六年級(jí)跨越的作文(精選5篇)

從作文的寫作時(shí)限來(lái)分，作文可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。限時(shí)作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類。小編在這里給大家分享一些六年級(jí)跨越的作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

六年級(jí)跨越的作文（篇1）

在一個(gè)家中，父親和母親通常扮演著不一樣的角色，一個(gè)可親，一個(gè)嚴(yán)厲。我和父親之間，很少言語(yǔ)，無(wú)形中形成的溝壑，一直沒(méi)能跨越。我固執(zhí)地認(rèn)為，那是不可跨越的。

那是前幾天，班里開了一個(gè)班會(huì)，主題是如何消除兩代人之間的隔閡。主題并規(guī)定每人對(duì)此進(jìn)行一次較為詳細(xì)的調(diào)查。這可讓我犯了難，我可不愿意去問(wèn)究竟怎么樣做，可作為班干部，又不允許我了了完事。

回家之后，正趕上開飯時(shí)間，一家三口坐在一起。我試著張了幾次嘴，可一想到每次不歡而散，到嘴邊的話又活生生地吞回去。

說(shuō)起來(lái)都不是什么大事，有時(shí)我也感到不可理解，自己為什么為向老爸表白班會(huì)的主題呢。而故意折磨自己呢?

今天拖明天，明天拖后天，眼看離交報(bào)告的日期快要到了，我腦海里還是那些與父親爭(zhēng)吵的畫面，父親的房門伸手可及，幾次站在門前，卻沒(méi)勇氣去敲開那道門。門的那邊，也不知道父親在做什么，我的心思也不知道父親有沒(méi)有注意到?

第二天，由于高年級(jí)的人要借教室一用，于是提前放學(xué)回家。路過(guò)菜市場(chǎng)，偶然看見父母在買菜，還沒(méi)等我上前去，就聽見他們?cè)跔?zhēng)論，“這個(gè)黑木耳孩子不喜歡吃，而且太貴了，就不用買了?！薄安恍?，報(bào)紙上說(shuō)，黑木耳含胡蘿卜素多，營(yíng)養(yǎng)又高，一定要買?！备赣H肯切地說(shuō)服媽媽……

原來(lái)父親不在乎我聽喜不喜歡吃，只在意營(yíng)養(yǎng)。我突然有一種沖動(dòng)的感覺，想去抱一下老爸。

晚上，我破例推開老爸的房門，和老爸談了很多話，關(guān)于兩代人之間的隔閡。他是這樣說(shuō)的“兩代人之間需要互相了解……”

六年級(jí)跨越的作文（篇2）

從小我不是很愛讀書，更不愛寫作文。媽媽為此傷透腦筋，想方設(shè)法讓我的作文水平有所提高。但是“作文”像是一座巨大又難跨越的大山整整折磨了我五年，直到這個(gè)寒假我苦苦掙扎了五年后，終于從陰影中艱辛地跳了出來(lái)。

今年，看了許多篇關(guān)于作文的報(bào)道，媽媽也總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地提醒“要加油努力了啊”。這樣，我才了解了作文的重要性。放假后，當(dāng)我寫了第一篇《領(lǐng)成績(jī)通知單》后，得到了媽媽的夸贊，我的心中也有了久違的動(dòng)力。堅(jiān)持不懈的我，到現(xiàn)在為止就寫了18篇，字?jǐn)?shù)達(dá)到驚人的“13500”!而且每篇都得到了媽媽的鼓勵(lì)。媽媽還對(duì)每一篇作文進(jìn)行了指導(dǎo)和修改，我著重從語(yǔ)言的精煉度著手改進(jìn)。以前，作文當(dāng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“我是、我就、還是”這樣的詞語(yǔ)，讓讀者感到啰嗦。現(xiàn)在，少了這些啰嗦的詞語(yǔ)，多了些精美的語(yǔ)句，使我寫出來(lái)的作文更加優(yōu)美。

以前每次有作文的家庭作業(yè)，我都要媽媽提醒。有時(shí)就算是去寫了，也是愁眉苦臉，一點(diǎn)也不情愿。經(jīng)常就是咬著筆頭，絞盡腦汁，還是寫不出什么好文章。在學(xué)校的考試中，表現(xiàn)得更加緊張，寫得實(shí)在是不怎么樣。

可是，現(xiàn)在就可以隨手動(dòng)筆，而且對(duì)作文充滿了極大的樂(lè)趣。邊聽歌邊寫作，都已經(jīng)成為了家常便飯。自從得到了媽媽的夸贊，我并沒(méi)有驕傲自大，而是更加努力的去寫。作文的精煉度不斷的上升，優(yōu)美的詞句就留在了的腦海里。真可謂“每天晚上一篇作文，天天都有好心情”!

以前，我總是覺得作文為什么要和我作對(duì)，總是不讓我寫出好文章。反觀現(xiàn)在，我倒覺得作文還是挺關(guān)照我的嗎!

“有志者事竟成”“只要功夫深，鐵棒磨成針”這些古語(yǔ)真是說(shuō)到家了!我付出了，必然會(huì)得到回報(bào)。

六年級(jí)跨越的作文（篇3）

雖然在我們成長(zhǎng)的道路上，免不了會(huì)有磕磕絆絆的時(shí)候，也少不了會(huì)有感冒生病的時(shí)候。這是我們成長(zhǎng)路上少不了的`經(jīng)歷。這會(huì)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。我有過(guò)一次因重感冒而走進(jìn)手術(shù)室的經(jīng)歷，那一次經(jīng)歷也成就了現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)勇敢的我。記得那一次我因扁桃體炎而不得不走進(jìn)手術(shù)室。那便是我最難忘的一段記憶了。

我來(lái)到了可怕的“地獄”，一切準(zhǔn)備就緒，醫(yī)生就要開始動(dòng)手術(shù)了。我的心一下子跳到了喉嚨口，我害怕到了極點(diǎn)，真希望奇跡能出現(xiàn)?！皨寢?”我差點(diǎn)叫出來(lái)了，大概是嚇傻了，我竟好想媽媽，好想家。我覺得我已不聽使喚了，嘴巴怎么也張不大，抖著抖著又閉攏了?！靶∶妹茫炎鞆埓笠稽c(diǎn)?！贬t(yī)生親切地說(shuō)?！鞍?好疼啊!雖然我眼睛蒙住了，但我知道醫(yī)生一定在打麻藥。

一開始，還不是很痛，但過(guò)了一會(huì)兒，我真的嘗到了那種滋味。醫(yī)生不知用什么東西把我的喉嚨往外勾。我能感覺到是一種帶有尖尖的勾的東西。一下，二下，三下……我覺得我的內(nèi)臟好像已經(jīng)被挖出來(lái)了。好難受，我想吐，但又不敢。“怎么還沒(méi)好?”我覺得時(shí)間停留了。那東西就像尖尖的銀針在拼命扎我最殘酷的一步即將開始。那就是剪?！搬t(yī)生用剪刀把扁桃體剪掉，可第一次沒(méi)剪掉，再剪，再剪……”我越想越怕，“啊——”醫(yī)生真剪了。

現(xiàn)在呢，我病完全好了，整天又蹦又跳，快活得像個(gè)神仙?！皠?dòng)手術(shù)”，多么令人恐懼的三個(gè)字啊!我真的無(wú)法相信，當(dāng)時(shí)我怎么有勇氣邁出第一步的?最讓我驕傲的是從始至終，我都忍著劇痛，沒(méi)掉一滴眼淚。是呀，如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)勇氣進(jìn)去，那我現(xiàn)在能這樣快活嗎?

六年級(jí)跨越的作文（篇4）

如果我能在未來(lái)和現(xiàn)在之間旅行，我想去圓明園。圓明園位于北京的滇海地區(qū)。它不僅壯觀，而且見證了中國(guó)在歷史上的恥辱。所以我想去那里，帶上我的相機(jī)，去那里拍些照片，然后把它們放在北京的博物館里，這樣日本人就不會(huì)再否認(rèn)這段歷史了。這樣，我們的國(guó)家將變得越來(lái)越強(qiáng)大。變得不再脆弱，不再被別人看不起。

如果我能穿越未來(lái)，我想回到2000億年前。我想看看恐龍是如何滅絕的，古埃及是如何建造金字塔的。因?yàn)殛P(guān)于這兩種說(shuō)法的爭(zhēng)論非常激烈。沒(méi)有人能證明，也沒(méi)有辦法證明他的說(shuō)法是正確的，所以我想親自用我自己的眼睛來(lái)證明，為我們偉大的中國(guó)贏得榮譽(yù)。讓世界上的每一個(gè)難題都一個(gè)一個(gè)地解決。讓世界人民不要生活在懷疑的世界里，但是我們每個(gè)人都不能停止思考問(wèn)題，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有問(wèn)題，因?yàn)樘岢鰡?wèn)題比解決問(wèn)題更現(xiàn)實(shí)。

如果我能穿越未來(lái)，我也想穿越母親年輕時(shí)的時(shí)光。世界上最美的聲音是母親的呼喚。母親是一個(gè)我們永遠(yuǎn)無(wú)法用任何東西來(lái)回報(bào)的人。她可以說(shuō)是世界上最愛我們的人。她現(xiàn)在老了，需要我們一步一步地幫助她。所以我想回到她活著的日子，拍些照片來(lái)幫助她找回失去的青春。每當(dāng)她看到自己的舊照片，就讓她回想起年輕的時(shí)候。這也是每個(gè)孩子應(yīng)該為父母做的。每個(gè)人的生命都是有限的。沒(méi)有人能改變，他們的父母也不能。他們一直在想我們。我們應(yīng)該心懷感激來(lái)報(bào)答他們。他們真的為我們付出了太多。在這里，我想對(duì)他們說(shuō)：你工作很努力。

六年級(jí)跨越的作文（篇5）

我是一個(gè)初中生，從小學(xué)到初中，就是跨越門檻，我雖然跨越了這一個(gè)門檻，但是仍有許多的門檻要跨越，就光初中，作業(yè)的增加，科目的增多，我壓力也是一點(diǎn)點(diǎn)地增加，就是這樣艱苦的時(shí)候，我開始跨越初中門檻。

在跨越初中門檻的一開始，我就遇到了種種的難題，在小學(xué)，學(xué)習(xí)是十分愉快的，上課舉手積極發(fā)言，下課就和同學(xué)高談闊論，好不快活，但是如今，下課后大家不是預(yù)習(xí)下一科目的課，就是抓緊寫回家作業(yè)。我們小學(xué)時(shí)那種激情沒(méi)有了，只剩下一堆又一堆的作業(yè)。我應(yīng)該怎樣跨進(jìn)初一這個(gè)大集體，融入學(xué)習(xí)的氛圍呢?我進(jìn)行了方法實(shí)踐。

我的想法是，上課認(rèn)認(rèn)真真聽講，下課與同學(xué)門討論學(xué)習(xí)改為與同學(xué)們一樣自主學(xué)習(xí)，全力拼搏，并且堅(jiān)持下來(lái)。想法是挺好，就得運(yùn)用于實(shí)踐之中。我就采用了在上課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地聽講，隨時(shí)隨地將老師所講所說(shuō)的寫下來(lái)，課后在復(fù)習(xí)所記內(nèi)容。隨著該方法的實(shí)施，我也漸漸地融入初一這一大集體之中了，我也學(xué)會(huì)了新的學(xué)習(xí)方法和方式。這像我跨越了一個(gè)新門檻，但在這一門檻之后還會(huì)有下一個(gè)門檻等待著，還需要我繼續(xù)努力。

在初中的學(xué)習(xí)過(guò)程中有這樣那樣的門檻等待著我去跨越，更是有一個(gè)最大的門檻——升學(xué)考試等待著，我唯有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，才能在兩年半之后跨好那個(gè)最大的門檻?？绾眠@最大的門檻，為最終通過(guò)跨進(jìn)重點(diǎn)高中這座大門檻，向著更高的門檻跨去。