描寫感動的滋味小學(xué)作文
愛是一杯咖啡，給困倦的你振奮人心的鼓勵，那醇香中帶有微苦的滋味，我們慢慢地品嘗著，這是人生感動的滋味……下面給大家分享一些描寫感動的滋味小學(xué)作文，希望對大家有幫助。
描寫感動的滋味小學(xué)作文1
感動，久違的滋味。
除夕，我隨父母去祭祖，一路上，步伐匆匆，臉上洋溢著歡聚團圓之夜的喜悅。
陵園里，霧氣繚繞。孩子們的歡聲笑語早已打破了這里應(yīng)有的沉靜;大人們互相道賀的聲音打破了這里應(yīng)有的肅穆。
我漫不經(jīng)心地看著大人們循規(guī)蹈矩地進(jìn)行著一步步的程序，隨意環(huán)顧四周。忽然，觸電般，畫面定格了。
一位身著褪色夾克的中年男子站在墳前，他伸出那凍得通紅的雙手輕輕擦拭著冰冷的墓碑，撣去每一寸灰塵。隨后，雙膝重重跪下，全身仿佛失去了力量一般，將頭沉沉一叩。久久不愿抬起，微微傳出些抽泣聲，又好像在細(xì)說著些什么。與成群結(jié)隊的人們比起來，他更像一只孤雁。外界的喧囂似乎都與他無關(guān)。在他的身后，還有一袋少得可憐的紙錢，仿佛要與它的主人一道，埋沒在這愈加濃烈的煙霧之中。但我想，照片上那位慈祥和藹的老奶奶一定不會介意，因為有這飽含真愛的赤子之心，這重重的一跪，沉沉的一叩，足矣……
我只是看了他一個最為深情的背影便轉(zhuǎn)過身去，不是因為不屑，而是我怕自己的雙眼盛不下那么深那么廣的愛。看著其他墳前那一大堆毫無意義的紙錢在燃燒，我不禁有些悲哀。紙錢本是傳遞人們對已逝親人的思念的使者，可它們卻與愛無緣。
是大千世界席卷了愛的種子?是金錢之潮除掉了思念的嫩芽?還是燈紅酒綠吞噬了心的果實?在我們面對親人冰冷的身軀時不要以走出陰影為借口而荒蕪了思念的田地，請以一顆最為赤誠的心去面對他們，停下匆匆的腳步，遠(yuǎn)離外界之喧囂去面對他們!
那一次，面對那么廣，那么深的愛，我感動了……
描寫感動的滋味小學(xué)作文2
在這個世界上，有許許多多令人感動的事，而這些感動之事，實際上并不遙遠(yuǎn)，其實就在我們身邊，并且，就算是素不相識的人，也能為我們帶來感動，帶來能夠溫暖我們心靈的光明。
那天下午，我英語單元測試的成績有些不理想，正在走向車站的路上，心情比較郁悶。走著走著，忽然聽到有人在我背后叫道：“小哥!”而且還帶著口音，我以為不是叫我，停了停，又繼續(xù)往前走。那個聲音又再次從我背后響起：“小哥!”我皺了皺眉頭，感到很奇怪，疑惑地朝背后望了望，看到一位中年男人，推著一輛番薯車，朝我招了招手，說道：“小哥，過來一下!”我快步跑了過去，到了那個中年男人面前，問道：“大伯，有什么事?”只見那位大伯滿額的皺紋，像干草一樣亂蓬蓬的頭發(fā)中，也立起幾根銀發(fā)。大伯用他那蒼老的手從番薯車上拿起兩個像玉米那么大的番薯，一手拿了一個，他轉(zhuǎn)過身來，墊了墊手上的番薯，對我說：“小哥，你把一個番薯給那邊那個在地上要飯的大娘，另外一個就給你了?！闭f罷，把番薯給了我，并指了指遠(yuǎn)處，我雙手接過番薯，并順著他手指的地方望了望，那里果然有一個雙腿殘疾的大娘在乞討。我連忙走了過去，把手中的兩個番薯都遞給了那個大娘，大娘滿臉憔悴地望了望我，眼光中帶著感激，接過番薯后，不停地點著頭，說道：“謝謝，謝謝啊，小伙子!”我扶著大娘，往前指了指，說：“你不該謝我啊，大娘，你該謝謝那個大伯啊。”大娘又抬起頭來往前望了望，此時，那位大伯已經(jīng)推著番薯車漸漸遠(yuǎn)去，本早已眼圈濕潤的大娘再也堅持不住，兩排晶瑩的淚珠，一前一后從她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰上流過，大娘對著遠(yuǎn)去的大伯，把頭磕了下來，久久沒有抬起來。
看到這樣的場景，一陣暖流從我心中流過，先前因測試沒考好的郁悶，早已飄散了。是啊，人間自有真情在，這世上人與人之間美麗的情感，永遠(yuǎn)不會消逝。
描寫感動的滋味小學(xué)作文3
感動，是一塊甜甜的糖
大家都喜歡過生日，我可能是個例外，因為我的生日是靠近寒假的，寒假同學(xué)都各忙個的，誰還會為我過生日呢?這個生日又沒有朋友了!
我明天就過生日了，沒有收到任何同學(xué)的生日賀卡，以及祝福，大家都知道我的生日的呀!還是，他們忘了呢……
今天，是我的生日，我還沒有睡醒，我家的門鈴就響了，我向門外喊：“再等十分鐘喲!我換個衣服!”我把睡衣?lián)Q了，頭發(fā)梳了，臉洗了，不然的話，這樣見人可不好。我打開門，門外竟然是我們班的40位同學(xué)!他們的手上都舉著“祝你生日快樂!”的牌子!他們沒有忘記我的生日!
我終于知道感動的滋味了!是一塊甜甜的糖!
感動，是一頓麻辣的火鍋
要說我們班有什么不同，那就是團結(jié)。我記得上次校運會上，我們比賽“二人三足”，我和青子一組，眼看馬上要到終點線了，我卻被石子絆倒了，我對青子說：“沒關(guān)系的，我們快走吧!”青子猶豫不決：“你的腳……”我說：“我的腳只是擦破皮了而已啊!”青子說：“不行，我不可以丟下你不管的!”說完，青子扶著我去了醫(yī)務(wù)室。
我終于知道了，感動，是一頓麻辣的火鍋。
感動，是一碗香香的米飯
常常聽到有人說“我最愛吃相遇肉絲”“我最愛吃比薩餅”卻很少聽見有人說：“我愛吃米飯?！逼鋵崳且驗槊罪埼覀兲焯於荚诔?，我們已經(jīng)習(xí)慣了他的味道。要是哪一天，你忽然吃不到米飯了，你肯定會很想吃。
有一次，我媽媽生病了，家里好幾天都沒吃米飯了，因為我爸爸不會蒸飯，只好吃面包了，過了好幾天，我好想吃米飯啊!
好不容易媽媽出院了，做了米飯給我們吃，真好吃啊!我迫不及待的叫了出來;“我愛吃米飯!”
我終于知道，感動，是一碗香香的米飯。
福建南平浦城縣浦城和平小學(xué)四年級:王紫君
描寫感動的滋味小學(xué)作文4
世上有許許多多的生命，每一個生命都是美好的，都是多姿的，都是不可缺少的。生命的一切，令世界有了生氣，一切都添上了美麗的色彩，于是，生命感動了我們，生命讓我們品嘗到了各種滋味。
一棵樹的枝繁葉茂顯示出它生機勃勃的氣息，帶給人們清新;一棵樹上的花用盡生命所有的力氣綻放，帶給我們芬芳;一片草用嫩嫩的新綠，帶給我們舒適……這一切一切的美麗都用生命構(gòu)成，讓我明白生命的美麗。同時，在面對生命的美麗時，我們的心中都會泛起一絲漣漪，這是被生命的美麗感動的.滋味。
五月十二日，那個灰色的日子，我們感受生命的脆弱，同時，也感受到了生命的堅強。那些堅強的生命為那個灰色的日子重新涂上了一抹色彩，用生命重新構(gòu)造了灰色的天空。“可樂男孩”、用身體保護(hù)孩子的母親……他們都用生命感動了我們，讓我們體會到生命的堅強帶來的感動的滋味。
初中生物這門學(xué)科，讓我知道各種生物都擁有生命，從植物到動物，從動物再到人類，無時無刻不讓我們感受著生命奧秘。他們用獨特的方式生存著，用神奇的方式帶給我們感動，讓我們明白生命的神奇，那種神奇一點一點的滲透進(jìn)我們的生命，我們的生命便豐富起來，我們隨時品著生命的神奇帶來的感動滋味。
我們每一個人都是獨一無二的，每一個生命也是獨一無二的，不可能復(fù)制，不可能模仿。我們就是我們自己，沒有人比得上我們，我們都是最棒的，用自己的獨特帶給別人不一樣的感動。就像不同口味的冰淇淋，帶給人的滋味都不同，我們個人亦是如此，都是獨特的。我們帶給別人的感動的滋味是獨特的。
生命帶來的感動的滋味是述也述不完的，生命在感動著我們，用各式各樣的方式感動我們，美麗的、堅忍不拔的、神奇的、獨特的……我們一直在品嘗的滋味，就是被生命感動的滋味。
描寫感動的滋味小學(xué)作文5
我們的人生有許多讓人感動的事，有許多事讓我難以忘記，可其中有一件事在我的腦海里一直揮之不去。
那是一個晴朗的下午，我的筆蓋突然找不到了，這可使我著急了，急忙在地上找了起來。這時，她走了進(jìn)來，見我在地上著急地找東西，就走到了我的身邊，蹲了下來，問道：“你怎么這么著急啊，是不是什么東西找不到了呀?”我回答道：“我的筆蓋找不到了?！彼龥]有一點猶豫，說：“那我來幫你一起找吧!”我聽到了，笑容綻放開來，回答道：“那真是太好了，多了一個人就多了一份力量，我們一定很快就會找到的?！彼龑ξ倚α诵Γ腿フ伊似饋?。
過了一會兒，她站起了身，叫了我一聲，我聽到了聲音也站了起來，她向我走了過來，走到我的面前之后，我問：“有什么事嗎?”他一邊微笑，一邊把一個底蓋遞到了我的手中，問：“這是不是你的筆蓋呀?”我看了看這個筆蓋，對她搖了搖頭說：“這不是我的筆蓋，我的筆蓋是彩色的。”她聽見了，二話沒說，轉(zhuǎn)過身又去找筆蓋了，我見此情景也轉(zhuǎn)過身去找筆蓋。
又過了一陣，她又一次站起了身，向我走了過來，拍了拍我的背，我站了起來，她開心地把一個彩色的筆蓋遞到我的手中，她問：“這是你的筆蓋嗎?”我觀察了一下這個筆蓋，說：“是的，這個筆蓋是我的，太謝謝你了，要不是你，說不定我還沒找到這個筆蓋呢!”她聽了，笑著對我說：“不用謝，我們是同學(xué)，本來就應(yīng)該互幫互助的嗎?”說完，她便走回了自己的座位上。
這件事使我非常感動，我一想起這件事，心里就酸酸的，原來感動的滋味是酸的呀!
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