有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗。這里給大家分享一些關(guān)于老師二年級(jí)作文600字，希望對(duì)大家能有所幫助。

老師二年級(jí)作文600字【篇1】

老師，是給我們打開知識(shí)大門和心靈窗戶的人。

我的眾多老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我們的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煟@幾點(diǎn)一應(yīng)俱全。

自遇見劉老師后，我就對(duì)她有一份獨(dú)特的感情。劉老師愛笑，每次上課她的臉上都會(huì)掛著笑容，同學(xué)們的心情也會(huì)變得很好。我們的每節(jié)語文課都很活躍，從來都不會(huì)冷場(chǎng)。

劉老師像一位慈祥的母親。還記得那天上課，因?yàn)樘鞖夂湮业亩亲釉絹碓酵?，?dǎo)致我第一次上課溜號(hào)。當(dāng)前面的同學(xué)讀完課文該到我讀時(shí)，我竟毫無反應(yīng)。全班齊刷刷的目光驚醒了我。當(dāng)我手足無措，以為暴風(fēng)雨要來臨時(shí)，劉老師居然摸著我的頭說：“坐下吧。趴一會(huì)兒，下課多喝點(diǎn)熱水，不行再喝點(diǎn)藥。”一句簡(jiǎn)單的話竟讓我的肚子減少了幾分疼痛。

當(dāng)時(shí)我還真想說：“老師，謝謝你?！笨勺罱K卻什么也沒說。

劉老師不愛發(fā)火，但發(fā)起火來也一發(fā)不可收拾。有一次上課聽寫，板演的幾位同學(xué)沒有一個(gè)全對(duì)的，這可讓劉老師發(fā)起大火來。老師把語文書“啪”的一聲重重的拍在桌子上，剛才還嘰嘰喳喳吵鬧的`班級(jí)瞬時(shí)安靜了下來，剛剛還在交頭接耳討論的同學(xué)也瞬時(shí)扭過頭來，規(guī)規(guī)整整的坐回到位置上。那時(shí)候的安靜程度真可以用噤若寒蟬、針落有聲來形容了。緊接著老師的批評(píng)噼里啪啦地向我們?cè)襾怼?/p>

現(xiàn)在想起那一節(jié)課，還真是讓人害怕。此后，我們?cè)俨粫?huì)忘記復(fù)習(xí)字詞。

這就是我的老師，課上她和我們共同學(xué)習(xí)，課下她會(huì)和我們一起交流，還真有一點(diǎn)“忘年交”的意思。

謝謝你，老師，愿你桃李滿天下。

老師二年級(jí)作文600字【篇2】

有一種恩情終生難忘，有一種教導(dǎo)受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤心田，有一個(gè)名字刻在心間，那就是老師。

老師是紅燭，照亮別人而把自己燃燒;老師是園丁，培育桃李開遍天涯海角;老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石級(jí)，承托著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。老師，您用語言播種，用粉筆跟耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。用愛播種春天，播種理想，播種力量……您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母爰更細(xì)膩，比友爰更純潔。

教我們語文是_。_知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松，活潑生動(dòng)，我們尤其愛上她的作文課。她講起作文來總是那么風(fēng)趣，幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。老師不僅課教的好，而且人也很漂亮，老師有一雙水汪汪的大眼睛，長長的眼睫毛，她的鼻子棱角分明，看的是老師那兩排牙齒，潔白整齊，就像兩排銀白色的珍珠，閃閃發(fā)光。

老師為人很溫和，這一點(diǎn)在上課時(shí)可以看出，老師上課時(shí)語句幽默，使同學(xué)精神抖擻，老師會(huì)不厭其煩地為你講解每一道題。在你傷心失落時(shí)，老師總會(huì)給你加油打氣。那一次，我考試沒考好，十分沮喪，感覺花不再艷了，草不再綠，天不再藍(lán)，鳥不再叫，眼前的一切，在我看來，都不同往日……這一切被老師發(fā)現(xiàn)了，她鼓勵(lì)我說：“不要灰心喪氣，你還有大把的時(shí)間可以努力學(xué)習(xí)，老師相信你，下一次你一定可以考好!”聽了老師一番勸告，我下定決心加倍努力學(xué)習(xí)。

如果世界上沒有老師，人類將永遠(yuǎn)陷入混沌。所以讓我們手牽手，弓下身，對(duì)老師說一聲：“謝謝您!”

老師二年級(jí)作文600字【篇3】

人的一生中，除了父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩，最重要的莫過于“師恩”了。老師在人生中是一盞燈，照亮人生的路，老師也是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。

她的形象深深地烙印在我的心里，挺直的鼻梁，大大的眼睛，微胖的身材倒給她增添了幾分可愛和“童真”，她該嚴(yán)則嚴(yán)，該柔則柔，可以說是一位十分有原則的老師。

她在我們四年級(jí)時(shí)接手了我們班，并且對(duì)我們班性格惡劣的學(xué)生嚴(yán)加管教，幾乎每天都可以聽見她的“河?xùn)|獅吼”，也可以說是“唐僧念經(jīng)“，對(duì)于她的“每日一歌”，同學(xué)們?cè)缇土?xí)以為常。她清秀的臉上，每次在教導(dǎo)他們時(shí)，總會(huì)有幾分眉頭緊鎖。日復(fù)一日，這些同學(xué)竟也慢慢有了長進(jìn)，我們對(duì)老師真的是敬佩萬千。

她講課時(shí)總是聲情并茂，講到源遠(yuǎn)流長的文化時(shí)，她感慨萬千，我們不由得肅然起敬，她的慷慨陳詞，讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們，有時(shí)念到動(dòng)情時(shí)，也會(huì)潸然淚下，全班悄然無聲。由于她的影響，我在朗讀上面的能力也有了極大的提升。

我們盼望與她每次課上的交流，即使嗓子啞了，她也會(huì)堅(jiān)持著跟我們講課，醫(yī)生同她說由于嗓子原因，不能再做老師了。可她卻依然堅(jiān)定地站在講臺(tái)上為我們傳道授業(yè)解惑，我們的內(nèi)心被無限的觸動(dòng)。

陽光淡淡的、不均勻的灑在教學(xué)樓上，樹蔭遮住跑道，我們很清楚，下一個(gè)夏天，我們就要跟她分別，有萬分不舍，但她會(huì)一直在我的記憶里游走，她的笑容很燦爛，記著她的笑容，烏云會(huì)散開，所有不快樂的事都煙消云散。

她是我的課文老師，姓許。我們會(huì)一直記著她，到永遠(yuǎn)!

老師二年級(jí)作文600字【篇4】

微胖的身材，烏黑的秀發(fā)，一雙靈動(dòng)有神的眼睛中好似鑲?cè)肓藟K寶石般閃亮。長度適中的裙子，趁著她有點(diǎn)小可愛;笑起來的酒窩，使她更加動(dòng)人。她就是那不一樣的煙火，卻依舊光彩奪目。

她姓柳，我們稱她柳老師，柳老師是我們的語文老師。單從他的外表上來看，要是再編兩條麻花辮，外在流露出一派知識(shí)分子的氣息，真有點(diǎn)像民國時(shí)期的女大學(xué)生了。劉老師的課堂，總讓人感覺時(shí)間過得很快，就像在流水中捉魚，那魚兒就像知識(shí)，只要用心抓總還是有的。

柳老師不僅是我們的語文老師，還是我們的班主任。我總覺得柳老師好像萬能的一般，她會(huì)那么一點(diǎn)數(shù)學(xué)，也了解一點(diǎn)英語，在四小科背誦知識(shí)點(diǎn)方面她也總是全權(quán)操作負(fù)責(zé)到底。

柳老師講題時(shí)總是強(qiáng)調(diào)方法，語文成績(jī)?cè)诳荚囍蟹謹(jǐn)?shù)比例還是很大的，若是語文成績(jī)太低，總分也會(huì)拉低不少。而語文試卷中，除了作文最關(guān)鍵的就是閱讀了。閱讀題總得不上分，用柳老師的話來總結(jié)就是思維正確，方法不對(duì)，所以每當(dāng)考前柳老師就會(huì)講解閱讀題的方法，柳老師會(huì)給我們一個(gè)格式把內(nèi)容套在格式上，這個(gè)題的答案就完美了。

柳老師也是一個(gè)思想前位的時(shí)髦老師，不論是在講題還是課堂上她總是時(shí)不時(shí)冒出一句網(wǎng)絡(luò)用語，倒使課堂十分有趣。

柳老師也總關(guān)心我們的生活。正值夏日炎炎，柳老師會(huì)幫我們買一些礦泉水來解渴，一瓶最簡(jiǎn)單的礦泉水，卻包含了無盡的關(guān)心和愛，在班級(jí)比賽獲勝時(shí)柳老師也總能魔幻般地為同學(xué)們變出幾只冰淇淋，讓大伙兒樂呵樂呵。

柳老師啊，你就是那不一樣的煙火，美麗動(dòng)人。

老師二年級(jí)作文600字【篇5】

我有一位辛勤的園丁。她每天都是滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，用辛勤的汗水澆灌著我們一顆顆嬌嫩的花蕾;用豐富的知識(shí)滋養(yǎng)著我們茁壯成長。

她有著金黃色的齊肩長發(fā)，上課時(shí)，總是高高的扎成一個(gè)丸子頭，在她那新月一般的眉毛下，有一雙水靈靈的眼睛，像黑寶石一樣閃爍著光芒，總是充滿愛意的關(guān)注著我們。她那潔白如雪的面頰上，有一個(gè)高高的鼻梁，她的小嘴紅如櫻桃，她的耳朵像美麗的花瓣，她的身材亭亭玉立，像荷塘里的出水芙蓉。每次見到她，總是衣著整齊得體。

園丁對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。在我們學(xué)習(xí)書寫生字時(shí)，就要求我們點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，每一筆都要寫精準(zhǔn)。比如，在我們學(xué)習(xí)寫“食”這個(gè)字時(shí)，好多同學(xué)都把最后一筆寫成“捺”，她就會(huì)耐心的指導(dǎo)我們，你們把“食”字寫錯(cuò)了，我來給你們糾正一下，“食”字最后一筆是點(diǎn)，而不是捺。講完，她便走向黑板，認(rèn)真書寫了一遍，還特意給“食”最后一筆用紅粉筆畫了出來。

給我印象最深刻得是，我們“三跳”運(yùn)動(dòng)會(huì)跳大繩時(shí)，經(jīng)常壞繩，我們很沮喪，看著男生們跳大繩一個(gè)都不壞，我們心里暗暗地羨慕著他們。這時(shí)，一個(gè)充滿愛的聲音傳來，她說：“你們跳繩時(shí)要團(tuán)結(jié)一致，搖繩人的節(jié)奏和跳繩人的節(jié)奏要配合一致，快慢均勻，進(jìn)繩不能太急，也不能太慢!”說著還給我們喊著“一二，一二……”的節(jié)奏。有了她鼓勵(lì)，我們充滿了自信的力量。最后，在我們的不懈努力下，我們?cè)僖膊粔睦K了。最終，我們?nèi)〉昧恕叭钡昧说谝幻募芽?jī)。

我愛這位園丁，你們想知道這個(gè)人是誰嗎?它就是我們辛勤的園丁——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

老師二年級(jí)作文600字【篇6】

當(dāng)我剛剛踏入校門的時(shí)候，一張笑臉吸引了我，她個(gè)子高高的，皮膚白白的，戴著一副眼鏡，沒想到她就是我的啟蒙老師張老師，一教就教了我們?nèi)辍?/p>

張老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。我們班里有個(gè)學(xué)生叫馬文豪，他天天不寫作業(yè)，成績(jī)很不好，他爸爸也不管他了，可張老師非但沒有放棄，反而倍加關(guān)心馬文豪，只要一有時(shí)間，她就和馬文豪談心，輔導(dǎo)功課，有時(shí)候天黑了才回家。有一次我看張老師那么辛苦就對(duì)她說：“老師，您這樣多累呀，他爸爸都放棄了，您也放棄吧!”沒想到張老師微微一笑說：“如果我也放棄了，那他以后的學(xué)習(xí)就更沒有希望了?！痹趶埨蠋煹牟恍概ο?，馬文豪漸漸開始寫作業(yè)了，成績(jī)也一點(diǎn)點(diǎn)上升了。

張老師不光關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還很關(guān)心我們的身體，這一點(diǎn)我體會(huì)很深。我的身體瘦弱，總愛生病，有一次上課時(shí)我惡心難受，吐了一地，也正好濺在了走過的張老師的腳上，張老師看都沒看自己的腳，趕忙把我扶到了辦公室，給我量體溫，給媽媽打電話，叮囑我好好休息，然后又回教室打掃了我剛才吐的地方。看著張老師忙碌的身影，我的眼淚在眼圈里直打轉(zhuǎn)。

都說老師像花園的園丁，辛勤地培育祖國的花朵，而我覺得老師像勤勞的蜜蜂一樣，為我們的學(xué)習(xí)日夜操勞。媽媽經(jīng)常對(duì)我說，有個(gè)好的啟蒙老師是人生最關(guān)鍵的一步。張老師就是我人生中的啟蒙老師，她不但教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我如何去付出，如何去愛。

老師二年級(jí)作文600字【篇7】

老師，就像冬日里的陽光，讓我們感受到溫暖;老師，就像黑暗里的一道光，為我們照亮未來的路;老師，就像沙漠中的清泉，讓我們感受到希望。我身邊就有這樣一位可親可敬的老師。

我的體育老師姓李，個(gè)頭兒不高，有著一雙炯炯有神的大眼睛，常常扎一個(gè)馬尾辮，喜歡穿T恤和牛仔褲。上課的時(shí)候，我們一做小動(dòng)作，她就能發(fā)現(xiàn)，于是我們叫她“火眼金睛”。

我二年級(jí)時(shí)的一節(jié)體育課，老師讓我們跑圈。跑著跑著，我前面的兩個(gè)同學(xué)說起話來，老師攔住了我和說話的兩個(gè)同學(xué)，說：“你們?nèi)齻€(gè)，去第六條跑道跑圈，直到我喊停為止?！薄安还苣闶遣皇潜辉┩鞯?。”她補(bǔ)充道。于是，我們繞著操場(chǎng)一圈圈地跑，小陳還回過頭來對(duì)我說：“你是被冤枉的?！蔽液薏坏靡蝗阉虮?。跑著跑著，老師還是沒有喊停。謝天謝地，下課鈴終于響了，可我的腿已經(jīng)不聽使喚了。這個(gè)老師也太殘忍了吧。不過接下來發(fā)生的一件事又讓這個(gè)想法消失得干干凈凈。

有一天我們跳大繩，我一不小心弄斷了大繩。這可怎么辦呀，老師知道了一定會(huì)罵死我的。要不主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)?不行，那樣不就等于自殺嗎?最后，正義戰(zhàn)勝了邪惡，我決定主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。我慢慢地走向老師的辦公室，走到了門口，我輕輕地敲門?！斑M(jìn)?！崩蠋熣f。我走了進(jìn)去，說：“老師，對(duì)不起，我弄壞了大繩。”“沒關(guān)系，下次注意就好了?！崩蠋熀吞@地說。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煟@是您的工作寫照，是您給了我搏擊藍(lán)天的翅膀，給了我逆水行舟的勇氣。老師，謝謝您。

老師二年級(jí)作文600字【篇8】

“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｎ覐囊粋€(gè)呱呱墜地的嬰兒長成了一位意氣風(fēng)發(fā)的少年，漫漫成長路上，我遇到了許多老師，可是我最尊敬的還是她齊老師。

三年級(jí)，我開始補(bǔ)課。她是我的第一位補(bǔ)課班老師。當(dāng)時(shí)的我并上課不自信，在老師點(diǎn)人回答問題的時(shí)候，我的頭從沒抬起來過。可這位齊老師跟我的克星一樣，每次我都是她目標(biāo)的對(duì)象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每叫三個(gè)人回答問題，其中就一定有我。但不知是無意還是有意，總而言之，我在老師的錘煉下，勇氣提高了不少，上課也越來越自信了。

之后，我們兩人的關(guān)系好了不少，正所謂“多年師生成朋友”。一旦下課，我就一定會(huì)去她的辦公室，不管是閑逛還是提問，她總會(huì)歡迎。但在我四年級(jí)的時(shí)候，她就開始給我講孔孟之道等文學(xué)知識(shí)。當(dāng)時(shí)那么淘氣的我不愿意聽，她就告訴我說：“孔子云：朝聞道，夕死可矣，你說說你，都四年級(jí)了，也不掌握點(diǎn)知識(shí)?”我當(dāng)時(shí)并不知道孔子是誰，她便不厭其煩的給我講關(guān)于孔子的故事。最后，我從一知半解到熟能生巧的地步。學(xué)期末，就連春秋時(shí)期什么國發(fā)生了什么事都能熟背下來，有些到現(xiàn)在還記憶猶新。

又升了一年級(jí)，帶我們語文課的老師卻換了一個(gè)，下課我問老師為什么換，老師說齊老師不教我們的語文了，原因是退休了!那一節(jié)課是我上的最沒意思的一節(jié)課，因?yàn)槲以僖惨姴坏轿业凝R老師了，我更見不到她那和藹可親的笑容了，也聽不到一周二十分鐘的小講堂了，更見不到她那無拘無束的課堂了，心中不由地悲傷起來。

時(shí)隔多年，我并沒見到齊老師。親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，激發(fā)了多少征帆。

老師二年級(jí)作文600字【篇9】

我最喜歡的老師，是我們班主任李老師。

今年暑假，我們班組團(tuán)去澳大利亞。每當(dāng)我們?cè)谝慌酝媸謾C(jī)時(shí)。李老師總會(huì)找到一處風(fēng)景，選好角度，定好位置，擺好姿勢(shì)。讓張晨睿來拍照。每一張都是一張時(shí)尚大片。拍完后還不忘叫上我們。以前我拍照總是不情愿的走過去，隨便一擺，就結(jié)束。可李老師對(duì)拍照的要求，跟對(duì)我們家庭作業(yè)的要求一樣高。在墨爾本的某個(gè)公園。這里到處芳草如因，綠油油的，特別護(hù)眼。老師讓我們坐在柳樹下的長椅上。(一個(gè)長椅擠九個(gè)人，真不容易!)不過拍出來，也是很美的。馬上要拍了，老師突然說：“張紫桐，劉柏清!別整天哭喪個(gè)臉。這么漂亮的地方!”我倆立刻微笑了起來。老師又說：“你們是不是我學(xué)生啊。把腿翹起來，顯長。誒好!人人都是大長腿?！薄俺粢m子!”

我們大家都笑了，李老師接著去花圃里拍照了。我們跟著一起去。那一刻，我好像愛上了拍照，愛上了這種藝術(shù)。就像李老師常說的：“不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！崩罾蠋熅褪且粋€(gè)注重內(nèi)在和外在美的人。

記得一年級(jí)剛上學(xué)時(shí)，我總是愛哭。我總覺得老師的嚴(yán)格，和作業(yè)都?jí)旱梦掖贿^氣來，十分難受。那次，因?yàn)槠鸬奶缈薜煤軈柡?。老師好不給我留情面。已經(jīng)到了打電話著程度。我心想：“媽媽，你快帶我走吧!”可媽媽沒有。一整天我都過得驚心膽顫。終于回到家了。老師發(fā)來一消息：“老師喜歡陽光的孩子!”我頓悟老師的意思。從此我不再因?yàn)槠鸬奶缈薜煤軈柡Α?/p>

我心中的李老師是一個(gè)愛美卻不矯情，嚴(yán)厲而不失溫和，愛學(xué)生卻從不體罰學(xué)生的老師。

老師二年級(jí)作文600字【篇10】

老師，今天我想和您說說悄悄話。您每天都給我們傳授知識(shí)，總不顧自己的身體來指導(dǎo)我們，您用自己的生命來開辟我們通向未來的路。您的一句罵，總可以讓我們自我反省;您的一次表揚(yáng)，總可以讓我們自信滿滿。

您是我訴說心事和安慰我的那個(gè)朋友。

前段時(shí)間，因?yàn)閲?yán)重反感媽媽肚里的“二胎”，我情緒反常，上課不專心，作業(yè)也沒那么認(rèn)真了。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)后，像朋友一樣親切地找我談話。剛開始，我忐忑不安，以為您一定會(huì)批評(píng)我。后來發(fā)現(xiàn)您沒有半點(diǎn)兒指責(zé)我的意思，反而像媽媽一樣和我談心事兒。我十分驚訝，也很欣慰，一口氣把所有的委屈和擔(dān)憂都說了出來……您聽了，嫣然一笑，便說起了您小時(shí)候的事兒。

聽完后，我在心里想：原來老師小時(shí)候也有和我類似的思想?yún)?接著，我們兩人不像是師生關(guān)系，而變成了“閨蜜”。我訴說著我的心事和想法，您洗耳恭聽。我十分驚訝，原來您的內(nèi)心這么細(xì)膩!您的心居然可以理解我怪誕的思想。您和我說說笑笑，還和我說了“孤獨(dú)”“后悔”等詞，徹底讓我從心底里接受了“二胎”的事實(shí)。最后，您還送我了一個(gè)小禮物。您猜那是什么?那是一碗“心靈雞湯”啊!老師，您說過愛是去除恨的方法，要讓心開滿美好的花朵!

老師，您的每一次指導(dǎo)都可以讓我揚(yáng)起新的希望和愛的風(fēng)帆!在這里，我想跟您說：“老師，我愛您，您是我的啟蒙，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記”!