心靈的作文高中600字
心靈是人之根，人們的觀念在心靈深處徘徊而升華;心靈是人之魂，人們的舉動(dòng)因這個(gè)靈魂的輾轉(zhuǎn)而改變。以下是小編精心收集整理的心靈的作文高中600字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
心靈的作文高中600字1
在我們的生活中有許許多多“美麗”的人，他們外表并不真正美麗甚至丑陋，但卻有著自己獨(dú)特的美——心靈美。他們猶如天上一顆顆繁星，在天空中閃爍著自己微弱的亮光，照亮我們前進(jìn)的道路。把被撞到的老奶奶扶起，卻被指認(rèn)為撞人兇手而不加辯解的他，看到身邊有垃圾隨手撿起的他，無親無故默默照顧著雙目失明鄰居的他……這么多的“他”，難道不美嗎?
今天我要說的是河南信陽市獅子鄉(xiāng)綠之風(fēng)小學(xué)的一位最美教師的故事。
她叫李芳，是綠之風(fēng)小學(xué)二年級(jí)的老師，6月28日下午5時(shí)30分許，李芳老師護(hù)送學(xué)生回家，一路上大家有說有笑、開開心心的，待過馬路時(shí)同學(xué)們?cè)诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下一個(gè)個(gè)有秩序地正在通過馬路，而就在這時(shí)，突然一輛裝滿西瓜的無牌三輪車徑直向同學(xué)們駛來……
事后，一位同學(xué)回憶起當(dāng)時(shí)的情景：當(dāng)時(shí)我還沒反映過來是怎么回事，就聽見李老師大喊一聲“孩子們，快走開!”。然后就看見李老師沖上去用自己的身體擋住了三輪車，倒在了血泊中……事后，四位受傷的學(xué)生也及時(shí)送到了醫(yī)院已無大礙，可李老師卻因傷勢(shì)過重于6月30日凌晨永遠(yuǎn)離開了我們……
據(jù)與李老師生前同在一個(gè)辦公室的幾位老師含淚地說“前兩周李老師才高高興興的過完了48歲生日，可這就……”老師們都說李老師是一位善良、敬業(yè)的好老師!
看完這個(gè)故事，我熱淚盈眶，這是一位多么偉大的老師啊!她兢兢業(yè)業(yè)，奮不顧身的精神令我們敬佩，我們永遠(yuǎn)緬懷她!
在這個(gè)世界上，像李芳老師這樣有高貴品質(zhì)的人有很多，他們同樣令我們尊敬，正是因?yàn)橛辛怂麄儯@個(gè)世界才會(huì)變得絢麗多彩!
心靈的作文高中600字2
著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“人人都口口聲聲說要幫助別人，而他們自己都做不到，就拿公交車上讓座來說吧，大家都知道要給老人讓座，但真正讓座的又有幾個(gè)人呢?”
的確，有的人到處去說要幫助別人，可事到臨頭自己也做不到。說起來，我也有這樣一段令我感觸頗深的經(jīng)歷。
那天放學(xué)后，我獨(dú)自坐公交車回家，上車坐下后不久，一位老奶奶上車了，但卻沒有座位讓她坐了，老奶奶只好抓著桿子，獨(dú)自站在車?yán)铩?/p>
這時(shí)，我想起了老師對(duì)我們說過的話，心里冒出了一個(gè)念頭：讓座?？墒窃挼阶爝呌盅柿讼氯ィ恍?這個(gè)座位是我等了好久才等到的，哪能這么輕易地讓給別人?可是如果我不讓的話，不僅對(duì)不起我胸前的紅領(lǐng)巾，而且還會(huì)受到別人的唾棄啊!
正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一聲清脆而又稚嫩的童聲打破了公交車上的安靜：“老奶奶，我這里有座位，您坐到這里來吧?！蔽页抢镆豢?，天哪，說話的竟是一個(gè)5歲左右的小妹妹!
老奶奶笑著坐了過去，一股愧疚之情涌上心頭，我輸了，輸?shù)脧貜氐椎祝斀o了一個(gè)小妹妹。后悔在我心中游蕩，為什么我當(dāng)時(shí)就沒有去讓座呢?
車開到了我家，我慢慢地走下車，雖然在車上坐得很舒服，可我的內(nèi)心卻備受煎熬，連太陽似乎也在嘲笑我是個(gè)不懂事的孩子。
是啊，人人都知道公交車上讓座是美德，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正讓座的人往往很少，他們才是真正的“心靈美”的人。
現(xiàn)在，我又讀到了華羅庚的這段話，不由得心生感慨。我暗暗下定決心：下次再遇到類似的情況，我一定放下所有的顧慮，向別人伸出援手，做一個(gè)“心靈美”的人。
心靈的作文高中600字3
人的美不在于五官是否精致，不在于身材是否嬌好，不在于風(fēng)度是否瀟灑，而在于心靈是否澄澈透明、纖塵不染。澄澈透明、纖塵不染的心靈才是美麗的心靈。
美麗的心靈，就像黑夜中的燈塔，為人們指引方向;就像寒冬中的陽光，為人們帶來溫暖;就像夏日里的清泉，為我們送來清涼。美麗的心靈創(chuàng)造美麗的風(fēng)景，擁有美麗心靈的人，就是最美的人，他們將和他們創(chuàng)造的美景一起佇立于世。
焦裕祿有一顆美麗的心靈，他身在蘭考，心系沙丘，情傾人民，他短暫的一生都在為人民服務(wù)。黝黑的皮膚，瘦弱的身材，定格成最美的剪影。他死后，風(fēng)沙不再肆虐，狂風(fēng)不再怒號(hào)，蘭考的沙丘上泡桐成林，這正是最美的風(fēng)景。
最美教師張麗莉，在危險(xiǎn)來臨之時(shí)，勇敢向前一撲，將車前的學(xué)生推到一邊，用自己的雙腿，挽救了稚嫩的生命，托起了人性的光輝?！耙染葘W(xué)生”，這是最美女教師在危險(xiǎn)發(fā)生之際的唯一反應(yīng)，同樣也只是她保護(hù)學(xué)生的一種生活習(xí)慣。張麗莉老師的那一推，是她作為一名教師的本能反應(yīng)，也是最美、最震撼人心的風(fēng)景。
最美司機(jī)吳斌，在身受重傷的情況下，采取一系列緊急措施保護(hù)乘客，自己卻倒在了血泊中。全城市民都為他送行，為他留下了悲痛的眼淚。假如一個(gè)人能傳遞正能量，喚醒人們心中的真善美，這不就是在創(chuàng)造美麗的風(fēng)景嗎?這樣的人即使身體化為塵埃，精神也會(huì)與日月同在。
美麗的心靈才能創(chuàng)造最美的風(fēng)景，保持一顆美麗的心靈，即使你不像主席那樣立下了豐功偉績(jī)，不像比爾蓋茨那樣富甲天下，也不像莫言獲得諾獎(jiǎng)，但依然可以在自己的位置上踏實(shí)工作，創(chuàng)造最炫麗的風(fēng)景。
或許行色匆匆的你不曾停止追趕時(shí)光的腳步，但千萬不要忘記，攜最美的心靈而行，創(chuàng)造最美的風(fēng)景。
心靈的作文高中600字4
時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，曾幾何時(shí)圖書館已經(jīng)成為我心靈的圣殿、思想的驛站。在那里我感受到了大自然淳樸的氣息與野味。我喜歡閱讀，閱讀就有如同感受浮萍的輕松和隨意，我喜歡手指尖輕碰書籍時(shí)的聲響……
閱讀，滋養(yǎng)了我的心靈。我同情賣火柴的小女孩;我關(guān)心小凡卡的命運(yùn);我敬佩居里夫人那種大公無私的精神;我學(xué)習(xí)魯濱遜不怕困難、頑強(qiáng)進(jìn)取的精神。
閱讀，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。我喜歡唐朝，繁花如畫，紙醉金迷。它有唐太宗的貞觀之治;它有唐玄宗的開元盛世;它有千古女帝武則天;它也有“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的楊玉環(huán);它有李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪情;它也有杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志……高歌前唐金戈鐵馬，淺飲晚清虎落平陽。
閱讀，陶冶了我的情操。山澗的清泉叮叮咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當(dāng)我暢游于那美妙的文章時(shí)，感受到它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾!沒有雜質(zhì)，只有那種平凡而又純潔的如泉的清新。在凡世里生活，被海潮席卷著，難免會(huì)在心中落滿沙塵，而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過我的心房時(shí)，會(huì)給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。
閱讀使我的思想插上羽翼，用滿懷希望的目光看向遠(yuǎn)方……
心靈的作文高中600字5
心靈的深處，總有一盞燈在遠(yuǎn)方默默地亮著，它的周圍，有一層氤氳飄渺著，若隱若現(xiàn)，這時(shí)，心靈累了，那就讓心靈回家吧。
又在燈光下做著功課了，這時(shí)滿是睡意，真想趴在床上直接呼呼睡去。整個(gè)房間都是幽幽的橘黃色燈光，這時(shí)我拿起一本書，書上灑滿了點(diǎn)點(diǎn)碎金，用手放上去捕捉，卻又不見。在母親房間那頭，傳來了慈愛的叫喊聲：“雨恬，你還不睡嗎?十一點(diǎn)了，可以睡了?！蔽一卮鹆艘痪洹昂谩焙?，便躡手躡腳地關(guān)上了我的房間門——不想再被父母打擾，想問問自己的心靈，現(xiàn)在最需要什么。
捧著手中書，任燈光在我臉上隨意劃過，溫柔如水。而我此刻的內(nèi)心，卻如這本書般，寧靜而不被擾亂。安靜之時(shí)總會(huì)讓人想起回憶的種.種。打開記憶的畫冊(cè)，有一個(gè)小女孩一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)地駐足望著我，眼神中有稚氣未脫，卻有一絲成熟，她似乎在召喚我的心靈，好讓我這顆被紛擾折磨得焦灼的心平靜下來，讓它回家。
原來，每個(gè)人的心靈，更多的是需要一份寧靜，而不是燈紅酒綠的生活。伴著黃色燈光，我的思緒飄向了遠(yuǎn)方……我從這本纏綿悱惻，蕩氣回腸的愛情書中抬起我酸脹的眼睛。我慢慢地躺了下來，閉上了眼睛。
在這個(gè)忙碌的城市，物質(zhì)的生活，無言的社會(huì)中，人們需要的不是金錢抑或時(shí)間，更多的是內(nèi)心的一份安靜啊。于是，我便放下了手中書，開始了對(duì)未來的猜測(cè)，對(duì)從前的懷念與對(duì)現(xiàn)在的珍惜……
所以，關(guān)上窗子與門，讓眼睛閉上吧，靜靜聆聽內(nèi)心的心跳，思緒飄到遠(yuǎn)方，讓心靈回家。