有關約束作文高中5篇
自律對我來說是個陌生而且遙遠的詞語。我往往做不到自律，但又知道一件事的對與錯，也知道約束不了自己的后果，可往往欲望還是壓抑了自律，所以約束自己是非常重要的。下面給大家分享一些有關約束作文高中，希望對大家有幫助。
有關約束作文高中1
翻開書，又看見了羅斯福總統(tǒng)破壞凱巴伯森林的文章，不禁心生困惑。狼吃鹿，如此殘忍的行為理應得到阻止，可是人的善心反成了惡意，鹿群也逐漸消亡。難道說狼的看似兇惡，是在幫助鹿群幸福、穩(wěn)定的生活嗎?那我們對于鹿的呵護反是一種傷害嗎?
想在閑暇的時光打會兒電腦游戲，內心卻開始感到矛盾，想到第二天的測試，不如再好好復習，想到連勝五盤的輝煌戰(zhàn)績，又有點控制不住自己。最終拿出課本和錯題本，開始專心復習。第二天的考試得心應手，想到昨晚的糾結，今天的喜悅和幸福是因為當初的困難抉擇嗎?
翻開報紙，看見全國人民代表大會又通過了某條法律，忍不住思考，為什么要有那么多的法律?像是把整個社會關在牢籠里，有太多的麻煩太多的規(guī)矩，如果一一遵守，生活豈不是被束縛了嗎?這樣的生活會愉快嗎?自由和幸福又從何而來呢?
自然約束著世界，世界也是因此動人嗎?我們約束著自己，我們也是因此優(yōu)秀嗎?社會約束著生活，生活也是因此有序嗎?
約束究竟是什么呢?
約束讓你小心翼翼，不再是肆無忌憚地生活，約束讓你痛苦，它同時也幫助你成長。約束讓你內心掙扎，不再是無所顧忌地生活，約束讓你猶豫，它同時也幫助你進步。約束讓你分辨是非，不再是隨心所欲地生活，約束讓你煩惱，它同時也幫助你心安。
約束或許不是什么壞事，只是一份深藏不露的溫暖。
也許，約束本身就是一種含蓄的幸福吧!
有關約束作文高中2
風箏，正是因為有了那根弦的約束，才得以在天空自由翱翔;音符，正是因為有了五線譜的約束，才得以擁有美妙動聽而韻律的聲音;珍珠，正是因為有絲線的約束，才得以成為一條條精美的珠鏈乃至珠簾。沒有幸福的約束，不是真正的幸福。
曾經看到過一條公益廣告：有一個小女孩再放風箏，而且不停地跑動，旁邊出現(xiàn)一行字“約束是為了飛得更高”。開始我還有點看不懂但仔細想一想，是啊!沒有約束就沒有動力，沒有約束人就會變得懶散。風箏如果沒有一根線來牽引，約束它，那么它就會在風中迷失方向，迷失系我。最后的結局可能會有很多：掉進池塘，掛在數(shù)梢上，飄落到馬路上被車碾碎……
六年級時，因為媽媽想讓我長得更高，所以沒有都管在我身邊，不停地催促我跳繩，必須跳足1000個。但是漸漸地，我開始厭倦跳繩，想要放棄，想要做別的事。但是媽媽卻鍥而不舍，在一旁使勁說好話，鼓勵我：“兒子，你要堅持呀!只有堅持才能成功，你的長高計劃才能見效呀!”就這樣，我每晚都“被逼”堅持運動鍛煉，在這種制約之下。沒過多久，我變長高了整整2厘米。若不是這種約束，我怎么長到這么高呢?又怎會體會到這種長高后的幸福呢?
想必大家都很羨慕娛樂圈的明星吧?？茨呛每吹哪橗?，優(yōu)雅的身姿，甚至腹肌或者馬甲線，讓人想想就驚艷。但我們卻不知他們?yōu)榇嗣刻旒s束著自己，讓自己不吃多，甚至幾乎不吃肉，這得有多大的勇氣才能在一盤色香味俱全的紅燒肉面前放下筷子，并去鍛煉，我記得有譚松韻說過，她一天支持，水果和青菜，連飯都很少改吃。因為飯能量太高，若是吃一口紅燒肉是，更是要多跑1～2小時。這樣的約束才造就了那些明星從不擔心太胖顯露身材，反而很自豪。
約束，一種動力;一種制約力;一種爆發(fā)力。認真約束的度，它或許有時并非是一種制約反而是一種幸福。約束，會讓你受益匪淺!
有關約束作文高中3
在我剛剛踏入小學校門時，依然還像剛踏入幼兒園一樣，不能控制住自己，依然把在幼兒園的壞毛病帶入這個美好的校園，有時候，就連最基本的《小學生守則》也不能遵守。
當我們小學生排著整齊的隊伍，踏著規(guī)律的步伐，安靜而有序地靠著樓梯右邊下樓準備做操時。你可能會看見，在隊伍的中間，有一個小朋友十分“出眾”，可不是他相貌出眾，而是他的動作太出眾了。他既不安靜，也不有序，而是在說說笑笑，打打鬧鬧。一會兒和前面的同學推推擠擠，一會兒和后面的同學開開玩笑。一路上不得安寧。沒錯，他就是我。做操時，我也好不到哪兒去，依然與前面的同學講剛才的笑話。站的不是脫離隊伍，就是歪歪斜斜。動作也十分不規(guī)范。有的時候動作太大，會失去重心，狠狠摔在地上。而且還會誤傷人。就算做完了，我也還“意猶未盡”，打算繼續(xù)做下去，如果不是在老師的呵斥之下，我可能還站在那兒呢。
上課時，我也心不在焉的，一會兒用筆捅捅前桌的背，一會兒和同桌講悄悄話。只有老師點我的名字，我才如夢初醒。當老師讓我回答問題時，我就站在那兒，歪著腦袋，不知所云。我的學習成績一落千丈，還影響到其他人，以至于老師把我和同桌分離;在家里，我明知道媽媽睡午覺，還會在看書時用雙腳輪流敲打地面。把媽媽吵醒……
當然，這一切已經是過去了，現(xiàn)在，我已經算一個遵紀守法的好學生了，你問我“你是怎么將自己變成這樣的呢?”別急，往下看!
當我做了一件壞事時，我也會反思，自己為什么會這么做?自己哪里出了問題呢?就算這樣，我還是我行我素。我終于醒悟過來，因為我不能控制，約束住自己，不能管住自己的手，不能管住自己的腳，也不能管住自己的嘴，更不能管住自己的腦瓜子。明白了自己的缺陷后，我痛下決心，一定要約束自己!
當我用小碎步走路時，就會對自己說：“你要自我約束啊!”并用手捏大腿來提示自己;當我想和同桌講話時，也會對自己說：“你要自我約束啊!”并會用手掩住自己的嘴巴來提醒自己;當我又有一些稀奇古怪的想法從而想做一些稀奇古怪的動作的話，就會對自己說：“你要自我約束啊!”從而用指甲掐住手指來警告自己;當我在做作業(yè)時雙腳又不自主的抖起來時，又會對自己說：“你要自我約束啊!”從而用繩子把腳捆起來來強迫自己……我在心中無時無刻對自己說：“要學會自我約束啊!”
終于有一天，我可以不用這些行為來控制不良習慣了，終于可以脫離行動上的控制了。能夠真正的，自覺地從精神上控制自己了。雖然我現(xiàn)在基本上可以控制自己了，但是我還是經常對自己說：“魏子彧，你一定要努力的自我約束啊!”
有關約束作文高中4
時間一去不復返，短短的初中三年竟已過去了一年半。下周十一周了，再過不久又要段考了，我們是不是該好好地去想一想呢?后面的路還長著，一步一步，且行且珍惜。
約束不等于束縛。校園里，處處是學問;宿舍里，處處是歡笑;教室里，處處是學習。國有國法，校有校規(guī)，人有人“則”。我們正值青春年少，少不了輕狂，也少不了歡笑。
每天晚修前，這廣播總是播放著激動人心的音樂，每每響起，我們就情不自禁地停下手中的東西，開始了聊天、哼起了歌、玩起了魔方……一種無形的力量促使著我們!
可是，這樣真的好嗎?玩要玩的舒服，不要因為作業(yè)沒做完、名字沒消完、事情沒做完而提心吊膽，玩的不自在。因此，有任務，就要先去完成!
我們不是圣人，這種毛病，誰沒犯過呢?首先!來到教室，拿出作業(yè)，筆在手上抓著，話在嘴上說著，頭隨音樂甩著……“有戲看!湊熱鬧去!”
曾經，注意力容易被分散的我，被一種刺耳的聲音所逗笑，于是被老程“請”過去“喝茶”?！凹s束”逐漸深入我心。
約束與放縱，它們不是哥們，也不是姐妹，而是一對天敵，人們常在它們之間徘徊，止步不前。當你在約束你自己的時候，“放縱”就出來挑釁你去跟隨它;當你在放縱你自己的時候，“約束”竟當了逃兵，跑了，你只能靠你心中那，那強大的力量!去喚醒你自己。
約束自己，就是測試自己耐力的方式;放縱自己，就是損壞自己實力的方式。放縱自己后，請你好好想一想，還有靜靜地想一想，你舒服了嗎，你快樂了嗎。
浪子回頭金不換。約束，是教你做人的老師;約束，是讓你做人的原則!同學，醒醒吧，你是要選擇“約束”還是要“放縱”呢?
有關約束作文高中5
同樣的一個教室，是哪個角落在講臺傳來的數(shù)次警告下，仍以絮碎小語表示滿不在乎，享受老鼠躲貓的樂趣?哪個座位安靜得過分，紙筆摩擦聲都沒有只剩下鼾息?此刻，那個埋頭苦讀不聞外世的，便可以稱作“自律”了。然而，我們班上配得上這個詞的人，好像并不多。
紀律就像根有魔力的麻繩，你覺得它束縛，掙扎，它就更緊;你安安分分地不去觸犯，也就覺得寬松了。制度是同一個，心態(tài)卻有好幾種。你把規(guī)定看成是緊緊的束縛，抱歉，你的愿望成真了。你覺得它有點嚇人，便老老實實地待在它劃的圈里，小心地不去觸碰，這下不緊了，正正地套在身上。但你又覺得不能亂動，煩心。你也可以選擇完全無視它，還不被束著，但這可不容易——能做到這樣的人，不是沒有東西束縛著，而是在他自己的心里，有一根給自己套下的隱形麻繩。這根麻繩柔柔軟軟，卻約束得最妙。
其他班相比，我們的制度算是挺嚴格。幾乎沒有人做到從不違紀，這當然也正常。那些說明書沒寫過幾篇的人，是怎么做到的呢?歸根到底，約束他的不是所有人統(tǒng)一的那個大制度，而是一個更嚴格、更殘酷的制度。聽起來很傻，是嗎?那么，他們少寫了多少字的說明書，少吃了多少苦頭?
一些人費盡心思地鉆空子，趁人不注意偷個懶，但能換回什么?抓包、批評、出糗、后悔。另一些人完全不在一個層次上——自己約束自己，不管外面的束縛多松多緊，只顧自己心甘情愿鉆進去的那個小小束縛。這種心態(tài)，就是自律。
約束不可怕，可怕是因為你覺得它可怕。當你把自己管理好了，完全不必擔心被勒到，它就變得和藹可親、笑瞇瞇了。與其掏盡心思讓它變松些，不如竭盡全力適應一個自己定下的約束。愿終有一天，最適合我們的約束，都來自自己。
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