作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。這里給大家分享一些有趣的拼圖六年級(jí)600字作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

有趣的拼圖六年級(jí)600字作文【篇1】

今天，我們班要舉行有趣的樹(shù)葉拼圖比賽了。同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)得又蹦又跳，早早地帶著自己的寶貝——一些樹(shù)葉、花、和一些材料來(lái)到教室做好準(zhǔn)備。我緊張得心里像有只小兔子在怦怦直跳，我可是第一次做樹(shù)葉拼圖呢。不行，我一定要拿出自己最高的水平，讓老師和同學(xué)們對(duì)我刮目相看。

老師展示出一幅幅精美的樹(shù)葉拼圖作品太有創(chuàng)意了!驚得我們下巴都快掉下來(lái)了。大家都動(dòng)起手來(lái)，我也硬著頭皮捏起來(lái)。

我先拿出一張白紙平放在桌子上，然后把事先找好的'精美的花和樹(shù)葉放在一邊。想：該做什么呢?長(zhǎng)頸鹿?不好，蝴蝶?不好，孔雀，太棒了!我找到一片碧綠的葉子，剪成一個(gè)小小的橢圓形，用雙面膠貼在紙上，做孔雀的頭。再拿起一片黃色的樹(shù)葉，剪成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形巾在“頭”下面。孔雀的上半身做好了：一個(gè)孔雀頭昂著，脖子直直的，像一個(gè)昂身挺胸的小將軍。在炫耀著自己的美麗。

隨后，我用一片橢圓形的玫瑰花瓣做孔雀的身體，然后再用各種各樣的美麗樹(shù)葉，一點(diǎn)一點(diǎn)地貼在上面當(dāng)孔雀的尾巴。這時(shí)，紅色的樹(shù)葉沒(méi)有了，孔雀的尾巴卻還剩下一大塊空。我著急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦呢?我在地上找啊找，終于，我在墻角找到一些紅色的樹(shù)葉，這紅色紅得如火焰般鮮艷，我像看到燦爛的朝霞一樣興奮不已!我將紅色樹(shù)葉貼在空處。

最后，我畫(huà)上了孔雀的眼睛，并用石榴花做孔雀的皇冠。哈哈，一幅孔雀畫(huà)做出來(lái)了，我成功了，孔雀栩栩如生的站在我面前，你一個(gè)神氣的公主。

這次樹(shù)葉拼圖讓我明白了遇到問(wèn)題要冷靜處理，想出辦法就可以解決。

有趣的拼圖六年級(jí)600字作文【篇2】

期待已久的作文活動(dòng)課終于到來(lái)了。這次，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，拼一幅美麗的樹(shù)葉拼圖，給大家瞧瞧!

上課了，我們的桌上鋪滿(mǎn)了各式各樣，五彩斑斕的樹(shù)葉，其中有像手掌一樣的楊樹(shù)葉，還有像繡花針一樣的.松針，都非常美麗，但是我最喜歡的還是楓葉，因?yàn)樗钕裎覀儑?guó)旗里的星星，看著它，讓我的愛(ài)國(guó)情，不禁從心底里油然升起。

開(kāi)始制作樹(shù)葉拼圖了，我先準(zhǔn)備幾片楓葉和幾片干枯的碎葉子，把楓葉剪成圓圓的形狀當(dāng)做小腦袋，再用干枯的葉子剪成小小的眼睛和嘴巴，嘴巴處再粘上一顆小石子，雖然我這幅預(yù)想中的“精衛(wèi)填海圖”只完成了一小部分，但是這只“小精衛(wèi)”似乎已經(jīng)有了靈魂似的，好像在沖著我倔強(qiáng)的微笑呢!

緊接著我正打算做“精衛(wèi)”的身體，可是不知道用什么葉子，唉!我找呀找，突然一片呈流線型，葉邊帶著鋸齒的金銀木葉，映入了我的眼簾，我頓時(shí)眼前一亮，這不就是現(xiàn)成的“鳥(niǎo)肚子”嗎?還真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫呀!最后，我用小扇子似的銀杏葉當(dāng)做“精衛(wèi)”的尾巴，哈哈，剛剛好，一副活靈活現(xiàn)的“精衛(wèi)填海圖”就這樣拼好了，望著眼前的拼圖，我似乎聽(tīng)到“精衛(wèi)”在對(duì)我說(shuō)“小朋友，你一定要好好學(xué)習(xí)，不畏艱苦，朝著自己的目標(biāo)勇往直前!”

時(shí)間一分一秒過(guò)去了，樹(shù)葉拼圖結(jié)束了，看看同學(xué)們的作品，有的拼出了美麗的“秋意風(fēng)景圖”，有的拼出了熱情似火的“火烈鳥(niǎo)”，還有的竟然拼出了“時(shí)尚果盤(pán)”，其中最有趣的是“老人垂釣圖”，惹來(lái)一片羨慕的目光，沒(méi)想到在我們班里有這么多小能手呢，做樹(shù)葉拼圖真是太好玩兒了!

有趣的拼圖六年級(jí)600字作文【篇3】

“哈哈哈……”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)一陣陣笑聲，原來(lái)是我們班在做游戲。我們班正在玩什么游戲呢，在玩樹(shù)葉拼圖啊!

老師首先講了一下游戲的玩法，還發(fā)給我們一些樹(shù)葉。這些樹(shù)葉中，我最喜歡那火紅的楓葉了，它的邊緣是鋸齒狀的。記得那會(huì)我站在楓樹(shù)下，一片又一片的楓葉似一只只大手向我伸來(lái)。秋風(fēng)中，一叢又一叢的楓葉搖擺著，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰給人溫暖的感覺(jué)。一簇又一簇的楓葉又宛如翩翩起舞的蝴蝶，美麗極了!抬頭一聞，還散發(fā)著淡淡的清香呢。我望著手中的楓葉，不由自主的想起了杜牧的詩(shī)"停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花"。

我開(kāi)始拼樹(shù)葉了，我先用樹(shù)時(shí)做海草，接著用剪刀把楓葉剪成火紅的大陽(yáng)，然后用柳葉和幾片泛紅的葉子做小魚(yú)的身體和尾巴?？墒穷^卻沒(méi)有合適的顏色，我仔細(xì)一想，用了梧桐葉剪成了小魚(yú)的腦袋瓜，用水彩筆把樹(shù)葉涂黑，做小魚(yú)的眼睛，用銀杏葉做了小魚(yú)的嘴巴。我想，一只小魚(yú)太孤獨(dú)了，我就用銀杏葉做了一只小章魚(yú)。

這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，小魚(yú)的尾巴被我貼歪了。我馬上把樹(shù)葉拿下來(lái)，可我才發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉被我用完了，沒(méi)法做小魚(yú)的尾巴，我急得滿(mǎn)頭大汗。靈機(jī)一動(dòng)，我想出了一個(gè)好辦法，先用可以找到的樹(shù)葉放在桌上，把一些其它樹(shù)葉的邊角料放在一起，不一會(huì)就把小魚(yú)的尾巴拼好了，而且顏色也很好看，真是一舉兩得。

時(shí)間到了，同學(xué)們把樹(shù)葉拼圖舉給老師看，有可愛(ài)的小老鼠，有威武的大公雞，有機(jī)靈的小猴子……最讓人佩服的是同桌的變形金剛，大家都很棒啊!

有趣的拼圖六年級(jí)600字作文【篇4】

以前在同學(xué)家玩，我被一款非常有趣的拼圖游戲所吸引。每一塊不同顏色的板塊分別代表我國(guó)不同的省份，可以在最短時(shí)間內(nèi)拼出“雄雞”者勝。我回家把這事告訴了媽媽?zhuān)痪脣寢屔辖忠步o我買(mǎi)了拼圖回來(lái)。

看到拼圖，我喜出望外，一有時(shí)間便玩?zhèn)€沒(méi)完沒(méi)了，開(kāi)始我對(duì)地圖不很了解，只能對(duì)照著地圖慢慢地拼，五、六分鐘都不能拼完。媽媽看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“看著地圖拼，怎么可能拼得快?要做到心中有地圖，拼得才能又快又好。其實(shí)我國(guó)可以劃分為東北、華北、西北、西南等區(qū)，其實(shí)你可以先從掌握這些大板塊開(kāi)始……”

從此我不僅喜歡上了拼圖，也喜歡上了學(xué)習(xí)地理，課外時(shí)間我還閱讀了許多有關(guān)地理知識(shí)的圖書(shū)。我知道“雞頭”包括東北的黑龍江、吉林、遼寧三省;華北有以首都北京為中心的河北，山西，天津等省市，這里也是“雄雞”的心臟部位;“雞尾”正是我國(guó)最大的省級(jí)行政區(qū)——新疆維吾爾自治區(qū)等。

媽媽還告訴我觀察時(shí)要特別注意各省的形狀特點(diǎn)。如山東就像一只飛翔的老鷹，而青海又極似一只月宮中的玉兔——我按照頭腦中“雄雞”的模樣，雙手在飛快地拼著。媽媽在一旁看時(shí)間。這次拼圖結(jié)束，一共都沒(méi)有用一分鐘的時(shí)間。

通過(guò)拼圖游戲，我不僅記住了中國(guó)的三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)以及它們的省會(huì)和首府，尤其在平時(shí)的閱讀中還知道了許多民族的不同風(fēng)俗和習(xí)慣，知道了東北三寶、黃山四絕等許多的地理知識(shí)呢!

把玩游戲和學(xué)地理相結(jié)合，不僅激發(fā)了興趣，更豐富了知識(shí)。文章詳略得當(dāng)，敘事清楚，尤其融自己玩“拼圖”的喜悅和進(jìn)步后的驕傲于字里行間，溢于言表。

有趣的拼圖六年級(jí)600字作文【篇5】

叮上課了，我們班同學(xué)都拿出自己準(zhǔn)備的葉子，我也把各種各樣的葉子從袋子里拿了出來(lái)。

我?guī)?lái)的，有彎彎的柳葉，有像扇子的銀杏葉，還有幾根尖尖的松針，再就是幾片我也叫不出名的葉子。今天我要用它們做一只老鷹!

我先找出一個(gè)上寬下窄的葉子當(dāng)做老鷹的身子，再用幾根又細(xì)又長(zhǎng)的松針并在一起變成老鷹的尾巴。爪子!爪子!爪子到底用什么葉子好呢?我看了看滿(mǎn)桌的葉子，好像一片也不像鷹爪。

就在我為難的時(shí)候，我突然想起我的書(shū)包里還有一把剪刀，我可以剪出鷹爪來(lái)呀!呼，我的心情平靜了下來(lái)。呀!我呼出的氣把一些樹(shù)葉都吹走了。我趕忙把那些越獄的葉子都給抓了回來(lái)。我從書(shū)包里翻出剪刀，找出兩個(gè)比較小的柳葉，鉸下一個(gè)尖，并把粗的地方剪細(xì)一些，這樣兩個(gè)爪子就能完成了!

最后，我想如何剪出老鷹的頭。我靈機(jī)一動(dòng)，把那些沒(méi)用的樹(shù)葉剪成一小塊一小塊的，然后一點(diǎn)點(diǎn)地拼了上去。這樣一只神氣活現(xiàn)的鷹就躍然紙上了!

咦?準(zhǔn)備收工時(shí)，我忽然感覺(jué)少了什么。我仔細(xì)看去，原來(lái)是翅膀還沒(méi)有呢!我急忙將一片較大的樹(shù)葉從中間分開(kāi)，變成兩個(gè)大翅膀粘了上去。有了這對(duì)展開(kāi)的翅膀，我的老鷹更加威風(fēng)凜凜啦!

快下課時(shí)，每個(gè)同學(xué)都拿出了自己的作品，這些作品里有一座雄偉的大樓，有一只可愛(ài)的小貓，還有一只兇巴巴的大老虎!今天這節(jié)課真讓我興奮不已。