng)漸漸吹皺，平靜的湖面，蕩漾著微微的波浪，讓人同樣心生漣漪。湖面是賞心悅目的碧藍(lán)，好似天空剛?cè)嘈央鼥V的睡眼，便去照這面天然的鏡子，不小心，就把自己的美麗容顏映到了湖面上，讓湖水也擁有了這經(jīng)久不衰的色澤。這種顏色，素雅而淡泊，可以洗凈人們心中的污漬與陰霾，因它，是那種超凡脫俗的清新和婉約，卻又帶有了一絲并非濃妝艷抹的嫵媚。古人云，玉不琢，不成器,但，這美輪美奐的東江湖面，的確是一塊沒有經(jīng)過任何雕琢的天然碧藍(lán)寶石。

看著看著，我好似已步入了這片仙境，脫離了現(xiàn)實(shí)世界，來到了這“天上人間”。

湖畔邊是一排枝繁葉茂的綠樹，堅(jiān)實(shí)而挺拔，大氣而磅礴。它們與這片湖泊，好似早已密不可分，形成了一個(gè)兩心相契的整體。

在湖泊中央，射出一道筆直地連接著天與地的巨大光束，好似銜接著天地之間的縫隙。此時(shí)，攝影者用精湛的技術(shù)，拍攝下了這出神入化的一幕：這時(shí)，一位漁夫撐著一葉扁舟，緩緩從遠(yuǎn)處劃來，卻又剛好劃到了了那巨大光束下，那一位劃著槳的漁夫好似已化身為了天地之間的使者。

四年級(jí)暑假思想作文精選篇3

在我的相冊(cè)里,有許多照片。我最喜歡的就是這張做在荷花池欄桿上的照片。

這張照片是去年暑假期間，我和媽媽.爸爸一起去濟(jì)南的大明湖游玩的時(shí)候照的。

那天早晨，天氣晴朗，天空上飄著朵朵白云，我和爸爸媽媽一起來到大明湖公園。一進(jìn)大門，我就被美麗的景色吸引住了。大明湖公園到處是花草樹木，假山亭臺(tái).....我們順著青石板路往前走，來到大明湖邊。我看見一顆顆柳樹站在湖邊,柳樹隨風(fēng)飄蕩,像仙女在湖邊梳理秀發(fā),美麗極了!大明湖湖水碧綠，清澈見底，清的連湖里的小魚都能看見了。湖中心有一組精心設(shè)計(jì)的噴泉，噴出的水珠互相交叉在一起，就像巨型水塔的塔座。水珠四散，灑落在游人的臉上，清爽極了!

我們又來到了大明湖得南岸。我看見了一個(gè)荷花池，池里開滿了鮮艷的荷花，散發(fā)出陣陣清香。荷花旁邊陪伴著碧綠的荷葉，有的高出水面，有的貼在水面上，荷葉上還有機(jī)顆晶瑩透亮的露珠在滾動(dòng)，陽光照在露珠上，露珠閃閃發(fā)光。荷花池真美啊我忙跑過去，對(duì)媽媽說：“媽媽，快給我照一張照片?！?/p>

“咔嚓”一聲，我和這美麗的荷花池永遠(yuǎn)的在一起了。

每當(dāng)我看見這張照片時(shí)，就會(huì)想起那次歡快的旅行。

四年級(jí)暑假思想作文精選篇4

今天下午爸爸和媽媽要給我買一輛自行車，我興高采烈的和媽媽一塊坐上了汽車，爸爸開車不一會(huì)就來到了買自行車的市場(chǎng)。

我們停好汽車來到自行車市場(chǎng)，我高興地走路一蹦一跳的，腦子里光想著買什么樣的自行車像丟了魂似地。那里的自行車可真多呀，要什么樣的就有什么樣的，我們?cè)谑袌?chǎng)里轉(zhuǎn)了一圈，我問爸爸這 個(gè)樣子行不行，那個(gè)行不行，爸爸看看這個(gè)搖搖頭，看看那個(gè)搖搖頭。我急了問：“那你說到底哪個(gè)好嘛?”爸爸的眼睛看看那輛最里面全身都是天藍(lán)色的自行車說：“那輛可不可以?”我想了想說：“ 可以”。就讓賣自行車人把它搬了出來，我騎上試了兩圈，對(duì)爸爸和媽媽說：“好，就要這個(gè)吧，我還想在上面裝個(gè)鈴。”爸爸說：“要什么鈴呀，作用不大?！蔽艺f：“那好，就不要鈴了吧?！蔽野?爸交了錢。我高興地騎上自行車在前面走，爸爸媽媽跟在后面，來到汽車邊，爸爸把自行車折疊上放進(jìn)汽車后備箱，就回家了。

就這樣我高興了一天。

四年級(jí)暑假思想作文精選篇5

冬天走了，溫暖的春天到了，春天正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。

我在學(xué)校早早地就把作業(yè)寫完了，滿懷期待地等待著放學(xué)。一放學(xué)，我坐上車，對(duì)媽媽說：“快、快、快去批發(fā)市場(chǎng)!”

我們一路飛奔到了批發(fā)市場(chǎng)，挑了半天才找到了一個(gè)最漂亮的彩色風(fēng)箏，至于我妹妹的呢，是一個(gè)蝴蝶形狀的彩色小風(fēng)箏，我們找了一個(gè)大空地，開始放起了風(fēng)箏。

我給大家說一說放風(fēng)箏三大要素吧!第一要素：要有風(fēng)，第二要素：要有風(fēng)，第三要素：還是要有風(fēng)。

不過風(fēng)也是有要求的，第一風(fēng)是中風(fēng)，不能太大，也不能太小，這樣會(huì)導(dǎo)致風(fēng)箏不穩(wěn)定，如果沒有風(fēng)，那就可以跑快一點(diǎn)，等風(fēng)箏飛起來后，再慢慢的地放風(fēng)箏線，風(fēng)箏就會(huì)非常高了，這樣玩太沒意思了，我和妹妹干脆準(zhǔn)備比賽。

預(yù)備跑!在媽媽的一聲令下，我和妹妹同時(shí)出發(fā)，剛開始我還在第一名，怎么變成了第二名了呢?原來我妹妹趁我不注意，又放了很長(zhǎng)的一段風(fēng)箏線，哼，我才不會(huì)輸給她呢!我加快了腳步，加長(zhǎng)了風(fēng)箏線，嘿嘿，超過她了!我把所有的風(fēng)箏線都放長(zhǎng)了，呀，不好!嗚嗚嗚～風(fēng)箏掉了，我輸了，不過我以后一定要加強(qiáng)鍛煉，努力得第一!