寫人六年級(jí)作文八百字(精選5篇)

寫人，這個(gè)詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對(duì)人物進(jìn)行描寫。在文學(xué)創(chuàng)作中，它與"敘事"、"抒情"鼎足而三，又常常難解難分下面小編給大家?guī)韺懭肆昙?jí)作文八百字5篇，希望大家喜歡!

寫人六年級(jí)作文八百字（篇1）

星期五晚上，我要上英語(yǔ)培訓(xùn)班。6：00就要上課了，可是媽媽5：30分才下班，所以，媽媽對(duì)我說：“待會(huì)兒我就不上樓來了，5：35分在樓下等我呀，別忘把面包和牛奶帶點(diǎn)下來給我當(dāng)晚餐?！卑恚馄庞謥黼娫捛Ф撊f囑咐：“你一定要把放在桌上的面包、酸奶帶給媽媽吃，她還沒吃晚飯呢，千萬別忘了!”我只是“噢”了一聲，掛了電話就去做作業(yè)了。作業(yè)做累了，還看了一會(huì)兒課外書。5：30分一到，我急忙挎上書包，還不忘把課外書帶去，我已被《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書深深迷住了，仿佛正和蟋蟀柴斯特一起玩耍呢，早已把外婆的叮囑拋到九霄云外了。我一下樓，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在等我了，我就迫不及待地跨上了媽媽自行車的后座。

那天還是雨天，我的體重差不多和瘦小的媽媽一樣了，她在雨中艱難地一步一步騎著。雨水打濕了媽的衣服和眼鏡，使她看不清路面。而且上坡時(shí)，她幾乎用上了吃奶的力氣，還時(shí)不時(shí)發(fā)出“噢噢”地呻吟。坐在后面的我?guī)缀跄苈牭剿贝俚卮瓪饴暋５易诤竺娲蠛埃骸榜{，快點(diǎn)，快點(diǎn)，上課要遲到了!”媽媽什么也沒說，吃力地一腳一腳踩著腳踏板，汗水浸濕了她的衣裳。終于到了學(xué)校，我急忙拿起書包，跑向教室。下課了，聽同學(xué)的媽媽說：“剛才媽低血糖了，幸虧前臺(tái)老師給沖了一杯紅糖水……”我一聽，趕忙跑進(jìn)教室，想拿面包和酸奶給媽媽吃，可是我把書包翻遍了，也找不到一點(diǎn)兒可吃的東西。只好對(duì)媽媽說：“媽媽，我把食物忘帶了?！蔽艺婧蠡诋?dāng)初只顧著看課外書，忘了帶媽媽吃的晚餐了。

到家后，我急忙拿出點(diǎn)心，還有我最愛吃的巧克力塞進(jìn)了媽媽的嘴里，看著媽媽鼓鼓的嘴巴，我只覺得鼻子酸酸的。我對(duì)媽媽說：“媽媽，對(duì)不起，我不是故意不把東西帶來，使你的餓肚子的?！眿寢寘s摸摸我的頭說：“一個(gè)人只要知道自己錯(cuò)了，并且為此而懺悔，還是好樣的?！?/p>

媽媽，我以后再也不會(huì)了，一定會(huì)做事細(xì)心，不馬虎，不丟三拉四了，一定扔掉健忘的壞習(xí)慣。媽媽，對(duì)不起。

寫人六年級(jí)作文八百字（篇2）

巧手張是一個(gè)年過半百的老奶奶，她年輕的時(shí)候自個(gè)兒開了一家繡織店，對(duì)于她那個(gè)手藝，她如果稱自己為“天下第二”，那就沒人敢說自己是第一。村里人對(duì)于“巧手張”這個(gè)大名鼎鼎的人物可以說是人盡皆知、無人不曉。她姓張，又有一雙巧手，所以村里人給她取了這么一個(gè)外號(hào)——巧手張。當(dāng)然，如果不是村子里的人或者是沒有見識(shí)過她真本領(lǐng)的人估計(jì)誰(shuí)也不會(huì)全信——行外的、沒見過她的人肯定不信，行內(nèi)的人聽了準(zhǔn)會(huì)羨慕加嫉妒，生悶氣愣著說不信。

巧手張其貌不揚(yáng)，她長(zhǎng)著一張慈祥的面龐，長(zhǎng)的不矮不高的，中等身材，平時(shí)站在人群中準(zhǔn)會(huì)被淹沒，根本就看不出她有什么與眾不同之處。不過雖然她其貌不揚(yáng)，但是她的實(shí)力就不一樣了。

有一年，在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，有一個(gè)客人來到了巧手張的店里，急急忙忙的說：“我要做一百?gòu)垼魈炀鸵?，有辦法做好嗎?時(shí)間很緊，我明天早上就要了。如果實(shí)在不行的話，我另找別人?！薄鞍彦X放下，明天早上你盡管來取。我一定給你做的好好的。你就把心放在肚子里吧!”巧手張依然面不改色，微微的露了一個(gè)微笑，從容地說道。

如果說這個(gè)生意發(fā)生在別人身上，別人肯定得拒絕。因?yàn)?，這不僅僅只是在挑戰(zhàn)自己，更是對(duì)自己的名譽(yù)進(jìn)行挑戰(zhàn)了，沒有人愿意冒這個(gè)危險(xiǎn)，但是巧手張卻跟沒什么似的，難道她對(duì)自己的手藝非常的自信嗎?的的確確是這樣的----第二天當(dāng)這個(gè)客人來到巧手張的店里的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一百?gòu)埧椑C原原本本的放在了桌子上，他有些懷疑，走過去數(shù)了一數(shù)，果然是一張不差，而且每一張都做的精益求精。再仔細(xì)一瞅，巧手張正閑來無事的在椅子上打盹呢，看來這一百?gòu)埧椑C早就被她做好了，這個(gè)客人不得不被巧手張的高超技藝所折服：真是奇人啊!

現(xiàn)在你明白了吧，巧手張就是這樣一個(gè)技藝高強(qiáng)、極度守信用的人。你以為巧手張是天生就有這么高超的技藝嗎?不，那是她刻苦練出來的!俗話說“熟能生巧”，巧手張就是憑著自己熟悉的技巧練就了這么一身本領(lǐng)，我們鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親之間都對(duì)巧手張佩服得五體投地，一提到她大家都會(huì)豎起大拇指對(duì)她贊不絕口。

寫人六年級(jí)作文八百字（篇3）

一份紅顏伴征程的伉儷情深，一曲“時(shí)不利兮騅不逝”的戰(zhàn)地悲歌，一段霸王別姬的生死絕戀，一句“無顏見江東父老”的仰天愧嘆，一場(chǎng)“人相食，死者過半”的戰(zhàn)役結(jié)局。他留下了千古一嘆，后人無不為這個(gè)“英雄”灑下惋惜之淚，嘆一聲造化弄人。以前的我是如此崇拜著這位“英雄豪杰”，每當(dāng)我讀到“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”這一千古絕句時(shí)，我便會(huì)想到這樣一幅畫面：項(xiàng)羽緊握寶劍，屹立在烏江岸邊，落日的余暉將這位“英雄”掩映的越發(fā)凄涼，他眼睛直視著對(duì)岸，任憑淚水落入翻滾的江水中，他毅然拔劍，最終隨狂風(fēng)恣意噴灑的鮮血與滔滔江水匯成一曲千古悲歌。

然而，不管歷史在怎樣改變，不管歷史被浸泡的時(shí)間有多久，真相總會(huì)浮現(xiàn)，當(dāng)我抹去千年來積淀的塵埃，項(xiàng)羽在我心目中的形象轟然倒塌。我看到的是一個(gè)無知幼稚、狂妄自大、暴虐成性的惡魔。

在鴻門一宴上，他狂妄的高居主座，因?yàn)閯畹囊痪洹皩④姟倍跛?，完全將殺害劉邦的念頭拋之腦后。在劉邦能屈能伸、謹(jǐn)慎聰明的應(yīng)對(duì)下，這一場(chǎng)充滿殺機(jī)的宴會(huì)，倒成了由項(xiàng)羽出演的一場(chǎng)鬧劇。可能有人要說了，他雖愚昧，但卻勇敢，不失為一代豪杰。

可當(dāng)我撩開歷史的面紗，竟驚訝地發(fā)現(xiàn)楚霸王的光環(huán)下竟是一片血雨腥風(fēng)。楚懷王評(píng)價(jià)項(xiàng)羽為人“彪悍滑賊”，寥寥四字便已經(jīng)勾勒出了項(xiàng)羽大惡的品行。其中最令人發(fā)指的，當(dāng)數(shù)項(xiàng)羽在六次勝仗之后殘忍地屠城和殺降之舉?？v然同為武夫的劉邦也曾誅殺降者，但被其坑殺之人多為敵軍，且劉邦尚有約法三章、安撫平民之仁政，而死在項(xiàng)羽手下的卻是軍民不分，一視同仁。此二人，一率仁義之師，一驅(qū)虎狼之眾。

突然間想起了自己的傻，傻傻地找尋項(xiàng)羽是英雄的證據(jù)。原來，烏江邊上噴灑的紅是魯莽后的代價(jià);原來，“一將功成萬骨枯”是對(duì)你這個(gè)“英雄”的詮釋;原來，厚厚塵埃的背后是殘酷的歷史!

我現(xiàn)在才明白，胡適先生之言：歷史是任人打扮的小女孩.

寫人六年級(jí)作文八百字（篇4）

很多人都有自己崇拜的偶像，我的偶像是老爸。

老爸相貌平平，普普通通，但在我心中，他是最好的偶像!。

爸爸是司機(jī)，因?yàn)楣ぷ鞯脑蚣凹缲?fù)的家庭重?fù)?dān)，有些駝背，白發(fā)也逐漸增多，身體一天不如一天了，可是他仍然堅(jiān)持用行動(dòng)告訴我：你老爸是最棒的!

我們家雖然不算富有，但好心腸的老爸總是會(huì)幫助一些生活困難的家庭。我們老家有一對(duì)老夫妻靠干一些粗活養(yǎng)家糊口，生活得很艱難，經(jīng)濟(jì)條件已經(jīng)供不起家里的孩子上學(xué)，爸爸就把自己省吃儉用的錢省下來借給他們。每當(dāng)親戚朋友遇到困難時(shí)，他一定會(huì)第一時(shí)間伸出援手幫著他們渡過難關(guān)。

爸爸不僅心腸好，他還很萬能呢!

一次，我的自行車有問題了，他立馬拿起鉗子和扳手跑下樓，脖子上掛著毛巾，不一會(huì)兒就修好了。手上臉上都是黑油，像是要去打仗時(shí)抹的迷彩。我問他累不累時(shí)，他總會(huì)笑著說：“不累，不累?！蔽腋惺艿搅伺母笎邸?/p>

我的老爸平時(shí)總是笑顏盛開的，但是一旦我做錯(cuò)事時(shí)，他就會(huì)立馬翻臉不認(rèn)人了。一天，我寫完作業(yè)讓老爸檢查簽字時(shí)，爸爸發(fā)現(xiàn)我偷工減料，頓時(shí)火冒三丈，轉(zhuǎn)眼便開啟“唐僧”模式，叨叨叨地念叨個(gè)不停：“學(xué)習(xí)不是給別人學(xué)的，對(duì)待作業(yè)要認(rèn)真，字要寫好，字代表的就是一個(gè)人......”我總是耐著性子聽下去，最后只能鬧得我哭他來哄，最后又緩慢地說下去。

爸爸還為我定制了嚴(yán)格的家規(guī)，要我嚴(yán)格遵守。比如：早上開窗簾，晚上關(guān)窗簾;被子要疊整齊，平七面，四八角等等。唉，我只好隨他啦。

爸爸在家里也總是默默無聞地干所有的事，每次干完活都是滿身大汗，一邊汗流浹背地放拖把，一邊還叮囑我要珍惜別人的勞動(dòng)成果，如果我把地弄臟了，他就會(huì)非常生氣地讓我把地重拖一遍，還會(huì)在一旁指點(diǎn)我說這兒拖得不干凈，那而又有痕跡，我又從中學(xué)會(huì)了珍惜別人的勞動(dòng)成果。

爸爸一開始就讓我做什么事都要認(rèn)真，不能應(yīng)付，所以我每次做事都小心謹(jǐn)慎，做事幾乎完美，是他教會(huì)了我認(rèn)真。

他經(jīng)常說四個(gè)字：“謙虛，勤奮”，他永遠(yuǎn)對(duì)我都不滿意，但一字一句的批評(píng)中，一言一語(yǔ)的說教中，一舉一動(dòng)的示范中都包含了他對(duì)我濃濃的愛。

父愛如山，他是我心中最完美的偶像，我愛我的老爸。

寫人六年級(jí)作文八百字（篇5）

“你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個(gè)微笑我就渾身是力量。你給我一個(gè)眼神我就找到了方向。你放開雙手讓我遨游知識(shí)的海洋……”

每當(dāng)這旋律在我耳邊響起，我的腦海里就浮現(xiàn)出了一個(gè)形象——一頭干凈利索的齊耳短發(fā)，光潔的額頭顯出她的睿智;圓圓的臉白里透紅，一個(gè)小巧的鼻子上架著一副眼鏡，一副斯文的樣子;她的嘴角總掛著微笑，讓人感覺非常親切。她就是我的英語(yǔ)老師——李老師。

李老師的教學(xué)方法與眾不同，很新穎。每一節(jié)課，都是一場(chǎng)激烈的小組賽：回答對(duì)了，加一分;讀書讀的好了，加一分;背出書了，加一分……當(dāng)然了，如果被抓到哪兩個(gè)同學(xué)在說話——某個(gè)同學(xué)好不容易拿來的分?jǐn)?shù)就被扣掉了。那個(gè)組一定會(huì)唉聲嘆氣，連連責(zé)備那兩個(gè)說話的同學(xué)。課堂的最后，分?jǐn)?shù)最多的那一組，就像得到了最想要的東西，歡呼雀躍。

老師也很有責(zé)任心。下課鈴響了，但是我們還沒有“下課”。她會(huì)點(diǎn)兩個(gè)同學(xué)到她辦公室抽查，聽寫單詞。平時(shí)不愛記單詞的一個(gè)同學(xué)說，那天他同桌被抽去了，他嚇了一跳怕下一個(gè)“中彈”的是自己，連忙請(qǐng)教同學(xué)們：哎，這個(gè)單詞怎么讀，哎，那個(gè)單詞怎么拼之類的。“下節(jié)課說不定就輪到我‘中彈’了，要好好的背好?！?/p>

李老師，她就是這樣，用她自己的辦法使我們不由自主地好好學(xué)習(xí)，她用自己的辦法來激勵(lì)我們，就像歌里唱的一樣——“老師啊老師，你像我兄長(zhǎng);老師啊老師，就像老朋友一樣;老師啊老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣，你給我的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘……”