六年級(jí)的昆蟲作文600字(精選5篇)

作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。這里給大家分享一些六年級(jí)的昆蟲作文600字，希望對(duì)大家能有所幫助。

六年級(jí)的昆蟲作文600字（精選篇1）

放暑假啦!自由啦!在這長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月時(shí)間的假期中，其實(shí)可以做很多事情。

就說(shuō)我吧!在假期中除了做暑假作業(yè)，媽媽還讓我參加學(xué)習(xí)舞蹈班、英語(yǔ)班、游泳班。每天都安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，我自由輕松的時(shí)間已所剩無(wú)幾。我的時(shí)間我做主，首先，我不想做個(gè)電視迷，我發(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣——喜歡閱讀課外書。

最近，我讀了一本《昆蟲記》，第一次閱讀此書，才看幾頁(yè)就被作者法布爾，對(duì)昆蟲風(fēng)趣幽默的描述，深深的吸引了我，十分入迷。聽(tīng)媽媽講;這是一本影響幾代的名著。確實(shí)，閱讀后我才知道，原來(lái)昆蟲世界有這么多的奧秘。以前，我對(duì)“昆蟲”一詞不明白，現(xiàn)在才真正認(rèn)識(shí)，昆蟲其實(shí)就生存在我們身邊，只是，大家不太注意這些可愛(ài)小生靈罷了。這些昆蟲隨處可見(jiàn)它們的身影，如天空飛的;蜻蜓、蝗蟲、飛蛾等，大樹(shù)上爬的;螞蟻、蜘蛛、螳螂等，花叢中飛的;蜜蜂、黃蜂、蝴蝶等，它們和人類、環(huán)境息息相關(guān)的，是平等的,有時(shí)還是我們的朋友。書中法布爾對(duì)昆蟲一個(gè)個(gè)真切、細(xì)致的描述，使我仿佛聽(tīng)到了，夏季在樹(shù)上唱歌的蟬?？吹皆诤谝怪袨樽约捍蛞槐K燈籠的螢火蟲，它照耀著自己行進(jìn)的路程。還有那有辨認(rèn)方向能力的蜜蜂等等，這一幕幕都活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)我的腦海。

讀了《昆蟲記》這本書，讓我眼界大開(kāi)，為我開(kāi)啟了一扇知識(shí)的大門，使我跨入了一個(gè)大自然有趣的昆蟲世界。我的心靈受到了啟迪，同時(shí)也被作者法布爾為探索大自然付出的求真精神所感動(dòng)。他這種精神，會(huì)在我以后的成長(zhǎng)經(jīng)歷中、生活中，不斷激勵(lì)我，不管遇到什么困難，只要肯于思考，堅(jiān)持不懈，一切困難都會(huì)迎刃而解的。

在此，我向大家推薦《昆蟲記》這本書，它是一本值得閱讀的好書，特別是小朋友們快快閱讀吧!你一定會(huì)有收獲的，能讀出感想，學(xué)到知識(shí)。

六年級(jí)的昆蟲作文600字（精選篇2）

今天我和爸爸、媽媽、同學(xué)薛陽(yáng)和她的媽媽玉秀阿姨五個(gè)人開(kāi)著汽車到黃河邊的小樹(shù)林里玩。

一路上歡聲笑語(yǔ)，好不開(kāi)心。汽車揚(yáng)起片片樹(shù)葉，路兩旁的小樹(shù)上桔黃色的葉子飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)，發(fā)出嘩啦啦的響聲，好像秋媽媽在唱著一首動(dòng)聽(tīng)的歌。

到了地方，爸爸在草叢里四處尋找。好像在找什么東西，突然爸爸喜出望外地大叫一聲：“龍龍快來(lái)!”，我湊近一看，哇!原來(lái)是一只大螳螂!我要把它帶回家好好觀察一番。

它有一只三角形的`頭，雖然看起來(lái)很小，但是很機(jī)靈，有點(diǎn)像外星人的腦袋，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人一定會(huì)嚇一跳。頭上長(zhǎng)著兩只鼓得大大的眼睛，大而明亮，是由100多只單眼組成的復(fù)眼，怪不得看目標(biāo)那么準(zhǔn)呢!這雙眼睛會(huì)還會(huì)變色，白天它是透明的，晚上變成了黑色，不一會(huì)又變成綠色，這個(gè)秘密是我晚上才發(fā)現(xiàn)的，真奇怪!

它的首足像兩把大刀，上面長(zhǎng)著小刺，不用說(shuō)是用來(lái)捕食的。它的中足、后足是用來(lái)爬行的，分工一點(diǎn)也不含糊。爬行用的腿很細(xì)，比火柴棒細(xì)多了，小爪子抓得緊極了!

它的翅膀有四層，顏色都不一樣。怪不得彈跳力那么好!

我想看它會(huì)不會(huì)游泳，就把它放在水盆里，結(jié)果它游得可歡了!這不，它的“大刀”成了“劃漿”。一扒一扒的，像個(gè)游泳健將，難道是個(gè)水陸兩棲動(dòng)物?真是不可思議!

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像一個(gè)整裝待發(fā)的將士，樣子威武極了!

螳螂是益蟲，它可以吃60多種害蟲，黃瓜汁則是它最好的飲料。世界上有1585種螳螂，竟然那么多!

螳螂是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它。

六年級(jí)的昆蟲作文600字（精選篇3）

雙休日，我和伙伴們相約抓了不少龍蝦，在我們慶祝收獲的時(shí)候，居然發(fā)現(xiàn)有一只龍蝦正在蛻殼，我們又驚又喜。

“早知道金蟬脫殼的故事，今天真是天賜良機(jī)，讓我們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)龍蝦蛻殼的情景?！贝髩K頭李峰說(shuō)道?！皩?duì)對(duì)對(duì)!”大伙應(yīng)聲道?！皣u——”我示意他們不要說(shuō)話。

我們屏住呼吸，發(fā)現(xiàn)此時(shí)的龍蝦殼明顯有些干干的，白白的，在尾巴和頭的中心部位，有一條鮮紅的橫線，就像是它身體的分界線。頭部的殼看起來(lái)有點(diǎn)松動(dòng)，難道它是先從頭部開(kāi)始蛻殼的?我充滿了好奇。

只見(jiàn)龍蝦整個(gè)身體就像蛇一樣游來(lái)游去，還不停地一伸一縮，一連十多分鐘，它反反復(fù)復(fù)做著相同的動(dòng)作?！昂门?、好辛苦的龍蝦啊!”我們都為它捏了一把汗。又看了很久，大伙有些不耐煩了，可它才蛻到眼睛下面那個(gè)部位就停止了。

接下去，這只龍蝦開(kāi)始蛻尾巴的殼。剛開(kāi)始的動(dòng)作和步驟與之前的差不多，可是蛻好了一半后就不一樣了，它開(kāi)始用頭扭來(lái)扭去，尾巴又在撲騰，貌似很亂很急，但能感覺(jué)到它的用力。不一會(huì)兒，憑著執(zhí)著和堅(jiān)持，它成功蛻去了尾巴上一大半的殼。我們都驚訝了!

頭殼和尾殼都已經(jīng)只剩一點(diǎn)兒就蛻完了，就在這時(shí)，龍蝦使盡最后的力氣撲騰了幾下，殼就完完整整地蛻了下來(lái)，這時(shí)的龍蝦已經(jīng)變得虛弱無(wú)力了，可能是剛才蛻殼時(shí)體力消耗太大的緣故吧!

龍蝦每次成長(zhǎng)，都必須先蛻掉舊殼，才能生長(zhǎng)出更堅(jiān)固的外殼，雖然辛苦，但為了將來(lái)能變得更加強(qiáng)大，這些努力與付出都是值得的，其實(shí)我們?nèi)擞趾螄L不是這樣呢?

六年級(jí)的昆蟲作文600字（精選篇4）

星期六早上，我寫完鋼筆字去廚房洗手。

咦，水池上面的墻壁上有一只可愛(ài)的小蝸牛。小蝸牛長(zhǎng)得太怪了，它好像沒(méi)有骨頭，全身都是肌肉，身上背著一座淡黃色的、螺旋形的小房子，頭上還長(zhǎng)著兩對(duì)像天線一樣的觸角，只見(jiàn)它用扁平的像吸盤一樣的足，緩緩地向上蠕動(dòng)，真是太奇妙了!我蹲下身子，用手指碰碰它的房子，它的身體感覺(jué)到了危險(xiǎn)的信號(hào)，馬上縮進(jìn)殼里，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才小心翼翼地探出頭來(lái)。我更想逗逗它了，我使勁戳它，蝸牛終于上當(dāng)了，它開(kāi)始往前爬行，一對(duì)短觸角在它爬行時(shí)會(huì)一下又一下的觸碰著地面，就像兩根探測(cè)棒，仔細(xì)地查看地面上有沒(méi)有東西。那對(duì)長(zhǎng)觸角的頂端長(zhǎng)著它的小眼睛，正好奇地打量著這個(gè)世界。

然而，更令我驚奇的是，蝸牛的行動(dòng)十分緩慢，并且它在爬行時(shí)腹部會(huì)分泌一種黏液，所以蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)發(fā)出銀色的光芒。后來(lái)，我從電腦上知道，這種粘液可以幫助蝸牛減小身體與爬行表面的摩擦力，有助于加快它的行動(dòng)速度(雖然它還是很慢)，還可以防止螞蟻等小昆蟲侵害它，真是一種自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)的一種動(dòng)物呢!我把蝸牛喜愛(ài)的菜葉放到它的身邊，嘿，蝸牛居然縮在房子里不肯露頭，直到我退到洗手間門口，它才會(huì)狼吞虎咽地吃起來(lái)，真是一只可愛(ài)的膽小鬼!

媽媽告訴我，蝸牛是從買來(lái)的菜葉上帶來(lái)的，它不喜歡生活在我們家的廚房里，我就把小蝸牛送回了廣場(chǎng)的草地上，奇妙的小蝸牛好像一下子精神了許多，仿佛在對(duì)我揮手道別：“謝謝你，小主人!”不一會(huì)兒，小蝸牛便消失在草叢中。雖然跟小蝸牛的相處是短暫的，但是觀察蝸牛讓我明白了許多知識(shí)，以后我還繼續(xù)留心觀察，發(fā)現(xiàn)身邊更多的驚奇。

六年級(jí)的昆蟲作文600字（精選篇5）

今天，我在媽媽辦公室閑著沒(méi)事干，忽然間，我聽(tīng)到一陣陣蟋蟀的叫聲，我想：蟋蟀可能是因?yàn)榈搅恕Ｇ锾?，天氣涼爽了，所以，蟋蟀就出?lái)唱唱歌，彈彈琴，可是這是辦公室啊，我仔細(xì)一聽(tīng)，是從辦公室垃圾婁旁邊傳來(lái)的，我一看，有一只大蟋蟀和一只小蟋蟀，我想：那只大蟋蟀應(yīng)該是爸爸，那只小蟋蟀應(yīng)該是兒子，我把大蟋蟀抓到后，我把大蟋蟀放進(jìn)一個(gè)空的礦泉水瓶里面，我想觀察這只大蟋蟀，可是，這只蟋蟀不配和我，在瓶子里面亂蹦亂跳，我生氣了，問(wèn)媽媽蟋蟀會(huì)不會(huì)游泳，媽媽說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)了?！蔽壹樾α艘宦暎瑳Q定要整死這只蟋蟀，我在瓶子里灌了大約五分之一的水，然后把蟋蟀放進(jìn)瓶子里，我輕輕的晃了幾下，只見(jiàn)蟋蟀的頭反了過(guò)來(lái)，我以為蟋蟀死了，就扔下去了一片葉子，誰(shuí)知，那只蟋蟀三兩下就爬到了那片葉子上，蟋蟀趴在葉子上，兩只觸角一動(dòng)一動(dòng)的，好像在嘲笑我，這次，這只蟋蟀竟然敢耍我，氣的我，拿起瓶子，使勁晃左晃晃，右晃晃，然后，我從媽媽辦公室前面的陽(yáng)臺(tái)上使勁往遠(yuǎn)處一拋，然后，再撿回來(lái)，那只蟋蟀竟然沒(méi)死，真是出乎意料。

在我觀察這只經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的蟋蟀時(shí)，忽然，又聽(tīng)到垃圾婁旁邊傳來(lái)了蟋蟀的聲音我想這應(yīng)該是這只大蟋蟀的兒子發(fā)出的聲音，不錯(cuò)，我走進(jìn)一看，果然是小蟋蟀而且還是兩只，我想另一只應(yīng)該是大蟋蟀的二兒子，我并沒(méi)有抓他們，而是在沉思，在深思。

我是在深思小蟋蟀的精神和大蟋蟀的那種堅(jiān)忍不拔，過(guò)了一會(huì)，我把大蟋蟀放了，因?yàn)?，?dòng)物也有生命，我們要保護(hù)動(dòng)物!