優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始，接著開(kāi)始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。你會(huì)寫語(yǔ)文第三單元作文考試一年級(jí)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)語(yǔ)文第三單元作文考試一年級(jí)，希望大家喜歡!

語(yǔ)文第三單元作文考試一年級(jí)篇1

星河翻轉(zhuǎn)，我泛著小舟在歲月長(zhǎng)河中徜徉，采擷一朵與母親有關(guān)的瑣事，來(lái)細(xì)細(xì)品味。到如今，我才知道了母親對(duì)我的愛(ài)。

那一年的盛夏，燥熱的晚風(fēng)，吹起母親鬢間的白發(fā)，輕觸我的額頭。母親背著我，急匆匆走在前往醫(yī)院的路上?！巴迌汗?，馬上就到了?！蹦赣H安撫著頭痛難受的我，吃力地前行。

我沉著頭，望著路旁的青草，無(wú)意中瞥見(jiàn)了母親額頭滿是汗珠。我示意母親把我放下，可母親卻擦擦汗繼續(xù)前行。我十分想幫母親抹抹額頭的汗珠，可渾身無(wú)力的我卻做不到。望著醫(yī)院的越來(lái)越近了，可我的眼皮越來(lái)越重。不知何時(shí)，陷入了一片黑暗。

再次醒來(lái)，已是次日。濃郁的消毒水味充斥著整個(gè)病房，還有打著的吊瓶。母親趴在我的身旁，握著我的手，埋在被子中沉睡著。不知怎么地，她突然抬起頭，見(jiàn)我醒了，一時(shí)激動(dòng)得說(shuō)不出話?？粗赣H有些發(fā)腫的眼皮和那泛紅的鼻頭，我便什么都明白了。

“你可算醒了，可嚇?biāo)缷寢屃?。”母親有些激動(dòng)地說(shuō)道，便起身跑出去找醫(yī)生。當(dāng)時(shí)年幼的我，無(wú)法體會(huì)母親的心情。到如今。我懂得了，那就是母愛(ài)。當(dāng)時(shí)母親孤身一人帶我，父親有事出了遠(yuǎn)門。我無(wú)法想象母親當(dāng)時(shí)絕望的心情，當(dāng)看到我昏迷時(shí)。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大了，母親的愛(ài)從未缺席，我也知道了母愛(ài)的綿長(zhǎng)濃烈。

我將這朵記憶之花收藏于心，繼續(xù)前行。當(dāng)時(shí)不知母愛(ài)的我，如今，我讀懂了那源自母親的愛(ài)。

語(yǔ)文第三單元作文考試一年級(jí)篇2

我以前不知道什么叫團(tuán)結(jié)就是就是力量。當(dāng)我經(jīng)歷了那件事情以后，就漸漸懂得了這個(gè)道理。有一天下午第三節(jié)課，老師突然對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要和二班的進(jìn)行拔河比賽，大家有沒(méi)有信心贏啊?”霎時(shí)，同學(xué)們不約而同地喊出了一聲“有”，老師會(huì)意地笑了。

我們排成一排，我站在隊(duì)伍的后面，在我的后面，還有力氣非常大的世仁和達(dá)良。我得意洋洋地笑了，因?yàn)槲倚南耄河惺廊屎瓦_(dá)良在，我們班穩(wěn)操勝券了。當(dāng)然，我這也只是猜測(cè)而已，比賽還沒(méi)開(kāi)始呢，我怎么會(huì)下定論呢?

不一會(huì)兒，老師拿出了一條長(zhǎng)繩，中間系著一條紅巾。比賽規(guī)則很簡(jiǎn)單，看哪隊(duì)能夠把紅巾拉向他們那隊(duì)，就算那隊(duì)贏。比賽就要開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)都信心十足。當(dāng)老師喊“開(kāi)始”的時(shí)候，我們就用力往后拉，我不小心踩到世仁的腳，他生氣了，也踩了我一腳，我們彼此互相踩來(lái)踩去的，沒(méi)留神，紅巾被二班的拉走了。第一局輸了。

同學(xué)們都指責(zé)我和世仁，我們兩個(gè)羞愧地低下了頭。我們老師走過(guò)來(lái)了，鼓勵(lì)我們說(shuō)：“不要灰心，失敗乃成功之母，我們還有機(jī)會(huì)，只要我們團(tuán)結(jié)一心，就一定能勝利的，你們說(shuō)對(duì)吧!”

我們都應(yīng)了聲。第二局開(kāi)始了，我們上下團(tuán)結(jié)一致，用力地往后拉。紅巾已經(jīng)往我們這邊來(lái)了，我們更加用力，有的甚至咬緊牙關(guān)。在同學(xué)們的同心協(xié)力下，我們終于取得了第二局的勝利。

還有最后一局，這一局十分重要，要是我們輸了，就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。老師過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“這一局，我們一定要像上一局那樣，同心協(xié)力，知道了嗎?”大家不約而同地說(shuō)了聲：“知道了。”

比賽開(kāi)始了，我們都用力地往后拉，二班的也不甘示弱，他們好像也注意到了這局的重要性，也都用力地往后拉。突然，二班后面的同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)吵，我們班乘虛而入，用力地往后拉，最后，我們班取地了拔河比賽的勝利!我們個(gè)個(gè)都興高采烈，神采飛揚(yáng)。

這次的拔河比賽，不僅給了我一次勝利的喜悅，還讓我懂得一個(gè)道理“團(tuán)結(jié)就是力量。”

語(yǔ)文第三單元作文考試一年級(jí)篇3

等到秋風(fēng)起，天亦涼。我才發(fā)覺(jué)有些事，還沒(méi)來(lái)得及做;有些人，還沒(méi)來(lái)得及愛(ài)。

夜深人靜，窗外，月光仿佛給大地蓋上了一層銀紗。寒風(fēng)吹著作業(yè)和我，房間里只剩下作業(yè)翻動(dòng)的“嘩啦嘩啦”的聲音，來(lái)填補(bǔ)我內(nèi)心的空虛。

以前，總是會(huì)聽(tīng)到媽媽的嘮叨，一句別挑食，一天都要說(shuō)上不下五遍。我就像戴了金箍，媽媽一念“咒”，我就心浮氣躁。而如今，媽媽不在身邊的日子，才知道她嘮叨的好。

記得，媽媽剛?cè)ド綎|沒(méi)幾天，每當(dāng)?shù)郊椅叶紩?huì)說(shuō)：“媽，我回來(lái)了?！被貞?yīng)我的只有空曠的屋子和我四姨奶笑著說(shuō)的話：“你 媽都上哪了，還找呢。”我沉默不言的背后是內(nèi)心哭泣的聲音。以前，雖然家里不是很富有，但我也是想吃什么，媽媽就會(huì)給我做什么?，F(xiàn)在，雖然父母賺了些錢，但現(xiàn)在也不是以前那樣了。以前，我遇到想不開(kāi)的事，或是在學(xué)校里有什么趣事，都會(huì)跟媽媽說(shuō)一說(shuō)，現(xiàn)在想說(shuō)也無(wú)人傾訴了?？匆?jiàn)以前剛來(lái)時(shí)，租住的小屋再次有了新的住戶，我明白，那個(gè)時(shí)期已經(jīng)落幕了。

別人都是“能力越大，責(zé)任越大?！倍乙鎸?duì)的是“責(zé)任很大，能力必須要大?！睂W(xué)會(huì)自己克服困難，忍受孤獨(dú)，照顧好自己，這些都是我不得不去做的。相比較而言，我比同齡的玩伴兒經(jīng)歷的更多，但我前進(jìn)的腳步不能退縮，對(duì)于“寒門”的我，后退便是萬(wàn)丈深淵;留給我的，只有披荊斬棘，勇往直前。

年少不知“嘮叨”好，不錯(cuò)把不羈當(dāng)成寶。待到真正失去的時(shí)候，才明白什么值得珍惜。驀然回首，卻早已“物是人非”……

語(yǔ)文第三單元作文考試一年級(jí)篇4

英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量。”

俄國(guó)哲學(xué)家提吉舍夫則寫道：“在知識(shí)的山峰上登得越高，眼前展現(xiàn)的景色就越壯觀。”

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”一直牢記在我心中，因?yàn)樗o了我豐富的知識(shí)和極大的興趣。

在古時(shí)候，人類的文明的進(jìn)步發(fā)展都是先發(fā)明了文字，然后，人類把古往今來(lái)的事都記載了下來(lái)便有了書籍和記傳。人們?cè)谶@些書籍中尋找事記的成敗原因，從而汲取到知識(shí)，使人類文明得到了更大的發(fā)展。

我喜歡在休閑的時(shí)間拿一本書，沏一壺茶，靜坐在臺(tái)上，用心去品書，品茶，這是一種雅致的享受，也是令我向往的日子。

讀書好似品茶，沁人心脾。那干癟的葉子經(jīng)過(guò)沸水的沖沏后，就如同被賦予生命一般，不停的翻騰，舒展，碧生生地，還原生命濃縮的綠色。濃香的茶，伴隨濃濃的書香就這樣源源不斷地灌輸我的身體和心靈，讓我的生命充滿生機(jī)。

在讀書的時(shí)候，我會(huì)獲得許多別人意想不到的驚喜。知識(shí)，便是書賦予我最豐富的禮物。我可以用思想去承載這些知識(shí)，閉上眼睛去智慧的天堂邀游。我還可以與作者進(jìn)行跨時(shí)空的交流，從莊周到王夫之，我一一叩問(wèn)他們的心靈，我能讀出朱自清的雋永，魯迅的辛辣，錢鐘書的淡泊，冰心的婉約，我還可以感悟到三國(guó)孔明戒子篇中：“才學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！边@段話是說(shuō)：必須學(xué)習(xí)才能得到本領(lǐng)，不學(xué)習(xí)就無(wú)法得到更多的知識(shí)和本領(lǐng)，沒(méi)有志向就無(wú)法學(xué)好。我感悟到只是是多么的重要。我喜歡閱讀，體味詩(shī)書，摘取知識(shí)與情感碩果的瀟灑與恬靜。

惟書有色，艷于西子;惟文有華，秀與百卉，讀書的過(guò)程如同沐浴清泉出去我心頭的負(fù)荷，如同立身清風(fēng)，拂去我心頭的塵埃，在有書陪伴的日子里，我的靈魂與書成為摯友。

語(yǔ)文第三單元作文考試一年級(jí)篇5

杜甫是中國(guó)古代詩(shī)歌史上的領(lǐng)軍人物，他的詩(shī)歌流傳已久，至今深受人們喜愛(ài)，因此他在草堂里生活了很長(zhǎng)一段時(shí)間，自然成為舉世聞名的旅游勝地。中秋節(jié)重溫草堂，雖不如古人贊美草堂春光落萬(wàn)絲，霧浮瓦如此感人，但也有懷舊之情。

走進(jìn)草堂，我只看到幾個(gè)游客，一片寧?kù)o肅穆的氣氛：古木人參天，松柏香，秀珠郁郁蔥蔥，青草芬芳。一個(gè)綠色的世界，一個(gè)綠色的海洋。"桂花的香味溢滿了，使人陶醉。"在這綠色的浪潮中，有一座古色古香的四合院，是工業(yè)部的神殿。"走進(jìn)一扇沉重的門，面對(duì)面是一座大廳，莊嚴(yán)威嚴(yán)。"在廟門上方的牌匾上，工人們寫了三座封印建筑部門的神社。在門的左右兩面，有一對(duì)對(duì)聯(lián)：晉江春風(fēng)占據(jù)了公眾，但曹唐人說(shuō)我已經(jīng)回來(lái)了。"走進(jìn)寺廟，我看到大廳里的杜甫雕像，穿著錦繡的衣服，坐在危險(xiǎn)中，眼睛明亮，展現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的崇高品質(zhì)。"杜甫雕像的兩旁是黃庭堅(jiān)和陸游的雕像。"雕像兩側(cè)各有一塊石碑，介紹杜甫的生平。工業(yè)部祖籍外有一個(gè)展覽室，陳列杜詩(shī)的譯本和許多外國(guó)譯本。"高唱杜甫的這些名詩(shī)是很感人的。杜詩(shī)神熊"以真摯而深刻的感情，莊重樸素的語(yǔ)言，反映了一個(gè)復(fù)雜而動(dòng)蕩的時(shí)代。"杜甫古代著名的朱門酒臭味熏天，路凍骨，深刻再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)尖銳的社會(huì)矛盾的真實(shí)情況。人們，他的詩(shī)被稱為詩(shī)歌史，他稱之為贊美詩(shī)是有意義的。

走出工作大廳，經(jīng)過(guò)梅園。你可以看到一座青草亭。深紅的柱子，深邃的亭子，樸素、自然、典雅。草亭里矗立著一幅巨大的石碑，刻在紹嶺草堂四大字上，剛強(qiáng)有力，不僅是一件歷史遺物，也是一件珍貴的書法珍寶。

告別草堂，回首往事，人們有無(wú)限的遐想。杜甫草堂幾千年來(lái)一直受到世界的贊譽(yù)，游客不僅因?yàn)槠湟巳说娘L(fēng)景，還因?yàn)槿藗儗?duì)詩(shī)性圣徒的無(wú)限尊重。