六年級(jí)描寫(xiě)心情的作文600字以上(精選5篇)

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。這里給大家分享一些六年級(jí)描寫(xiě)心情的作文600字以上，希望對(duì)大家能有所幫助。

六年級(jí)描寫(xiě)心情的作文600字以上（精選篇1）

曾幾何時(shí)我也是一個(gè)活躍的女孩，可不知道什么時(shí)候起，開(kāi)始多愁善感;曾幾何時(shí)我也是一個(gè)受寵的女孩，可不知道什么時(shí)候起，開(kāi)始冷落而沒(méi)人愛(ài)，曾幾何時(shí)我也是一個(gè)狂妄的女孩，可不知道什么時(shí)候起，也開(kāi)始學(xué)會(huì)了無(wú)奈。

我的周?chē)涡紊萌舜鞑粩?，可我依然不開(kāi)懷、不自在;我的世界時(shí)那么灰白，看不到想要得色彩;我的生活是那么暗淡，見(jiàn)不到天明那一絲光帶。是我與生活格格不入，還是生活不愿融入;是我的世界太灰白，還是人們都喜歡精彩;是我的生活太暗淡，還是人們不愿去等待?

心常常告訴我：不要太執(zhí)著眼前的不快，要學(xué)回放的開(kāi)，不要太拘泥于現(xiàn)在。淚常常告訴我：命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。不要對(duì)自己太悲觀，老天自有安排。雨常常告訴我：你值得每一個(gè)人等待，卻不愿讓任何人走進(jìn)你的那片海，我們只能再門(mén)外徘徊，焦急的等待，癡癡的發(fā)呆``````

我不能看穿自己的眼睛，但我知道它藏有多少淚水和話語(yǔ)。所以：

我寧愿深藏那片海，也不愿任何人走進(jìn)來(lái);我寧愿獨(dú)自守著那片海，也不愿任何人安排;我寧愿呆在冷漠孤寂的世界里，也不接受任何人的關(guān)懷，我寧愿蜷縮在墻角，雙手擁住膝蓋，將頭深深的掩埋，也不愿任何人看到我的悲哀。我想，我是海，冬天里的大海。

我好想放聲大喊，告訴所有得人：其實(shí)，我很孤單，我渴望擁有愛(ài)，渴望擁有更多的關(guān)懷。我不愿成為漂泊無(wú)助的浪漢，也不愿隨波逐流，更不愿被寂寞主宰。我不想再獨(dú)自徘徊，我想離開(kāi)，離開(kāi)那片沉沉的海。我想放聲哭泣，哭到筋疲力盡，然后告訴自己，從這一刻起我將真正屬于自己。

我想要得就這么簡(jiǎn)單，可是沒(méi)有人能明白。我知道人生總有說(shuō)不完的無(wú)奈，也許這將是我生活中最后的精彩。

六年級(jí)描寫(xiě)心情的作文600字以上（精選篇2）

誰(shuí)能告訴我，神是不是真的會(huì)把一件幸運(yùn)的事降臨到一個(gè)正在傷心難過(guò)的人身上?誰(shuí)能告訴我，人為什么會(huì)背負(fù)著這么大的重?fù)?dān)?誰(shuí)能告訴我，天空為什么會(huì)黑，星星為什么會(huì)眨眼睛?誰(shuí)能告訴我……

夜晚的星斗閃爍著迷人的星光，星漢燦爛的光輝不斷地跳躍，月輪的月色格外耀眼奪目，靜靜地坐草地上，仰望黑夜，晚風(fēng)輕輕地吹拂著臉龐，樹(shù)葉“沙沙”作響，讓我的記憶重回曾經(jīng)那段快樂(lè)的時(shí)光。

也許過(guò)去我們最希望的是畢業(yè)，可是現(xiàn)在卻是留戀，留戀母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，腦中總有一張張無(wú)法沖洗的照片，一段段無(wú)法沖刷的字條，成功的滋味，成長(zhǎng)的腳步，快樂(lè)的節(jié)奏，友誼的微笑，玩耍的激動(dòng)?；赝?jīng)，不說(shuō)是每一天都會(huì)享受到快樂(lè)，也不說(shuō)每一天都是沒(méi)有辛酸，酸甜苦辣的生活，多姿多彩的每一天，我無(wú)法忘卻掉。

花季的色彩，就如吃冰淇凌一樣，那甜甜的年奶味，令人回味無(wú)窮，在天華的生活，都是令人依依不舍的，在一起的歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)無(wú)窮。偶爾一點(diǎn)吵鬧，男生與女生之間的“野蠻”玩法，女生追得男生天南地北地跑，這都是有趣的。每一場(chǎng)激動(dòng)人心的賽事，男生上陣，女生當(dāng)“啦啦”隊(duì)，合作起來(lái)還蠻爽的，想現(xiàn)在，只有半年的時(shí)間相聚在一起，一起學(xué)習(xí)，玩耍，生活，時(shí)光一去不返回。__年的學(xué)生生活并不代表著結(jié)束，而是代表著，海域更多的事情等待著我們?nèi)ネ瓿?，讓我們?nèi)ビ用魈於绽锬强|溫暖的陽(yáng)光，六年了，仿佛是短暫的，一眨眼就過(guò)去了。

__年來(lái)，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)的是老師。成功時(shí)，像蜜蜂在耳旁“嗡嗡”叫著的是老師;因某件事而哭泣時(shí)，上前來(lái)安慰的是老師;學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的是老師;感冒時(shí)，提醒我們多穿衣服的也是老師。

風(fēng)，依然“呼呼”地刮著，沒(méi)有鳥(niǎo)兒的叫聲，天空中依舊有眨著眼睛的星星，天空呈現(xiàn)出一條明亮的光帶，夾雜著許多閃爍的小星星。

六年級(jí)描寫(xiě)心情的作文600字以上（精選篇3）

當(dāng)柳葉淑女般地?fù)u曳，當(dāng)小橋流水涓涓流動(dòng)，我依舊懶懶地躺在一片草地中，與大自然融為一體。

小小的刺痛，不要緊，是小草在跟我玩耍，可真是一個(gè)個(gè)頑皮的小家伙。白云擋住了太陽(yáng)，我的耳邊仿佛響起了太陽(yáng)不滿的語(yǔ)言，不禁笑出了聲：“撲-——”一只蟋蟀被我嚇跑了，這敏感的小家伙。

我隨手拿起一頂帽子，頗帶玩味地把它扔向了天空，使它掉落在我旁邊的小河中，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花，滴滴水滴落在我的身上，涼快!我走到橋邊拿起帽子，隨便的擰了擰，便扣在了樹(shù)上。

體內(nèi)的懶細(xì)胞使我再一次的躺在地上，嗅著身邊綻放的野花，看著小昆蟲(chóng)一次又一次地跳進(jìn)我的視線。身邊的小包一動(dòng)一動(dòng)的，小歡，你也要出來(lái)了嗎?我緩緩直起身子，打開(kāi)包，一只白棕相間的小狗一下子竄了出來(lái)。真是的，怎么這么耐不住性子，還真是個(gè)活潑鬼。

小歡在青草地上四處奔跑，享受著無(wú)拘無(wú)束的自在感覺(jué)。我則饒有興致地看著它，一會(huì)跑東一會(huì)跑西追逐蝴蝶的傻樣。

那透過(guò)眼睛的溫暖陽(yáng)光，灑在了大地上，發(fā)出不平凡的光芒。小歡停止了追逐蝴蝶的腳步，向我奔來(lái)。我卻不在意它奔跑的.模樣，獨(dú)自仰望著天空，太陽(yáng)已經(jīng)把白云趕跑了哦!

閉上眼，再躺一躺。突然腳心傳來(lái)一陣陣騷癢，猛地睜開(kāi)眼：你個(gè)小歡，看我不追上你!小歡正洋洋得意地向我搖它那勝利的尾巴呢!

陽(yáng)光下，金色的“粉”，灑在一位學(xué)生和一只小狗追逐嬉戲的身影上，洋溢著歡樂(lè)、溫暖的味道。

當(dāng)柳葉淑女般地?fù)u曳，當(dāng)小橋流水涓涓流動(dòng)，我依舊懶懶地躺在一片草地中，與大自然融為一體……

六年級(jí)描寫(xiě)心情的作文600字以上（精選篇4）

現(xiàn)實(shí)生活中總有許多無(wú)遂心的事情，今我們無(wú)奈，讓我們神疲力倦，不知道怎么辦才好，因此，許多的東西也被我們慢慢收藏起來(lái)了，不讓別人知道。

人們常說(shuō)“愛(ài)如潮水”，而我卻覺(jué)得人的心情如潮水，時(shí)起時(shí)落，忽漲忽退。令人捉摸不透，百思不得其解。在這個(gè)時(shí)候，我們需要做的就是收藏起自己的心情。這樣才能不被打敗。

是啊!每個(gè)人的心情都是不一樣的，比如，我現(xiàn)在的心情就是惆悵的。人們只知道在花開(kāi)的時(shí)候賞花，卻不知花開(kāi)的時(shí)候鮮艷，到花謝的時(shí)候就落難尋了，何苦呢，令人空歡喜一樣，所以花不如不開(kāi)的好，人也不如不聚的好，聚的時(shí)候熱鬧，散的時(shí)候豈不冷清!何必要去徒增傷感呢?

心情影響人的生活，人是會(huì)變化的，心情也是。高興的時(shí)候心情歡樂(lè)，不高興的時(shí)候心情郁悶，心情左右一個(gè)人的發(fā)展，我們應(yīng)該要保持好心情，有好心情后便有了動(dòng)力，有了動(dòng)力事情就會(huì)做得更上一層樓，不是嗎?

我要收藏起好心情，心情是我們寶貴的財(cái)富，沒(méi)有它我們什么事情都干不成的，心情每天伴隨著我們左右，是我們的好伙伴。

心情是內(nèi)心的真情實(shí)感，沒(méi)有半點(diǎn)虛偽可言，可以從心情中看出一個(gè)人的品味，人類(lèi)是世界的主宰，我們不要被壞心情而給影響了，這樣多不好啊!

現(xiàn)在我每天都要收藏自己的心情，收藏壞心情，釋放好心情，讓自己每天都能夠歡歡樂(lè)樂(lè)的餓，做一個(gè)陽(yáng)光健康的青少年。

大家都來(lái)收藏自己的壞心情吧，但要記住，收藏的心情一定要是換心情哦，要不時(shí)釋放好心情喲!這樣多好啊!

六年級(jí)描寫(xiě)心情的作文600字以上（精選篇5）

中午沒(méi)來(lái)由地心情大好，感覺(jué)心里特舒暢。我輕輕地蹭著我的那支鋼筆，它的筆帽閃過(guò)一絲光亮，或許它的心情也特別好吧?可是教室里實(shí)在有點(diǎn)吵，不管怎么說(shuō)，我今天就是不習(xí)慣這喧鬧的氣氛。于是我站起身，緩緩地離開(kāi)。我得思考些問(wèn)題。

聽(tīng)說(shuō)上了中學(xué)壓力會(huì)很大……我會(huì)不會(huì)也這樣?啊!想都不敢想。我認(rèn)為，成績(jī)從初中開(kāi)始就占據(jù)了我們生活的一大部分。而且，中學(xué)里就會(huì)對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行“排名次”。也許很多小學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，到了初中以后就會(huì)變成中等生甚至差生。這時(shí)因?yàn)橹袑W(xué)考試題目要求比小學(xué)高許多，很容易丟分，會(huì)使許多人不習(xí)慣。而那些人看見(jiàn)自己的名次在全年級(jí)很落后，會(huì)對(duì)自己?jiǎn)适判?，成?jī)一落千丈……這就是惡性循環(huán)，很可怕。我不能變成這樣，決不!我必須認(rèn)真地分析一下自己的情況了。

我這個(gè)人呢，是個(gè)比較隨意的人，有時(shí)考個(gè)七十多分也不會(huì)太難過(guò)。我一直自認(rèn)為心理素質(zhì)是過(guò)關(guān)的。我心態(tài)還不錯(cuò)，但是，心理素質(zhì)應(yīng)該有個(gè)度。我認(rèn)為，心理素質(zhì)太好，就是太隨意了，對(duì)于任何差勁的分?jǐn)?shù)都不以為然，這樣成績(jī)當(dāng)然升不上去;心理素質(zhì)太差，也不好，看到自己成績(jī)退步一點(diǎn)，名次往后一點(diǎn)就灰心喪氣，認(rèn)為自己沒(méi)戲了，這樣壓力太大對(duì)成績(jī)和身體都不好?？傊?，就是把心態(tài)調(diào)整在一個(gè)合適的位置。其實(shí)讓成績(jī)“螺旋上升”(也包括下降哦)也挺好的。心態(tài)太好，有時(shí)并不是一件好事。

“把心態(tài)調(diào)整在合適的位置”，是我今天的收獲。