今天上午的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，這是我最喜歡的課之一，這是我第一次去黑板上做題目，真是難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課小學(xué)作文10篇，以供大家參考借鑒!

　　難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課范文一

　　今天，老師給我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，啊，我真開(kāi)心!因?yàn)橥ㄟ^(guò)這節(jié)數(shù)學(xué)課，我學(xué)到了一些關(guān)于年、月、日的知識(shí)呢!在上這節(jié)課之前，老師就一再?gòu)?qiáng)調(diào)：上課時(shí)多發(fā)言，發(fā)言聲音要響亮等等。哦，不 ，說(shuō)漏嘴了，差點(diǎn)忘了告訴你，因?yàn)橛腥＠蠋熀托ｉL(zhǎng)，所以，我們才這樣的。上課時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“為什么今年的二月有29天?”我們立刻被這道題難住了。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“告訴你 們吧，看?！蔽覀円豢?，才恍然大悟。只見(jiàn)上面寫(xiě)著：地球張一周是365天多出3小時(shí)48分46秒。人們?yōu)榱斯?jié)約，就算365天。3年后，再將以前多出來(lái)的天數(shù)加上，成為366天。啊，這節(jié)數(shù)學(xué)課真令人難忘。

　　難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課范文二

　　我這個(gè)人興趣不太廣泛，但特別喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)椋幸还?jié)特別的數(shù)學(xué)課一直在我身后鼓勵(lì)著我。

　　那時(shí)候我還小，剛剛上二年級(jí)。數(shù)學(xué)課代表把作業(yè)搬了進(jìn)來(lái)，身后跟著數(shù)學(xué)老師。老師的表情很嚴(yán)肅，剛一進(jìn)門，就把備課材料用力的摔在了講臺(tái)上，大聲地訓(xùn)斥起來(lái)。他一本一本地翻著作 業(yè)，似乎是恨不得把他們一起燒掉!他把我叫了起來(lái)，當(dāng)眾批評(píng)我的作業(yè)，說(shuō)我的作業(yè)做得不認(rèn)真，思考問(wèn)題不謹(jǐn)慎。我第一次受到這么嚴(yán)厲的批評(píng)，眼淚止不住的流了下來(lái)。我暗暗的下了決心，“不 能再讓數(shù)學(xué)難倒我!”從那時(shí)起，我天天研究數(shù)學(xué)，成績(jī)也提高了許多。

　　那節(jié)課一直鼓勵(lì)著我，成為了我學(xué)習(xí)道路上的一盞明燈。

　　難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課范文三

　　今天上午，第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課。聽(tīng)張老師說(shuō)：“這節(jié)課會(huì)有許多老師來(lái)我們班聽(tīng)課。我聽(tīng)了之后，非常緊張。

　　當(dāng)上課的鈴聲響起時(shí)，我們飛快地跑回教室，坐得筆直筆直的，等待著各位老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，老師們都來(lái)了，我的心別提有多緊張了。這時(shí)，聽(tīng)到了張老師熟悉而清脆的聲音，我的心一下子 平靜了很多。認(rèn)真地聽(tīng)張老師講課，積極回答問(wèn)題。啊!終于叫到我了，我很輕松的回答了老師的問(wèn)題。老師們露出了滿意的笑容。

　　這節(jié)課真開(kāi)心。

　　難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課范文四

　　上午的數(shù)學(xué)課可不一般，差不多整節(jié)課都“泡”在關(guān)于食品的計(jì)算上。

　　老師用了好幾分鐘繞了好多圈子，才繞到食品計(jì)算上。

　　剛開(kāi)始，老師說(shuō)：“下面請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到xx頁(yè)?！崩蠋熯€沒(méi)說(shuō)完，我已經(jīng)翻到了。剛翻到時(shí)，我的口水都流了出來(lái)——“辣子雞丁”、“豬肉粉條”、“雞蛋西紅柿”等菜名琳瑯滿目，把我的口水 都引出來(lái)了。我猛一想到正在上課，便馬上坐好，生怕老師點(diǎn)著名字。“同學(xué)們，根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家的觀點(diǎn)，每頓午餐的熱量不能低于2963千焦，而脂肪卻不能超過(guò)50克，根據(jù)這一觀點(diǎn)，同學(xué)們可以列出好 幾種搭配方法，大家現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)吧?！崩蠋煹穆曇舸蚱屏私淌依锏募澎o?！八?、五、六這種搭配方法不超標(biāo)?！薄岸?、五、十也不超標(biāo)?！薄叭?、六、七好像也可以用?！薄昂孟癫恍邪?超標(biāo)了耶 !”就這樣，同學(xué)們一下子炸開(kāi)了鍋，你一言，我一語(yǔ)的說(shuō)起來(lái)。

　　在這一節(jié)課中，我不但學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí)，而且也學(xué)到了營(yíng)養(yǎng)學(xué)方面的知識(shí)。我突然覺(jué)得數(shù)學(xué)也很有意思。

　　難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課范文五

　　昨天陳老師給我們上了一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課。

　　陳老師這節(jié)課給我們講的是乘法豎式。在做豎式練習(xí)的時(shí)候，陳老師說(shuō)：“我不在電腦上寫(xiě)了，我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)寫(xiě)?！蔽倚南耄涸陔娔X上寫(xiě)字太簡(jiǎn)單了。我把手舉的高高的，想讓老師點(diǎn)到我。

　　陳老師第一個(gè)點(diǎn)到的是王雅雯。王雅雯高興的蹦上了講臺(tái)，她開(kāi)始寫(xiě)了，寫(xiě)的字好大，都快抵到大屏幕的邊了。逗得全班同學(xué)哈哈大笑，她看著自己寫(xiě)的字這么大，也樂(lè)了。

　　屈可兒非常自信的走上了講臺(tái)。她的笑容告訴我們她一定會(huì)把字寫(xiě)小的。我看到她非常認(rèn)真的在電腦上寫(xiě)字，可是我們看到的字還是非常的大。我們又開(kāi)心的笑了。

　　朱宇萱蹦蹦跳跳的上了講臺(tái)。她寫(xiě)的6特別大，寫(xiě)的3特別小，而且寫(xiě)的歪歪斜斜的。我心想：這哪像朱宇萱寫(xiě)的字啊，她平時(shí)寫(xiě)的作業(yè)這么漂亮。在電腦上寫(xiě)字太難了。

　　下課的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)了秘密。原來(lái)他們?cè)陔娔X上寫(xiě)的字并不大，但是顯示在大屏幕上就被放大了。這節(jié)數(shù)學(xué)課太有趣了。

　　難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課范文六

　　在我的記憶中，有很多難忘的課，這些課像無(wú)數(shù)顆珍珠，飄灑在我的眼前，它像一個(gè)個(gè)階梯，讓我不斷攀登上去，去取到那把金鑰匙。

　　那是我九歲的時(shí)候上二年級(jí)，有一次，上了一堂數(shù)學(xué)課，在課堂上，老師講了正方形，長(zhǎng)方形，我想這些一定是生活中的小常識(shí)吧，我又想這一定很有意思，很有趣味吧?

　　我又向周圍看，尋找各種圖形，我看到了桌子是長(zhǎng)方形，方向盤(pán)，太陽(yáng)，汽車輪胎都是圓形，粉筆盒是正方形，當(dāng)我看到這些圖形時(shí)，心里別提有多高興，我好驚訝啊，好像突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的大陸。

　　正是這堂數(shù)學(xué)課，開(kāi)闊了我的大腦，增加了我的點(diǎn)滴能力，它就像一把金鑰匙打開(kāi)我數(shù)學(xué)知識(shí)百科的大門，讓我更加難忘，更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)知識(shí)大百科，讓我更加崇拜數(shù)學(xué)。

　　難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課范文七

　　“來(lái)，同學(xué)們，坐好了!”耳邊又響起了數(shù)學(xué)石老師那熟悉的聲音。我在學(xué)校最喜歡的課程就是數(shù)學(xué)課了，那是因?yàn)槭蠋煂⒌臄?shù)學(xué)課很有意思，特別是這幾天講的關(guān)于三角形和角的課程，更是引 起了我的興趣。為什么讓我這樣感興趣呢?我來(lái)告訴你吧!

　　上課時(shí)，石老師讓我們從學(xué)具盒里拿出活動(dòng)角，我把角拿出來(lái)，石老師又讓我們把活動(dòng)角拼起來(lái)，平時(shí)我就喜歡動(dòng)手的活動(dòng)，而這節(jié)數(shù)學(xué)課也能動(dòng)手，真讓我興奮不已!我把角拼起來(lái)，分別拼成了 ：正方形、五邊形、六邊形和三角形，然后石老師叫我們把角動(dòng)一動(dòng)，動(dòng)完之后，我發(fā)現(xiàn)：只有三角形很堅(jiān)固。石老師最后給我們一個(gè)結(jié)論：三角形具有穩(wěn)定性，并且三角形有銳角三角形、直角三角形 、等腰三角形等。

　　我喜歡上數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師對(duì)我們從來(lái)都不太過(guò)于嚴(yán)格，而且能學(xué)到許許多多的知識(shí)和本領(lǐng)，還能了解一下課外知識(shí)。我愛(ài)數(shù)學(xué)課!

　　難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課范文八

　　我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，上過(guò)無(wú)數(shù)次數(shù)學(xué)課，有一堂數(shù)學(xué)課讓我至今難忘，當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目。

　　記得有一天，數(shù)學(xué)老師來(lái)給我們上數(shù)學(xué)課。我們那時(shí)才剛剛學(xué)會(huì)小數(shù)除法，老師給我們出了幾道小數(shù)除法題，剛好上面有一道我不會(huì)做，但數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“我點(diǎn)到的同學(xué)上來(lái)做”。我在心里暗暗想，不 要點(diǎn)到我，不要點(diǎn)到我。但是老師恰好點(diǎn)了我上去做那道我不會(huì)做的那道題。我的心里怦怦直跳，我不會(huì)做那道題，做錯(cuò)了咱辦，那多丟人啦。我還是鼓起勇氣上了講臺(tái)去做了那道題。這道題目是0。416 ÷0。032，我做錯(cuò)了，我多添了2個(gè)0，我本以為老師會(huì)批評(píng)我，可老師卻表?yè)P(yáng)了我。老師說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)錯(cuò)有可能全班同學(xué)都可能會(huì)犯這種錯(cuò)誤，可這次我講了，我相信大家以后就不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了 。”老師講先把0。032的三位小數(shù)點(diǎn)往0。416右邊移三位，0。416就變成了416，0。032就變成了32，這樣就好算了，就變成了416÷32，答案就等于13，哦這樣簡(jiǎn)單，我終于明白了。

　　這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我終身難忘，通過(guò)這堂課，我以后再遇見(jiàn)這種數(shù)學(xué)題，我一定不會(huì)做錯(cuò)了。

　　難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課范文九

　　生活中有許多難忘的事，這些事有好有壞，有歡快的笑容，有悲傷的淚水，俗話說(shuō)：生活中處處有數(shù)學(xué)。前幾天我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，令我記憶猶新。

　　那一節(jié)課發(fā)生在五年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)早晨，那天，數(shù)學(xué)張老師早早的來(lái)到我們的教室，組織好同學(xué)們，指揮同學(xué)們有序的展開(kāi)移動(dòng)。老師把1、2組分為一個(gè)大組，把3、4組分為一個(gè)大組，把5、 6組分為一個(gè)大組。過(guò)了一會(huì)兒，樓梯間傳來(lái)了隆隆的聲音，就像悶雷滾動(dòng)。我定睛一看，原來(lái)是五年2班的同學(xué)走上來(lái)了，他們個(gè)個(gè)搬著把椅子，邁著矯健的步伐，整齊的向我們走來(lái)，氣勢(shì)磅礴，昂首 挺胸。上課鈴終于打響了，終于上課了。這時(shí)，五年2班的同學(xué)們也把椅子搬來(lái)了，同學(xué)們還不知道是為什么，就迫不及待的問(wèn)老師是什么情況，爭(zhēng)先恐后，生怕輸給了別人，老師急忙解釋說(shuō)：今天我們 要和五年2班的同學(xué)一起上課。同學(xué)們欣喜若狂，連滾帶爬地回到了各自的座位。老師宣布上課，同學(xué)問(wèn)好。老師出的題目，同學(xué)們層層突破，可是有一道題，同學(xué)們都難住了，這時(shí)有一個(gè)人站出來(lái)，告 訴我們解題的思路，并講解了正確的算是及答案，他是史佩坤，聽(tīng)他一講完，教室里沸騰了，就這樣，難忘的數(shù)學(xué)課結(jié)束了。

　　這一節(jié)數(shù)學(xué)令我記憶猶新，給我感觸很大。

　　難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課范文十

　　“叮鈴鈴?！焙寐?tīng)的上課鈴響了，我快速地拿出數(shù)學(xué)書(shū)準(zhǔn)備在數(shù)學(xué)世界遨游了，可是邱老師依然站在講臺(tái)上，我一看就覺(jué)得不對(duì)勁了，邱老師這時(shí)候應(yīng)該拿作業(yè)去辦公室改呀!我們一問(wèn)，原來(lái)何老 師家里有事邱老師主動(dòng)代課，但陳校長(zhǎng)卻站在外面手上拿著數(shù)學(xué)書(shū)我們都覺(jué)得有些奇怪。邱老師到外面一問(wèn)。原來(lái)陳校長(zhǎng)知道何老師家里有事就自己為我們班上課。邱老師一聽(tīng)立馬就把課堂讓給了陳校 長(zhǎng)。我想：這種好事多少年才碰上一次呀!這可得好好表現(xiàn)我們班的優(yōu)點(diǎn)了。

　　就這樣，校長(zhǎng)搖身一變就變成了老師。好了，陳老師馬上就把我們帶進(jìn)“小數(shù)”世界了，他講課時(shí)講速時(shí)而快，時(shí)而慢，很有趣，讓我們完全沉浸在了數(shù)學(xué)里。并且很少讓我們翻書(shū)，而是把書(shū)上的 內(nèi)容給我們簡(jiǎn)化，融合起來(lái)變成一道道難題讓我們揭開(kāi)。并且他還把許多難的細(xì)節(jié)講得很容易，讓人很容易消化，并不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。他寧愿多花一點(diǎn)時(shí)間也硬是要把所講的統(tǒng)統(tǒng)講完不落下一個(gè)地方 。

　　可是愉快的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們也很舍不得這節(jié)課下課但無(wú)情的下課鈴馬上就來(lái)了，但我還依然沉浸在數(shù)學(xué)世界里。這真是一次難忘的數(shù)學(xué)課。