共贏的作文高二700字
共贏，是中國的對外開放戰(zhàn)略，是科學發(fā)展觀關于“統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放”目標的具體體現(xiàn)。互利共贏是指必須統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放，不斷提高對外開放水平。下面給大家分享一些共贏的作文高二700字，希望對大家有幫助。
共贏的作文高二700字1
天空白灰蒙蒙的，唯有路邊小草葉上的霜水還透著些許清晨的清新。
一個年輕人從路邊走過，匆匆瞥了一眼路邊倒得七零八落的共享單車?！敖裉爝€要考試，就不幫忙扶車了吧?”他想著，邁過一輛輛破損的車，挑了輛好些的，掃碼開鎖，揚長而去，留下了一道看似冷漠的背影。
在開鎖時，無人注意到，或許他自己也不曾發(fā)覺，他的手，輕輕地顫了一下。
騎在車上，年輕人的心中默默嘀咕著。或許，還會有別人去扶吧。況且，自己就是扶了，又有什么用呢?
曾幾何時，自己也是那樣熱心的志愿者，在風雨云月中，一次又一次地將地上的車扶起?？伤麉s忘不了那一次次將車扶起后，轉(zhuǎn)瞬間又是一片狼藉;忘不了旁人為了找一輛舒適些的車，將四周的車擠倒后揚長而去的身影;更忘不了他上前勸阻時，對方指著自己鼻子說的那一句：“這共享單車又不是你家的，我弄倒了關你什么事!”
漸漸地，他也學會了冷漠，學會了面對那一片狼藉而視若不見，耳邊?；叵肫鹉蔷洹肮蚕淼挠植皇悄愕模P你何事”。這或許為時代所迫吧?他苦笑，也只有他自己還能察覺到自己內(nèi)心深處隱藏著的那一絲不安與心疼。
學校很快就到了，而在學校不遠處，便是一“片”共享單車，同樣的雜亂。他正要鎖車，抬頭，忽見車叢中有一位老人，正在做著許久前他曾做過的事。扶車，擺車……看著老人，他不禁一愣，心中又有些隱隱作疼。他想做點什么，可終究沒有。扣上車鎖，在步入校園的那一刻，他分明感覺到自己的手，輕輕的顫了一下……
今天的考試，讓他很是頭疼。面對一道道自己看來無比簡單的題，他卻凝不下心來。他總覺得自己心頭亂亂的。
考完步出校園，抬眼間，他又一次看到了那個扶車的老人，面對一堆已經(jīng)“交織”在一起的單車，顯得有些手足無措。
他趕上前去，將那一堆車一輛輛取出來，擺好。做完這些，他長松了一大口氣?；仡^，卻發(fā)現(xiàn)身后的這位老人，竟是學校旁炸雞店的張大爺。聽同學們說，張大爺?shù)昀锏纳夂懿诲e呀，怎么還有空來理車?他正自錯愕，卻是張大爺先開了口，“以前來我這兒買炸雞的孩子老說回家取個車都是麻煩事，這不是那么多車也堵著我店門口了嗎?還有那么多孩子不好走路，我就尋思，幫幫理理，對我也好，對孩子也方便，共贏嘛!”他那已然有些蒼老的臉仍自抑不住地露出一絲微笑，給人一種說不出的暖。
共贏!這個詞在年輕人的心頭顫了起來。曾經(jīng)，多少人覺得，也包括自己，共享的，“不是你的，關你何事?”，可眼前的這個老人卻用行動告訴自己，共享的不是我的，是大家的，更關乎每個人的利益、心靈和良知。
共享不再是冷漠，年輕人心頭那縷殘焰終又復燃。
“共享、共贏”，這才是共享時代!
共贏的作文高二700字2
今天在昂立作文班，我們舉行了一場名叫“兩人三足”的游戲。
游戲的規(guī)則很簡單，兩個人一組，把兩個人各自一條腿用繩子綁起來，然后兩組同時從起點出發(fā)，先到終點的那一組獲勝。
老師讓我們自由分組，聽到這個消息，我和張宇桓不約而同地說了一句：“我倆一組。”真可謂是心有靈犀呀!看來，冠軍非我們莫屬了。我們來到比賽場地。第一輪是我們兩對兩名女生?！昂?這不是小瞧我們嗎?女生怎么能跟我們比呢，要知道，我們可是班上的大力士呢。”同學們也議論紛紛，實力懸殊太大啦!就連女生也認為我們穩(wěn)操勝券。
一切準備就緒，老師一聲令下，開始了。我心想：“張宇桓，你可要爭氣點，千萬不要拖我的后腿呀。”也許是興奮，也許是緊張，我的額頭流下了豆大的汗珠。我們這組剛走完一半，突然，步子邁得很大的張宇桓跌倒在地。我剛想把他扶起來，這時，我發(fā)現(xiàn)女生馬上要反超我們了。我焦急萬分，也顧不上扶起張宇桓。管他呢，我也顧不了那么多了，就拼命地拖著他往前跑。他在地上被我拖著，我怎么跑得動呢。結(jié)局可想而知，女生組捷足先登，我們輸了。同學們爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和歡呼聲。我失望至極，同時又羞愧難當。我心想：要是我不只想到自己，要是我有團結(jié)協(xié)作的意識，也許我們就不會失敗，至少不會失敗得這么慘。
其實，生活中這樣的事例屢見不鮮。一件事情，僅憑一己之力是很難完成的，只有大家團結(jié)協(xié)作才能夠出色完成。團結(jié)協(xié)作才能共贏!
共贏的作文高二700字3
王國維曾說過，人生有三次成長，當你發(fā)現(xiàn)自己不再是世界中心時;當你竭盡全力仍然無能為力時;當你發(fā)現(xiàn)自己平凡并接受平凡時。當自己竭盡全力仍然無能為力時我們便要先反省自己了。
也許正是因為一個人的力量不足以達到目的，又或者是競爭的激烈使任何一個人都不得圓滿。所以，合作實現(xiàn)共贏，而絕非是以“我沒有得到，別人也別想得到”的心理對待事情。
我們都知道“石油大王”洛克菲勒的故事。他是美孚石油公司創(chuàng)辦人，蜚聲海內(nèi)外的“石油大王”。洛克菲勒家族持續(xù)輝煌了六代人，打破了“富不過三代”的魔咒，這與家庭家族財富觀和教育觀恐怕不無關系。而在《洛克菲勒家書》中可找到答案，在第23封信“要有合作精神”中，他寫到：“建立在生意上的友誼遠勝過建立在友誼上的生意”。洛克菲勒雖然是金字塔尖上的資本家，可他教育子女的觀點，能帶給孩子的幸福絕不是金錢可比的。這也讓我們感受到，不論是生意上還是生活上的事情，我們都要有合作精神，這是共贏的基礎。
合則兩利，分則兩傷，曾經(jīng)有一個北美洲的國家要修路，正好在我國實力相當?shù)膬蓚€企業(yè)中抉擇，必然有一個要退出，本來是別人的選擇，結(jié)果兩個公司為了爭奪策劃案，不停地降低盈利，增加優(yōu)惠，最后爭到路價一跌再跌都不肯罷休，而后受利的不是別人嘛。爭個你死我活。即使是功敗垂成也不肯進行合作。若兩企業(yè)合作，不僅可以達到協(xié)商獲利，還可以促進兩企業(yè)的技術交流和革新，又不會破壞國內(nèi)企業(yè)公平競爭。所以當我們抱著“我沒有得到，別人也別想得到”的思想去做事，不僅自己做不好，還會讓別人坐收漁翁之利。
我們都曾試過“堅持就是勝利”等等的心靈雞湯，當我聽了那一句話后便改變了我的思想，要堅持的事往往都是堅持不下去，換換心態(tài)，可能就大不相同。是啊!當你一個人拼盡全力也無法完成時，是不是可以考慮換種心態(tài)，去合作。
昨日的光芒算什么?若無法照亮你今天的路，我不如，放下包袱，去感受，去合作，朝前走去。
共贏的作文高二700字4
世界范圍內(nèi)，絕大數(shù)國家都將握手視作見面時問禮的一種形式。在新聞聯(lián)播，我們也經(jīng)?？梢钥吹筋I導人互相握手表示歡迎。在生活中，握手已成為人們所重視的禮儀之一，其背后所蘊含的意義不容小覷。
手是人們?nèi)粘Ｖ匾纳罟ぞ?，握手不僅僅是一個動作，更是人們心連心的一道橋梁。握手為禮，貴在心和。
握手是一種尊重。辛亥革命后人們的社會禮儀發(fā)生重大改變，見面握手取代傳統(tǒng)跪拜，正是因為握手代表著雙方之間的平等，意味著你給予對方與對方給予你的一種尊重。人們以握手為禮，即是為了顯示尊重。在國際象棋比賽上對弈雙方要在棋局開始前互相握手，這是對于對手的尊重。即使兩軍對壘，也不要忘了給對方應有的尊重，這是國際象棋比賽中要握手這一規(guī)矩的目的與意義。握手是尊重，因尊重而握手。
握手是一種友好。中國與臺灣的“九二共識”令人銘記，兩地領導人之間的長達數(shù)十秒的握手更是動人，那是化干戈為玉帛的友好之情。那不僅僅是一次握手，更是兩地人民期盼了太久的重歸友好。正是因為一次握手，兩地重新開始交流，正是因為一份友好，兩地人民終于可團聚。握手是友好的標志，但更重要的是人與人心中那份友好。握手是友好，因友好而握手。
握手是一種和平。當中國打開國門，當美國放下意識形態(tài)之爭時，中美建交場上的那一握手，宣告了和平的到來。每一次外交場上的一次握手，那不僅僅是一個儀式，一個禮節(jié)，更是一段和平的象征。而這也告訴我們不要故步自封，關起國門，把手伸出去握一握，開放交流能迎來和平。當然，握手只是一個標志，和平需要兩國乃至世界的共同努力。握手是和平，因和平而握手。
如今，中美兩國貿(mào)易戰(zhàn)成為熱點。零和思維真的可取嗎?我看未必。貿(mào)易戰(zhàn)在不同程度上給兩國都帶來了負面影響。在真正的現(xiàn)實生活中，適用于封閉的博弈論模型中的零和思維應該摒棄。中美兩國互相尊重對方經(jīng)濟發(fā)展機會，重歸經(jīng)濟領域上的友好合作，營造良好和平的市場競爭環(huán)境，才是雙方應該做的。雙方重新握手，是世界的希望，也是現(xiàn)實的需要。
握手是一個禮儀，卻更是一種心和。尊重、友好、和平鑄就心和，成就握手。握手為禮，貴在心和，以達人間和諧，以至天下大同。
共贏的作文高二700字5
生活中許許多多的事，僅靠一個人的力量或許并不能完成它，但如果兩個或更多的人在一起合作的話，那么或許每個人都會有收獲，就會共贏。
三國時期的赤壁之戰(zhàn)時，孫權(quán)與劉備合作一起對抗擁有號稱八十萬軍隊的曹操，他們借來了東風，火燒了曹操的戰(zhàn)船，把曹操打得落荒而逃，敗走華容道。
這一仗的勝利，孫權(quán)保住了自己的江山，劉備也擴充了自己的軍隊和地盤。魏蜀吳形成了三國鼎立的局面。這蜀吳兩家可謂是合作共贏，都獲得了利益。
記得小時候，我的性格有一些內(nèi)向，但是學習成績一直都非常好。班里有一個成績偏上同學，他有著許多的朋友，這一點令我很羨慕。
一天，他主動和我說話，笑著希望我能幫他補補課，我愉快地答應他。在以后和他相處的日子里，先是僅僅只談學習，后來下了課他竟還拉上我去操場和他的朋友玩游戲，我先是很局促，后來也能說上些，再后來，話變多了，令人驚喜的是他的這些好朋友也漸漸成了我的好朋友。
想到這些，我自己都驚訝自己的轉(zhuǎn)變，我由一個內(nèi)向的，不多言語的孩子變成了一個能和同學打成一片，愛說愛笑的孩子。而我的這個小伙伴在我的幫助下，學習成績也越來越好，慢慢的成了班上的尖子生。在我們兩個人的”互補”過程中，我們二人實現(xiàn)了共贏。
如果人們在學習上互相合作，就會收獲好的成績;如果大家在性格上互相彌補，他們就會日趨完美;如果人們在生活上互相幫助，就會生活得更加的輕松;如果國家與國家間實現(xiàn)合作的話，那是國家群體性崛起。
共贏的作文高二700字相關文章：