人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末作文(精選5篇)

語(yǔ)文，是新中國(guó)人文教育科學(xué)中以典范的古今書(shū)面語(yǔ)言作品為教學(xué)媒介、以啟迪并發(fā)展學(xué)生智力為根本目的、以同化現(xiàn)代化的書(shū)面語(yǔ)言交際規(guī)范和同化現(xiàn)代化的中華民族共同人文心理為任務(wù)的基礎(chǔ)學(xué)科。為幫助大家學(xué)習(xí)方便，小編收集整理了人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末作文5篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!

人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末作文篇1

今天我和哥哥、李波炎、小妹、大姐一起去游樂(lè)園玩。

到了那兒，只見(jiàn)有一個(gè)非常大的屋子，那里有數(shù)不勝數(shù)的玩的，有蹦蹦床、獨(dú)木橋，還有一個(gè)小屋子，里面有五顏六色的球，從中傳出一陣陣歡快的笑聲。我們看了，趕緊讓大姐買門(mén)票，我們就脫了鞋，興高采烈的跑了進(jìn)去。

我和李波炎看見(jiàn)了一棵樹(shù)，就過(guò)去看了看，里面原來(lái)能上去，我們就一起爬了上去。到了上邊。前面就是一個(gè)大圓圈，必須爬進(jìn)去才能過(guò)去。我們剛進(jìn)去，那個(gè)圓圈就晃來(lái)晃去，我們穩(wěn)住重心，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)圓圈就慢慢的停了下來(lái)，這時(shí)，我們趁機(jī)飛速的爬了過(guò)去。我們又繼續(xù)往前走，是獨(dú)木橋，我不幾步就輕而易舉的跑了過(guò)去，李波炎也一步不落的跟在后面。

過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，我們爬到了最頂峰，旁邊有三個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的滑梯，我們一人坐一個(gè)，當(dāng)時(shí)沖擊力很大，到中間時(shí)，就有一種飛的感覺(jué)，很刺激。如果還想坐上去，就必須還得經(jīng)過(guò)重重關(guān)卡。我心想：“不如沖上去?！蔽彝笸肆藥撞剑瑒偟揭话刖突讼氯?。我看了，靈機(jī)一動(dòng)，我把襪子脫了，一鼓作氣的沖了上去，真的上去了!我歡呼著，心里甜滋滋的。

接著我們又玩了蹦蹦床，秋千等。今天我們玩的開(kāi)心!

人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末作文篇2

小時(shí)候的趣事真多啊，多得就像滿天的繁星，數(shù)也數(shù)不清。但記憶中，有兩個(gè)雞蛋就像兩顆耀眼的明珠一樣，一直在我的腦海里閃耀。

晚上，我躺在床上，腦海里閃過(guò)一個(gè)奇怪的念頭：“雞媽媽能用雞蛋孵出可愛(ài)的小雞，那我用雞蛋能孵出小雞嗎?”于是我悄悄地走進(jìn)廚房，拿了兩顆雞蛋出來(lái)，把雞蛋放在被子下面，然后，我躺在被子上面，心想：明天早上我的小雞就能孵出來(lái)了。想著想著，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

“南兒，南兒，起床啦……”我被媽媽的呼喚聲驚醒了，睡眼惺忪，笑瞇瞇地望著媽媽說(shuō)：“媽媽，你幫我看看，我的小雞孵出來(lái)了嗎?”我連忙掀開(kāi)被子給媽媽看，可是，只看到一團(tuán)粘乎乎的東西和一些碎蛋殼?！疤炖?你都干了些什么呀!”媽媽驚訝地說(shuō)，“寶貝，雞蛋是需要一定的溫度，才能孵出小雞來(lái)的?！眿寢寭?dān)心我難過(guò)，就又好氣又好笑地補(bǔ)充道。我此時(shí)真是丈二和尚摸不著頭腦，羞澀地低下了頭。

后來(lái)，我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽來(lái)接我放學(xué)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看見(jiàn)媽媽的手里拎著一個(gè)透明的小箱子，里面有一個(gè)黃黃的小東西，不知道是什么?當(dāng)我滿腹疑惑地走近媽媽的時(shí)候，媽媽高興地說(shuō)：“寶貝，看媽媽給你帶什么來(lái)了。”“哇!是小黃雞，謝謝媽媽!”我驚喜地說(shuō)?；氐郊依?，媽媽就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“以后照顧小黃雞的任務(wù)就交給你了，你每天給它們喂食物和水，還要打掃它們的小家喲!”我就像小雞啄米似的使勁點(diǎn)頭，“媽媽我一定會(huì)照顧好它們的!”我連連回答到。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，但每當(dāng)回想起小時(shí)候孵小雞這件事，我就會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)……

人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末作文篇3

我叫肖遙，我是一個(gè)活潑機(jī)靈的女孩，今年9歲了。我在東風(fēng)西路小學(xué)的3年【4】班讀書(shū)，是班里的英語(yǔ)科代表。我有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，上面扎著兩個(gè)可愛(ài)的羊角辮，一張瓜子臉上有一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下面是一個(gè)小鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。不過(guò)，最特別的還是我那雙大大的招風(fēng)耳。

我的`優(yōu)點(diǎn)有很多，比如：懂禮貌、尊敬長(zhǎng)輩、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心……但最讓我引以為豪的優(yōu)點(diǎn)就是十分樂(lè)于助人。不信，你就聽(tīng)我慢慢地說(shuō)吧。記得有一次，我去三樓辦公室?guī)拓愖忧鐧z查英語(yǔ)試卷的簽名情況，走到半路時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的男孩在欺負(fù)一個(gè)瘦小的一年級(jí)女孩，那個(gè)女孩已經(jīng)哇哇大哭了，可那個(gè)男孩仿如兩耳不聞，一副滿不在乎的樣子。我實(shí)在看不下去了，于是就“路見(jiàn)不平，拔刀相助”。我連忙跑過(guò)去護(hù)住那個(gè)女孩。那個(gè)男孩見(jiàn)我來(lái)了，以為自己闖大禍了，于是便灰溜溜地“夾著尾巴跑走了”。我心想，就暫時(shí)放過(guò)這男孩吧，于是就跑到那個(gè)女孩身邊關(guān)切地問(wèn)到：“你沒(méi)事吧?”那女孩破涕為笑地說(shuō)：“謝謝大姐姐，我沒(méi)事?！薄澳銢](méi)事就好，再見(jiàn)，小妹妹?！闭f(shuō)完，我就去辦公室去了。

雖然我樂(lè)于助人，但我有一個(gè)壞毛病——粗心大意。有一次，我匆匆忙忙地把作業(yè)做完后，就開(kāi)開(kāi)心心地跑去玩了。晚上媽媽檢查完了后把作業(yè)本拿給我看，我一看，唉呀!居然錯(cuò)了7道題!從那時(shí)起，我就下定決心要改掉這個(gè)壞毛病。

我就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人、粗心大意的女孩，聽(tīng)了我的介紹，你愿意和我交朋友嗎?

人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末作文篇4

在我的日常生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些事情，在這些事情中，令我最難忘的是弟弟摔折了胳膊那件事。

兩年前爸爸給弟弟買了一個(gè)滑板，貪玩的弟弟，一寫(xiě)完作業(yè)就去玩滑板。奶奶總是說(shuō)：“別玩這個(gè)了，摔倒了怎么辦?”弟弟總是不聽(tīng)，擺了個(gè)鬼臉就跑到院子里去玩滑板了。漸漸地弟弟的膽子越來(lái)越大了，他自以為是的認(rèn)為自己學(xué)會(huì)了玩滑板。

一天，他跑到了客廳的地板上去玩。雖然地板很滑，但弟弟仍堅(jiān)持一只腳站在滑板上，另一只腳往后蹬，滑板便動(dòng)了起來(lái)，這時(shí)只聽(tīng)“呱唧”一聲，弟弟的頭碰到了沙發(fā)上。在沙發(fā)上睡午覺(jué)的我被驚醒了，看了看弟弟說(shuō)：“你沒(méi)事吧?這么不小心?！薄皼](méi)，沒(méi)事?！钡艿軞獯跤醯卣f(shuō)著便爬上沙發(fā)看電視去了。我真為這調(diào)皮的弟弟擔(dān)心。

記得周日的下午，我去找同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，弟弟又悄悄地抱著滑板在屋里玩。傍晚，我剛到家，就聽(tīng)奶奶說(shuō)：“你可算回來(lái)了，你弟弟出事了?！薄俺鍪裁词铝?”我不安地問(wèn)?！八迅觳菜嗔?，已經(jīng)送去醫(yī)院了?！薄笆裁?”我簡(jiǎn)直不敢相信。

原來(lái)弟弟一個(gè)人在家，把滑板拿到了臺(tái)階上去玩，可是還沒(méi)有準(zhǔn)備好就滑了一跤，連板帶人都滑了出去，這一滑胳膊就折了。

我們擔(dān)心的事還是發(fā)生了。都怪弟弟太貪玩，太任性，不聽(tīng)奶奶的勸告，才受到這么大的傷害。

同學(xué)們，滑滑板是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可是要選對(duì)環(huán)境，并在有大人監(jiān)護(hù)的情況下才能去練習(xí)，為了你的安全，千萬(wàn)不能去逞能啊!

人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末作文篇5

每個(gè)人都有自己的小心愿，有的想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生，有了想當(dāng)桃李滿天下的老師，有了想當(dāng)英勇無(wú)畏的警察，有的想當(dāng)嘗遍天下美味的美食家……而我的小心愿就是想當(dāng)一名畫(huà)家。

我想當(dāng)一名畫(huà)家的原因很簡(jiǎn)單——畫(huà)畫(huà)可以給我?guī)?lái)快樂(lè)，還能畫(huà)出生活中的千姿百態(tài)，讓我可以回憶過(guò)去。

在學(xué)前班，我就開(kāi)始接觸畫(huà)畫(huà)。當(dāng)我看著別人畫(huà)得好時(shí)，我會(huì)非常羨慕，然后跑過(guò)去央求她幫我畫(huà)，待拿到要來(lái)的畫(huà)時(shí)，也會(huì)馬上“依葫蘆畫(huà)瓢”。漸漸地，我也慢慢畫(huà)得不錯(cuò)了，竟然也有其他小伙伴來(lái)問(wèn)我要我的畫(huà)了。

一天，老師教我們畫(huà)人物。這節(jié)課畫(huà)的是醫(yī)生，我睜大眼睛認(rèn)真地聽(tīng)著，生怕錯(cuò)過(guò)老師說(shuō)過(guò)的每一個(gè)字。老師滔滔不絕地在臺(tái)上講著重點(diǎn)，我端端正正地坐在臺(tái)下聽(tīng)著，全神貫注地看著……過(guò)了一會(huì)，老師講完了，讓我們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，我拿起鉛筆，把畫(huà)紙平放在桌子上，按照老師說(shuō)的，我一邊想著要領(lǐng)，一邊在腦海中臨摹出醫(yī)生的模樣，再一筆一筆地畫(huà)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都專心致志地畫(huà)畫(huà)。不知不覺(jué)中，一節(jié)課就這樣結(jié)束了。“耶!大功告成!”我手舞足蹈著，從座位上跳起來(lái)激動(dòng)地喊道。同學(xué)們聞聲，紛紛跑到我的座位跟前拿起我畫(huà)的醫(yī)生比畫(huà)著，一個(gè)個(gè)七嘴八舌，議論紛紛。那一刻，我聽(tīng)了他們的贊美，心里自然開(kāi)心極了。課間，老師把她畫(huà)的醫(yī)生張貼在黑板上展示給我們看，我看了覺(jué)得老師終究是老師，畫(huà)得實(shí)在太逼真了。我可得好好努力，爭(zhēng)取長(zhǎng)大做一名畫(huà)家。

我想當(dāng)一名畫(huà)家，這樣我就可以畫(huà)出平日里的生活百態(tài)，畫(huà)出祖國(guó)的錦繡山河，畫(huà)出夢(mèng)鄉(xiāng)中的天馬行空……這就是我的小心愿。