有關(guān)遙遠高二作文
每個人心中都有想抵達的美麗彼岸。為了抵達，不顧山高路遠，長途跋涉;不顧前方艱難，披荊斬棘;不顧晝夜交替，風(fēng)雨兼程。只要努力奔跑，彼岸，并不遙遠。下面給大家分享一些有關(guān)遙遠高二作文，希望對大家有幫助。
有關(guān)遙遠高二作文1
有人說，希望似人生的地平線，雖能遠視，卻遙不可及;有人說，成功如理想的天空，雖能仰望，卻難以觸及。
其實，事實正好與之相反：希望只需堅定，只需堅持，就并非遙不可及。成功只需要明確的目標，持之以恒，就不是那么難以觸及。
不信，請看——
一個出身于窮苦家庭的沃爾頓，經(jīng)過十幾年的拼搏，終于收到了耶魯大學(xué)的入取通知書。本應(yīng)該欣喜若狂的他，卻因為家庭貧窮，交不起學(xué)費，面臨著失學(xué)的危險而整天愁眉苦臉。
朋友知道了他的情況后，給他介紹了一份為房子刷油漆的暑假工。雖然房子的主人——邁克爾十分挑剔，但報酬很高。沃爾頓欣然接受，希望能通過自己的努力掙到所需的學(xué)費。他起早貪黑，認認真真地工作著?？烧l知，就在要順利完工的時候，一不小心將剛立起的門碰到了墻上，剎那間，雪白的墻面上，多出了一道刮痕，還多出了一道“霞光”。邁克爾就要來驗收了，補救已經(jīng)來不及了。邁克爾肯定會破口大罵，還會扣他工錢。沃爾頓絕望了。沒想到的是邁克爾在聽完有關(guān)他的遭遇后，不但沒怪罪他，還愿意資助他直到上完大學(xué)。真是“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”呀。絕望的盡頭就是希望!
再想想剛?cè)氤踔械奈?，由于科目增多，難以適應(yīng)，成績一落千丈。特別是語文，常常不及格。盡管我也很努力了，可成績就是提不上去。我心灰意冷，一蹶不振。課堂上老師發(fā)現(xiàn)了情緒跌落到底谷的我，找我談心，幫我分析原因。發(fā)現(xiàn)我是方法不對，所以事倍而功半。找到原因后，老師教給了一些學(xué)語文的方法。按照老師的方法，一段時間之后，我的成績終于有了起色。我又恢復(fù)了自信。在期末考試中進入了班級前十，達到了我的預(yù)期目標。我離成功又近了一步。
如今，一個道理我已了然于心：希望其實并不遙遠，遙遠的只是那沒有永不言棄的心;成功其實并不困難，困難的只是沒有找對適合自己的方法。
有關(guān)遙遠高二作文2
曾幾何時，我認真的問過自己，究竟人生中的美好在哪里?他離我還有多遠?現(xiàn)在我終于有了自己的答案。
四年級那年秋天，我如愿以償?shù)娜脒x校籃球隊，正式開啟了自己的籃球生涯。參加訓(xùn)練的第一天，教練發(fā)給我們每人一套隊服，語重心長的說：“好好保存它吧，這將是一段再美好不過的回憶。”相信那時在場的所有人都沒能聽懂這句話，但唯獨我，低下頭看著懷中嶄新的七號隊服，把它牢牢記在了心里。
和我一樣懷揣夢想而來的隊員有很多，但主力位置卻十分有限，想要在籃球隊中占據(jù)一席之地，唯一的指標就是實力。于是，毫無基礎(chǔ)的我開始了艱苦的訓(xùn)練。一切從零起步，單是體能訓(xùn)練就讓人幾近崩潰，可還是拖著疲憊不堪的身體參加其他集訓(xùn)，許多隊員叫苦連天的選擇放棄退出剛剛加入的球隊，我也萌生過這種念頭，但我知道只有在這殘酷的競爭中挺到最后，才有希望得到自己夢寐以求的主力位置。在其他人紛紛退還球服的時候，我加倍刻苦的訓(xùn)練，隊友做30十次折返跑，我就做40次，50次;隊友投十個三分球，我就投15個，20個。無論是寒冷的冬晨，還是酷熱的午夏，無一停歇。揮汗如雨之余，我曾經(jīng)想教練口中的美好究竟在哪里?我相信自己一定能找到他它。
終于，我的努力得到了回報。以隊長的身份，身披不再嶄新的七號戰(zhàn)袍，代表學(xué)校征戰(zhàn)區(qū)籃球賽。前幾輪比賽有驚無險，順利進入淘汰賽。秋風(fēng)蕩漾的下午，半決賽，生死之戰(zhàn)，前兩節(jié)比賽打得得心應(yīng)手，我方都分穩(wěn)穩(wěn)壓在對手之上，帶著明顯的優(yōu)勢進入下半場比賽。實力強大的對手，更換了戰(zhàn)術(shù)，面對凌厲的攻勢，我不得不組織隊員們一次次展開不擅長的陣地戰(zhàn)。在一次后場籃板的兇狠拼搶中，我被對方球員從身后惡意肘擊撞倒在地，劇烈的疼痛讓我無力起身，一向冷靜的教練霍然起身觀察戰(zhàn)況，那名球員也吃到了一次技術(shù)犯規(guī)被罰出場，可這一切對我來說都于事無補。就以這樣的方式，我告別了為校出征的最后一戰(zhàn)。剩余的比賽我是坐在替補席上，眼睜睜看著即將到手的勝利卻不能分享。秋風(fēng)蕭瑟，把頭深埋進我鐘愛的7號隊服中，忍了許久的淚水模糊的雙眼。帶著遺憾與小學(xué)的籃球生涯作別，整整三年球場逐夢，我卻不知美好在何方。
又是一個金黃色的秋天，我步入了初中的校門，面對繁重的學(xué)業(yè)，籃球在我的生活中的比重越來越小。但奇怪的是，每當(dāng)我憶起小學(xué)時的籃球歲月，想到的第一個形容詞總是“美好”，這是為什么?
現(xiàn)在，我懂了?！懊篮谩辈皇墙Y(jié)果，而是為了達成愿望所付出的過程。無論是否觸及到了總冠軍獎杯，只要我為此而努力拼搏過，在訓(xùn)練中逐漸成長過，在那段時光中曾經(jīng)快樂而滿足過，那么這就是美好而值得珍惜的。
我幡然醒悟。原來，美好并不遙遠。
有關(guān)遙遠高二作文3
家，戳進人內(nèi)心深處，一個復(fù)雜抽象卻簡單無比的字眼。
人們總是說：你家在哪?確切地說，那只是房屋，人類棲息的住所，為什么說那里是家，因為有牽掛的人罷了，為什么會溫暖，因為有等你的人罷了。
上學(xué)——作為一個初中生的我并不陌生，從早到晚，大腦瘋狂地汲取，長時間的緊繃，有點吃不消，背著略有些沉重的書包回到家中“女兒，回來了!來，快把書包放下來，累了一天了吧，我剛燒了點水，喝點解解渴吧!”聽到最普通卻最熟悉的聲音，充滿防備的心猶如擊潰了最后一道防線，被溫暖入侵了，還在糾結(jié)著沒有做完的數(shù)學(xué)題的臉也泛起微笑。家，真是個神奇的東西!我放下書包，走進房間，溫馨的氣息撲面而來，看著父母在廚房中忙碌，兩人不時還搭上幾句話，一人切菜，一人炒菜，無言的默契穿透我的心靈，這種感覺，是家的感覺吧!
長大后，父母不會像以前那樣一步步地領(lǐng)著你，管束你，畢竟路要自己一步步去走不是?也許我們會漸漸懷念美好的過去，左手拉著父親，右手牽著母親，滿滿幸福溢于心口?，F(xiàn)在，我們?yōu)楦改柑峁┑囊唤z問候，一句關(guān)心，一份叮囑，對他們來說，無比珍貴，那么這些情感從何而來呢?從家，從心。
我忘不掉媽媽在我小時候因犯錯誤而掐我時的心疼卻又裝做毫不憐惜，我也不曾忘記我老爸第一次因為我的不懂事兒瞪我，向來不生氣的老爸一直為我保持著最平和的一面，怕我會討厭他。雖然會很無奈和他們有代溝，可我仍愿意耐心的向他們解釋。我們?yōu)楹伪舜税?，卻又狠心傳教?因為我們是一家人。
家，沒有人可以詮釋到你心里，人類的語言還不足以表達。家，確實有它該在的地方，怎會是簡陋的房屋，是在那圣潔而美好的心里啊!家離我們，不近，不遠，不偏，不倚，剛好落在你心里。
有關(guān)遙遠高二作文4
走著走著，就散了，回憶都淡了;看著看著，就累了，星光也暗了;聽著聽著，就醒了，回頭才發(fā)現(xiàn)，你們也該走了。
——題記
時光似一臺留聲機，我們的歲月在黑色的唱片上鐫刻下濃墨重彩的道道紋路，黑色的唱針搭上唱片，流淌出一條條美妙的河流。而緩緩沉淀下的是那熠熠生輝的專屬于我們這個年紀的記憶。
初一·過去式
夏日炎炎，一個個被軍訓(xùn)“折磨”后的“小黑人”望著周邊的一個個新面孔，選擇乖乖地找到座位坐了下來，等待著班主任的到來。
“嘿，你叫什么?”“我叫……”一個個同學(xué)開始熱情起來，熟絡(luò)起來。遠處，一個面帶微笑的老師走了進來：“嗨，各位小朋友們，我是你們的班主任哦，我姓鄭，叫……”她在黑板上寫下了她的大名，并讓我們自我介紹。只見有一個虎頭虎腦的人站了起來，說：“我叫---X，叫我小侯便好?！辈恢l傳來一聲，“長得也不像猴子啊”，頓時全班哄堂大笑。
那時，我們以為三年很長。
初二·進行時
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)嘻哈打鬧了一年，卻不曾想過我們也過了初中的三分之一，直到宣布生物、物理的會考將要來臨，直到黑板上也出現(xiàn)了倒計時表……
“什么，下周一還要考試?”一個抗議分子開始擂鼓，同學(xué)們也附和著，對這每周考試的情況很不滿。
“安靜一下，我們現(xiàn)在的所有努力，是為了中考的好成績，如果這兩科都不行，一級達標校就沒了，我們剩下的時間，不多了……”班主任在講堂上講著，而我們只聽進了一句話：“我們剩下的時間不多了?！?/p>
是的，我們剩下的時間不多了。
初三·未來時
那時，我們便開始幻想初三的離別場面，會是微笑說“再見”，還是會依依不舍、痛哭流涕?
我們開始珍惜時光，開始珍惜彼此，開始慢慢明白離別并不遙遠……我們肯定會很努力的復(fù)習(xí)，只為給青春一份滿意的答卷，我們肯定會很友好的相處，只為給青春一份美麗的回憶……
但也許，我們根本不想上初三。
三年華章，離別并不遙遠。時間一點點飛逝，離別一步步靠近……
那一刻，只愿我們能微笑說“再見”。
有關(guān)遙遠高二作文5
始終相信，那充滿光與暖的彼岸，就在前方!
――題記
“快點起床了，看看這都幾點了!”“哎呦知道了!”嘴上雖然答應(yīng)著，身體卻很誠實，簡單的穿衣竟持續(xù)了二十分鐘!慢吞吞的去洗漱時奶奶又開啟了她的訓(xùn)斥模式“你這天天睡中考不要了?看看你這成績退……”“行了!”說完便又折回房間，成績那兩個字眼仿佛成了我的一個不能揭的傷疤，因為它的背后是那一串直線下降的數(shù)字，是那個永續(xù)不變的“2”。清晨的陽光照在書桌上，令人心煩，無情的關(guān)上窗簾，在昏暗中開始應(yīng)付今天的作業(yè)。
“叮咚”，信息鈴聲驚走了即將到達腦中的夢魘，是老師發(fā)的視頻，標題為“當(dāng)代的鑿壁偷光”，是一個高三學(xué)生為了上網(wǎng)課去樓頂學(xué)習(xí)的視頻，凜冽的冬風(fēng)吹過，他的頭發(fā)浮動，衣服顫動，手卻從未顫抖分毫!我的心竟被他驚動了，心中若有所思，他的彼岸，就在前方吧?
吃飯時與家人看起新聞，仍是以疫情為主題，播放著那一個個動人的瞬間，有失去了親人仍奮戰(zhàn)在一線的，有毅然決然地離開自己的“舒適圈”奔向“戰(zhàn)場”的，有自己累到扶著墻走也不說一聲累的……內(nèi)容與往日一般感人，結(jié)局卻是疫情有所好轉(zhuǎn)的消息，他們快要贏了!他們快要到達屬于自己的彼岸了!
不知是否是上帝給我打了一劑雞血，我竟翻開了自己初一初二時用的計劃本，開始制定主題為迎戰(zhàn)中考的計劃，寫罷立馬貼在墻上，又拿出自己今天的作業(yè)，深呼一口氣后便聽到了唰的一聲，隨后作業(yè)紙落地，我怎么會認輸呢!看向自己寫進計劃里的一句話“你那充滿光與暖的彼岸就在前方”，低首，完成今天的任務(wù)。
下午四時任務(wù)完成，窗戶外的光透過縫隙再次照在書桌上，此時竟令我心生溫暖，我的彼岸應(yīng)該和這陽光一般美吧，它應(yīng)該就在前方不遠處吧?嗯，一定是!
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