我的奇思妙想小學(xué)四年級(jí)作文十篇
每個(gè)人都有自己的奇思妙想，而每個(gè)妙想都代表著我們的一個(gè)心愿。我們也不例外，我們想變成許多東西，來(lái)實(shí)現(xiàn)我們?cè)S多的愿望!我的奇思妙想小學(xué)四年級(jí)作文有哪些?一起來(lái)看看我的奇思妙想小學(xué)四年級(jí)作文，歡迎查閱!
我的奇思妙想小學(xué)四年級(jí)作文1
我的奇思妙想，只在我懶惰的時(shí)候出現(xiàn)!這一點(diǎn)也印證了爸爸說(shuō)的，只有懶惰的人才會(huì)想著辦法去偷懶，才會(huì)有各種各樣的奇思妙想來(lái)解決生活中遇到的問題。
我的奇思妙想也正是在我想要偷懶不去做一些事情的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)。比如，我不想背書，我就想象出了一臺(tái)可以煮書的機(jī)器。這臺(tái)機(jī)器和我們家的面包機(jī)差不多大，面包機(jī)是往里面放面粉和白糖以及酵母粉等等，這臺(tái)煮書的機(jī)器則只需要將我要背的書丟進(jìn)去煮，煮爛了之后，我便能夠?qū)⑦@些帶著湯汁的書喝進(jìn)肚子里，再睡一覺起來(lái)，這些書里面的知識(shí)就全部都在我的大腦里了。
比如，我懶得每天洗澡，我就在我的大腦里發(fā)明了一個(gè)不用動(dòng)手也不用動(dòng)腳的儀器，甚至于我可以躺在自己的小床上，讓這個(gè)儀器對(duì)著我吹，一般吹個(gè)一兩分鐘，我的身上就又干凈如初了。這個(gè)儀器也可以移動(dòng)，可以被我移到我的書房里，也可被我移到我的臥室里。總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)理想的儀器，早就成為了我將來(lái)要發(fā)明創(chuàng)造的行列了。我想，一定能夠造福于人類的!
比如說(shuō)，我在上體育課的時(shí)候，不愿意去上課，最后雖然肉身走到了體育課的課堂上，但是靈魂卻深藏在了體育課上。這個(gè)使得我腦海中出現(xiàn)了一個(gè)幫我上體育課的機(jī)器人，她長(zhǎng)得跟我一模一樣，會(huì)說(shuō)話，也會(huì)所有的體育項(xiàng)目，最要命的還是她能夠自動(dòng)翻頁(yè)，像是國(guó)際上才有的那些機(jī)器人一樣可愛。
關(guān)于奇思妙想，我還有許許多多，這些都是在我懶惰著不去做某些重要的事情時(shí)出現(xiàn)的，我希望有朝一日能夠?qū)崿F(xiàn)一些它們，哪怕需要花一輩子的時(shí)間，哪怕我這一輩子都無(wú)法將這個(gè)奇思妙想去兌現(xiàn)。
我的奇思妙想小學(xué)四年級(jí)作文2
大部分人沒有自己的發(fā)明，可我不屬于這一大類，我非常想要發(fā)明一種又帥氣功能有多的迅雷號(hào)越野車。
這輛車的顏色是黑白相間的，用金屬鑄成(除輪胎外及特別的東西外)，速度是光速的兩倍，是音速的一百七十六萬(wàn)四千七百零四倍，這是宇宙素的，讓人驚得目瞪口呆。它有所有交通工具的設(shè)備。
這輛車可以在空中飛，在地上跑，水里游。在空中飛時(shí)，車輪先拼命的運(yùn)動(dòng)，然后，兩側(cè)伸出機(jī)翼，車輪又縮進(jìn)車身的同時(shí)，汽車變成了飛車，在空中正常行駛，如果白云擋住視線，萬(wàn)一對(duì)面有車，可能相撞，飛車會(huì)用天窗上的“小解角”—攝像頭拍下照，讓飛車自行行駛，不再覺到危險(xiǎn)，飛車和你有心靈感應(yīng)，到目的地的時(shí)，飛車自動(dòng)降落。在陸地上，因?yàn)橛屑t綠燈，汽車用“觸角”和衛(wèi)星進(jìn)行交流衛(wèi)星飛車“聽話”，用磁力把紅燈改為綠燈，讓這里的汽車飛躍行人，安全行駛。如果在水里行駛，汽車飛機(jī)跳躍進(jìn)水里，在跳躍之中，縮走車輪(或縮機(jī)翼)。伸出“蛟龍“號(hào)擁有的一切設(shè)備，正常行駛。迅雷號(hào)不用油，用電力法定，內(nèi)部隱藏發(fā)電箱，用后視鏡前面的吸收器吸收廢物，將它縮小，通過(guò)管道，傳到到發(fā)電箱內(nèi)部可以變廢為寶的.機(jī)器里，產(chǎn)生電力發(fā)動(dòng)。
有了我的打發(fā)明，可以使交通順暢行動(dòng)方便。如果有一天，在車店里碰見了迅雷號(hào)，千萬(wàn)可別忘了，發(fā)明者是我。
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我的奇思妙想就是發(fā)明一個(gè)機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人叫多多，多多什么都能干，它最擅長(zhǎng)尋找書，即使是黑板那么大的書柜，你想要哪本書，它只要掃描一秒鐘就可以幫你找到。
如果需要它幫你掃地，語(yǔ)音輸入要求，它就會(huì)變成吸塵劑，幫助你掃地，吸塵，你只要干自己的事就可以了。
如果你要喝水，多多就會(huì)把它的機(jī)械臂變成人的手指，腹部會(huì)出來(lái)一個(gè)托盤，自動(dòng)去廚房往杯子里倒?jié)M水，放在托盤上給你送過(guò)來(lái)。
如果你要看電視，你只要對(duì)多多說(shuō)：“我要看電視，看__頻道。”它立刻用自己胸前的小投影孔往墻上一照，你不用戴“眼鏡”，就可以體驗(yàn)到6D的視覺效果。那時(shí)候，家里就不用買電視了，還節(jié)省空間。
家里有了多多這個(gè)機(jī)器人，什么事只要一說(shuō)話，它就能幫你辦好。許多電器都不用買，多多就能為你服務(wù)。它還特別節(jié)省電，你只需要給它三個(gè)月充一次電就OK了。
我真希望這個(gè)妙想能實(shí)現(xiàn)。
我的奇思妙想小學(xué)四年級(jí)作文4
我的奇思妙想就是發(fā)明一種多功能黑板，因?yàn)橛行┙處煂懽质周浟耍幌雽?，就把要寫的字念出?lái)，有些同學(xué)寫得慢，都念到后面去了還在寫前面的，所以我想發(fā)明多功能黑板。
多功能黑板是長(zhǎng)方形的，咋一看沒什么特別的，但仔細(xì)一看，它全是用鐵做成的，上面有一個(gè)紅色的東西，那就是警報(bào)器。
多功能黑板有兩個(gè)特點(diǎn)。第一個(gè)是教師想寫什么字，就對(duì)著黑板說(shuō)出這個(gè)字，黑板上就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)那個(gè)字;第二個(gè)是如果寫字寫錯(cuò)了，它會(huì)自動(dòng)糾錯(cuò)，寫掉了也會(huì)自動(dòng)加上去。讓我慢慢的給你們介紹。
第一個(gè)特點(diǎn)，教師上課時(shí)如果手軟了，就對(duì)黑板說(shuō)出另外需寫的字就可以了。如果要檫黑板，就對(duì)黑板說(shuō)一聲“擦”就自動(dòng)擦掉了。第二個(gè)特點(diǎn)，平時(shí)教師寫錯(cuò)字，同學(xué)們就抓緊時(shí)間笑一笑，而現(xiàn)在，教師寫錯(cuò)了字，同學(xué)們還沒看見就已經(jīng)改好了，再也不會(huì)是一片嘲笑聲。
其次，下課時(shí)黑板上會(huì)出現(xiàn)下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是讓同學(xué)們自由預(yù)習(xí)，當(dāng)讓同學(xué)們一起讀時(shí)，你沒有讀，警報(bào)器就會(huì)響，你可就慘了。不過(guò)，你不用擔(dān)心，當(dāng)警報(bào)器響了，你趕快跟著一起讀，警報(bào)器馬上就會(huì)“啞“，你就會(huì)“有救”了!
這就是我的奇思妙想，媽媽曾告訴我：“你的任務(wù)是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做生活的有心人，做祖國(guó)的接班人!”我一直把媽媽的話記在心中，只有努力學(xué)習(xí)，才能學(xué)到過(guò)硬的本領(lǐng)，我的愿望才能實(shí)現(xiàn)。
如果我的愿望真能實(shí)現(xiàn)，我親愛的教師將不會(huì)在這么辛苦了!
我的奇思妙想小學(xué)四年級(jí)作文5
我曾想象過(guò)自己的屋子會(huì)飛。
那樣的話，坐飛機(jī)感到不舒服的人，就可以坐上自己的木屋，自己駕駛。想當(dāng)飛行員的人可以坐上自己的木屋，先練一下基礎(chǔ)。要拯救病人還想和家人在一起的人，只要你坐著會(huì)飛的木屋，就可以實(shí)現(xiàn)。
這木屋不僅會(huì)飛，還非常漂亮，木屋下面有四個(gè)輪子，起飛前著地，起飛后收起，可方便呢，木屋兩側(cè)有機(jī)翼，在天空中展開，像一只活潑可愛的小鳥，落地后自動(dòng)收回。而且，這座木屋非常智能，按鈕只有四個(gè)，起飛、降落、停止、開關(guān)。就連導(dǎo)航都是聲控的，這個(gè)會(huì)飛的木屋小孩子都會(huì)。
而且，這個(gè)會(huì)飛的木屋，能防水，能防暴雨，能防冰雹，還能防雷電。
就算你出門，忘了關(guān)門，這個(gè)木屋也能搞定，如果有小偷，木屋一識(shí)別到，就會(huì)把小偷用機(jī)械手臂抓住，然后撥打報(bào)警電話，直到警察來(lái)了，才把小偷交給警察，就算小偷有武器，堅(jiān)硬的手臂也不會(huì)被弄壞。我想，那樣以后木屋就要變成警察了。
并且，木屋會(huì)提供氧氣，因?yàn)槿绻汶x地面太高，就很容易缺氧，最棒的.就是，這個(gè)木屋不限高，哪怕你沖出云霄，飛入太空，木屋也不會(huì)有破損。
啊!我喜歡這個(gè)可以帶我游玩的木屋。其實(shí)這些只是木屋用途的一小部分，木屋還有很多用途。你想到的東西、想到的功能、想到的所有，這個(gè)木屋里應(yīng)有盡有，有你想到的，也有你想不到的，總之這個(gè)木屋會(huì)給你帶來(lái)陪伴、給你帶來(lái)快樂、給你帶來(lái)安全!
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每個(gè)人都會(huì)有奇思妙想，比如我就設(shè)計(jì)了一個(gè)電腦教室。
“光陰似箭，日月如梭”眼間到了20__年，有一座電腦學(xué)校，為什么叫電腦學(xué)校呢?因?yàn)檫@里每個(gè)房間都是電腦控制的。
一到樓門口就有幾個(gè)機(jī)器人，發(fā)給你一個(gè)和盤子一樣的東西，只要踩上去它可以在0。1秒就把你送到教室門口。
電腦教室是橢圓形的，無(wú)論你坐在哪個(gè)位置上，都能看到清晰的黑板和多媒體電腦屏幕。
觸摸屏電腦有一個(gè)功能：“老師只要在電腦上輸入多少課，它會(huì)自動(dòng)備課例如，學(xué)習(xí)《29課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，只要輸入課題，它就會(huì)自動(dòng)顯示出這篇課文和重點(diǎn)講解，就樣老師可以輕輕松松的上課了，同學(xué)們也會(huì)津津有味地學(xué)習(xí)。
下課了，機(jī)器人就會(huì)幫我們整理書包，以及拿出下一節(jié)課的書、本等學(xué)習(xí)工具等。
大課間到了，機(jī)器人可以帶你穿越時(shí)光，去侏羅紀(jì)公園水上樂園等地方玩。哪里有一切你想要玩的東西和游戲，什么摩天輪，什么瘋狂動(dòng)物城，什么發(fā)財(cái)城堡，什么魔幻森林……應(yīng)有盡有，游玩結(jié)束了再穿越回教室來(lái)。
作業(yè)完成后，按動(dòng)桌上電鈕，電腦會(huì)自動(dòng)掃描，把作業(yè)傳輸?shù)嚼蠋煹碾娔X上，老師在電腦上批改，批改后再傳輸我課桌上的電腦上，我會(huì)訂正作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
考試時(shí)，無(wú)人監(jiān)堂。每個(gè)人會(huì)由機(jī)器人助教發(fā)的試卷，同學(xué)們答完試卷，再按動(dòng)書桌上的按鈕，電腦再次掃描，只幾秒鐘，成績(jī)就躍然紙上了，高效快捷。
“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺”請(qǐng)大家和我都不要忘記這句話，讓我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)自己和別人的時(shí)間，早點(diǎn)讓電腦學(xué)校誕生吧!
我的奇思妙想小學(xué)四年級(jí)作文7
對(duì)當(dāng)今社會(huì)來(lái)說(shuō)，廢氣，是個(gè)罪大惡極的家伙。
從工廠中排出后，那令人作惡的氣味撲鼻而來(lái)，灰黑色的煙霧裊裊，熏得人們不得呼吸，那時(shí)，真的好想把那罪惡滔天的廢氣給消掉，讓他永生化為灰燼。
它不僅污染環(huán)境，使我們可愛的大自然變成臟兮兮的彌漫著臭氣的世界;還會(huì)引發(fā)各種疾病嚴(yán)重污染環(huán)境和影響人體健康，吸入過(guò)多，甚至?xí)氯怂劳?。特別是化工廠、鋼鐵廠、制藥廠，以及煉焦廠和煉油廠等，排放的廢氣氣味更大。
那駭人的事實(shí)在我眼前回放，眼前仿佛浮現(xiàn)出，工廠排放廢氣的畫面。這使我心煩意亂。翻來(lái)覆去在床上打著滾，毫無(wú)睡意。
突然，有一個(gè)靈感之光竄入腦袋。要是能發(fā)明個(gè)轉(zhuǎn)化器多好啊，將化工廠排放出來(lái)的廢氣，吸收入內(nèi)，像樹木一樣，將它轉(zhuǎn)化成人能呼吸的氧氣。中間安裝一個(gè)類似于樹木轉(zhuǎn)化空氣的結(jié)構(gòu)裝置，就可以順利將廢氣變成有用的氣體，豈不是一舉兩得?既消除了廢氣，又造福了人類。如果每個(gè)工廠都有個(gè)它的話，世界一定會(huì)有許多怪病消失，人會(huì)個(gè)個(gè)健康，富有活力，環(huán)境會(huì)變得更好，更加富有生機(jī)。
它不僅可以轉(zhuǎn)化廢氣，也可以轉(zhuǎn)化廢水，甚至是垃圾。轉(zhuǎn)化廢水時(shí)，先要掃描，掃描河里被污染的水，將其吸收，細(xì)致處理后再將水派放到世界各地，為居民所用，讓“缺水”這個(gè)詞消失在詞典里。轉(zhuǎn)化垃圾類似于回收，卻要比它方便得多只要將可回收垃圾，塞到它的“大肚子里”，便會(huì)自動(dòng)排出新的生活用品，環(huán)境污染也不會(huì)再是個(gè)難題，人們的生活會(huì)更加豐富多彩的!
我相信，在科技發(fā)達(dá)的明天，這個(gè)想法一定可以實(shí)現(xiàn)!
我的奇思妙想小學(xué)四年級(jí)作文8
生活中有許多奇思妙想，而且許多人的奇思妙想都成了現(xiàn)實(shí)，我也是個(gè)愛幻想的人，我希望我的奇思妙想有一天也能實(shí)現(xiàn)。
我們學(xué)生平時(shí)待的最多的地方不是家，就是教室了。一般的教室，就是四面墻，一個(gè)講臺(tái)，一塊黑板，一排排普普通通的課桌椅。我想發(fā)明一間教室。這個(gè)教室外觀大小雖然和現(xiàn)在的教室沒有什么不同，但里面絕對(duì)讓你大開眼界。
這個(gè)教室具體是怎么樣的呢?聽我來(lái)跟你們講一講吧。教室里沒有黑板，但墻壁都是用特殊材料做成的，他可以變成黑板，也可以變成熒光屏。上課時(shí)，墻壁會(huì)根據(jù)課程的不同而切換不同的場(chǎng)景。比如上語(yǔ)文課時(shí)，老師講到春天，墻上就出現(xiàn)了綠油油的草坪，上面開滿了姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的鮮花。與此同時(shí)，墻壁上還散發(fā)出來(lái)一陣陣撲鼻的花香。讓我們仿佛置身于大自然中，沉浸在春的懷抱中。
課桌椅不是一排一排地?cái)[放的，而是一圈一圈的擺放著。下面是軌道，它可以整排旋轉(zhuǎn)，也可以每個(gè)座位自己360度的旋轉(zhuǎn)。自然課上，老師講到地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的時(shí)候，墻壁和天花板出現(xiàn)了整個(gè)太陽(yáng)系，而我們的座位也開始旋轉(zhuǎn)起來(lái)，頓時(shí)我感覺自己化作了宇宙中的一顆小行星，繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)起來(lái)了。老師講到火山爆發(fā)，四周的墻壁布滿了涌動(dòng)的巖漿，教室里的溫度也會(huì)極速上升，讓我們身臨其境地感受火山爆發(fā)的威力。教室還有很多奇特的功能，在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你還會(huì)覺得枯燥嗎?
萊克兄弟的奇思妙想，創(chuàng)造了飛機(jī)，馬云的奇思妙想，創(chuàng)造了現(xiàn)在移動(dòng)支付時(shí)代，我的發(fā)明想象，讓教室充滿了吸引力，吸引著每一個(gè)孩子，他們享受著學(xué)習(xí)的樂趣!想象是創(chuàng)造的先導(dǎo)，是思想騰飛的翅膀，讓我們盡情奇思妙想吧。
我的奇思妙想小學(xué)四年級(jí)作文9
我真希望我像孫悟空一樣會(huì)七十二變，變成一只活潑可愛的小魚。
我變成小魚之后，長(zhǎng)得非常漂亮!你看，那酷酷的頭型，戴著一副墨鏡，棕色的身子，黑色的魚尾巴。朋友們，我現(xiàn)在就要到那令人向往的大海里去啦!到那之后，我突然發(fā)現(xiàn)魚比人的生活還好呢!開車用的都是環(huán)保型的凈水噴水車，騎自行車都是噴水式自行車，既環(huán)保又非?？欤T車到大海的盡頭只需要5秒鐘!我游到上空去發(fā)現(xiàn)這里的魚只蓋了幾萬(wàn)棟房子，沒有工廠的污染。
我又看了一下發(fā)現(xiàn)剩下的地方全種樹了!各式各樣內(nèi)容特別豐富。我想這里小孩拿的紙和冰糕從哪里來(lái)的呢?我叫起旁邊的一個(gè)居民，它聽了我的問題，帶我游到了一片地方，有一個(gè)小門通向一個(gè)大圓球內(nèi)，我們進(jìn)去之后，我看見許多工廠、冰激凌店、巨型超強(qiáng)凈水器。這時(shí)我看見許許多多的小孩把包裝扔進(jìn)垃圾箱，我想到一個(gè)嚴(yán)重的問題：人們不保護(hù)環(huán)境，而魚兒們對(duì)環(huán)境非常重視!那位居民非常熱情，帶我游覽了許多景點(diǎn)，還給了我一些錢。我跟它告別了，在路上我遇到了鯊魚，嚇得直抖抖，而鯊魚卻向我友好的招了招手!我想：原來(lái)大海里魚這么友好呀!我走啊走，終于租著房子了。
我買了點(diǎn)家具，又找了一份薪水最高的工作干了下來(lái)，過(guò)了幾天，我買了一輛汽車，還留下很多錢，一天我和小伙伴在打籃球，比賽正在進(jìn)行著。突然，天一下出現(xiàn)了一張網(wǎng)，我知道這是打魚人撒的漁網(wǎng)，里面除了我的朋友還有許多居民在網(wǎng)里，我指揮著魚兒們把網(wǎng)撐破了!有一天我開著車轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)一片地方長(zhǎng)滿了汽車，我先拿一輛送給那位我的恩人。后來(lái)把車全拿下來(lái)給買了賺了許多錢，我就這樣生活下去，認(rèn)識(shí)了許多許多魚。
我慢慢地睜開眼睛，啊!原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)啊，但我也要宣傳人們像魚兒那樣保護(hù)環(huán)境。
我的奇思妙想小學(xué)四年級(jí)作文10
你要問我的奇思妙想是什么，讓我悄悄地告訴你吧，我想創(chuàng)制一種可以讓人改變心態(tài)的衣服。
如果老師穿上這件衣服，當(dāng)他要去體罰學(xué)生時(shí)，那件衣服就可以發(fā)出一種信號(hào)傳到老師心里去，老師的態(tài)度就會(huì)好了起來(lái);如果哪位學(xué)生也穿上了那件衣服，心里也就會(huì)明白自己錯(cuò)了，并會(huì)向老師認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)，會(huì)做一個(gè)好學(xué)生了。 如果這件衣服穿在小偷身上，那么在他要偷東西時(shí)就會(huì)收到一種信號(hào)，他就會(huì)明白偷東西是很不光彩的，不光害人，還會(huì)給社會(huì)帶來(lái)許多麻煩，警察也會(huì)抓住他，懲罰他。這時(shí)，他就再也不偷東西了，就會(huì)自食其力地過(guò)生活，并勸戒以前的“同行”不再去偷東西，從此，大家都遵紀(jì)守法，世界就太平了。
如果把這種衣服穿在愛亂丟果皮紙屑的人身上，他就會(huì)收到一種信號(hào)，這信號(hào)使他明白環(huán)衛(wèi)工人做清潔多么辛苦，他的做法該多么影響市容啊!這樣，他就再也不會(huì)亂丟垃圾了，環(huán)衛(wèi)工人的工作也變得輕松了。 如果把這種神奇的衣服穿在缺少同情心的人身上，那么他就會(huì)同情生活艱難的窮人，同情有困難的老人。因?yàn)樗靼?，缺乏同情心的人，就缺乏中華民族傳統(tǒng)的善良品質(zhì)啊!這時(shí)，他就會(huì)同情地看一眼，然后出資幫助。
如果是無(wú)家可歸的老人就通知福利養(yǎng)老院，而院長(zhǎng)會(huì)免費(fèi)收留他們，讓老人們有一種家的感覺……
如果把這種衣服穿在經(jīng)常受賄賂的“官員”身上，他就會(huì)改變心態(tài)，知道受賄不對(duì)，辦事就會(huì)公公正正，做一個(gè)好“官”，那樣，天下的“官”都公正了，也不會(huì)有人走后門了。 如果真有那種衣服，世界就和平、干凈、公正了。其實(shí)，那一天，離我們也不遠(yuǎn)了……