抓住機遇的六年級作文
機遇真是一種很奇妙的東西。它就像一個小偷一樣，來的時候沒有蹤影，然而走的時候卻會讓你損失慘重。抓住機遇，才能更好。下面給大家分享一些抓住機遇的六年級作文，希望對大家有幫助。
抓住機遇的六年級作文1
外面，陽光明媚，天氣晴朗。而我在教室里溫習《最大的麥穗》這一課。
這篇課文主要講了這樣一個小故事：古希臘哲學家蘇格拉底讓弟子們在麥地中摘一個最大的麥穗，還提出了一個古怪的要求：只許進不許退?？傻茏觽冏叩搅吮M頭也沒摘到，依然兩手空空，聽了老師的一番話后，弟子們明白了這樣一個道理：追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
初步讀完這篇課文后，我想：不就是講了弟子們沒有摘到最大的麥穗，明白了要把眼前的一穗拿在手中才是實實在在的嘛!真沒勁!
后來，我又反復(fù)地讀了幾遍課文，才明白了文字背后的內(nèi)容。其實，這篇文章主要是寫了蘇格拉底想告訴弟子們“機不可失，時不再來”、“花有重開日，人無再少年”等一些名言，從“只許進不許退”這6個字中可以看出人生沒有回頭路可走。
讀完了這篇課文，明白了它的含義，我悟出了這樣一個道理：人應(yīng)該有遠大的理想和抱負，但只有把握好眼前的機遇，腳踏實地的做好每一件事，這才有收獲。只有把握今天，我們才能擁有燦爛的明天。
巴爾查克曾經(jīng)說過：“機遇來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索的利用?！辈槔怼蘅茽栆苍?jīng)說過：“機遇只垂青那些懂得怎樣追求它的人?！薄?/p>
達爾文說得好：“機遇是每個人都有的，但許多人不知他們已碰到它?！笔前?我就是這么一個沒有抓住機遇的人!
記得有一次鋼琴考級，我已經(jīng)練得很熟了，模擬考級的時候，好幾位評委老師都對我說：“你這考級肯定可以過了，因為你彈的很流暢了?！甭犃诉@話，我信心十足，相信這次可以一次性就考過了，可是，回家后，媽媽的一番話，使我底氣不足了。
媽媽說：“考級的那天，您一定要穿戴整齊，言行舉止要禮貌，說話要響亮，面對下面的那么多的觀眾，要面帶微笑……”
媽媽的這番話，讓我心神不寧，最終決定放棄考級的參賽權(quán)?，F(xiàn)在想想，覺得自己真的不應(yīng)該放棄這個權(quán)利，否則就過了。
窗外依然陽光明媚，天氣晴朗，而我卻明白了一個可以受益終生的道理。
抓住機遇的六年級作文2
有人曾說過，強人創(chuàng)造機遇，能人把握機遇，庸人不爭機遇，罪人錯過機遇。有些人一生中可能抓不住機遇，默默無聞;有些人在幾秒鐘內(nèi)就抓住了機遇，獲得成功。
本世紀初，我國有一名雜志攝影記者，為了拍攝一組西藏藏羚羊活動的照片，先后多次單獨進西藏。他在藏羚羊經(jīng)常出現(xiàn)的鐵路高架橋下挖了個大坑蹲守，前后花了近一個月時間。有驚喜，有懊悔，有失望，他耐心等待著成功。功夫不負有心人。終于有一天，一大群藏羚羊正向鐵路高架橋下奔跑。正巧橋面上一輛火車急馳而過，高昂的轟鳴聲，讓受驚的藏羚羊突然加快了奔跑的速度。就在兩者同時進入畫面的瞬間，他按下快門。這張把古老動物和現(xiàn)代背景難得結(jié)合在一起的照片，很快登上了許多報刊雜志。該記者也因此獲得當年全國攝影金獎，成了攝影界的名人。
這位記者真是幸運兒，不知令多少同行們羨慕。他的成功之處在于把準備和機遇相結(jié)合，在巧合中牢牢地抓住了機遇。假如他當時不蹲在那個坑中，假如他沒有準備好照相機，假如他沒有高超的攝影技術(shù)，假如他錯過按快門的時間……只要有一個假如存在,他就會失去一次機遇。由此不難看出，把握機遇是要做好迎接它的準備的。
現(xiàn)實生活中，機遇出現(xiàn)的頻率并不高。馬克·吐溫曾總結(jié)過：“機遇給人的機會只有一次，但誘惑卻常常提供給我們更多!”任何人都不能把機遇當作成功的先決條件，只能把它當作成功的催化劑。特別是偶然降臨的機遇，可能會造就某一次的成功，卻不會造就出偉大的人才。
機遇也苛刻，總是需要內(nèi)因和外因相結(jié)合的一定條件。光有內(nèi)因無外因不行，光有外因無內(nèi)因更不行。實蛋之所以能孵化出小雞，是因為它具備生命的基因。在經(jīng)過必要的溫度和時間后，小雞便能破殼而出。普通的雞蛋給它再好的炕坊也不能孵出小雞，時間越長反而會把好蛋變成臭蛋，因為它不具備生命的基因，根本就無機遇。
機遇的青睞深深蘊藏于對工作事業(yè)巨大的熱忱和不懈的努力之中，以不同的生活態(tài)度對待機遇會產(chǎn)生不同的效果。蘇軾的告誡不能忘記：“來而不可失者時也，蹈而不可失者機也。”機遇是不等任何人的，一旦機遇來臨時，千萬不能猶豫，必須快速地進行抉擇。一次抉擇，可能對一個人的一生價值的實現(xiàn)有很大的影響。正確的抉擇，一生便無憾;錯誤的抉擇，必定會抱憾終生。
罪人不能當，庸人不可做，既要做強人，還要做能人。創(chuàng)造出機遇，就要把握住機遇，而且是有準備地、全面地、很好地把握住機遇。只有這樣，機遇才會變成向前發(fā)展的動力。
抓住機遇的六年級作文3
機遇是拿著碗，捧著書的左手，托著一份希望;創(chuàng)造是操著筷子，握著筆的右手，畫出一道亮麗的`弧線。若說抓不住機遇，那么創(chuàng)造的筷、筆到哪里去展現(xiàn)風采呢?機遇和創(chuàng)造，左手和右手，它們都離不開對方，只有緊緊握住了，擁有的那方天空才會更廣闊，更湛藍。
你若問我要機遇還是要創(chuàng)造，這仿佛是在問我要砍左手還是砍右手?那都不行，我要兩只手--右手抓住左手，讓機遇不會溜走，才能讓創(chuàng)造成為可能!
機遇是定時定量的車票，那列車才會帶著人們?nèi)プ分饓粝?。我們勇毅地趕著，長途跋涉、艱難困苦也在所不惜，只為買到那張可能不會發(fā)第二次的機遇車票。而創(chuàng)造就是機遇列車經(jīng)過的旅途，一路明朗，一路芬芳，只看到窗邊的鳥兒對著"創(chuàng)造"的灑脫唧喳地手舞足蹈。創(chuàng)造，樂哉!
創(chuàng)造，得密切關(guān)注機遇。
機遇是別涅迪克不小心掉在地上的燒瓶，靜靜地躺著，等待細心人的關(guān)注。別涅迪克執(zhí)著地追求答案，握著燒瓶，仿佛握著機遇的翅膀，終于有一天騰飛，便收獲了輝煌。創(chuàng)造理所當然是那塊讓人深感安全的不碎的玻璃，給予人們更多的安樂!創(chuàng)造，快哉!
創(chuàng)造，得及時抓住機遇。
機遇是康橋河畔婀娜多姿的細柳，搖曳著，姿容妖嬈。徐志摩抓住了嬌柳的輕聲呢喃，揮筆而就朗朗上口、飄逸雋永的《再別康橋》，創(chuàng)造了二三十年代典型的詩歌風格。創(chuàng)造熠熠發(fā)光，只緣機遇的造訪，蓬蓽生輝。創(chuàng)造，美哉!
創(chuàng)造，得益于開發(fā)機遇。
機遇是破舊倉庫里的那只東 突西竄的老鼠，攪壞了倉庫里那個可憐鬼的夢和正常生活。而創(chuàng)造往往只會留給那個時刻期待機遇、勇于開發(fā)機遇的人。要不你看，迪斯尼樂園的那些可愛的米老鼠哪會憑空而生?其實設(shè)計者就是被老鼠打擾的那個可憐鬼。顛沛流離，窮困潦倒的可憐鬼由活蹦亂跳的小老鼠突發(fā)奇想，便擁有了今天令人艷羨的成就。創(chuàng)造，易與也哉!
其實，機遇就潛伏在我們身邊，創(chuàng)造也同樣潛伏在我們身邊。它們離我們并不遙遠，只要我們善于關(guān)注機遇，善于抓住機遇，善于開發(fā)機遇，創(chuàng)造根本就沒有那么困難!
生活，從來不冷落有志向的人。它就是一部由機遇和創(chuàng)造結(jié)合而成的交響曲。"自信人生二百年，會當擊水三千里。"我們原本就應(yīng)該吟唱成功，吟唱快樂!
抓住機遇的六年級作文4
如今，我家已住進了三層的小洋樓，每人都有自己的一片天地。可是幾年前，我們?nèi)伊谌诉€擠在一間小屋里。這一變化使村里的人大為羨慕。
為什么我們家能有這么大的變化呢?功勞得歸我爸，是我爸抓住了機遇。這個機遇就是國家免除了農(nóng)業(yè)稅，而且以優(yōu)惠政策扶困救貧。
一天晚上，爸爸對媽媽說："現(xiàn)在上面政策很好，我想抓住這個機會搞養(yǎng)殖。"
"不行，不行，你沒看見，這些年來，村里有那么多人想搞養(yǎng)殖，結(jié)果不是倒了就是垮了，我們家本來就窮，經(jīng)你再一折騰，那不都喝西北風啊!"
"你怎么知道我會虧本，別拿黃歷來看我，反正我已決定了。"媽媽見爸爸意志那么堅決，只好嘆息說："好吧，隨你的便。"
說干就干，爸爸第二天就去貸了款，并請來了推土機。爺爺和奶奶知道了這事，嚇得來勸爸爸別冒這個風險。可不管怎樣，爸爸都堅持他自己的想法。更有村里那些吃過虧的人也來笑爸爸傻，說爸爸是不怕吃虧?？砂职植辉诤?，指揮著推土機"突突突"地推著漁塘。很快，一方三十多畝的魚塘竣工了。
投下魚苗后，爸爸就日夜地忙活起來，投食、割草不亦樂乎。他不僅向有經(jīng)驗的人請教，還買了許多有關(guān)養(yǎng)殖的書常?？吹缴钜?。有幾次我陪爸爸在塘邊守夜，他都是披著那件已經(jīng)穿了十幾年的薄大衣在燭光下看書。看到這一情境，我常常想流淚，心里默默念道："爸爸，你為了我和妹妹，為了我們這個家，真是太辛苦了。"
有一次，因為天氣太熱，塘中魚苗過盛而缺氧快出現(xiàn)泛塘，這可急壞了爸爸，因為過去的養(yǎng)殖戶就是由于泛塘而血本無歸的。他想到了鎮(zhèn)農(nóng)技站，馬上與他們聯(lián)系，鎮(zhèn)上很快就派有經(jīng)驗的農(nóng)技師來指導(dǎo)，兩天過后，塘里的魚又活蹦亂跳了……
皇天不負有心人，一年之后，爸爸不僅還清了貸款，而且還有兩萬元的余額。第二年，爸爸又決定擴大規(guī)模，爺爺奶奶也雙手贊成。
就這樣過了兩年，我家終于有了不少積蓄，推翻了磚瓦房，建起了小洋樓，村里人一個個都羨慕得不得了："哎!如果當初也搞養(yǎng)殖，抓住那個機會該多好啊!"
抓住機遇的六年級作文5
鄰家有位老者，每天劈柴時，先仔細端詳，后手起斧落，絕無二試。問其故，“無他，觀紋劈柴而已”。如果將這塊寶石置于老者面前，不知是否也一樣的“絕無二試”。這條裂縫，之于寶石，或為天然遺憾;之于商人，或為鑒才之管;之于匠人，或為競世之機;之于老者，或許也只是一次“手起斧落”罷了。
世事如此。美麗總與瑕疵伴生，但與其同時伴生的，還有世人對美好的渴望、對瑕疵的摒棄。商人因?qū)γ篮玫目释玫搅藢毷?，因?qū)﹁Υ玫霓饤壎埥车褡?匠人因?qū)γ篮玫目释魉伎s為，因?qū)﹁Υ玫霓饤壎e失競世之機。其實，不論是追求美好，或是摒棄瑕疵，只有把追求美好作為完善瑕疵的過程，把完善瑕疵作為追求美好的過程，才能擰成一股原始的發(fā)展動力。我想，以鄰家老者“觀紋劈柴”的心態(tài)來凝視這塊寶石的話，那些巧匠們也一定能在那條裂縫中找到自己的競世機遇，那位商人也一定能得到兩塊兒完美的寶石。
其實，我們?nèi)巳硕际且幻橙耍课粐嗣媲岸挤胖粔K巨大的寶石——“中國夢”。和那塊寶石一樣，也存在著一條條人人厭惡的“裂縫”。貪 污腐化、信念喪失、道德淪喪、分土裂疆，這些裂縫或深或淺、或?qū)捇蛘⒒蜷L或短，疏密不同地延伸在華夏大地。那些慎思縮為的巧匠們怎么也想象不到，“皆知敵之仇，而不知為益之尤;皆知敵之害，而不知為利之大?！绷谠摹稊辰洹犯嬖V我們，那一條條裂縫正是國人“中國夢”的圓夢之機，也正是華夏復(fù)興的必經(jīng)之路。
機遇因用而異。這些裂縫是聚“蝕者”的墳?zāi)梗清唷爸钦摺钡拿怨?，是鑒“賢者”的明鏡，是煅“能者”的坎途，也是淘“愚者”的征程。國人察而蔽之，則縫蝕逾裂;察而不劈，則裂深縫延;劈而無道，則玉石俱焚;歹人劈之，則夢斷華夏。“厲之不圖，舉國造怨?！薄熬屑苍陔砝?，不治將恐深也”。2000多年前，神醫(yī)扁鵲就針對在肌膚、在腸胃、在骨髓的各種“裂縫”，開出了湯熨、針石、火齊的濟世之方。扁鵲一定想象不到，他的機遇竟在2000多年后的“中國夢”的裂縫之中。蔡桓公更想不到，他摒棄的醫(yī)身之術(shù)，卻成為“中國夢”的圓夢之方。
“匠巧不在器，而在乎識術(shù)。”我想，如果扁鵲再生的話，一定會與年輕的玉石匠人及鄰家劈柴老者一樣，成為“中國夢”裂縫的高超的醫(yī)匠，也一定不會再逃到秦國去的。
抓住機遇的六年級作文相關(guān)文章：
★ 把握機會