五年級(jí)上語(yǔ)文作文(精選5篇)

散文的特點(diǎn)是“形散而神不散”。這里的“形散”，指的是散文的選材自由廣泛;這里的“神不散”，你會(huì)寫五年級(jí)上語(yǔ)文作文嗎?下面小編給大家?guī)?lái)五年級(jí)上語(yǔ)文作文，希望大家喜歡!

五年級(jí)上語(yǔ)文作文（精選篇1）

語(yǔ)文，這是一個(gè)抽象的名詞，至少現(xiàn)在，我對(duì)它還沒(méi)有一個(gè)具體的概念。我只知道從小學(xué)一年級(jí)到大學(xué)畢業(yè)，我們的學(xué)習(xí)中少不了它，生活中也離不開(kāi)它。從小到大，在我的印象中，語(yǔ)文只是一門學(xué)科，是中考、高考的必考內(nèi)容，所以我們每一個(gè)人都在機(jī)械地學(xué)習(xí)語(yǔ)文、機(jī)械地背誦課文，書寫生字，以至于機(jī)械地將作文書中的例文生搬硬套，組合為所謂頗具真情實(shí)感的作文來(lái)。這就是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。

也正是因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知，語(yǔ)文在我們看來(lái)，是最難學(xué)也是最不喜歡學(xué)的。包括我在內(nèi)，所有的我的同學(xué)都在為高考而學(xué)習(xí)它。直到現(xiàn)在，我上了初三。

初三很苦，也很累。因?yàn)闀r(shí)間緊迫，每天我們都有好多好多的作業(yè)需要去做，以至于我們無(wú)法投身于語(yǔ)文的樂(lè)園中，去細(xì)細(xì)地琢磨、品味其中的味道來(lái)，即使我們已經(jīng)理解了語(yǔ)文的重要性。

我是一個(gè)感情豐富的孩子。我喜歡文學(xué)作品中塑造的各種人物形象;喜歡運(yùn)用各種筆法書寫出的各種形體的文字;喜歡由素養(yǎng)資深的名家大作寫出的優(yōu)美生動(dòng)的文章;喜歡品味那一句句充滿哲理的語(yǔ)言，似乎那里面永遠(yuǎn)隱藏著不為人知的秘密，也許，那應(yīng)該就是作家，作品的靈魂與魅力之所在吧!

或許真應(yīng)驗(yàn)了那句話：“時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局來(lái)?！苯K于到最后，我從內(nèi)心開(kāi)始喜歡起語(yǔ)文來(lái)，也正因?yàn)檎Z(yǔ)文，使我的生活從此變得豐富多彩。

我喜歡專注于某一棵樹(shù)，某一棵草，由此聯(lián)想到“落葉歸根”“草木枯榮”，又由此聯(lián)想到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的慨嘆與“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的感言，然后去感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)說(shuō)這些話的意境，內(nèi)心感受，其次聯(lián)想到自己身邊的一些事來(lái)，思考他們存在的價(jià)值以及如何去面對(duì)那些事情的方法。最后提煉出一些值得學(xué)習(xí)的內(nèi)在精神，并以此來(lái)激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

我喜歡拿起筆，在寂靜的夜晚，書寫日記，記錄一天的所見(jiàn)所聞以及所想所獲。也喜歡在優(yōu)美而富有節(jié)奏的音樂(lè)聲中閱讀，在內(nèi)心得到音樂(lè)的熏陶凈化完后去品味其中的意境。更喜歡在悠閑時(shí)捧起一本散文集或者小說(shuō)，詩(shī)集來(lái)讀，沉浸在詩(shī)人作家用文字勾勒出的詩(shī)情畫意之中。有時(shí)候，思想由于受了感染，也情不自禁地動(dòng)起筆來(lái)……

我喜歡寫作，寫親情，寫友情，寫生活。以一個(gè)主觀者或客觀者的身份，用詩(shī)人、藝術(shù)家的眼光看待世界，欣賞生活中的各類事物，勾勒自己心中的感悟。也正因?yàn)檫@許許多多的愛(ài)好，使我覺(jué)得“語(yǔ)文”距我已不再遙遠(yuǎn)，盡管我還是無(wú)法準(zhǔn)確的概括“語(yǔ)文”的概念，但我覺(jué)得，“語(yǔ)文”也是一門藝術(shù)。

于是，在不知不覺(jué)中，我尋找到了語(yǔ)文。

五年級(jí)上語(yǔ)文作文（精選篇2）

什么是語(yǔ)文?

幼稚的孩童說(shuō)：“語(yǔ)文是在學(xué)校里看書、寫字?！?/p>

精辟的家長(zhǎng)說(shuō)：“語(yǔ)文是試卷，是成績(jī)?！?/p>

智慧的老者說(shuō)：“語(yǔ)文是深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。”

到底什么是語(yǔ)文?

我說(shuō)，語(yǔ)文是一棵粗壯、茂盛的大樹(shù)。上面長(zhǎng)者文學(xué)的綠葉，開(kāi)著知識(shí)的紅花，結(jié)著智慧的碩果。語(yǔ)文是一個(gè)淘氣的孩子，他歡快地藏在博大精深的漢字后面，嬉笑著躲在一行行深情的詩(shī)歌下面，玩鬧著在一篇優(yōu)美的文字中沖我們得意的招手。只有我們認(rèn)真地盯著他，才會(huì)把這機(jī)靈的小精靈抓住。

語(yǔ)文是晴朗的夜空，上面閃爍著許多耀眼、燦爛的星星。語(yǔ)文是一艘華麗、漂亮的大船。在這艘船上，有孔子、老子做船長(zhǎng);有司馬遷、屈原、李白、蘇軾來(lái)起帆;還有魯迅、冰心、朱自清來(lái)劃船。更有許多勤勞、聰明的水手，操縱者這艘大船。只有我們用真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)讓它順風(fēng)順?biāo)?，它才?huì)更快、更好的行駛向未來(lái)的遠(yuǎn)方。

語(yǔ)文是滾滾奔騰的大海，里面匯聚了無(wú)數(shù)辛勤的汗、感動(dòng)的淚與噴灑的血。語(yǔ)文是一架人世間最好的鋼琴。它的黑白琴鍵，能演奏出一曲曲美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，能流瀉出一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。它能在那些或悲或喜或長(zhǎng)或短的樂(lè)曲中，散發(fā)出無(wú)限的光芒，折射出無(wú)窮的力量。只有我們注入全部的感情，用心去彈奏，它才會(huì)從我們的指尖，飛躍出最美妙、最豐富的歡歌。

什么是語(yǔ)文?什么是語(yǔ)文?

語(yǔ)文就是溫暖的陽(yáng)光，融化我們的心靈;語(yǔ)文就是照明的燈盞，為我們引航;語(yǔ)文就是一把金鑰匙，開(kāi)啟我們心靈的大鎖!

什么是語(yǔ)文?這就是語(yǔ)文!

五年級(jí)上語(yǔ)文作文（精選篇3）

中國(guó)正處在飛速發(fā)展的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)突躍，科技騰飛，祖國(guó)復(fù)興的夢(mèng)想似乎觸手可及。有人認(rèn)為，國(guó)家強(qiáng)盛僅需科技，體育無(wú)足輕重，我不能茍同。

誠(chéng)然，層出不窮的新興科技容易造成國(guó)家強(qiáng)盛即科技先進(jìn)的表象，但人是發(fā)展科技的基礎(chǔ)。科學(xué)探索困難重重，科學(xué)家必須擁有強(qiáng)健的身體才能夠在夜以繼日、廢寢忘食的工作中獲得成功。許多科研工作者本身就是運(yùn)動(dòng)達(dá)人，在疲憊工作的間隙，盡情揮灑汗水也是一種放松。不僅是科技，任何一項(xiàng)工作都需要健康的、蓬勃向上的勞動(dòng)者的付出，而這些工作正在推動(dòng)祖國(guó)發(fā)展進(jìn)步。張伯苓先生認(rèn)為國(guó)民體質(zhì)虛弱、工作效率低是因?yàn)槿瞬恢匾曮w育，他高呼：“強(qiáng)我種族，體育為先?！庇纱丝梢?jiàn)，體育是振興中國(guó)必不可少的基石。

現(xiàn)代社會(huì)國(guó)際之間強(qiáng)調(diào)綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，“綜合”二字包含了科技，但絕不僅限于科技。如軍事實(shí)力、科技固然能生產(chǎn)出威力巨大的武器，但如果沒(méi)有使用武器的士兵，任何武器都只是擺設(shè)。軍人們喊著保家衛(wèi)國(guó)的口號(hào)，不斷強(qiáng)健自己，為祖國(guó)提供最堅(jiān)實(shí)的保障。沒(méi)有體育，我們連捍衛(wèi)領(lǐng)土都無(wú)法做到，又何談強(qiáng)盛一說(shuō)?

體育同時(shí)也是塑造國(guó)民精神面貌的最簡(jiǎn)單、最直接的途徑。奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員們英姿勃發(fā)，一次又一次取得優(yōu)異的成績(jī)，向世界展示了中華健兒的英姿。女排十年再奪冠的消息傳來(lái)，舉國(guó)上下為之沸騰，世界矚目中國(guó)。體育的作用不僅在于強(qiáng)身健體，體育已成為國(guó)家實(shí)力的一部分，它使中國(guó)人以飽滿的精神，充足的自信心登上世界舞臺(tái)，它為祖國(guó)增光添彩。

2009年8月，《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》讓百年前的吶喊正式落入實(shí)踐。網(wǎng)絡(luò)上“競(jìng)技體育、體育文化、體育交往”等關(guān)鍵詞正在成為熱潮。作為新時(shí)代的青年，為實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想，我們必須重視體育，身體力行，強(qiáng)健體魄，振興中國(guó)。

國(guó)家強(qiáng)盛需要科技，也需要體育，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興夢(mèng)要建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)，科技強(qiáng)國(guó)。只有兼顧二者關(guān)系，多方面發(fā)展，我們的祖國(guó)才能不斷走向新的高峰。

五年級(jí)上語(yǔ)文作文（精選篇4）

古人云：修身養(yǎng)性，然后治國(guó)平天下。修身、養(yǎng)性其實(shí)就是守住自我的同時(shí)改變自我的過(guò)程。那么守什么，又變什么呢?

守住自己的誠(chéng)實(shí)，守住自己的夢(mèng)想，守住自己的靈魂。改變自己的懶惰，改變自己的平庸，改變自己的人生。守，給自己一片心靈的凈土，變，給自己一個(gè)提升的空間。

屈原汨羅江的一躍，守住了自己的公正廉明，不隨波逐流，不同流合污的高貴品質(zhì);李白大唐宮殿門前的毅然轉(zhuǎn)身，守住了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏“的豪氣;朱自清對(duì)美國(guó)空投糧食的拒絕，守住了文人的一身正氣。他們是中華的驕傲，是歷史上的星光。他們的守，守住了靈魂，為中華民族千百年來(lái)民族精神的傳承貢獻(xiàn)了自己的力量。

一個(gè)“守”字，簡(jiǎn)單幾筆，卻留了人類最高貴、最獨(dú)特的靈魂;一個(gè)“守”字，多少行動(dòng)，才能真實(shí)的闡釋他。守住自我，即使舉世混濁，也能擁有一棵看守心靈月亮的樹(shù)。

變，是好的，是需要勇氣的?？稍鯓幼?，就決定怎樣的人生。李斯變了，從一個(gè)本可留芳百世的興國(guó)者變成一個(gè)與小人為伍的奸臣，這變，是可恥的。唐玄宗變了，從“開(kāi)元之治”到“安史之亂”，從一個(gè)明君到一個(gè)只知享樂(lè)的昏君，這變，是可悲的?？墒沁€有一些人，他們變了，讓我眼前一亮。邰麗華改變自我對(duì)黑暗的盲從，從一個(gè)聾啞人到美麗舞者的蛻變，譜下了世間最美麗的心靈之舞;奧普拉溫弗瑞改變了對(duì)黑人命運(yùn)的盲從，憑借一個(gè)人可以清貧困頓，但決不可沒(méi)有夢(mèng)想的簡(jiǎn)單信念，寫下了從丑小鴨到黑天鵝的美麗蛻變，成就了一代傳媒女皇。改變自己，從平庸到出眾，從平凡到不平凡，從膽怯到勇敢，從成功到失敗，我們做得還很少，路還很長(zhǎng)。

守，變，應(yīng)是我們共同的追求。不死守，不亂變，改變我們性格上的缺憾，守住我們靈魂上純潔，才能造就獨(dú)一無(wú)二，光彩照人的自我，才能寫下精彩絕倫，波瀾壯闊的一生

為你而守，為你而變，我珍貴的人生。

五年級(jí)上語(yǔ)文作文（精選篇5）

語(yǔ)文，顧名思義就是語(yǔ)言的文化，我們是中華民族的希望，是中華民族未來(lái)的接班人，我們又有什么理由可以去不愛(ài)自己民族的語(yǔ)言，自己民族的傳統(tǒng)文化。

語(yǔ)文可以說(shuō)是無(wú)處不在，在生活中的角角落落，你都可以尋找到語(yǔ)文的蹤跡，我想，你如果對(duì)語(yǔ)文失去了興趣，失去了熱愛(ài)的心，你必定對(duì)生活也放棄了希望，你的人生便不再擁有絢麗的色彩。中文是一種我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在交流的語(yǔ)言，如果沒(méi)有共同的語(yǔ)言，你又何來(lái)有共同興趣愛(ài)好的朋友，有濃厚師生情的老師，有你最基礎(chǔ)的知識(shí)文化呢。

語(yǔ)文不僅僅是門單獨(dú)的學(xué)科，我更偏向認(rèn)為它是一門綜合性的文化，當(dāng)你在做數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)，你是否會(huì)因?yàn)樽x不懂題而糾結(jié);當(dāng)你在探究科學(xué)原理時(shí)，你是否會(huì)因?yàn)槔斫獠涣颂骄康脑蚨鄲啦灰涯?當(dāng)你在閱讀書籍時(shí)，是否會(huì)因?yàn)槔斫獠涣顺烧Z(yǔ)意思而看不懂故事情節(jié)呢?生活中，這種小事細(xì)節(jié)還有很多很多，但你真的有思考過(guò)它的根本原因嗎?原因就在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上，所有一切一切的活動(dòng)和知識(shí)學(xué)習(xí)都是建立在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上。所以語(yǔ)文對(duì)于我們的重要性也就不言而喻了。語(yǔ)文好其實(shí)代表你的其他一切都在變好了。

生活中，運(yùn)用語(yǔ)文的地方還真不少。不少?gòu)V告詞中，將成語(yǔ)運(yùn)用得十分靈活，如某咳嗽藥中，將“刻不容緩”改成了“咳不容緩”，先不說(shuō)他們的做法是對(duì)是錯(cuò)，但他們正在運(yùn)用語(yǔ)文，將其精華融入其中，也為觀眾帶來(lái)歡笑，提高了藥品的銷量，這不也一舉兩得嘛。語(yǔ)言的樂(lè)趣在此體現(xiàn)得淋漓盡致，讓人對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)也更加深了。就想上次的期中考試中的一篇閱讀講到中國(guó)漢字可以用一定的文字組成意思不一樣的詞，換一個(gè)讀音又不一樣了。

語(yǔ)文，文化在生活學(xué)業(yè)上都是不可缺少的，對(duì)于語(yǔ)文的喜愛(ài)我們也是真的毫無(wú)保留，對(duì)于如此重要有趣的文化怎有厭惡之情一說(shuō)呢。語(yǔ)文就是我們的生命。