高考作文語(yǔ)言700字
語(yǔ)言的力量是偉大的，他能如陽(yáng)光般把人與人之間那座溝通的冰山融化;他能如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒;他能如濕潤(rùn)的春雨般滋潤(rùn)人們之間的感情，讓他更加堅(jiān)固，更加深厚。下面給大家分享一些高考作文語(yǔ)言700字，希望對(duì)大家有幫助。
高考作文語(yǔ)言700字1
在我眼中，最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，是漢語(yǔ)。最美的字，是漢字。漢字，我為你驕傲。
小時(shí)候，我經(jīng)常和媽媽讀唐詩(shī)宋詞。雖然那時(shí)不懂是什么意思，但是很喜歡。透過(guò)漢字，我了解的知識(shí)不計(jì)其數(shù)。漢字組合起來(lái)，成了美麗的詩(shī)句，“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”讓我體會(huì)到了詩(shī)人陸游愛(ài)國(guó)的情懷;“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”讓我感受到了詩(shī)人不同流合污的氣節(jié);“采得百花成蜜后，為誰(shuí)幸苦為誰(shuí)甜”贊揚(yáng)了勞動(dòng)者，同時(shí)也批評(píng)了不勞而獲之人。
我們的漢字看似簡(jiǎn)單，其實(shí)蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵。比如，我一年級(jí)時(shí)，有些字老是記不住。媽媽就教我方法：“孩子，字可以用組合的方式來(lái)記。比如說(shuō)‘甭’字，它就是由‘不’和‘用’組成的。還可以用這個(gè)字的意思來(lái)記。比如說(shuō)‘歪’字，意思就是歪斜，歪斜就是‘不正’，所以‘歪’字就是由‘不’和‘正’組成的?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，用這種方法來(lái)記字，效率果然高多了。
說(shuō)到漢字，我還鬧出了許多笑話(huà)呢?，F(xiàn)在回想起來(lái)，還真是讓人笑掉大牙。記得那時(shí)我上小學(xué)一年級(jí)，在看一本有趣的故事書(shū)，里面出現(xiàn)了“懺悔”一詞，我不知是什么意思，就問(wèn)爸爸這個(gè)詞是什么意思，爸爸說(shuō)是反省的意思。到了晚上，一家人吃飯時(shí)，媽媽不小心把水打翻了，還潑了我一身。我怒氣沖沖地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)愕们坊?懺悔)?！贝蠹叶紦狭藫项^，爸爸問(wèn)：“孩子，你說(shuō)的欠悔(懺悔)是什么意思啊?”我神氣十足的回答：“你吃飯前不是說(shuō)了是反省的意思嘛!”爸爸聽(tīng)了后，哈哈大笑：“傻孩子，那個(gè)詞讀懺悔(chanhui)?！蔽业椭^，紅著臉，偷偷溜進(jìn)了房間，并下定決心一定要學(xué)好漢字。
中國(guó)漢字的文化可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，在今后的學(xué)習(xí)中，我要努力學(xué)習(xí)漢字文化，把中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人了解中國(guó)，了解漢字。讓我們都來(lái)成為傳播漢字的小使者吧!
高考作文語(yǔ)言700字2
當(dāng)一粒種子破土而出的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)娃娃第一次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，當(dāng)一縷陽(yáng)光浮出天空的時(shí)候，一切暗示著：生命誕生了。
一滴不起眼的水珠，蘊(yùn)含著整片海洋的清新;一顆小小的芽?jī)海[藏著整個(gè)花季的芬芳。一種微不足道的事物，竟有如此驚人的內(nèi)涵。“生命的誕生運(yùn)作就是奇跡，但要人類(lèi)相信這奇跡卻比奇跡發(fā)生還困難?！比绻且恢晷〔荩阋l(fā)揮出自己驚人的力量，為大地增添一份生機(jī)和活力。
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美?！备呔钜舱f(shuō)：“我愿生如閃電之耀亮，我愿死如慧星之迅忽?！鄙怯篮愕?。生和死都是上帝圣潔的表現(xiàn)，起始和終結(jié)都是一種哲學(xué)，永遠(yuǎn)不變。如果生命是一朵花兒，花開(kāi)時(shí)的喝彩，花謝時(shí)的失落，都是美好的。毫不吝惜地將香氣散發(fā)，使生命之路撒滿(mǎn)花瓣，溢滿(mǎn)幽香。
浩瀚無(wú)邊的海岸，暴風(fēng)雨后的沙灘上布滿(mǎn)了小魚(yú)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個(gè)小男孩，把魚(yú)撿起，扔到大海里，痛苦掙扎的小魚(yú)兒們，得到了第二次生命。腳下匍匐的小生靈，天上飛過(guò)的小生靈，還有微小的看不見(jiàn)的小生靈，都具有一個(gè)偉大的靈魂。如果生命是一條小溪，就要滋潤(rùn)每一寸土地，灌溉每一棵禾苗，日夜不停地奔向大海，做川流不息的活水。
“以特寫(xiě)的角度看生命，它是一個(gè)悲劇;以長(zhǎng)鏡頭的角度看生命，則是一場(chǎng)喜劇?！鄙写嬖谥鵁o(wú)數(shù)的快樂(lè)和痛苦，在生命之花上長(zhǎng)有兩片葉子，一片是快樂(lè)，一片是痛苦。生命是一棵長(zhǎng)滿(mǎn)可能的樹(shù)，而樹(shù)上的可能，有酸、有甜、有苦、有辣。如果生命是樹(shù)，則要沖破腳下堅(jiān)硬的巖石，汲取大地的營(yíng)養(yǎng)。風(fēng)來(lái)了，努力阻擋;雨來(lái)了，盡情吮吸。不管怎樣，陽(yáng)光一涌，一切便好了。
生命旅途，一路上坎坎坷坷，當(dāng)你走到終點(diǎn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：自己走的路是那么漫長(zhǎng);當(dāng)你要離開(kāi)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)：自己走的路是那么美好。
高考作文語(yǔ)言700字3
人們都說(shuō)，媽媽的語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言，但我卻不覺(jué)得。
小時(shí)候，媽媽總是很?chē)?yán)厲，語(yǔ)言十分粗暴，每次練小提琴都要嫌我姿勢(shì)不對(duì)，經(jīng)常兇巴巴地說(shuō)我手握得不對(duì)，手臂沒(méi)抬高之類(lèi)的，一站就站兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)我嫌累不練琴了，她就氣急敗壞地把我從沙發(fā)上拽起來(lái)，用如海嘯般咆哮的聲音訓(xùn)著我，又粗暴又洪亮，逼著我練琴，我就會(huì)狠狠瞪她一眼，這時(shí)，她的吼聲便又響了起來(lái)。
后來(lái)，隨著我的成長(zhǎng)，媽媽的語(yǔ)言不再粗暴，變得啰嗦，不停地跟我講要怎么學(xué)習(xí)，我總是抱怨地說(shuō)“你真煩，那么多廢話(huà)”?？伤€是喋喋不休地說(shuō)著，而我也以為媽媽不把它放在心上，并且當(dāng)成了習(xí)慣，不管媽媽說(shuō)什么，我都會(huì)抱怨幾句，直到有一次，我無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)媽媽和一個(gè)阿姨聊天說(shuō)“孩子小是身體上的累，孩子大了是心累”。這句話(huà)猶如千斤重敲擊著我的心。我終于知道，媽媽一直包容著我，小心地呵護(hù)著我，她自己卻默默承受著痛苦。
之后，考試臨近，我的內(nèi)心煩躁極了。不停地學(xué)習(xí)，也怕考不好，內(nèi)心十分痛苦。一天晚上，媽媽專(zhuān)門(mén)過(guò)來(lái)安慰我，她輕輕的撫摩著我的后背，讓我不要想太多，不要在乎成績(jī)，只要努力了就行，還說(shuō)了許多話(huà)。她的語(yǔ)言是那么輕柔，那么溫暖，那么動(dòng)聽(tīng)。她的眼里充滿(mǎn)了慈愛(ài)。她的話(huà)一直激勵(lì)著我，讓我痛苦難耐的心得以平靜，讓我更好地投入到學(xué)習(xí)中去。
從那以后，我不再覺(jué)得媽媽的語(yǔ)言粗暴和啰嗦，我深深地懂得了她的語(yǔ)言，并且把它當(dāng)作一種享受。但是，媽媽的語(yǔ)言卻因?yàn)樗ダ蠞u漸變得蒼白而無(wú)力了，每當(dāng)我聽(tīng)到媽媽衰弱的聲音，我都會(huì)懊悔我以前的行為，希望媽媽能夠像以前一樣用強(qiáng)壯有力的聲音訓(xùn)我。
現(xiàn)在，我覺(jué)得，媽媽的語(yǔ)言不僅是最美的語(yǔ)言，而且它飽含的愛(ài)是任何語(yǔ)言都無(wú)法與之相比的。
高考作文語(yǔ)言700字4
在我家有一位“語(yǔ)言大師”——媽媽。你一定想知道這位語(yǔ)言大師是怎么評(píng)出的，讓我來(lái)告訴你吧!
在晚飯過(guò)后，我突然想出了一個(gè)有趣的競(jìng)爭(zhēng)賽，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“老爸，老媽?zhuān)覀儊?lái)一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)賽吧!我來(lái)當(dāng)裁判。我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)說(shuō)對(duì)，就加2分，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)多，誰(shuí)就是家中的‘語(yǔ)言大師’。”說(shuō)完，爸爸媽媽連說(shuō)好。
第1場(chǎng)是：搶拍賽。我拿來(lái)媽媽平時(shí)洗衣服的刷子，在桌子上一拍，說(shuō)：“比賽規(guī)則是：誰(shuí)先拍桌，誰(shuí)就先回答。比賽開(kāi)始了!第一個(gè)問(wèn)題：八仙過(guò)海后面是什么?”媽媽立刻把手一拍，說(shuō)道：“各顯神通。”“對(duì)了，加2分?！蔽以谝粡埣埳蠈?xiě)出了媽媽的分?jǐn)?shù)，“下一題，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》誰(shuí)寫(xiě)的?”爸爸急忙把手一拍：“李白。”下一題：丹麥在什么洲。“歐洲?！眿寢屢膊桓适救酢！暗谝粓?chǎng)2：1，媽媽勝?！蔽亦嵵氐匦?。
第2場(chǎng)：加時(shí)賽。我像一位嚴(yán)肅的法官一樣，說(shuō)：“每人40分鐘，打錯(cuò)和跳過(guò)不加分，答對(duì)加2分。老媽先開(kāi)始。開(kāi)始，岡比亞在哪洲?”“非洲。”“埃及有幾人?”“嗯。”媽媽想了一下，“不知道?！薄拔覀兗矣幸粯?xùn)|西是一樣長(zhǎng)的，是什么?”“嗯，名字?！眿寢屨f(shuō)道?！昂?，時(shí)間到，媽媽4分。老爸，到你了。開(kāi)始，日本的國(guó)花是什么?”“櫻花?！卑职挚焖俚恼f(shuō)道?！跋愀鄣膮^(qū)花是什么呢?”“紫荊?！薄岸客ǔ１槐茸魇裁?”爸爸干脆的說(shuō)道：“不知道?！薄白钤绲氖鞘裁次?”“嗯，不知道?！?/p>
比賽結(jié)束后，我拿起刷子，拍了一下，宣布到：“老媽一共6分，老爸6分，老媽贏，獲得了家中的‘語(yǔ)言大師’的之稱(chēng)?！崩习植环獾恼f(shuō)：“我們下次再比?！蔽蚁駛€(gè)廣告員一樣說(shuō)：“下次比賽，敬請(qǐng)期待!”
這就是比賽過(guò)程，你家一定也有“語(yǔ)言大師”吧!
高考作文語(yǔ)言700字5
每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的語(yǔ)言，漢語(yǔ)是我們祖國(guó)的母語(yǔ)。漢字是世界上為數(shù)不多的注意表意型文字，相比于拼音，漢字就像我們中華民族豐富想象力的產(chǎn)物。一筆一劃、一橫、一豎，都有講究，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字如同翩躚而出的彩蝶，散發(fā)著生命的氣息和文化的魅力，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的結(jié)晶。中國(guó)人借助文學(xué)宣泄自己的喜怒哀樂(lè)的情感，抒發(fā)自己的報(bào)負(fù)，發(fā)而為言，著之為交，綿延不絕流淌成為中國(guó)的文化長(zhǎng)河。
漢字是中華民族的文化根源，但在這信息時(shí)代，我們?cè)絹?lái)越習(xí)慣在計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)上敲下一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋字體，在宣紙上自由書(shū)寫(xiě)已被漸漸遺忘，人們寫(xiě)出的字遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前的神采飛揚(yáng)、精神抖擻了。漢語(yǔ)已變成啞巴漢語(yǔ)，語(yǔ)文課早已失去了朗朗書(shū)聲，漢字自身文化的根基在流失、在損害。我們已經(jīng)讀不懂文言文，無(wú)法回到民族文化的精神殿堂。
社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，漢字文化在悄悄流失。所以，我們應(yīng)當(dāng)寫(xiě)好漢字，讀準(zhǔn)漢字，讓漢字文化血脈流傳下去。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這兩句話(huà)，說(shuō)得好。書(shū)上的知識(shí)和文字是我們極其珍貴的寶藏。我們要學(xué)會(huì)和認(rèn)識(shí)漢字，有人讀書(shū)，讀出了激情和文采;有人讀書(shū)，讀出了深度和澎湃;有人讀書(shū)，讀出了內(nèi)涵和哲理。用“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”來(lái)形容我們正合適，深在漢字中不知去認(rèn)真學(xué)習(xí)它。
幾千的文化血脈流傳下來(lái)，我們可以自豪地說(shuō)：我們來(lái)自一個(gè)文明的國(guó)度，一個(gè)賁張著文化的國(guó)度。滿(mǎn)大街都是文化，國(guó)民素質(zhì)已經(jīng)到了相當(dāng)高的一個(gè)程度。
秦掃大國(guó)，以血與火創(chuàng)建大秦帝國(guó);成吉思汗以上帝之鞭，橫掃歐亞大陸，建立金帳汗國(guó);美國(guó)挾二戰(zhàn)之威，冷戰(zhàn)瓦解前蘇聯(lián)，爾后憑海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)立威于世界，成世界警察，獨(dú)霸全球。
我們應(yīng)當(dāng)傳承我們的語(yǔ)言文化，讓我們的漢語(yǔ)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。