熱愛(ài)生活五年級(jí)作文(精選5篇)

生活的每一個(gè)年輪,都交織著悲愁喜樂(lè),珍藏希望、熱愛(ài)生活的人,將永遠(yuǎn)得到生活的青睞。下面小編給大家?guī)?lái)熱愛(ài)生活五年級(jí)作文5篇，希望大家能夠喜歡。

熱愛(ài)生活五年級(jí)作文篇1

有時(shí)候，僅僅幾秒鐘的會(huì)面就會(huì)作為永恒的記憶印在你的腦海里。

我今天在地鐵上看到一個(gè)老人。他戴著一頂?shù)巧矫保患滓r衫和一件卡其布馬甲。我的第一印象是他是一個(gè)整潔而普通的老人。但他絕不是普通人，因?yàn)樗驹谲囃?，頭側(cè)著，好像在和別人說(shuō)話，他的舉止給人一種謙卑和平和的感覺(jué)。幾秒鐘后，他的兒子帶著和他一樣的優(yōu)雅和非凡的風(fēng)度走向他。他背著一個(gè)登山包，穿著一套紅色的燈心草服。這對(duì)父子與地鐵里的通勤者非常不同。他們大笑，低聲交談，然后等待。從他們所說(shuō)的，當(dāng)?shù)罔F門關(guān)閉，他們的身影逐漸消失不見(jiàn)時(shí)，他打算帶著他的父親環(huán)游世界。但是我很長(zhǎng)一段時(shí)間都忘不了這位慈祥的老人和他陽(yáng)光明媚的兒子。的確，他們什么也沒(méi)做，只是出現(xiàn)在我的眼前，稍縱即逝，但我可以想象我的兒子帶著他年邁的父親環(huán)游世界，仿佛看到他們呼吸著異國(guó)的空氣，觸摸著古老的建筑，躺在微風(fēng)吹拂的草地上，無(wú)憂無(wú)慮。應(yīng)該是什么樣的平靜生活?這就是我對(duì)生活的渴望。我們都是大自然的成員。在浩瀚的宇宙中，我只是一個(gè)微小的粒子。然而，我漫長(zhǎng)的生命只有一眨眼的時(shí)間。

我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生活中的每一個(gè)人和每一件事?！吧钪械囊磺胁粫?huì)無(wú)緣無(wú)故地發(fā)生，也不會(huì)讓你明白或看得更清楚?！痹谶@個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，我怎樣才能擺脫我厭倦的生活，過(guò)上我真正想要的生活呢?

但現(xiàn)在我沒(méi)有這種能力，我仍然像成千上萬(wàn)的學(xué)生一樣，每天往返于家和學(xué)校之間，往返于班級(jí)之間，努力學(xué)習(xí)，考一所好大學(xué)，然后在公司和家之間旅行。這是別人期望我過(guò)的生活，而不是我想要的生活。也許有一天，我突然發(fā)現(xiàn)我后悔做了某件事，但是我寧愿后悔我所做的而不是后悔我錯(cuò)過(guò)的。

我想有一天，就像父子倆一樣，我可以背著背包，用自己的眼睛去看壯麗的山川，感受旅途中的快樂(lè)，把所有的煩惱拋在腦后，去心中的香格里拉!

熱愛(ài)生活五年級(jí)作文篇2

在生活中，我總是快樂(lè)的笑著，因?yàn)槲矣兄鴮?duì)生活的熱愛(ài)之心，于是，我每天笑著起床，笑著出門上學(xué)，笑著迎接清晨的第一束陽(yáng)光，笑著對(duì)待每個(gè)人……

我可以說(shuō)我是幸福的。我擁有著我人生當(dāng)中最重要的四件東西：音樂(lè)、動(dòng)漫、運(yùn)動(dòng)、友誼。

我對(duì)音樂(lè)的鐘愛(ài)，是全家里乃至全班里也沒(méi)有過(guò)的。聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)悅耳的音樂(lè)，我經(jīng)常會(huì)忘記手頭的工作，忘記身邊的事物，甚至忘記我自己。沉浸在那婉的歌聲中，沉浸在那激昂的號(hào)聲中，沉浸在那悠揚(yáng)的笛聲中，沉浸那奮進(jìn)的軍歌里，然后總是被人推著醒來(lái)，接著繼續(xù)工作，卻又不時(shí)回味剛才的音樂(lè)。

上床睡覺(jué)時(shí)，我喜歡聽(tīng)優(yōu)雅的音樂(lè);在看書的時(shí)候，我喜歡聽(tīng)悅耳的輕音樂(lè);在寫作業(yè)時(shí)，我喜歡聽(tīng)奔放的、豪邁的音樂(lè);在吃飯的時(shí)候，我又經(jīng)常放些經(jīng)典的薩克斯曲。

動(dòng)漫是每一位同齡人都喜歡的。一到周六日，班里的同學(xué)和朋友便不約而且是同的聚在書店，老實(shí)說(shuō)，大家在看動(dòng)漫時(shí)比上課都認(rèn)真。漫畫往往可以通過(guò)一些幽默的、諷刺的手法反映社會(huì)上的問(wèn)題，教給我們一些道理，引得我哈哈大笑。它時(shí)而用精美的畫面吸引我們的眼球，時(shí)而用搞笑的畫面讓我們笑聲不絕，時(shí)而用引用一些經(jīng)典的臺(tái)詞讓我們回味良久，時(shí)而又讓我們不禁為它起伏的劇情而倒吸一口涼氣。動(dòng)溫使我認(rèn)識(shí)了許多漫迷，動(dòng)漫又將漫迷們聚在一起。我們此時(shí)忘記了時(shí)間，忘記了考試，忘記了作業(yè)，只有一群要好的伙伴，和一堆鐘愛(ài)的漫畫。

我愛(ài)運(yùn)動(dòng)的原因并不是減肥，也不想成為體育明星，只是喜歡它。我從小就是向來(lái)坐不住的孩子，語(yǔ)文成績(jī)向來(lái)一般，體育成績(jī)卻年年達(dá)標(biāo)，還有幾優(yōu)秀。我一個(gè)人沒(méi)事兒的時(shí)候，就抱著那個(gè)跟隨我多年，可以說(shuō)看著我長(zhǎng)大的籃球到小區(qū)里玩?zhèn)€痛快，雖說(shuō)打得并不好，但我總是笑著邊喘粗氣，邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。直到太陽(yáng)打著呵欠下山了，肚子也開(kāi)始亂叫時(shí)，才拍著它走向回家的路上。

在學(xué)校里，我最看重的不是分?jǐn)?shù)(分?jǐn)?shù)是我第二看重的)，而是友誼。有了友誼，我可以和同學(xué)們一起打鬧、嘻笑、學(xué)習(xí)，和幾個(gè)鐵哥們打籃球、踢足球、互抄作業(yè)、一起被罰，但我總是快樂(lè)的，因?yàn)榕笥押臀以谝黄稹?/p>

我美麗，因?yàn)槲覠釔?ài)生活。

熱愛(ài)生活五年級(jí)作文篇3

生活，就像一杯白開(kāi)水，沒(méi)有甜，也沒(méi)有苦，只有善于品嘗的人才可以從中體會(huì)它的味道，有的人嘗出了甜，因?yàn)樗廊绾稳シ耪{(diào)味料，他調(diào)出了甜。有的人嘗到了苦，因?yàn)樗麃y了手腳，放錯(cuò)了調(diào)料，因此，他嘗到了苦。甜能代表成功，苦能代表失敗嗎?只有真正能調(diào)出生活味道的人才懂得。

生活，就像黑暗。四周黑乎乎的，沒(méi)有人響應(yīng)。誰(shuí)會(huì)來(lái)打開(kāi)明亮?誰(shuí)會(huì)驅(qū)走黑暗?只有懷有一顆熱愛(ài)生活的心的人才會(huì)才會(huì)打開(kāi)自己的明亮，驅(qū)走自己的黑暗迎接新的太陽(yáng)?

生活，就像無(wú)邊無(wú)際的森林，您會(huì)孤獨(dú)，您會(huì)恐懼?？捎械娜藚s不然，他懷有一顆善良的心，他幫助動(dòng)物，關(guān)心動(dòng)物，了解動(dòng)物，火熱的太陽(yáng)會(huì)在他的面前重新呈現(xiàn)。

生活，就像一包調(diào)味料，酸甜苦辣樣樣盡全。假如稍微一失神，調(diào)味料就會(huì)變了味了，只有全心全意的人才會(huì)調(diào)出自己想要的味道。

生活，就像一支交響樂(lè)，如果跟不上或者錯(cuò)了一個(gè)音符，整個(gè)交響樂(lè)就會(huì)變成一團(tuán)糟，只有善于動(dòng)腦，聰明的人才會(huì)明白如何奏樂(lè)，只要有時(shí)間去觀察，沒(méi)個(gè)人都會(huì)奏的很好。

生活總是變幻多端，神懷漠測(cè)。只要我們有一雙明亮的眼睛，一個(gè)善于思考的大腦，去觀察生活，去探索生活，生活才會(huì)更美好。

熱愛(ài)生活五年級(jí)作文篇4

躺在柔軟的草地，享受陽(yáng)光的撫摸，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，我深深的沉迷于這樣的生活……

——題記

感受著風(fēng)繞過(guò)指尖的溫柔，看它拂過(guò)路面，揚(yáng)起一片塵埃。我伸手想要抓住什么，卻什么都抓不住。我時(shí)常在想，生活，究竟是什么?

有人說(shuō)，生活是一杯香茗，是一池春水，亦是一絲花香。我也曾找尋過(guò)，卻始終感受不到生活的真諦，它就像那抹被揚(yáng)起的塵埃，一直都拾不到。難道是浮華的塵世，泯滅了那份對(duì)于生活的執(zhí)著?

那個(gè)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱士，那個(gè)“帶月荷鋤歸”的農(nóng)夫，對(duì)，他來(lái)了，帶來(lái)了陣陣菊香，面對(duì)官闕，他選擇了隱世，選擇了自然的那份恬適。面對(duì)繁華，他選擇了歸園，他用他那“阡陌交通，落英繽紛”的理想，綻放了壓在心底的那份最質(zhì)樸的天真，他的豐碑永遠(yuǎn)樹(shù)立于田園之上。

千帆過(guò)盡，一片汪洋，濁浪便似那杯煮過(guò)的酒，李白這一喝，便醉了一部唐代的史詩(shī)篇章。仗劍天涯的他，選擇了詩(shī)意的生活。于是便有了歷史長(zhǎng)河中青蓮居士灑脫的背影，一匹白鹿，一襲青衫，讓李白找尋到了活的快樂(lè)，倘佯于山水。祖國(guó)的美好化作了詩(shī)仙筆下不屈的黃河，成了落九天的瀑布。

雨過(guò)天晴，空氣中彌漫著淡淡的泥土香氣，使人沉迷其中，路旁的一花，一草，一樹(shù)，都經(jīng)過(guò)雨的洗禮，變得更加挺拔。殘留的雨露順著葉脈緩緩滑下，如滾雪球般匯聚得越來(lái)越大，凝固在葉尖，似不肯滴落，但卻滲出一片清涼，“葉上初陽(yáng)干宿雨”望著那越發(fā)翠路的樹(shù)葉，感受這它那傳遞而來(lái)的絲絲生氣，這便是生活么?

端出一杯冒著絲絲熱氣的花茶，看著夕陽(yáng)攜著余暉悠悠落下，看著飛鳥(niǎo)劃過(guò)天際，看著白云重重遮蔽天日，我似乎安靜下來(lái)了，那被層層烏云遮住的便是生活把?……

用心感受生命，用真去熱愛(ài)生活……

熱愛(ài)生活五年級(jí)作文篇5

輕輕打開(kāi)書，張海迪的故事映入我的眼簾，合上書，我們也不難發(fā)現(xiàn)生命的強(qiáng)悍與短暫。每個(gè)人的生命只有一次，它是無(wú)比的寶貴，那么我們又何嘗不該去珍惜它呢?

我們大家都耳熟能詳張海迪絕不向命運(yùn)低頭的故事。是啊，恐怕我們所遇到的挫折和打擊遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有她的大。她5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，并創(chuàng)作了一百多萬(wàn)字的作品。張海迪她所做的一切都是多么的舉步唯艱啊，在別人眼里她是一個(gè)不能自理的殘疾人，可是在她心中，生命是不能輕易說(shuō)放棄的，因?yàn)樯鼇?lái)之不易。

“人之發(fā)膚，受之于父母”這句老話過(guò)去聽(tīng)起來(lái)總覺(jué)得不明白，細(xì)細(xì)回想?yún)s又能給人無(wú)窮的回味。爸爸媽媽給了我們完整的生命，為了我們的成長(zhǎng)不知付出了多少的心血，他們總在牽掛著我們的安全和生活的幸福。固守生命的完整，既是對(duì)父母三春暉的回報(bào)，也是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)!無(wú)論受到多么沉重的打擊還是挫折，都不要失望地認(rèn)為生命沒(méi)有了價(jià)值，與其傷心絕望，不如說(shuō)這是生命化蛹成蝶的過(guò)程。

有的人死了，他還活著，有的人活著，他已經(jīng)死了。生命因?yàn)橛幸饬x而精彩。文花枝，一個(gè)真正活出了生命含義的人，在她身受重傷，身處險(xiǎn)境時(shí)，當(dāng)營(yíng)救人員想先把坐在車門口第一排的文花枝先搶救出來(lái)時(shí)，她卻沒(méi)有忘記一名導(dǎo)游的神圣職責(zé)，高呼“我是導(dǎo)游，后面是我的游客，請(qǐng)你們先救游客”。珍愛(ài)自己的生命無(wú)可非議，而能珍愛(ài)他人生命就是大愛(ài)無(wú)疆。文花芝就因?yàn)檎湟曀松袆?dòng)了中國(guó)。

生命短暫，它應(yīng)該成為我們對(duì)生命執(zhí)著的理由，執(zhí)著生命存在的過(guò)程。我們要讓每一天都充實(shí)而有意義。因?yàn)楫?dāng)又一個(gè)黎明到來(lái)時(shí)，我們能用自己的眼睛看新的一天，用自己的心感知新的一天，用自己的雙手手創(chuàng)造新的一天，用自己樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待新的一天。讓生命因?yàn)榇嬖凇⒁驗(yàn)閳?jiān)強(qiáng)、因?yàn)閳?zhí)著、因?yàn)榉瞰I(xiàn)、因?yàn)檎鋹?ài)而綻放光彩，美麗照人。