描寫迷茫的小學(xué)作文600字
迷茫是幽靈，它來到人世的目的就是幻化成形形色色的魔鬼，住進(jìn)你的內(nèi)心深處，蠱惑你走進(jìn)深不見底的幽淵。下面給大家分享一些描寫迷茫的小學(xué)作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
描寫迷茫的小學(xué)作文600字1
我今年12歲了，升入六年級(jí)的我不在迷茫，在生活和學(xué)習(xí)上有很大的改變。對(duì)于學(xué)習(xí)，我也有了明確的目標(biāo)。
每個(gè)人都會(huì)隨著時(shí)間慢慢地長(zhǎng)大。有人變得不再膽小，有人變得不再任性，有人變得更加懂事，有禮貌。而我覺得我變得不在迷茫。
記得我小的時(shí)候，尤其在2-3年級(jí)，每天過的迷迷糊糊，根本不知道自己要干什么，要學(xué)什么。生活上完全靠媽媽給我安排;學(xué)習(xí)上，對(duì)于老師布置的作業(yè)，我也是草草地的完成。印象最深的是：我的數(shù)學(xué)成績(jī)基本都是80分左右，從沒有上過90分。但隨著我慢慢地長(zhǎng)大，我有了一些思想，開始慢慢嘗試著獨(dú)立的解決一些問題。在學(xué)習(xí)上，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，每天有計(jì)劃，有步驟的安排學(xué)習(xí)。每學(xué)期的開始，我會(huì)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，就這樣，我變得不在迷茫，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。
今年是六年級(jí)了，一年以后我將面臨人生中的第一次大考“小升初”。爸爸告訴我：“小升初考好了，將為我的學(xué)習(xí)生涯奠定了良好的基礎(chǔ)"，備考小升初是我今年學(xué)習(xí)的主要任務(wù)。
在今年的學(xué)習(xí)中，我會(huì)面臨作業(yè)多，任務(wù)重，因此合理的安排時(shí)間，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)非常重要。我要把我的時(shí)間安排好，無論在生活還是學(xué)習(xí)上，做任何事我將不再拖拖拉拉，珍惜每一分每一秒，朝著目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，努力拼搏。
“迷?！笔且粋€(gè)貶義詞，但對(duì)于每個(gè)人說都有迷茫的時(shí)候，大人有，小孩也有。隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢地長(zhǎng)大，在思想，行為，說話方面也都在成長(zhǎng)，我變得不在迷茫。對(duì)于現(xiàn)在的我感到非常的開心，因?yàn)閺囊粋€(gè)迷茫到現(xiàn)在有明確目標(biāo)的小學(xué)生來說，這是我最大的進(jìn)步。
描寫迷茫的小學(xué)作文600字2
你在電話那頭說：“別還像個(gè)孩子”，我可以想象你的態(tài)度，那絕不是憤怒，你思慮的眼睛有閃過一抹神采。
我很冷。天氣預(yù)報(bào)說明天降溫，可我現(xiàn)在就冷，真的，不信你摸摸我的手，你說我的手從未溫暖過?？墒牵抑皇抢?。
我盯著頭頂?shù)牡鯚舭l(fā)愣，直到我覺得這個(gè)世界到處都是吊燈光。我依然像個(gè)小孩。等我滿頭白發(fā)時(shí)，我還狡黠地朝你笑著。我依然是個(gè)小孩。只因我愛真愛善愛美的心還沒有完全泯滅，只因我還相信真情的可貴，只因我回首過去還能堅(jiān)強(qiáng)地流淚。
生命是一種苦難。有誰能在我悠然自得的生活里體味出我一顆易受傷的心?不久之前有人對(duì)我說：你的本質(zhì)是悲觀的。我無所謂地笑笑承認(rèn)了，而內(nèi)心卻翻江倒海。是的，我真的很累。
午睡的時(shí)候做了個(gè)夢(mèng)，似是半睡半醒間。我和一個(gè)牧童上山牧羊，羊群無故全數(shù)滾落了山崖，牧童哭了，我手足無措地站在一旁。淚眼婆娑的牧童抬眼看著我，嘴中吐出的話和他的語(yǔ)調(diào)一個(gè)節(jié)奏，他說你好冷漠。原來自己的.焦慮映在別人眼中會(huì)是冷漠。我無力解釋。
無論天氣是如何的冷酷，高三的他們?nèi)阅茉缙鹜硭?，清晨朗朗讀書，夜晚披星戴月，我真羨慕他們。我希望能有一件事值得我去為它努力，我知道我也會(huì)有那樣一段光陰。事實(shí)上我是一個(gè)有毅力的女孩，我希望自己幸福、平凡，輕輕松松。我常擺出一副對(duì)生活心不在焉的樣子，可我活得比誰都認(rèn)真。我問你，我是不是你見過女孩中最傻的一個(gè)?你安慰地說一點(diǎn)都不傻，卻看著我沉默。
客廳的大鐘敲了十下，《非誠(chéng)勿擾》里的男嘉賓故作深沉地唱：“你問我愛你有多深……月亮代表我的心……”這首歌在他唱來是天底下最難聽的一首歌。
你說：“我太差勁，不需要人再靠近，我總是欺騙你，這就是我。”為著這句話我想大發(fā)一番神經(jīng)，大哭大笑都行，可我相當(dāng)厲害，回過頭去問后面的男生：今天幾號(hào)?
你不知道不盡然只是謊言，只是許多時(shí)候你的承諾從不被完成。不要把曠世的謊言打扮成糖果一樣好看。有一瞬我把你看透了，當(dāng)然過一會(huì)兒，又模糊了。夜很冷。
夢(mèng)終是夢(mèng)，總是可以在難受的時(shí)候逃跑。一遍又一遍地告訴自己，一切仍然很美好。
夜尚未殘。
描寫迷茫的小學(xué)作文600字3
迷茫地，無助地，向著沒有目的的遠(yuǎn)方。在美麗的彩燈下，我看見了，一個(gè)個(gè)與我擦肩而過，帶有憂愁的親人，但，我不明白。
在我心中，總是有一絲迷茫。他一直在我的前方，讓我若有若無的感覺到他，卻總抓不住。這種感覺使我無助。每一次努力學(xué)習(xí)，可又經(jīng)不住生活中的誘惑，離開學(xué)習(xí)的課本。
再次發(fā)誓努力學(xué)習(xí)，為了成績(jī)而努力，而有時(shí)會(huì)忘記學(xué)習(xí)的目的究竟是什么，或許沒有目的。學(xué)習(xí)很努力，而考試完便拋在腦后，很少再提起，將那段經(jīng)歷埋在記憶深處。未曾想過，學(xué)校的生活如此，而以后干嘛。離開校園后，又能干什么，未來又有什么目標(biāo)或打算。
初三了，考試一次又一次地臨近，時(shí)光像水一樣流過，或許每個(gè)人都在迷茫地前進(jìn)。每天騎自行車上學(xué)下學(xué)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流失，可我還是沒有目標(biāo)的前進(jìn)，更不知未來要如何。
迷茫，是我現(xiàn)在的困擾。時(shí)光流逝，一天又一天過去，走一步是一步。未來迷茫，卻又空明。似乎明白了目的，又似乎沒有抓住未來的目標(biāo)。學(xué)習(xí)是現(xiàn)在的重點(diǎn)目標(biāo)，可過了初三，又以什么為目標(biāo)?未來真是迷茫。
回想到親人的憂愁，或許他們當(dāng)時(shí)也在迷茫，未來沒有人知道會(huì)如何。可又不知該如何迎接未來，如何發(fā)展。無論多迷茫，時(shí)間都不會(huì)停留，到時(shí)也將過去了。
迷茫的未來，讓我在迷茫中成長(zhǎng)與歷練吧。
描寫迷茫的小學(xué)作文600字4
20--年的盛夏，我遭遇了十六年人生旅途上最重大的打擊——中考失利，我落榜了。
仿佛一切都成了黑白的，天是陰的，云是低沉的，像是要壓在我的肩上，盛夏的風(fēng)吹過來，我竟簌簌地抖著，像秋天的一片落葉。我第一次體會(huì)到那種抓一住幸福的龐大無助感，這種感覺像潮水般涌來，沒過我的頭頂。
大半個(gè)暑假過去了，我依然無所事事，每天都像個(gè)游魂般地飄來飄去，找不到方向。我曾在日記中一遍又一遍問自己：我是誰?我要做什么?我能做什么?但是，沒有能給我答案。我就像被失敗絆倒的孩子，不知所措，找不到回家的路……
終于有一天，我看到窗外的梧桐。驀然想起，仿佛已經(jīng)好遠(yuǎn)的，為理想而拼搏的，那段日子里，有一個(gè)暴風(fēng)雨天，濕了大半的我艱難地中跋涉在回家的路上，那梧桐紫色的花瓣被打落，鋪成一條花的道路。我站在樹下，不敢相信，那曾經(jīng)在夕陽(yáng)下開得燦爛的生命竟被以如此殘忍的方式摧殘，我小心翼翼地走在這用最嬌嫩的生命和最脆弱的美麗鋪成的花毯上，聽著曾經(jīng)最鮮活的生命被腳踏過而發(fā)出的“咯吱”聲，心中有一種徹骨的痛。以后我就再?zèng)]敢抬頭看這顆樹，我怕它零星的花朵會(huì)讓我心疼。
可是，現(xiàn)在，朝陽(yáng)中的梧桐讓我驚艷!或許是太久不見，那樹冠已比記憶中長(zhǎng)大了不少，滿樹夢(mèng)幻般的紫色在朝陽(yáng)下閃閃發(fā)光，葉子也是如此干凈，綠得耀眼。一片蟬鳴聲中，我覺得世界又重新變回彩色。梧桐樹那份神采打動(dòng)了我，對(duì)，是梧桐散發(fā)出的堅(jiān)強(qiáng)和勃勃的生機(jī)，它在暴雨中被摧殘得體無膚，可睛天后，它卻像是受到了洗禮般越發(fā)向上，燦爛地活著!滿樹絢爛中，我走出了失敗，走出了迷茫。
終于明白，一切像歌中唱的：“沒什么會(huì)停止，別人繼續(xù)過日子，太陽(yáng)還是同一個(gè)姿勢(shì)，小鳥還是那個(gè)拍子?！币磺卸荚谶M(jìn)行，我不能因?yàn)楸皇〗O倒就停止不前，生活還是要開始，日子還要繼續(xù)。只要我記住梧桐挫折后的堅(jiān)強(qiáng)，相信以后的我會(huì)更加自信，更加燦爛地活著。
淚水中，我擁抱了梧桐樹，我感謝它，使我走出了迷茫，也走出了脆弱，走向了堅(jiān)強(qiáng)。
描寫迷茫的小學(xué)作文600字5
中考過后的暑假是閃光的，沒有壓力，只有用不完的活力。我?guī)е@種激情進(jìn)入了高中，幻想著每天都是美好的。但事實(shí)并非如此。枯燥單調(diào)的高中學(xué)習(xí)磨滅了我的熱情，對(duì)家人的思念如潮涌般吞沒了我。生活像壞掉的鬧鐘，滴答滴答機(jī)械地運(yùn)轉(zhuǎn)卻不會(huì)有響起的一刻。教室，宿舍，食堂三點(diǎn)一線不停地奔走，路很短，心卻很累。這種日子就像青春森林漫起一場(chǎng)大霧，沒有方向，沒有光亮。
這種迷茫的日子一直持續(xù)了很久。我不知道自己發(fā)生了什么，也不知道該如何幫助自己，我只知道如果不做些什么，我會(huì)在未來的某一天陷入悔恨的深淵。直到有一天，我收到一份朋友送來的禮物，里面的便條上寫著“永遠(yuǎn)不要只看見前方路途遙遠(yuǎn)，而忘了自己堅(jiān)持多久才走到這里。今天盡力做的雖然辛苦，但未來發(fā)生的都是禮物?！蔽疫垪l，一遍遍回味這句話，我感到血液開始流動(dòng)，重新溫暖倦怠的身體。反抗，或許就只從那時(shí)開始，帶著無助，努力地掙脫束縛。
我開始努力在聽課時(shí)集中精神，在買飯的等待中安排接下來的任務(wù)，在緊迫的洗漱時(shí)間將自己收拾妥當(dāng)以最好的姿態(tài)迎接新的一天。我開始努力在枯燥的生活中找到笑點(diǎn)，每天給自己一點(diǎn)正能量。我開始努力把對(duì)未來的憧憬轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，完善自己的奮斗藍(lán)圖，讓想要懈怠的心重新加滿能量。這一切的努力，終于將我從迷茫的沼澤中拯救出來，陽(yáng)光開始照進(jìn)霧氣彌漫的青春森林，一絲一縷的灑滿生命。霧氣消散，留下一片生機(jī)。
成長(zhǎng)，就是漫長(zhǎng)的破繭成蝶，掙扎著褪去所有青澀。成長(zhǎng)，也是一剎那的頓悟，下定決心走出迷茫，迎接未來。我慶幸，收到了朋友的鼓勵(lì)，開始勇敢面對(duì)自己的迷茫。時(shí)光微涼，這場(chǎng)迷茫的經(jīng)歷被春水浸泡，秋風(fēng)吹拂，早已洗去鉛華，清絕明凈。在回憶里閃著光，時(shí)刻提醒我遠(yuǎn)離迷茫的漩渦，堅(jiān)定自己的方向。
春光似海，盛世如花?；蛟S未來仍有迷茫的日子在等待我，但現(xiàn)在，我已走過此次迷茫，讓陽(yáng)光照亮我前進(jìn)的方向，請(qǐng)夢(mèng)想為我收拾好行囊，帶著希望，伴著朝陽(yáng)，堅(jiān)定地踏上通往未來的旅程，一步步接近我的夢(mèng)想。
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