四年級語文作文(精選5篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?你會寫四年級語文優(yōu)秀作文嗎?下面小編給大家?guī)硭哪昙壵Z文優(yōu)秀作文，希望大家喜歡!

四年級語文作文（精選篇1）

生活中處處都蘊藏語文的知識，其實你不必埋頭苦讀，刻意地去學習一些自己還不認識的生字生詞，生活中的語文比書上、字典上的知識要多的很多，你可以

在生活的海洋里自由地、貪婪地吮吸語文的甘露。我便在日常的影視節(jié)目中吸取了不少的“營養(yǎng)”。有一次，我去北京的二爸家里玩，閑著也是閑著，我便打開那臺背投電視，里面放出來的畫面真的是清晰無比，我那時還在上小學二年級呢，心里根本不想什么文藝節(jié)目，一心只想看動畫片。不信?你去隨便找一個熟悉我的人，他不說我愛看動畫片已經(jīng)到了癡迷的地步，那才怪呢!如果有動畫片看，我可以不吃飯不睡覺。不過我在動畫片上也學到了以前沒有學過的字詞和語言。

> 比如我在二爸家從電視上學到了一個詞：“與眾不同”，電視上正演著阿凡提的卡通，阿凡提騎著他那溫順、乖巧、善解人意的小毛驢，一邊走一邊唱著他那總是掛在嘴邊的歌：“我是與眾不同的阿凡提，騎著可愛的小毛驢，環(huán)游世界?！睆闹形覍W會了“與眾不同”的讀音和書寫。還有，我在一個學習成語的動畫片中學會了很多的成語，比如：“大同小異、千言萬語、千山萬水——”我從影視中學到了許許多多的語文知識，讓我增長了很多的見識。語文無處不在，語文是森林，語文是海洋。

生活中處處都要用到語言文字，處處都蘊涵著語文的知識，它需要我們不斷地去學習、去探索、去領(lǐng)悟、去掌握。我從影視中了解和學習了許多的語文知識，而這只是生活中語文知識的一小部分，雖然要學好語文并不是一件容易的事，但通過努力我有信心學好語文。只有這些，希望你可以過關(guān)。

四年級語文作文（精選篇2）

有人說，陪伴是最長久的溫情。

感謝每一段陪伴。父母無微不至的照顧，老師耐心地教導，甚至是在你害怕時，一個陌生人的鼓勵和幫助……

其中，同學之間六年的朝夕相處，是最長情的陪伴吧?

至今依舊記得那個初夏，花開蕩漾。青蔥稚嫩的我們，在操場上揮灑汗水。體育老師給我們布置的任務：十圈。聽到這個數(shù)字，我腳下一軟，差點癱過去：我的天哪，平常跑個兩三圈就面紅耳赤的我，該怎么堅持下十圈啊?!身后好友也明白我這個“體育特困生”的煩惱，輕拍我的肩膀，給我比了個大拇指：“加油!我們一塊跑!”我深吸一口氣，微笑著點了點頭。哨聲響了，我奮力跑了出去，努力不落下隊伍，保持隊伍整齊。但努力歸努力，兩三圈后，我還是累得直喘氣。

就在這時，一聲清靈的聲音響起：“要不，我們唱歌唄?”對于這個大膽而新奇的主意，大家都笑著答應?！俺裁茨?”“要不就唱上節(jié)音樂課學的《茉莉花》吧?”“好呀好呀!你起個頭!”“好!好一朵美麗的茉莉花……”大家吵吵鬧鬧地開始了，清脆甜美的歌聲伴著陣陣銀鈴般的笑聲。

這時候，天空啊，變得純凈，陽光呢，也變得溫柔。操場上空飛揚的歌聲喲，多么美好啊!微風輕拂，懶洋洋的樹葉“嘩嘩”地鼓掌，蟬鳴陣陣，“知了，知了”不知疲倦地歌唱。足球場上，球員們飛奔的身影，像小鳥，在飛翔。

這場景，伴隨著歌聲，從此，映在了我記憶最深處。在我傷心時，翻出來看看，至少，有他們陪伴啊。

從此，不再害怕雷電，因為陪伴，雷鳴電閃成了煙火;從此，更喜歡陽光，因為陪伴，陽光變得更有意義;從此，無畏風雨，因為陪伴，風里雨里，有了一把遮擋的傘。

感謝你們的陪伴，帶給我溫暖與愛。是你們，將我的童年灑滿茉莉香氣。失意時，耳畔就想起陪伴我很久的《茉莉花》，心頭，悄悄爬上一層歡喜，腦海里，也不經(jīng)意間，浮現(xiàn)出一群自由自在的，逐風少年。

四年級語文作文（精選篇3）

“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急?”我又學會了一首由曹植寫的詩。每逢上語文課，我就仿佛走進了知識的大門，探索知識的奧秘。

我喜歡上語文課，因為語文課的知識是無窮無盡的，從學習生字到詞語，到句子，到段落，到課文，又從課文到領(lǐng)會主要內(nèi)容，每一部分

都緊緊的相連著。我在語文課中，不但學到了豐富的詞語、欣賞了許多優(yōu)美的句子，學懂了課文的意思，也學會了寫作，更重要的是我從中學會了很多做人的道理：做人也要像上語文課一樣，什么都要一一的了解。了解課文，就像了解一件事;了解了主要內(nèi)容，就像了解了一件事的始末。所謂：世世洞明皆學問，人情練達即文章。

那當然，不是每一節(jié)語文課也那樣的有趣，也會有些語文課比較沉悶，有時候，我會希望老師用另一種教學方法，使課堂像海洋里面的珊瑚那樣絢麗多彩，使每一位同學都陶醉其中，讓同學做到：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

在語文課上，我的確學到了不少東西，但對于語文課中的某一些課文，感到有些乏味，如果能把這些文章配上一些有趣的圖案或色彩，那這些乏味的文章就變成了彩虹一樣，豐富多彩。

在語文課的海洋里，永遠是藍汪汪，有著無窮無盡的知識，要吸收里面的知識就要做到：骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨，乃成寶器。人之學問知識，猶骨象玉石切磋琢磨也。

語文課，我喜歡。

四年級語文作文（精選篇4）

大家對語文主題學習叢書已經(jīng)不陌生了吧，這是一套充滿真情與愛的叢書，而它也是一位無私奉獻給我們知識道理的無聲老師。讀了這叢書，可以讓你感受到這個世界不僅僅有罪惡與戰(zhàn)爭，它還有善良與和平，總之這叢書包涵了世界上所有的善良與罪惡，它可以讓你感受到這個社會大家庭的善良之愛，也可以讓你感受到這個社會的罪惡之情。

現(xiàn)在，我已是一名六年級的小學生，語文主題學習叢書已陪伴我整整六個學期，它讓我充滿傷心的哭過，也讓我發(fā)自內(nèi)心的笑過，它就是一叢集滿世間點點滴滴的書，然而，我即將升入中學，將告別陪伴我六年的母校和小學主題學習叢書，同時，我將與新的學校和中學主題叢書會面。

我相信，中學主題的語文叢書會讓我重新面對這個熟悉多年的社會，重新理解這個社會存在的意義，我的生活已離不開這叢書了，我感覺它已融為我身體中的血液在流動，在我的體魄里，它讓我隨時隨地都能感受它給我的`知識道理，這叢書之所以讓我這么著迷和愛戀，就是它的內(nèi)容像重新演繹我的生活一般，教給了我許多學不到的人生道理，讓我對這個枯燥無味的社會生活又燃起了絕望之海中的一盞航標燈，要是沒有這叢書，我也許早已陷入充滿孤獨的破裂空間，在那度過被遺忘的一生。

我知道，我用千言萬語都無法感謝語文主題學習給我的快樂與幸福，但我還是想說一句：語文主題學習，謝謝你!

四年級語文作文（精選篇5）

語文是李白“舉頭望明月”思鄉(xiāng)之情懷，“天生我材必有用”的自信瀟灑，“直掛云帆濟滄?！焙肋~氣概;是蘇軾“人生如夢，一樽還酹江月”的瀟灑豪情，是“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的思妻情懷，是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的人生感慨;是李清照“熏透愁人千里夢，卻無情”相思情懷，是“人何處?連天芳草，望斷歸來路”孤寂愁情，是“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的愁慘凄厲;是“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的離愁別恨。

語文是對秦磚漢瓦的向往，對唐詩宋詞的熱愛，對《紅樓夢》的崇拜，對《西游記》的迷戀，是離不開名著的雙眸;語文是大江東去的氣勢，是怒發(fā)沖冠的激情，是大漠孤煙的雄渾，語文是小橋流水的婉約;是對陶淵明"不為三斗米折腰"的嘆服，是對屈夫子"路漫漫其修遠兮"的注解;是一口流利的普通話，語文是一手秀麗的方塊字，語文是從筆端流出的錦繡文章，是侃侃而談的風度和氣魄，是舉手投足間的"書卷氣"，是與對手辯論時，智慧的應對，是和他人聊天時，得體的話語;是中華民族歷史的縮影，是五千年古老文明的積淀，是中國人審美性格的精靈，是博大而豐滿的精神元素;是引領(lǐng)學生說鏗鏘有力中國話，寫方方正正中國字，書洋洋灑灑中國文，做堂堂正正中國人。

語文是聽流行歌曲時能夠閉著眼睛背出歌詞的獨門秘籍，是吃年夜飯時能夠用幾句吉利話討得紅包的江湖絕技，是向爸爸媽媽索要禮物時空手套白狼的秘密武器，是考試失利時對父母動之以情的最后策略，是在民眾樂園買東西時和老板殺價的必殺招式，是明明想跟人道歉但又怕丟面子時的靈丹妙藥，是只寫一句簡單的個性簽名也能引起所有QQ好友關(guān)注的高超手法，是說完一句話后讓愛你的人更愛你、讓你不感冒的人更怕你的一石二鳥之計。