小學(xué)紅樓夢讀后感作文(精選5篇)

《紅樓夢》這本書塑造的人物形象可謂十分鮮明，有靈敏善良、多愁善感的林黛玉;有美麗端莊卻深受封建社會毒害的薛寶釵。小編在這里給大家分享一些六年級紅樓夢作文，希望對大家能有所幫助。

小學(xué)紅樓夢讀后感作文篇1

有一本書，它描述了人間的酸甜苦辣，它講述了最凄美的愛情……

“弱柳扶風(fēng)”的黛玉，“金陵十二釵”之首的黛玉，她的孤獨(dú)與叛逆，真是令人琢磨不透啊!被戲?yàn)椤皸钯F妃”的寶釵，善解人意，從不與人斤斤計較，即使是被看不起的趙姨娘，她也從未流露出冷漠的眼神，因此，她贏得了賈府上上下下的喜愛，大多數(shù)的丫鬟和姑娘，都愛跟她玩。在“混世魔王”寶玉的眼里，他覺得“女人是水做的，男人是泥做的，他見了女人便清爽，見了男人便渾濁”他最厭惡高考狀元的書，但卻卻對《西廂記》情有獨(dú)鐘，癡情的他，愛上了黛玉，但最后這段美好的愛情，被賈母等人殘忍的殺害了。

“花榭花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無釋放，手把花鋤出繡閨，忍踏花落來復(fù)去……”一首《葬花詞》感動了多少人啊!

古往今來，牽扯了太多的“，《紅樓夢》就是講述了林黛玉，賈寶玉，薛寶釵的愛情故事為主題，又講述了賈府由興盛到衰敗的過程。無論是“林黛玉焚稿”的癡情，還是“鳳藻宮賈貴妃”的傷情……又怎能奈何的了一個“情”字?

林黛玉，薛寶釵，賈元春，賈探春，史湘云，妙玉，賈迎春，賈惜春，王熙鳳，賈巧姐，李紈，秦可卿，一個個才華橫溢，各有風(fēng)格的女孩，都脫不了注定的宿命。

紅樓一夢，夢過后是凄涼和悲傷，夢醒后依然是粗茶淡飯，紅樓一夢的結(jié)局是“現(xiàn)實(shí)”!

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味!”

小學(xué)紅樓夢讀后感作文篇2

《紅樓夢》是一部含笑的悲劇，《紅樓夢》不只描寫了一個封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽控訴了封建貴族階級的無恥和墮落，指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。與其說它是一部小說，倒不如說它是一部包羅萬象的明清歷史畫卷。

在《紅樓夢》中，我認(rèn)為林黛玉最為悲慘，林黛玉雖為“主子姑娘”，卻又被稱為“小肚雞腸”，但她除了一顆癡心外別無其他。對于她和賈寶玉的愛情悲劇，我認(rèn)為重要因素是：林黛玉的清高個性，她的清高個性與當(dāng)時的世俗格格不入，無法與社會“融洽”，她的自卑正是她自尊的體現(xiàn)，也是她悲劇的開始。

黛玉是這樣的可憐，然而寶釵是那樣的無情。寶釵，堂堂公侯之女，堂堂千金大小姐，竟頂別人之名嫁給一個不愛自己的男人，難道她不明白當(dāng)寶玉掀開紅蓋頭之后，發(fā)現(xiàn)林妹妹變成了寶姐姐便會大失所望，便會把她冰在那兒，不再理會，這會叫她情何所堪。也許她根本沒想到原本一個“任是無情也動人”，也會落個獨(dú)守空閨的下場。

《紅樓夢》就是用優(yōu)美的文字闡述了一個深刻的故事，然后留給我們無盡的思考。曹雪芹生動的人物刻畫，完美的景物描寫，豐富的詩詞以及扣人心弦的故事情節(jié)，為這個故事添加斑斕的色彩，讓讀者徜徉在智慧的海洋中。

小學(xué)紅樓夢讀后感作文篇3

前十回有兩條線索，一條是以賈寶玉、林黛玉的愛情為中心，貫穿全書的全線。它以賈、林爭取愛情自由、婚姻自主和個性解放的思想同封建制度、封建禮教之間的矛盾為線索，以賈、林最后對封建制度和封建禮教的徹底背叛和愛情的悲劇結(jié)局而告終。這條線索從第三、四兩回，林黛玉和薛寶釵接踵來到賈府，與寶玉的愛情糾葛開始形成，并在矛盾中向前開展。

每次讀到多愁善感的林妹妹時，她對自己的離別仇恨，傷心往事，花兒的枯萎，都有著比別人更多的感傷，也許正如書中所說，她前世是一棵絳珠仙草，來到世間還淚。他面對世間的丑陋，不公，也只能暗自落淚。林黛玉具有一種悲劇美。當(dāng)人們說《紅樓夢》是一部悲劇時，指的就是在封建專制社會里萬千青春少女的千紅一哭，萬艷同悲的共同悲劇。黛玉之悲也是其中之一。真正的悲劇總是動人心魄的，因?yàn)楸瘎∈菍⒚罋缃o人看。越是美的有價值的人生被毀滅，其悲劇就越壯美，越深刻，越動人。

《紅樓夢》在中國古代小說名著中聲名最著、流傳最廣，讀者最多，刊刻出版最為繁富，這部古典名著問世以來，評家蜂起，評說紛紜，理所當(dāng)然形成一門顯學(xué)――紅學(xué)。人們還在不斷地出版《紅樓夢》、閱讀《紅樓夢》、研究《紅樓夢》，這就是這部古典文學(xué)名著的永恒魅力，這就是這部古典文學(xué)名著的不朽價值。南北國畫藝術(shù)大師，歷時兩年，精心創(chuàng)作350幅彩色國畫。畫家隨文配圖，或描摹情態(tài)、或表現(xiàn)場景，或濃墨泌灑，或工筆勾勒，藝術(shù)地再現(xiàn)了原著豐富的社會生活和生動的人物形象。

小學(xué)紅樓夢讀后感作文篇4

當(dāng)你問我最喜歡哪本書，我會毫不猶豫地回答說：“《紅樓夢》!”一講到《紅樓夢》，我的腦中就會浮現(xiàn)出賈寶玉，林黛玉等小說人物。

在一次關(guān)于人物描寫的課文學(xué)習(xí)中，又講到《紅樓夢》中的王熙鳳，讓我和譚老師對這本書產(chǎn)生了共鳴。沒想到譚老師也喜歡這本書，上課的時候，我便仔細(xì)聽譚老師對王熙鳳這個人物的性格分析，心里全都被文章迷住了。一下課，我便馬上去找譚老師一起了解《紅樓夢》更多的含義。有一次，我在閱讀《紅樓夢》的時候，對文中人物林黛玉和賈寶玉的情感產(chǎn)生了疑問，便去找譚老師一同探討。譚老師認(rèn)為，賈寶玉和林黛玉在初次見面的時候就一見鐘情，因?yàn)轺煊竦囊尚牟∷栽谝稽c(diǎn)點(diǎn)小誤會的時候吃醋，在兩人的情感中會發(fā)生很多矛盾，感情不穩(wěn)定。而我的觀點(diǎn)則認(rèn)為，在寶玉初會黛玉的時候，因?yàn)轺煊竦耐饷伯a(chǎn)生了好感，在以后的生活中，因?yàn)樵S多事情而漸漸發(fā)現(xiàn)了對方的心意，使感情加深了，不過由于黛玉的小心眼，難免會發(fā)生一些糾紛。在我和譚老師積極的探討和分析下，最后的結(jié)論是：黛玉和寶玉初見時，雙方心里都產(chǎn)生了一點(diǎn)好感，在后來生活中的矛盾和一次次的談心、溝通，使感情又更進(jìn)一步，但誤會也是難免的。

我和譚老師都喜歡看《紅樓夢》，又疑問時雙方一起討論，使我對這本書的理解更加明白了。能和老師一起看一本書，就能互相學(xué)習(xí)到更好的知識。

小學(xué)紅樓夢讀后感作文篇5

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！币婚_篇，作者就給予我們一個神秘的印象。前世的情緣，后世來還。大多數(shù)讀完這本書的人或許都懷有一份感嘆，感嘆結(jié)局的悲哀。黛玉無可奈何，抱憾而終;寶玉窮困潦倒，看破紅塵。

書中以林黛玉和賈寶玉坎坷的愛情故事為主線，用賈府的興衰作為背景，通過它，揭示了封建大家族的腐朽。透露出作者心中那份不滿與憤怒。給我印象最深的是林黛玉。她從小體弱多病，造就了她倔強(qiáng)、孤僻、特立獨(dú)行的個性。但她的詩情畫意和聰明靈秀總是不斷的吸引著我。她每次與姐妹們作詩賞畫，總是那么的才氣逼人。她總幻想著與賈寶玉的愛情有朝一日獲得認(rèn)可，所以當(dāng)她的愛情幸福被扼殺時，她表現(xiàn)得那樣的勇敢、決絕。而最讓我憐惜的，是她的多愁善感、紅顏薄命。

一直以來我都認(rèn)為，薛寶釵是一個既冷酷又自私的人，但讀完這本書，我不禁開始同情她。她很善于處理人際關(guān)系，和各方面的人保持著一種親切自然、合宜得體的關(guān)系。但她也是一個典型的服從者，這是悲哀的，一生都被別人的看法所支配。與林黛玉相比，就顯得更加悲哀，因?yàn)榱主煊褡非罅俗约旱男腋＃⑶业玫搅四欠菡嬲\的感情。而寶釵的一生“愚昧和不自知”到頭來，只能任由生活來將她深深埋沒。

我感嘆寶玉和黛玉之間的愛情悲劇，佩服那些敢于與封建斗爭的人們，同情那些封建制度下的“犧牲者”。

“假亦真時真亦假，無為有處有還無”?！都t樓夢》如此的讓人捉摸不透。