有一種聲音小學(xué)作文
有這樣一種聲音，會(huì)讓你覺(jué)得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說(shuō);有這樣一種聲音，沒(méi)有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知與責(zé)任，有這樣一種聲音……下面給大家分享一些有一種聲音小學(xué)作文，希望對(duì)大家有幫助。
有一種聲音小學(xué)作文1
桃花盡綻，那是春的聲音;處處鳴蟬，那是夏的聲音;落葉颯颯，那是秋的聲音;寒風(fēng)呼呼，那是冬的聲音。那么，輕輕的一聲叮嚀，是什么?——題記
日歷一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)，年輪一圈一圈增多，歲月也是一去不復(fù)返。時(shí)光的流逝，一切都變了很多，唯有那一聲輕輕的叮嚀始終如一……
小的時(shí)候，第一次去上學(xué)。我背上小書(shū)包，不安地走出家門，心里一陣酸楚與忐忑。但我不敢撒嬌，因?yàn)槲抑溃@不會(huì)有用的。門外，好冷，寒風(fēng)吹亂了我的小辮子。身后傳來(lái)一聲：“孩子，聽(tīng)話!路上小心!”回過(guò)頭，她倚在門上癡癡地看著我。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，窗外刮著大風(fēng)，下著雨，天邊還時(shí)不時(shí)閃著一道道紅色的閃電。我打著傘，心驚膽戰(zhàn)地踽踽前行。一陣大風(fēng)吹來(lái)，吹落了我手中的小傘，我被雨淋濕了。這時(shí)，一把大傘遮住了我，我茫然地抬頭一看，是她!她的衣服被淋濕了，頭發(fā)也是濕的。你，原來(lái)一直在我身后!雨水混著淚水，滑落地面，身后是一大一小的腳印。到了學(xué)校，你笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，聽(tīng)話!萬(wàn)事小心!”說(shuō)完，便轉(zhuǎn)身離去，在雨中的背影越來(lái)越朦朧。
升入中學(xué)，我還以為你不再對(duì)我說(shuō)而傷心，因?yàn)?，我早已?xí)慣了。真的!真的!不再說(shuō)了，她在忙著自己的事，不再說(shuō)了!我失望地走出門，獨(dú)自一人走在路上，慢慢地走，希望她再對(duì)我說(shuō)一聲“小心啊、聽(tīng)話、好好上學(xué)……”，可是，遲遲沒(méi)有，便不再停步，不再回頭。
我還只是個(gè)孩子，無(wú)論我長(zhǎng)多大，在您眼里，我永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子啊!
在那個(gè)轉(zhuǎn)角處，我的遺光閃現(xiàn)一個(gè)纖弱的身影，停下腳步、回頭凝望：是她!一個(gè)纖弱、無(wú)力的'身影，一張歷盡人世滄桑的臉!是她!“孩子，聽(tīng)話!路上小心啊!”聲音依然溫暖、依然深情!
風(fēng)兒啊，你輕輕地吹吧!為媽媽吹去疲勞，為媽媽吹走痛苦，送她清新，送她愉快。我默想著。
有一種聲音，雖然不再動(dòng)聽(tīng)，卻是深情;有一種聲音，雖然不再響亮，卻是關(guān)愛(ài);有一種聲音，雖然不再悅耳，卻是真情。
在風(fēng)風(fēng)雨雨中，那聲輕輕的叮嚀，是心靈的震撼，身心的感動(dòng)，母愛(ài)的無(wú)私!
——后記
有一種聲音小學(xué)作文2
在我們成長(zhǎng)的道路中，總會(huì)遇到各種各樣的聲音。有的聲音是智慧的，叫你如何進(jìn)步但有的聲音是愚蠢的，讓你不想學(xué)習(xí)知識(shí);有的聲音是優(yōu)美的，讓你的心情感到愉快但有的聲音是嘈雜的，讓你的心感到煩躁;有的聲音是善良的，鼓勵(lì)你的信心但有的聲音是邪惡的，打擊你自信心。
在一個(gè)炎熱的夏天，我和爸爸因這里太熱就到老家去避暑去了，我當(dāng)時(shí)就七、八歲，爸爸為了鍛煉我的毅力說(shuō)去爬山，可我因膽子小說(shuō)：“不去!”沒(méi)想到爸爸拿了兩個(gè)大西瓜準(zhǔn)備出發(fā)，離開(kāi)家門時(shí)聽(tīng)課一下：“看來(lái)，西瓜只能由我一個(gè)人吃嘍!不知道吃不吃得完，如果吃不完怎么辦?”
“爸爸，獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，我陪你一起去!”隨后，穿好運(yùn)動(dòng)鞋，出發(fā)!
不久，便來(lái)到了山腳下，仰視即將被我征服的山感覺(jué)好陡好高啊!不管它有多少高，我都不怕。我開(kāi)始我的“征服之旅”，先從樹(shù)上折一根堅(jiān)硬的樹(shù)枝，把它的側(cè)枝全部去除，最后成為一根“開(kāi)路棒”，開(kāi)始行走，一邊走一邊把攔著我的東西給弄開(kāi)，終于到了沒(méi)障礙的地方了，我興奮地把“開(kāi)路棒”給扔在了旁邊，就一直向前沖，爸爸想跟我比速度，我跟他誰(shuí)也不讓誰(shuí)，可誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金——狗，它用它兇猛的聲音叫著，我擔(dān)心它會(huì)來(lái)要我，于是就拼命地跑，在不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)去1個(gè)多小時(shí)了，我也累得筋疲力盡了，眼看就要到山頂了可是沒(méi)力氣了就倒在了地上，爸爸由于小時(shí)候經(jīng)常爬所以已經(jīng)到達(dá)了山頂。
“一定要堅(jiān)持住，堅(jiān)持就是勝利，你只需要堅(jiān)持住就可以到達(dá)頂峰了?！?/p>
我鼓了鼓氣，把剩下的力氣都用在了手上?！鞍?”我躺在地上?？晌疫@次的躺意味著我到達(dá)了山頂，也就表明了我成功了，我們把西瓜剖開(kāi)，開(kāi)始品嘗通過(guò)努力得來(lái)的食物，從山頂極目遠(yuǎn)眺，真是“一覽眾山小”。吃完后，回到山腳，再看看這座山，感覺(jué)是那么的渺小。
爸爸的那句“堅(jiān)持就是勝利”讓我心中的“自信花苞”開(kāi)了花，這種聲音是多么的強(qiáng)大、是多么的充滿力量。這種力量就是傳說(shuō)中的“花開(kāi)的聲音”!
有一種聲音小學(xué)作文3
有這樣一種聲音，它來(lái)自江河奔流的豪邁，它來(lái)自戈壁風(fēng)響的震撼，它來(lái)自火山暴發(fā)的壯闊，但它更來(lái)自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”曾喚醒多少人的斗志;它更來(lái)自破浪前進(jìn)的行人，一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！痹卸嗌偃斯钠鹦判?，勇往直前;是的，李白就是這樣狂放與自信，他曾讓高力士脫靴，讓貴妃倒酒，讓國(guó)舅研墨，他詩(shī)詩(shī)都是那樣的豪放，句句都是那樣的剛強(qiáng)，他的聲音，教會(huì)我自信也堅(jiān)強(qiáng)。
有這樣一種聲音，它是嗷嗷待哺的嬰兒發(fā)出的含混不清的第一個(gè)章節(jié)，它是少年發(fā)出的感覺(jué)最溫暖的語(yǔ)語(yǔ)，它是出門在外的游子心中最常念到的掛念，它給予人的耳膜最溫暖的振動(dòng)，它讓一個(gè)女人從此變得完美，它讓這個(gè)世界充滿溫情與陽(yáng)光，它的名字叫做媽媽，是的，媽媽，這個(gè)讀起來(lái)讓我們最為信任的人，她給予我們的，不只是生命，更是我們一生也償還不有這種一種聲音，它可能來(lái)自素不相識(shí)的路人，它可能來(lái)自從小到大的伙伴，它告訴我，我們彼此之間是透明的，它告訴我，海內(nèi)存知已，天涯若比鄰，是的，這個(gè)聲音，來(lái)自我們最信最至的朋友，在這個(gè)世上，父母有一天會(huì)先我們而去，孩子有一天會(huì)遠(yuǎn)走高飛，陪伴我們一生的，還是朋友，朋友，我們困惑的時(shí)候，給我們鼓勵(lì)，在我們迷茫的時(shí)候，給我們加油，在我們驕傲的時(shí)候，給我們提醒，是的，朋友一生一起走，在我們走過(guò)的一串串深深淺淺腳印中，都留有朋友善意的回音，這種聲音，教會(huì)我在人生的道路上時(shí)刻擺正自己的方向，給我一生的鼓勵(lì)與支持。
在我人生的道路上，有草長(zhǎng)鶯飛，有花香鳥(niǎo)語(yǔ)，有過(guò)各種各樣的美景，但是，它們總會(huì)有一天離我而去，而陪伴我一生的，是這些聲音，它們時(shí)時(shí)回繞在我的耳邊，告訴我人生的路該怎樣走。
有一種聲音小學(xué)作文4
有一種聲音，是那煮沸的文字擊中靈魂后的圣響。
這種聲音中，我最喜歡的是簡(jiǎn)媜以文字為音符所譜寫(xiě)出的華美樂(lè)章。
簡(jiǎn)媜，煮字為生的女人。
知曉她，是聽(tīng)友人談起她的《四月裂帛》。初聽(tīng)這四個(gè)字，便覺(jué)得新奇。這是怎樣一個(gè)人，竟能將文字拼湊把玩，煉到這般境界?閱讀全文，細(xì)細(xì)品味，則更被簡(jiǎn)媜發(fā)自肺腑的聲音所折服，一個(gè)嬌弱女子，寫(xiě)出的文字，卻直達(dá)人的心靈深處。就像是一把鑰匙，能開(kāi)啟心門之鎖，讓我能傾聽(tīng)到心靈的呼吸。
《四月裂帛》是個(gè)平淡而平凡的愛(ài)情故事，姑且稱之為故事罷?；蛟S只有她，這位生長(zhǎng)于臺(tái)灣宜蘭的女子，才能把自己的日記寫(xiě)成如小說(shuō)般美好又決絕。四月裂帛——在草長(zhǎng)鶯飛的三月過(guò)后，四月里因悲傷而裂開(kāi)的帛皮。聽(tīng)，不干不脆，糾纏難舍的裂帛聲。這是簡(jiǎn)媜特有的表達(dá)方式，層層疊疊用繁雜的詞語(yǔ)包裹，只因她深深地迷戀文字，才能毫不做作，一氣呵成。文章的副標(biāo)題是為“幻滅”，細(xì)致且傷感。文中那位與她亦朋友亦戀人的絕癥詩(shī)人的離去，之于簡(jiǎn)媜本人，是一種幻滅。既是銘心刻骨情誼的幻滅，也是一把舊時(shí)思緒的幻滅。而她說(shuō)，“當(dāng)我無(wú)法安慰你，或你不再能關(guān)懷我，請(qǐng)千萬(wàn)記住，在我們菲薄的流年里，曾有十二只白鷺鷥飛過(guò)秋天的湖泊。”即便絕望了，卻仍保持著優(yōu)雅姿態(tài)。
喜歡在無(wú)人之境去讀簡(jiǎn)媜，一旦熱鬧，似乎怎么也進(jìn)入不到靈魂最放松的境地，想必她的創(chuàng)作環(huán)境，也定是安靜至極的圣地。簡(jiǎn)媜的文字像一場(chǎng)舞蹈，似乎有著躍躍欲飛的精靈蓄勢(shì)于淡黃紙上。譬如，“咖啡漬加上血印成詭異的華麗，如龜裂的焦土高原忽然竄放紅火鶴，飛向藍(lán)天”，這是何等精妙的比喻呀!簡(jiǎn)媜的字里行間同時(shí)也透著禪意：“一條狗過(guò)橋，濕的狗，帶病。專心走路，經(jīng)過(guò)我，沒(méi)吠。忽然停住，甩雨。繼續(xù)走路，消失?！边@樣令人猛然間啞口無(wú)言的片斷，藏在簡(jiǎn)媜的骨子里，一點(diǎn)點(diǎn)迸發(fā)。簡(jiǎn)媜熱愛(ài)紅色，熱愛(ài)瀲滟的詞語(yǔ)，熱愛(ài)讓文字跳躍著出現(xiàn)，她的開(kāi)頭，總是驚艷，“三月的天書(shū)都印錯(cuò)，竟無(wú)人知曉?！毙⌒?，別斷錯(cuò)了句。
每每獨(dú)到這些精巧的文段，總會(huì)聽(tīng)到一種由心底發(fā)出的聲音，我知道，那是簡(jiǎn)媜喚醒了我的靈魂。
有一種聲音，只屬于你，那是你的傳奇。
這一種聲音，它屬于我，是簡(jiǎn)媜開(kāi)放了這段傳奇。作文
有一種聲音小學(xué)作文5
每每打開(kāi)水龍頭，我總想起那件小事，那件小男孩，那個(gè)聲音。
那天，我路過(guò)廁所的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面?zhèn)鱽?lái)轟轟的聲音，聲音之大，之響，還有一群人圍觀，我懷著好奇心走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)了，自來(lái)水源源不斷地沖瀉下來(lái)，打在地上，地上躺著一個(gè)水龍頭。自來(lái)水像決堤的大壩，似兇猛的瀑布一般沖擊著地面。
這是有一個(gè)二三年級(jí)的小同學(xué)，抓起水龍頭就往水管上擰，可剛湊上去，水就像高壓水槍一樣噴濺出來(lái)，把他的衣服弄濕了，旁人也三三兩兩離去。他旁邊的小男孩，應(yīng)該是它的好朋友，勸他離開(kāi)，但他說(shuō)：“我能行。”于是又撿起水龍頭，貓著腰去擰。水流太急了，又把水龍頭沖下來(lái)，狠狠撞在了地上。這時(shí)他朋友有勸他離開(kāi)，他又回了句：“我能行。”打他站立片刻后跑了出去，我正納悶時(shí)，上課鈴響了，我只得回了教室。
上課時(shí)，我在回想著，他那跑出去的方向……噢!我想通了……下課我再去廁所時(shí)，水龍頭已經(jīng)修好了——原來(lái)他去找了維修工人。
回家路上，我一遍遍地回想起那個(gè)勇敢聰明的小男孩，那句“我能行。”的話語(yǔ)。后來(lái)，我在生活遇到各種各樣的困難，做一道難題時(shí)，我苦思冥想而不得，正當(dāng)放棄時(shí)，我堅(jiān)信：我能行。于是，我集中精神，用十二分的專注去做，終于完美解決;體育測(cè)驗(yàn)時(shí)，感到已拼盡全力，擔(dān)仍不理想，懷著“我能信”的信念，再試一次，最后獲得成功。
“我能行”。那聲音至今我記憶猶新。它是一種自信，在前行路上，猶其是這樣。
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