師生情三年級(jí)作文(精選5篇)

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的師生情三年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。

師生情三年級(jí)作文（篇1）

老師是一支蠟燭，為我們照亮一片黑暗;老師是一束永不熄滅的強(qiáng)光，照亮我們前進(jìn)的人生道路;老師是初生的太陽(yáng)，溫暖著我們脆弱的心靈。

在腦海中找出那段永不磨滅的記憶，回想起那小時(shí)光的我。小學(xué)四年級(jí)的我是一個(gè)住校生。因?yàn)槟菚r(shí)學(xué)生都很小只有十歲左右，生活不能自理，因此，每個(gè)宿舍都有一個(gè)生活老師照顧學(xué)生的生活。

時(shí)光流轉(zhuǎn)，已經(jīng)不記得那位老師的名字了，只是模模糊糊記得她姓張。張老師是一個(gè)很聰明的人，她管理的學(xué)生很得當(dāng)，一般情況下不會(huì)打罵學(xué)生。在殘碎的記憶中仿佛還記得張老師的“約法三章”，不準(zhǔn)在宿舍上鋪床打鬧嬉戲;不得出入女生宿舍(因?yàn)楫?dāng)時(shí)女生宿舍是和男生宿舍相對(duì)著);不能再宿舍里亂丟垃圾;這就是宿舍的法律啦。張老師為了更好的治理宿舍，選出了兩位室長(zhǎng)，進(jìn)行分批管理。當(dāng)時(shí)我們的宿舍里有三四十人，是很擁擠的，不過(guò)還好，宿舍里有兩個(gè)大空調(diào)，冬暖夏涼，好不自在。

張老師還制定了獎(jiǎng)勵(lì)制度，老師有一個(gè)筆記本，筆記本了記錄著同學(xué)們的功績(jī)，兩周評(píng)價(jià)一次，并且為有功的同學(xué)發(fā)放一個(gè)大紅花，那時(shí)老師自己用彩紙剪的花朵。與張老師生活的一年里，我一共得了七朵紅花，可惜的是那些珍貴的花朵不知被我放到哪里了，只恨自己當(dāng)初沒(méi)有好好珍惜。

我清晰的記得老師為我做的一件事，就是這件事讓我刻骨銘心。有一天晚上，我半夜醒來(lái)，自己頭痛難忍，于是下床走到老師床邊喊她。我發(fā)燒了，她在包找中出一大袋藥品，扒出兩瓶藥倒了幾顆給我，她說(shuō)我發(fā)燒了，然后下床給我倒了一杯水，讓我吃了藥，那天晚上我沒(méi)有回到自己床上去睡，是老師摟著我睡的，在她的身上我感到了類(lèi)似于母愛(ài)的感受，溫暖而親切。在老師無(wú)微不至的照顧下，我的病情慢慢有了好轉(zhuǎn)。

在離開(kāi)老師的那一天，我們圍在張老師的身邊撒嬌，都不愿意離她而去。我問(wèn)張老師，老師教學(xué)生是為了什么，錢(qián)嗎?老師摸著我的頭笑著說(shuō)，你說(shuō)呢?我沒(méi)有回答。

我現(xiàn)在可以回答了，老師為了錢(qián)是養(yǎng)家糊口，每個(gè)人都是需要錢(qián)的。關(guān)鍵是老師把愛(ài)知識(shí)給了我們，最起碼的是教會(huì)了我們這樣做人。

師生情三年級(jí)作文（篇2）

有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。也有人說(shuō)，老師是一棵蒼天大樹(shù)，用自己的肢體為小樹(shù)苗擋風(fēng)遮雨，是自己的第二個(gè)母親。而在我的身邊就有這樣一位偉大的老師。

她姓李，三十歲。是我們班上的班主任。她有一雙美麗的大眼睛，還有一頭干凈利落的短發(fā)。看起來(lái)神采奕奕。

李老師對(duì)待自己的工作很負(fù)責(zé)。她對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格，如果有一次單元考試全班考糟了，她會(huì)讓每一位同學(xué)自己改錯(cuò)，然后讓小組長(zhǎng)檢查;并讓同學(xué)們每人寫(xiě)一份檢查，分析考差的原因，以便讓同學(xué)們積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下一次考好。但如果有個(gè)別同學(xué)考糟了，老師會(huì)讓他們?cè)僬J(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，再做一遍考題。

李老師不光對(duì)待自己的工作十分認(rèn)真，還很關(guān)心、體貼地關(guān)照我們。

記得有一次，我們班上的體育委員張廣昆一不小心在跑步的過(guò)程中摔了一跤，所有的同學(xué)都趕來(lái)了，把張廣昆圍個(gè)水泄不通，一個(gè)個(gè)都望著她，不知道該怎么辦。幸虧李老師聞?dòng)嵹s來(lái)，一把摟起張廣昆，一邊安慰著她，把她馬上抱進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。同學(xué)門(mén)跟著李老師來(lái)到醫(yī)務(wù)事，心里也都十分著急?！皬垙V昆還疼不疼啊?”“要不要老師送你回家啊?”啊，這是李老師的聲音……

李老師，您對(duì)我5年的恩情令我今生難忘!我永遠(yuǎn)忘了您，更不會(huì)忘記您和我濃濃的那一段情!我更不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我的好老師!

師生情三年級(jí)作文（篇3）

有一個(gè)人最可愛(ài)，那就是教師;有一種人最無(wú)私，那就是教師;有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人，那就是生師情。

她，是我們的語(yǔ)文教師，一個(gè)我們愛(ài)的教師她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時(shí)的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見(jiàn)就很難忘掉的教師。而深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，又將她渲染的更加出色。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)，她都會(huì)對(duì)他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說(shuō)不出的舒服。她的聲音很好聽(tīng)，柔美、清爽，一串串的語(yǔ)言從她嘴里滑出來(lái)，宛如美味的果凍滑過(guò)喉嚨時(shí)那么輕盈、潤(rùn)澤。一句句看似平凡的話(huà)，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。聽(tīng)她講課，真是一種享受，很愜意。

她給予了我們很多：誠(chéng)實(shí)，認(rèn)真，努力，不放棄……

在一次考試后，我的分?jǐn)?shù)很不夢(mèng)想。教師把我叫了過(guò)去，她說(shuō)："沒(méi)關(guān)系。我看的出來(lái)，你這次是失誤。對(duì)了，下回作文不要寫(xiě)偏題了啊!"說(shuō)完，她又是微微一笑。此時(shí)我覺(jué)得信心十足了。雖然教師很慈祥，但她也曾批評(píng)過(guò)我。有一次，我寫(xiě)作文不用心。他罰我重寫(xiě)。雖然在全班面前批評(píng)了我，但我卻不生氣，因?yàn)槟谴巫魑奈业拇_沒(méi)用心，思考就寫(xiě)匆匆趕寫(xiě)完就算了。

有人說(shuō)，教師是那潔白的粉筆，摩擦了自我，寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人樂(lè)章;有人說(shuō)，教師是冬日里的暖陽(yáng)，給人最溫暖的光芒;有人說(shuō)，教師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，教師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，教師是茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

師生情三年級(jí)作文（篇4）

世界上，萬(wàn)物有之根源。秀美的鮮花在園丁的培育下俊美含情;挺立的大樹(shù)在育林人的培育下碧玉滴翠;雄鷹在母親的折翅下霸氣長(zhǎng)空。而當(dāng)今遍世桃李，更離不開(kāi)教師的諄諄善誘!

她是誰(shuí)教師，是您!是您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈俗鍪拢悄谖胰松穆猛旧宵c(diǎn)燃期望的火把，是您讓我在知識(shí)的海洋里游蕩!從一年級(jí)的拼音生字到五年級(jí)的中華歷史，從天真無(wú)知的小孩變成聰明能干的少先隊(duì)員，從一棵隨風(fēng)彎斜的小樹(shù)苗變成不怕風(fēng)吹雨打的蒼松。這些，無(wú)不包含您無(wú)微不至的教導(dǎo)!

教師，您還記得四年級(jí)的暑假嗎

那時(shí)，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘可是起來(lái)。您和梁教師頂著火熱，帶領(lǐng)我們?nèi)⒓泳W(wǎng)球比賽。數(shù)個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，您為了我們?nèi)ソo我們買(mǎi)水解渴;數(shù)個(gè)雄雞報(bào)曉的黎明，您睜開(kāi)惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個(gè)炙熱天氣的辛勤苦練，多少個(gè)披星戴月的滴滴汗水。劉教師，您猶如不知疲勞的機(jī)器，猶如春天的滴滴細(xì)雨，猶如精益求精的雕刻家。最終，經(jīng)過(guò)您千辛萬(wàn)苦的訓(xùn)練，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，每個(gè)人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著激動(dòng)的淚光，那是辛勤換來(lái)的成功，那是汗水換來(lái)的勝利!

教師，當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候，您是閃亮的燈火，燭照我前進(jìn)的.方向;當(dāng)我苦惱困惑的時(shí)候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷;當(dāng)我悲痛其累的時(shí)候，您是激昂的鼓點(diǎn)，鼓勵(lì)我沖過(guò)前面的障礙。劉教師，您永遠(yuǎn)是我的教師，永遠(yuǎn)都是……

師生情三年級(jí)作文（篇5）

老師就像辛勤的園丁，栽培我們這一顆顆青翠的小樹(shù)，讓我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，變得更加挺拔，茁壯。記得在小學(xué)三年級(jí)我是一個(gè)十分頑皮的孩子。在一天，中午放學(xué)后，我家里沒(méi)有人，這可讓我在嗎辦?這是我的老師張老師，她好像看透了我的心，對(duì)我說(shuō)：“陳海龍，跟我來(lái)吧?！蔽掖袅艘粫?huì)兒，跟了上去。坐在老師的車(chē)上，一向十分嚴(yán)肅的張老師竟然和藹可親得對(duì)我說(shuō)話(huà)……

到了張老師家，張老師放下包，領(lǐng)著菜，一下子“沖”進(jìn)廚房，開(kāi)始做飯。只過(guò)了一會(huì)兒，桌子上就擺滿(mǎn)了菜，張老師就喊我過(guò)來(lái)吃飯。我望著張老師和藹可親的面容，又聞到了飯菜散發(fā)出來(lái)的氣味，我狼吞虎咽起來(lái)。就這樣，我吃飽了，休息片刻，我就去上學(xué)的。到了下午，在張老師上課的時(shí)候，我的頭不知道怎么了，十分眩暈。這可嚇壞了張老師，張老師立刻把我送到附近的一家醫(yī)院去，在路上，張老師問(wèn)我中午吃沒(méi)吃別的東西，我說(shuō)有……

到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)了醫(yī)生檢查，醫(yī)生說(shuō)我吃了不衛(wèi)生的東西，這可讓張老師著急死了，她急忙地問(wèn)：“有什么可以弄好?”醫(yī)生說(shuō)，我需要掛水。就這樣，我打了針，還在掛水的時(shí)候睡著了，睡得十分香甜……

在不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了6點(diǎn)鐘了。我模糊的睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)我在張老師的辦公室了，而張老師卻一直看著我，我感動(dòng)得流下了眼淚。張老師就是這樣，在課堂上，她十分眼嚴(yán)厲，已有學(xué)生講話(huà)，她就大聲指出;然而在生活中，她卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在暫估我們的生活，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

這讓我想到了最能贊美老師的一句話(huà)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>