隨著同學(xué)們一天天成長(zhǎng)，對(duì)作文的認(rèn)識(shí)，也應(yīng)隨年齡、知識(shí)的遞增而更清楚，你會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文一年級(jí)作文怎么寫(xiě)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)語(yǔ)文一年級(jí)作文怎么寫(xiě)，希望大家喜歡!

語(yǔ)文一年級(jí)作文怎么寫(xiě)篇1

你愛(ài)讀書(shū)嗎?你是否在一個(gè)閑適的午后，捧起一本文摘呢?

語(yǔ)文，讓我有了一段不一樣的生活。

每當(dāng)我閑著的時(shí)候，我總會(huì)去翻一些雜志，借以打發(fā)時(shí)間。這是我的初衷，然而這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成后，我發(fā)現(xiàn)生活變化了，變得更加美好。放眼于那充滿希冀的道路，頓時(shí)覺(jué)得生活光明了;行走在悲喜交加的劇情中，情操得到陶冶。我的性格，可以說(shuō)是讀書(shū)所培養(yǎng)的。

以前，我很清閑，不曾主動(dòng)去做一些事情。歲月在我身旁悄無(wú)聲息地走過(guò)了，察覺(jué)不到。周圍有很濃郁的讀書(shū)氛圍，大家都在看書(shū)，種類繁多。他們?nèi)绱颂兆恚乙猜佑|了。我曾嘗試讀一些詩(shī)詞，在意境優(yōu)美的世界里行走?；蜍P躇停留，頓時(shí)思緒如柳絲般纏繞;或水上行舟，抽刀斷水，舉杯消愁。詩(shī)人那顆多愁善感的心感化了我，我追隨他們的腳步，在歷史的長(zhǎng)河里找尋熟悉的氣息。

書(shū)讀多了，整個(gè)人的面貌似乎也改變了不少。人的見(jiàn)識(shí)隨著對(duì)書(shū)的參悟而逐漸增多。語(yǔ)文何其廣泛，我所涉獵的范圍相當(dāng)渺小。凡是有語(yǔ)文的地方，就有快樂(lè)和寶藏。人生路漫漫，旅途中不可少了書(shū)的陪伴。與書(shū)為友，方知世事無(wú)常，學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能，提升自己。取得勝利，達(dá)到我們的最終目標(biāo)。

我很難想象沒(méi)有書(shū)籍的日子，那該如何度過(guò)?三日無(wú)書(shū)，便覺(jué)面貌可憎，語(yǔ)言乏味。所以，我繼續(xù)著我的閱讀生活。

在歷史的長(zhǎng)河里，出現(xiàn)了很多全才，亞里士多德、蘇東坡、王安石…他們都是無(wú)書(shū)不精，無(wú)書(shū)不通的。他們能有那樣大的.成就，與他們廢寢汪食是分不開(kāi)的。

結(jié)識(shí)語(yǔ)文，是一場(chǎng)美麗的意外，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是人格上的提煉。窗外，星無(wú)半點(diǎn)，而語(yǔ)文，正是那下一秒的黎明。

語(yǔ)文一年級(jí)作文怎么寫(xiě)篇2

9月10日，是我們的教“室”節(jié)，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，就是教“室”節(jié)，因?yàn)槲覀兠磕甑慕處煿?jié)，都很熱鬧，好像不是給老師過(guò)節(jié)，而是給教室過(guò)節(jié)。

因?yàn)槠渌蠋熓盏亩Y物很少，英語(yǔ)老師收的最多，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)上英語(yǔ)課的情形吧。

我和往常一樣，平平常常地走進(jìn)教室，平平常常地放下書(shū)包，一抬頭，講臺(tái)上出現(xiàn)了一座山，一座禮物做成的小山。而我在收英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那些禮物，我送作業(yè)的時(shí)候問(wèn)了一下我的同桌--石巖松：“今天是誰(shuí)的生日啊?”

“哈哈，誰(shuí)的生日?今天是教師節(jié)!”

“是那個(gè)節(jié)日啊，可是……”我小聲地說(shuō)。

“導(dǎo)演，麻煩你把時(shí)間轉(zhuǎn)到下午第一節(jié)課上課之前吧!”

“好!”

我正在開(kāi)心地看著書(shū)，我的同桌把我從書(shū)海里拉出來(lái)，我一抬頭，又一座“禮物山”。No!我中午又忘了給老師準(zhǔn)備禮物了，哎，真是太遺憾了。

上課時(shí)間到了，英語(yǔ)老師走進(jìn)教室，看著那迷人的禮物山，很開(kāi)心，也很感動(dòng)。同學(xué)們也都很開(kāi)心。

下課時(shí)間，同學(xué)們嘰嘰喳喳的對(duì)話全是：

“你送的什么?”

“你送的禮物多少錢(qián)?”

“你送的禮物哪買(mǎi)的?”

“那個(gè)是誰(shuí)送的?”

回答的全是買(mǎi)的什么禮物、多少錢(qián)、在哪買(mǎi)的?是誰(shuí)送的……

我那時(shí)候十分害怕，怕他們把教學(xué)樓吵塌，但我懶得出去，繼續(xù)看書(shū)。

這就是教“室”節(jié)的由來(lái)。

因?yàn)槲业挠洃浟τ指簧衔伊?，所以我依然沒(méi)有帶禮物，我去送作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)垃圾桶里全是包裝盒，這么多的包裝盒堆起來(lái)，大約有幾頓了!

我多么希望我的記憶可以跟上我，而且我突然希望我以后也當(dāng)一名受學(xué)生喜歡的老師，因?yàn)橛心敲炊嗟亩Y物可以收!

語(yǔ)文一年級(jí)作文怎么寫(xiě)篇3

“丁零零……”上課鈴響起來(lái)，這節(jié)課是語(yǔ)文課。我十分緊張，為什么呢?因?yàn)檫@次要報(bào)語(yǔ)文期中考試的分?jǐn)?shù)呀!我此時(shí)的心跳達(dá)到了每分鐘180次……

過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師面無(wú)表情地走進(jìn)來(lái)，清了清嗓子說(shuō)：“我對(duì)這次考試很不滿意，下面，我來(lái)報(bào)分?jǐn)?shù)……”啊，要報(bào)分?jǐn)?shù)了，教室里的氣氛很緊張，“陳禹，95分，姜越，92.5分……”越報(bào)到后面我越緊張，我考得好不好?差不差?一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我腦海里盤(pán)旋著，“陳籽霖，……”啊，報(bào)到我了!“95分!”呵，總算松了口氣，可是，我又哪里錯(cuò)了?難道作文沒(méi)寫(xiě)好?我想得頭都疼了，算了，還是等試卷發(fā)下來(lái)再看吧!

唉，還在報(bào)分?jǐn)?shù)，我多么想見(jiàn)到試卷，看錯(cuò)在哪里呀!現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一秒鐘就是一年……大約過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，試卷終于發(fā)下來(lái)了，我攤開(kāi)試卷一看，正面沒(méi)錯(cuò)!反面……呀，怎么又是“閱讀理解”錯(cuò)了?唉，每次總在這里失分?jǐn)?shù)，我看了看錯(cuò)的題目，都是我會(huì)做的做錯(cuò)了，我怎么這么粗心?幸好這些題目分值不太大，不然……我可能回家又是一頓“紅燒肉”了!我定睛一看，如果除去作文扣一分以外，我不粗心的話，那還99分，可我偏偏害在粗心這點(diǎn)上，硬變成了95分，你別看這只是相差4分，可卻是認(rèn)真仔細(xì)與馬虎粗心的較量，可我卻稀里糊涂地選擇了粗心，唉……

我把整張?jiān)嚲砜戳艘槐椋绕涫恰伴喿x理解”，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)“閱讀理解”并不難，可粗心大意的我沒(méi)有把短文讀仔細(xì)，課文原有的，我卻寫(xiě)到課外去，要寫(xiě)反義詞我卻寫(xiě)成了近義詞……唉，都是粗心惹的禍，我恨死“粗心”在我身上“定居”，我一定要把它趕出我的身體，讓“認(rèn)真、仔細(xì)”重新歸來(lái)……

語(yǔ)文一年級(jí)作文怎么寫(xiě)篇4

世界上的每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，就像世界上根本不存在完全相同的兩片樹(shù)葉一樣，我們每個(gè)人都是與眾不同的個(gè)體，所以，我們要充分表現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，形成自己的風(fēng)格，做最棒的自己。

如今，明星成為某些80后、90后狂熱追捧的目標(biāo)，他們的神態(tài)、嗓音、穿衣風(fēng)格、行為舉止都成了粉絲們熱衷模仿的對(duì)象。如現(xiàn)在爆紅的小沈陽(yáng)，搞笑的人物形象和高超的表演才能為他贏得了廣大人民群眾的喜愛(ài)，于是熒屏上常常會(huì)出現(xiàn)“盜版小沈陽(yáng)”，甚至有人憑借著自己超凡的模仿能力頻頻現(xiàn)身于各類模仿秀節(jié)目中，走上了“明星”之路。他們?cè)谙硎苤蚰７滤硕鴰?lái)的鮮花和掌聲，迷失了自己，埋沒(méi)了個(gè)性，成為別人的影子，但他們卻樂(lè)此不疲?？稍囅胍幌拢?dāng)人們不再對(duì)他們惟妙惟肖的模仿感到驚奇，甚至厭倦了他們的模仿時(shí)，他們的人生之路又將如何繼續(xù)下去?

赫赫有名的“功夫之王”李小龍，曾師從葉問(wèn)學(xué)習(xí)詠春拳，李小龍并不是僅僅學(xué)習(xí)詠春拳，而是在此基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，創(chuàng)造了截拳道，形成了自己獨(dú)特的武術(shù)風(fēng)格。成龍?jiān)趧偝龅罆r(shí)，以模仿李小龍為主出演功夫片，但當(dāng)時(shí)人們只知道李小龍，不知道成龍，于是成龍放棄了模仿，在片中增添了搞笑成分，形成了自己獨(dú)特的表演風(fēng)格，終于他取得了成功，打造了一片屬于自己的天地。

試想，如果當(dāng)初李小龍僅僅是模仿葉問(wèn)的詠春拳，即使武藝再高強(qiáng)，恐怕也只是一個(gè)“高徒”，永遠(yuǎn)不能成為“名師”;而如果成龍只知道模仿李小龍，不懂得創(chuàng)造自己的風(fēng)格，他就不能超越他人，成為今天萬(wàn)眾矚目的明星了。可見(jiàn)形成自己的風(fēng)格，做“正版”的自己是多么重要。

每個(gè)人都是不同的，兩個(gè)人的人生之路不可能重合，他人的成功我們不可能復(fù)制，所以，一味地模仿他人，我們不可能取得成功，即使僥幸得到一些贊賞，我們也無(wú)非是成就了他人的輝煌，并沒(méi)有獲得屬于自己的成就。與其在“邯鄲學(xué)步”之中迷失自己，不如靠自己去努力拼搏，活出自己的風(fēng)格，展現(xiàn)真我的風(fēng)采。因?yàn)槟憔褪悄悖鲎畎舻淖约?，你一定可?

語(yǔ)文一年級(jí)作文怎么寫(xiě)篇5

伴隨著一陣清脆的哭聲，我來(lái)到了這世上。媽媽用她纖細(xì)而白皙的雙手將我輕輕地?fù)г趹牙?，拍打著，唱著兒歌。原本哭鬧不停的我，便漸漸安靜下來(lái)。那雙手就像我生命的保護(hù)傘，是那樣的可靠而溫暖。

上小學(xué)了，出門(mén)時(shí)媽媽總愛(ài)幫我整理好衣領(lǐng)，然后輕輕撫摸一下我的頭送我出門(mén)。當(dāng)我已經(jīng)走了很遠(yuǎn)之后，仍能感覺(jué)到頭上的溫暖，也隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)她在背后大聲叫喊：“注意安全啊，兒子!”于是，一路上心情都是愉悅的，仿佛沐浴著冬日的陽(yáng)光。

長(zhǎng)大后，媽媽很少再摸我的頭了，她似乎知道已成為大男孩的我有些害羞有些叛逆，對(duì)于她的撫摸已慢慢感到不自在，甚至反感了。于是她把她全部的愛(ài)轉(zhuǎn)移到了對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活方面的關(guān)心。曾經(jīng)有一段時(shí)間，她似乎很想和我談心，但每次當(dāng)她跟我一起坐在沙發(fā)上時(shí)，我總是緊盯著電視，視她為空氣一般。于是她放棄了，但沒(méi)有絲毫的抱怨，只是用她那依然白皙的手默默地為我削著蘋(píng)果……

爸爸是個(gè)商人，很少在家，我跟他相處的機(jī)會(huì)很少。每當(dāng)我們?cè)谝黄饡r(shí)，他總會(huì)用他那碩大的手掌撫摸我的頭。雖然爸爸的手沒(méi)有媽媽的手那樣纖細(xì)那樣白皙，但我對(duì)他的撫摸卻沒(méi)有一絲抵觸。也許，因?yàn)槲沂撬膬鹤?，我們都是男人，感覺(jué)自然一些的緣故吧。然而，雖然不再接受媽媽手掌的撫摸了，但在爸爸手掌地?fù)崦形乙廊桓械搅艘环N幸福，并慢慢地成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢的男子漢。

生活在父母用他們的雙手為我撐起的天空下，我真的很幸福：陽(yáng)光是燦爛的，世界是多姿多彩的，生活也是無(wú)憂無(wú)慮的!如果說(shuō)家是幸福的港灣，那么父母的手掌就是這幸福的開(kāi)始。從出生到現(xiàn)在，我常常能感到來(lái)自父母掌心的溫暖。

但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我似乎并沒(méi)有真正地成熟起來(lái)。父母給我的愛(ài)是那么的無(wú)私，我卻常常不能好好地珍惜，時(shí)常對(duì)他們的愛(ài)表現(xiàn)出不在乎的樣子，這是多么地刺痛他們的心啊!有時(shí)想想自己的言行，似乎自己的心就是冰做的。但即便如此，父母仍然用他們那溫暖的雙手將我的心捧在手中，慢慢地將它融化。這，就是偉大的父愛(ài)和母愛(ài)啊!感動(dòng)，就在這里!