六年級作文收獲600字左右(精選5篇)

要寫作文了，你再去找資料，是不是有點(diǎn)晚了。所以就培養(yǎng)了孩子的閱讀能力。這也是寫作文對孩子的好處。這里給大家分享一些六年級作文收獲600字左右，希望對大家能有所幫助。

六年級作文收獲600字左右精選篇1

新學(xué)期來到了，我回憶著舊的一年里自己的收獲。我收獲了知識，收獲了好習(xí)慣，也收獲了友誼。

我與朋友的友誼經(jīng)過一年多的牢固，已經(jīng)更加深厚了。我們幾個好朋友也更加的.相互相了解了。我收獲了這如同鉆石一般堅(jiān)不可摧的友誼。想到什么時候都有我的摯友在身邊相助，我的心里就暖暖的。

我在舊的一年里，學(xué)到了不少東西，知識面也更加廣了呢。郭老師帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。我收獲了這取之不盡、用之不竭的知識。想到這些深奧的哲理都將為我所用，我的心里就樂開了花。

經(jīng)過一年的教導(dǎo)，我養(yǎng)成了主動預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。每當(dāng)即將學(xué)到哪一課時，我總會先多讀幾遍，再把不懂的地方多讀幾遍，來嘗試著弄懂。撕下一張便利貼，把重點(diǎn)記上。我收獲這主動預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。想到這個習(xí)慣將伴隨我走過小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，我的心里便深深感慨。

一年的時光匆匆走過，我在博客、Q群中受益匪淺。共享了同學(xué)們壓箱底的私房日記，這可是平日里難得一見的寶物丫;分閱了朋友們文檔中可求而不可遇的寶貴資料;聆聽了大家內(nèi)心的聲音。想到大家紛紛走出熟悉的校門，告別親切的老師，這個博客，這個Q群，就是我們懷念純真的小學(xué)時光的一個美好的記憶，我的心頭頓時思緒萬千。

人生好像一座果園，而自己則像是果園的主人。每天都有不同的收獲，有了這些收獲和經(jīng)歷，生命的果樹才會發(fā)芽、開花，最后結(jié)出甜美的果實(shí)，而這果實(shí)叫做成功。

收獲的歷程如同是珍珠形成一樣，沙子被蚌亮吞食像發(fā)現(xiàn)一個問題，不斷地被包裹就象征著努力探究的過程，最后那閃耀著光芒的珍珠就是這些探究凝結(jié)的精華，收獲了成功。

我收獲的還有太多太多。雖然文章在這里就要完結(jié)了，但是收獲仍在繼續(xù)。

六年級作文收獲600字左右精選篇2

今年暑假，我報名去參加了美國夏令營的游學(xué)旅行團(tuán)。還發(fā)生了一件讓我記憶一生的事情，使得這次游學(xué)不僅讓我長了見識，還提醒我凡事都要認(rèn)真對待，同時也暴露出了我做事粗心的'缺點(diǎn)。

記得最后一天回到北京，我即將踏上回京的航班，我手上拿著護(hù)照高興地過了安檢，準(zhǔn)備回家了，當(dāng)走到登機(jī)口時，噩運(yùn)發(fā)生了。這時我發(fā)現(xiàn)拿在手上的護(hù)照突然不翼而飛，而我卻一點(diǎn)也沒察覺到。當(dāng)我跑到安檢的地方，找了很久，沒找到，回到登機(jī)口時，只剩下領(lǐng)隊(duì)一人了，其他人已經(jīng)坐飛機(jī)走了，我強(qiáng)忍住在眼眶里的淚水，受到了生平第一次被拋棄，孤獨(dú)無助的感覺。我后悔極了，真想抽自己兩下子。

領(lǐng)隊(duì)打了個電話給我媽媽，說明了事情了經(jīng)過，在電話那端也仿佛感覺到媽媽失望的語氣，同時也夾雜著焦急和擔(dān)心。唉~我自己怎么這么粗心，總是讓父母為我擔(dān)心，媽媽一定還做了很多好吃的，一定想了解我到美國的見閱，想到這次我又一次責(zé)怪自己的粗心大意，真是腸子都悔青了!后來爸媽著急得一夜沒睡，早上連飯都沒吃就跑去接我。

靜下心來，我獨(dú)自想了想，離開了家可真不好過，粗心到護(hù)照都丟了，害的我成了現(xiàn)在這樣，世上沒有后悔藥，我這應(yīng)該叫自作自受吧!終于深刻地知道了粗心造成的壞處，又意識到不能粗心，這次旅行比往常變得更有意義了。

這真是一次有意義的旅行啊!我獲得了知識，長了見識，還知道了要改正粗心的毛病了，我的收獲可真不少。因?yàn)榇中淖屛冶绕渌搜舆t一天和家人團(tuán)聚的甜蜜。

六年級作文收獲600字左右精選篇3

我盼望已久的暑假到來了，媽媽帶著我來到了城北體育館，給我報乒乓球培訓(xùn)班。

我們走到了報名處，有一位阿姨坐在那里，媽媽去問那個阿姨，說：“在這里學(xué)乒乓球一個月要多少元?”那位阿姨說：“這里一個月要兩千元?！苯又俏话⒁逃謫栁遥骸澳愫芟矚g打乒乓球嗎?”我說：“是的，我非常喜歡打乒乓球，而且我在學(xué)校里都經(jīng)常打乒乓球，我還可以一直打五六個小時呢!”媽媽看我這么喜歡打乒乓球，就爽快的答應(yīng)了。我問那位阿姨：“有沒有專用的乒乓球拍?”阿姨說：“有啊?！彪S后就拿出了一個球拍，他叫我握一下看這個球拍順不順手。接著我拿起球拍揮了幾下，說：“這個乒乓拍正合我意?！眿寢寙枺骸斑@個球拍多少元?”阿姨說：“一百五十元?！眿寢寣ξ艺f：“交了錢后要好好練哦!”

最后媽媽付了錢，我就開始訓(xùn)練了。

訓(xùn)練之前我們要做熱身運(yùn)動，教練說：“你們先圍操場跑五圈吧。”跑完了以后就開始訓(xùn)練了。

訓(xùn)練的時候我們先練揮拍，正手揮一百次。

因?yàn)槲覄幼鞑粯?biāo)準(zhǔn)，所以教練就要認(rèn)認(rèn)真真地教我，我很聰明，所以沒多久我就學(xué)會了最基本的動作，學(xué)會了正手揮拍就開始學(xué)反手揮拍。教練說反手的方法是球拍反著向前推，過了一會兒我又學(xué)會了反手的基本動作了。不過，才學(xué)會就下課了。

我是天天都要來，我一練就是三個小時，我有時練得手都酸了。我已經(jīng)學(xué)了三個多月了，所以我現(xiàn)在的乒乓球技術(shù)很好了，我現(xiàn)在可以接旋球、扣球和回旋球。

我也收獲了乒乓球技術(shù)。真的是“一份付出，一份收獲?！?/p>

六年級作文收獲600字左右精選篇4

有句名言說得好：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣?！币粋€人反復(fù)失信，便會失去朋友對你的信任，逐漸地，你將變成孤零零一人，那時，也許就無法挽回了。然而你如果堅(jiān)守你的諾言，做到“言必行”或許還會得到意外的收獲呢!

瞧!接下來發(fā)生在我身上的一件事便驗(yàn)證了這種說法。

那天，我和爸爸打了個賭，如果我要是能堅(jiān)持在寒假中每天早晨起來跑步，爸爸便答應(yīng)買一部我夢寐以求的游戲機(jī)。反之，一切免談。我們倆還為此寫下了“保證書”。保證書上第一行便寫上了“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣”這名話。

終于，寒假來臨。

第一天，我準(zhǔn)時6點(diǎn)起床，大步流星地到了體育場，很快，一圈，二圈，這時我突然覺得口干舌燥，便想打退堂鼓。這時我心中涌出了一股力量，我要迎難而上!我突然信心滿滿，一使勁又跑了三圈。嗯!該回去了。我對今天的狀態(tài)很滿意?？墒?，跑了幾天，信心便不足了，好幾次賴在床上不想起來。我心想：“我這是怎么了，前幾天不都還好好的嗎?”忽然，我靈機(jī)一動，想到：“或許只要我不去想我有多累，多苦。而多想我在十幾天后得到那部游戲機(jī)得意的表情，又會怎樣呢?”于是，每逢我覺得累了時，便想起游戲機(jī)，就會干勁十足，堅(jiān)決完成任務(wù)?，F(xiàn)在，有了做事的動力，我再也不懼怕了。一個月的期限很快到了。

爸爸也信守了承諾，立即買來了游戲機(jī)。這時我覺得游戲機(jī)已經(jīng)不重要了，重要的是雙方都信守了承諾。這次我是既保衛(wèi)了我的榮譽(yù)，又得到了收獲，真上一舉兩得呢!

六年級作文收獲600字左右精選篇5

人們常說：“一分耕耘，一分收獲。”要想收獲，就必須付出。

記得有一位老師對我們說過：“因?yàn)槟銈冞€不懂得付出，所以收獲并不多。”聽了這句話后，我真的覺得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數(shù)，而別人為我付出的則是多不勝數(shù)，例如父母為了養(yǎng)育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報。而我們呢?不但沒有付出，還希望收獲。當(dāng)我們看到別人受到表揚(yáng)的時候，也希望受到別人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表揚(yáng)。當(dāng)我們看到別人取得優(yōu)異的成績的時候，也希望得到優(yōu)異的成績，但自己卻沒有努力學(xué)習(xí)。

如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了習(xí)慣，那么我們就會很自私，在社會上的人際關(guān)系就會變得很糟糕，在我們班上，自私的同學(xué)也不少見。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的腳下有一團(tuán)廢紙時，誰也不愿意撿起來，只會把廢紙?zhí)叩搅硪粋€同學(xué)的腳下。而這個同學(xué)也不會撿起來，把紙團(tuán)繼續(xù)傳來傳去，這種場面就像在球場上傳球一樣，而跟運(yùn)動員不同的是，我們每一個人都不想要這個“球”。

就這樣傳來傳去，直到傳到了一個熱心的同學(xué)的腳下時，紙團(tuán)才能順利地去到垃圾桶里。有時紙團(tuán)剛好呆在過道中間，同學(xué)們就會視若無睹。試問：彎下腰撿起廢紙團(tuán)能消耗我們多少力氣呢?為什么我們要吝嗇這么一丁點(diǎn)的愛心呢?

當(dāng)我們做一件事時，第一時間是想什么呢?是思考做了這件事后會吃虧。假如這件事每個人都覺得做了后會吃虧，還會有什么人做這件事呢?