寫作文可以開闊孩子的眼界，讓孩子展開想象和聯(lián)想，然后寫下來。這就培養(yǎng)了孩子的拓展思維。這里給大家分享一些六年級作文新的老師600字，希望對大家能有所幫助。

六年級作文新的老師600字【篇1】

今天，我們托管班來了一位新老師。她叫“鐘江云迪”。

鐘老師非常溫柔。她長著長長的烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，頭發(fā)下有一張既漂亮又可愛的臉，鐘老師還有一張櫻桃小嘴，她的聲音也非?？蓯?。鐘老師還是一個貪吃、小孩子氣的老師呢!為什么我會這樣說呢，那就一起來看看下面發(fā)生的事情吧!

今天我又像往常一樣，放學后去了老師們專門等我的地方，可是我的肚子卻說：“咕嚕嚕，咕嚕嚕，餓死我了!餓死我了!主人快快給我吃東西!”我拿出書包里的錢，跟老師說了聲，便去買東西了。我來到賣燒餅的小鋪前，那里擠滿了人。因為燒餅是我最喜歡吃的東西，所以我排著長隊等候著。終于等到了，我要了一個不辣的燒餅，可是燒餅剛做好就被一個不講理的男生搶走了，于是賣燒餅的阿姨給我又做了一個，我拿著燒餅到了老師那兒。鐘老師問我：“你買燒餅怎么買了那么長時間啊?”“人太多了!”我一邊津津有味的啃著燒餅一邊回答道。老師說：“你在吃燒餅，看著我都想吃了!要不我也去買一個好了。對了，奕奕你這個燒餅是哪里買的?”我指給老師看了看那個地方，于是鐘老師也過去買了?？蓻]一會兒鐘老師就回來了。我吃驚地問道：“鐘老師，你怎么這么快就買到了啊?”鐘老師說：“那里人太多了，所以我還是不去買了!”大家看!鐘老師貪不貪吃啊?接下來讓我?guī)Т蠹胰タ纯葱『⒆託獾溺娎蠋煱?

今天，我來到托管班里后，發(fā)現(xiàn)鐘老師的脖子上貼了一張創(chuàng)口貼，我奇怪的問：“鐘老師，你的脖子怎么了?”鐘老師說：“昨天我和我的鄰居打架了!”我說：“鐘老師，不會吧?”鐘老師說：“我和他都喜歡吃一樣東西，最后就打起來了!”我說：“鐘老師，你比我還小孩子氣呢!”鐘老師說：“是嗎?”

你們說，我的鐘老師是不是很可愛呢!

六年級作文新的老師600字【篇2】

新學期的開始，我有幸結識了一位新的語文老師，雖然他暫時代我們一個月的課，但是他的思想，他的幽默，他的嚴厲，給我留下了很深的印象。

知道趙老師，還是從校園網(wǎng)的視頻中，他丹青神韻的筆墨令人震撼。好想認識這位“才高八斗”的老師。新學期的開始，趙老師有幸走進了我們的課堂。開學的第一天，趙老師就給我們直播了《開學第一課》，他引述了于丹老師的三種物品與水和三種性格與世界的觀點，用抑揚頓挫的語言叫我們把簡單的事情做好。他告訴我們：“要學習無窮的知識，然后才有能力，有了能力才會有好的方法，有了方法就要把它變成好的習慣，好的習慣才能引領我們更好的學習。”真是一位“海納百川，才高八斗”的新老師。

趙老師說話也很風趣幽默，使我們的課堂學習像做游戲般快樂。在一次課堂中，老師拿起一位優(yōu)秀學生的作業(yè)，皺了一下眉，喳了一下嘴，長嘆一聲：“__同學，老師真的要悲憤交加了”。原來，那位同學把“悲奮欲絕”寫成了“悲憤交加”，當時，我們?nèi)嗤瑢W都哈哈大笑起來。

趙老師的板書行云流水，對我們(7)班的學習更是嚴厲有加。他要求我們漢字的每一個筆劃都要橫平豎直，在做大小練習冊時，你都要盡心盡力的完成好每一道題。為了給新老師留個好印象，我一絲不茍把作業(yè)做完美，但老師僅僅只給了我一個“優(yōu)”，當時心里很郁悶。但從他的目光中，我慢慢讀懂了“嚴厲”的完美。我努力，從今開始，面朝大海，做一個心靈和學習最富有的人。

這就是我的新語文老師，那個給予我們思想，給予我們快樂，給予我們友誼的“全能”趙順老師。

六年級作文新的老師600字【篇3】

我們的新班主任——呂老師身材高挑、體型清瘦。她關心同學，上課優(yōu)秀，真是我們的好老師!

呂老師非常關心同學們的健康。記得不久前，我們班的幾位同學不幸染上了紅眼病。呂老師得知消息后，就心急如焚地跑去打電話，詢問他們的病情，叮囑他們盡快看醫(yī)生，在家安心治療?；氐浇淌液?，她顧不上休息，急急忙忙戴上膠手套，把染病同學的桌子搬到烈日底下消毒。只見呂老師彎下腰，一手拿著清潔劑，一手拿著抹布，細致地把桌椅每一個縫隙都擦得一塵不染，好像擔心細菌還躲藏在某個角落似的。當同學們上完體育課，大汗淋漓地回到教室時，眼前的.情景讓我們驚呆了：只見教室里每一張桌椅都被擦拭得煥然一新，而早已累得氣喘吁吁、汗流浹背的呂老師正拿著拖把在清潔地板呢!我深深地被感動了!呂老師是多么關心我們的健康啊!

呂老師不僅關心同學們，她上課可有一手呢!那一條條復雜的數(shù)學題都在她耐心、生動有趣的講解中迎刃而解。就拿“年齡問題”來說吧，同學們最擔心是求兩個人年齡變化的問題，呂老師教給了我們畫線段圖的方法，把題意清晰地展示出來，不一會兒，我們都恍然大悟了!而因為呂老師上課有著獨辟蹊徑的高招，每年她的教學成績總排在全年級的前列，今年她還被推選參加全市數(shù)學教學競賽呢!

呂老師還十分注重培養(yǎng)我們良好的品質。無論是在學習上還是在生活上，她都會以身作則、言傳身教;無論是對待優(yōu)秀的同學，還對待后進的學生，她都一視同仁，春風化雨般教育我們。你說，有這樣一位好老師，我們能不高興么?

我們的新班主任兼數(shù)學老師真是一位關心同學、上課優(yōu)秀的良師呀!我相信，在她教育下，我們一定能走得更遠!

六年級作文新的老師600字【篇4】

我聽說今年的科學課要換老師了，換老師的事情是一位同學告訴我的，他說十分期待這位“神秘”的老師。

我既擔心又高興，擔心的是怕這個老師還會很嚴厲。因為原來科學老師的嚴厲，把我們嚇怕了，并對科學沒了興趣。高興是原來的科學老師終于換走了，所以大家都很希望換來一位好老師。

只有等待星期三的科學課揭曉了。我知道同學們都期待著來了位好老師。

我懷著興奮的心情等待科學課，大家也懷著緊張、興奮的心情等待著。終于到了這一節(jié)課了，同學們一直在靜靜的等啊等，可過了好久，門外還是沒有老師進來。大家覺得納悶，怎么?老師有事情不來了，想法剛沒消失，坐在窗戶旁邊的同學就叫了一聲：“老師來啦!”這下全班同學鴉雀無聲，要看看這個老師的真正面目是什么……老師剛剛一進門，全班同學就不約而同的情不自禁的呼喊起來，我仔細一瞧，原來是三年級教我們美術的`陳瑾老師，老師一進來就讓同學們很開心，我已經(jīng)對這位老師有好感了。正式上課了，同學們時常被老師逗出開心的笑聲，也認真學到了更多的知識，讓我們一下子就對科學課產(chǎn)生了好感……大家十分高興的上了第一節(jié)科學課。自從那節(jié)課后，同學們都喜歡上了科學課。

下課后，我覺得新的科學老師實在是太好了，因為她的第一節(jié)課上的開心、愉快，給我們大家留了一個好印象，我不由的希望這個科學老師能一直把我們教畢業(yè)，而且，我上完科學課后悟到了一個道理：開心的學比被迫著學要學的多的多!

六年級作文新的老師600字【篇5】

在這一個金秋時節(jié)，我跨入了中學的大門，一個新的世界在我眼前展開，多彩而又豐富。上了初中后，因為學科多了，認識的老師也就多了。在僅兩天的接觸時間里，給我印象最深的就是生物老師。

在上生物課之前，我的心情忐忑而又緊張，據(jù)說生物是一門比較難的課程，這一科的老師會不會又嚴厲又刻板?會不會作業(yè)很多?

正自沉思，忽然聽到上課鈴響了，只見一個人從門外走進來——這就是我們的生物老師。我定神仔細一看：只見來人理著一個小平頭，臉色泛紅，長得胖胖的，嘴角向上微揚?？雌饋磉@個老師并沒有我想象的那么刻板啦!我心中暗想。

老師在我們的注視下緩緩走上講臺，清了清嗓子，說：“以后你們就跟我學生物了。生物其實簡單，我們不要把生物想得太難，我一定會讓大家把生物學習當成一種樂趣的!”聽了這番話，我的心頓時放了下來：連生物老師都說生物不難，那么生物肯定難不了!我對學好生物頓時生出了信心!

接下來，老師又簡單地為我們講了一下生物是什么，學好生物有什么作用等等。我們逐漸認識了生物老師，并知道了他是個風趣的人。

第一節(jié)課就這樣過去了。當?shù)降诙?jié)課時，老師就開始講課了，這位老師用異常幽默的語言，讓我們在開懷大笑的同時，學會了第一章的知識，并用神奇的語言魔力，讓這些知識深深扎根在我們的腦海中。

這是我上學幾天中留給我印象最深的一個老師，也是我的新老師，我相信在他的帶領下，我們班的生物成績一定會非常優(yōu)異的!