六年級(jí)辯論賽作文600字(精選5篇)

辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會(huì)。它在形式上是參賽雙方就某一問(wèn)題進(jìn)行辯論的一種競(jìng)賽活動(dòng)。這里給大家分享一些六年級(jí)辯論賽作文600字，希望對(duì)大家能有所幫助。

六年級(jí)辯論賽作文600字篇1

辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”吳老師的話音剛落。正方代表鐘培方就“刷"地站起來(lái)，用洪亮的聲音說(shuō)：“我覺(jué)得開(kāi)卷有益，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品?！@是一個(gè)難纏的對(duì)手，讓我們感到有些壓力。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系,各有各組的精英!我們隊(duì)的黃俐也不差，她立馬反駁道：“既然是營(yíng)養(yǎng)品，可以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，但也有劣質(zhì)的。"

今天，就連很少發(fā)言的謝靜同學(xué)也信心十足地站了起來(lái)，可見(jiàn)這場(chǎng)辯論會(huì)有多么激烈。她說(shuō)：“杜甫說(shuō)過(guò)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。"“你要是讀一寫(xiě)黃色書(shū)籍，武俠小說(shuō)，看你怎么破萬(wàn)卷!"黃俐同學(xué)的回答使臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲!正方他們傻了眼，等了幾分鐘，正方他們終于有人站了起來(lái)。范邦海神采奕奕地說(shuō)道：“只要控制住自己，不看不好的書(shū)不就好了!”輪到我大顯聲口的時(shí)候了，我“撲哧”地站了起來(lái)流利的反駁道：“我們還這么小，自控能力還很差!”“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，如果無(wú)益，那么我們的書(shū)不就白讀了嗎?"林威錕春風(fēng)滿面地答道。哼!我們組的人可不是閑著的，一連串的回答使他們驚嘆不已。正方同學(xué)個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，真像凋零的花。突然，陳鑫瑜同學(xué)“蹦”地站了起來(lái),堅(jiān)鏘有力的說(shuō)：“毛主席說(shuō)過(guò)：‘飯可以一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀?！也环卮鸬溃骸白x的是壞書(shū)怎么辦?”

“丁零零!丁零零!”鈴聲響了，最終我們也沒(méi)分出結(jié)果。但總讓我們見(jiàn)到了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住吳老師總結(jié)的話：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好的書(shū)。這場(chǎng)辯論會(huì)讓我對(duì)這句話有了深刻的體會(huì)。

六年級(jí)辯論賽作文600字篇2

今天中午，我們?nèi)w六年級(jí)同學(xué)來(lái)到四樓報(bào)告廳參加六年級(jí)雙語(yǔ)辯論賽決賽。進(jìn)行辯論的雙方是六(2)班和六(3)班，雙方辯手就《小學(xué)生是否要天天穿校服》展開(kāi)了一場(chǎng)精彩的辯論。

我是正方的二辯，我方的觀點(diǎn)是支持學(xué)生每天穿校服上學(xué)。辯論賽開(kāi)始了，首先由我方一辯葉辰昱進(jìn)行陳詞。我方陳述了許多穿校服的優(yōu)點(diǎn)：如穿校服可以讓我們認(rèn)清自己學(xué)生的身份;可以增強(qiáng)校園保護(hù)措施等。接著，反方一辯沈恩德也陳述了他們的觀點(diǎn)并列舉了許多穿校服的缺點(diǎn)。

陳詞結(jié)束后，就到了攻辯環(huán)節(jié)。我首先選擇了對(duì)方二辯曹玲月提問(wèn)：如果不穿校服，會(huì)造成同學(xué)間的攀比現(xiàn)象，這不是加重同學(xué)家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)嗎?緊接著對(duì)方做出了精彩的回答。然后由對(duì)方提問(wèn)，我方也同樣做出了應(yīng)答。

經(jīng)過(guò)攻辯環(huán)節(jié)，此次的辯論賽也已到了白熱化階段。隨后便進(jìn)入了自由辯論環(huán)節(jié)，由我方先發(fā)言。這時(shí)，我想起了對(duì)方一辯在陳詞時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)在星期一穿校服是為了尊重國(guó)旗。同時(shí)，我想起王老師在賽前跟我們說(shuō)過(guò)要找準(zhǔn)對(duì)方的弱點(diǎn)。于是，我便向?qū)Ψ教岢隽藛?wèn)題：既然對(duì)方剛才提到了在星期一穿校服是為了尊重國(guó)旗，那難道在平時(shí)的校園生活中就不需要尊重國(guó)旗和尊敬師長(zhǎng)嗎?對(duì)方辯友見(jiàn)被我們抓住了弱點(diǎn)，也亮出了他們的殺手锏——照片。六(3)班的同學(xué)為了這次辯論賽拍了許多我們班同學(xué)不穿校服時(shí)的照片。這時(shí)，我心想：完了，被對(duì)方抓到把柄了，這下該怎么辦呢?就在我方毫無(wú)對(duì)策之時(shí)，葉辰昱突然拿起話筒，說(shuō)道：“正是因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校里沒(méi)有規(guī)定要穿校服，所以我們才要提出這個(gè)觀點(diǎn)?！边@番話有力的反駁了對(duì)方的觀點(diǎn)，同時(shí)也結(jié)束了自由辯論環(huán)節(jié)。

最后，雙方進(jìn)行了總結(jié)陳詞。辯論賽結(jié)束后，雙方都不知道比賽結(jié)果。我非常希望我們班能獲勝，雖然現(xiàn)在不知結(jié)果如何，但在這里，預(yù)祝我方能取得勝利!

六年級(jí)辯論賽作文600字篇3

今天，我們班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，大家都在爭(zhēng)論是該講誠(chéng)信，還是善意的謊言。

剛開(kāi)始，由正方代表(講誠(chéng)信)發(fā)言：

正方

“謊言就是謊言，沒(méi)有善與惡，小學(xué)生日常行為規(guī)范中說(shuō)道：做人要講誠(chéng)信不能撒謊?！薄拔曳磳?duì)!”原來(lái)是反方(善意的謊言)喻俊杰講話：善意的謊言是出自于內(nèi)心真誠(chéng)的，如果善意的謊言有害于我們，那為什么課文中還寫(xiě)了善意的謊言呢?是因?yàn)樯埔獾闹e言能給人們帶來(lái)快樂(lè)、美好、成就與活下去的勇氣，面對(duì)一位病危的病人你能告訴他真話嗎?那樣只會(huì)讓他失去活下去的勇氣。”反方以為正方無(wú)話可說(shuō)了，可是他們攻得更猛了。

“我會(huì)告訴他真相，如果事后病人知道了真相，不是對(duì)他更殘忍嗎?”反方回答?！叭绻@是個(gè)善意的謊言，我寧愿接受他”“這只是你的個(gè)人意見(jiàn)，并不是大眾所想?！?/p>

歡笑聲在教室里此起彼伏，拌著爭(zhēng)論聲，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)結(jié)束了。

‘關(guān)于誠(chéng)信與善意的謊言是否應(yīng)該存在’我班的的辯論會(huì)

正方我認(rèn)為世界上不應(yīng)該有善意的謊言。

反方我認(rèn)為世界上應(yīng)該有善意的謊言。

正方自古以來(lái)，古人寫(xiě)了許多不能夠說(shuō)謊的古人言，例如：民無(wú)信不立……難道有錯(cuò)么?

反方那是不現(xiàn)實(shí)的，我們要看情況。

正方謊言始終是謊言?！独莵?lái)了》這篇故事中，那個(gè)孩子不就是撒了謊，才失去誠(chéng)信的么?

反方那我們學(xué)過(guò)的課文《的聽(tīng)眾》中，那個(gè)主人公，如果不是老婦人善意的謊言，他會(huì)成功么?但因?yàn)槔蠇D人善意的謊言，他成功了，這，又怎么解釋呢?

掌聲如雷。

六年級(jí)辯論賽作文600字篇4

周三放學(xué)時(shí)，于老師宣布：后天我們要圍繞“開(kāi)卷有益”或“開(kāi)卷未必有益”開(kāi)展一次辯論賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們激動(dòng)地歡呼不已。

回到家，我迫不及待地打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查找資料，還到書(shū)房里翻閱相關(guān)書(shū)籍，認(rèn)真做筆記，為辯論賽做好了充分的準(zhǔn)備。

令人期待的辯論賽終于來(lái)到了，身為主持人的我站在講臺(tái)上，看到正反兩方的辯手們胸有成竹地做著最后的準(zhǔn)備，觀眾代表們更是摩拳擦掌，躍躍欲試。于是我趕緊簡(jiǎn)單說(shuō)明了一下要求，四年級(jí)二班第一場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)在熱烈的掌聲中拉開(kāi)了序幕。首先由正方來(lái)闡述觀點(diǎn)，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！辈蛔x書(shū)人們會(huì)有如今的智慧嗎?不讀書(shū)世上還會(huì)有文學(xué)家、思想家嗎?所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益!正方一辯引經(jīng)據(jù)典，振振有詞。反方毫不示弱，立刻破題立論：21世紀(jì)的《我的世界》影響了許許多多的中國(guó)人，不少人成為這本書(shū)的殉葬品。一本不好的書(shū)，就像一位不好的朋友，一點(diǎn)也不假。正方怎能說(shuō)開(kāi)卷有益呢?正方略一遲疑，馬上反駁：這是讀書(shū)人自身的問(wèn)題，不能片面的理解成開(kāi)卷未必有益。。。。。。雙方的唇槍舌戰(zhàn)急劇升級(jí)，辯手們滔滔不絕，爭(zhēng)得面紅耳赤，不相上下;觀眾同學(xué)們更是群情激動(dòng)，有的不進(jìn)鼓掌，表示對(duì)自方的支持，有的認(rèn)真地看著辯論稿隨時(shí)準(zhǔn)備為自方出戰(zhàn)。

最后于老師進(jìn)行了總結(jié)，評(píng)出了兩位優(yōu)秀辯論員并宣布反方獲勝，于淵潔的獲獎(jiǎng)感言讓我深受啟發(fā)，她說(shuō)在辯論賽之前，要充分準(zhǔn)備資料做到心中有數(shù)，保證妙語(yǔ)連珠，出口成章。通過(guò)這次辯論會(huì)，我也悟出了道理：多讀書(shū)，讀好書(shū)，常開(kāi)有益之卷，讓好書(shū)陪伴我們健康成長(zhǎng)。

六年級(jí)辯論賽作文600字篇5

我還記得有一次，我們的老師在班上開(kāi)了個(gè)辯論會(huì)，這次的題目是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”我們組的題目是“開(kāi)卷未必有益”，老師讓我們回去做好準(zhǔn)備。

當(dāng)天晚上，我就在7：00之時(shí)查電腦，當(dāng)?shù)搅?：58時(shí)，終于查完了，我高高興興地把這一些資料打印下來(lái)，當(dāng)時(shí)我爸爸起了個(gè)疑問(wèn)，你拿這么多的資料，背得下來(lái)嗎?我自信地回答：“背得下來(lái)!”我在12：00之前就看完了，就差等著明天大勝而歸啦!當(dāng)天晚上我做了個(gè)好夢(mèng)，我們組勝利了。

第二天…我們開(kāi)始辯論了，正方的胡小燕站了起來(lái)，說(shuō)：“就像莎士比亞、魯迅這樣的文學(xué)家還不是靠讀書(shū)么?”反方的楊軒站了起來(lái)說(shuō)：“像《七龍珠》這樣的書(shū)籍你們?nèi)タ磫?”正方的胡小燕又站了起來(lái)說(shuō)：“我們又不是傻瓜，我們看書(shū)可以挑的嘛!”我和楊軒還有吳迪紛紛舉手要回答時(shí)，老師居然一個(gè)也沒(méi)有選，選了崔小然，正在當(dāng)時(shí)，崔小然居然在睡覺(jué)，老師念到他的名字的時(shí)候，崔小然恍然大悟，說(shuō)：“啊··啊··誰(shuí)贏了?”叮鈴鈴…鈴聲響了，下課了。正方以微弱的優(yōu)勢(shì)贏了我們，下課的時(shí)候，還有的同學(xué)在抱怨。

我從這次辯論會(huì)中得到了啟示：一定要多看書(shū)，那樣才會(huì)知識(shí)淵博。這時(shí)，我想起了一句名言：有理走遍天下!