有關詩意作文高中5篇
詩意的生活，或許應該如陶潛”開荒南野際，守拙歸園田“”采菊東籬下，悠然見南山“般悠然自得。下面給大家分享一些有關詩意作文高中，希望對大家有幫助。
有關詩意作文高中1
我的名字叫《蝶戀花》。對，沒錯，就是那首滲透著離別相思的名作。
我的主人是晏殊，作為太平宰相的他，雖年少得志，一生仕途順利，想盡富貴，但優(yōu)裕閑逸的生活和多愁善感的個性，使他常常反思和體悟人生。對啦，正是因為如此，他才一步步造就了我的完整人生。
我的上半生鋪展開了一個悲涼的意象，把人的主觀感受注入客觀事物之中，突出了他濃濃的離愁別恨，而使我奠定下了悲愁的基調，使我渾身裹著悲涼的氛圍……
正是因為那個瞬間——主人有感而發(fā)，為我塑了形。
我的主人吶，思念甚深，輾轉發(fā)側，徹夜未眠。就在那一瞬間，皎皎的明月透過薄薄的窗帷，傾灑在主人的身上?？烧l知主人卻嗔怪起它來，說啊，明月不諳離情。似是無理之責，卻強有力的表達出刻骨銘心的離愁別恨。我因明月而被賦予了生命和感情，深刻地揭示了我的主題。
呵!多么有趣!因為那瞬間的明月傾灑，我與情景水乳交融，幽幽地散發(fā)出詩意的光芒。
瞧，我的上半身算是大功告成了!從天明到黑夜，由長夜到拂曉……
記憶似泉涌一般瞬間充斥了主人的心房。因為昨夜的徹夜未眠，記憶是那樣的清晰，又那樣殘忍。登上高樓，又是滿目凄涼，“昨夜西風凋碧樹”。想必我身上的零件“凋”這個字費了主人不少心思吧，它顯示出西風之肅殺，自然景物之衰敗，海傳達了主人惡劣凄涼的心境。使我渾身的細胞都似乎在傳達：入秋很久了，可遠方的人啊，你為什么還不回來呢?回應的卻是滿目蒼涼。
在我身上，主人肆力揮灑著他的筆墨，極力勾勒出他望眼欲穿的神態(tài)，我陶醉于中。
那一瞬間，闊大的氣象，高遠的境界，動人的心魄，也使我的靈魂升華了，濃郁的詩意悠長悠長。
“山長水闊知何處?”這是我的最后一筆。那一瞬間，主人的舟再也無法抑制他的情感洪流，以更深更苦的愁思戛然收束，而我也最終以完整的姿態(tài)展示于世人面前。
生活不只是茍且，還有詩和遠方，而我，在經歷這種.種瞬間，才造就了充滿詩意的完整的我。
有關詩意作文高中2
如水的月兒輕撫著深秋的殘葉，清冷的秋風吹過河邊的柳枝，涼意沁過暗淡的石橋，行人匆匆走過。詩意涉水而來……
偶然一次，我乘地鐵回家，因為手機沒電了，只好抓住把手在人群中靜靜地發(fā)呆。驀然一看，這小小的把手上居然寫著李白的《將進酒》“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回;君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪……”我心中一陣竊喜，總算找到樂子了。便開始認真地研讀每一個把手上的文字?！昂魞簩⒊鰮Q美酒，與爾同銷萬古愁?！备袊@李白酒逢知己，酣暢淋漓的高歌。想來人生坎坷，多有失意，不可辜負這“金樽對月”的美好時光，詩情畫意，以苦為樂，確是別有一番風味。把手的反面多刻著作者的生平，仔細斟酌品味，卻發(fā)現自己心中竟然也多了一份滄桑，一份詩意……
昨天和家人去酒店吃飯，里面設施著實讓我大為享受。一眼望去，仿佛誤入了桃花源中，屋頂垂下的柳枝與錯落有致的桃花相映成趣，略帶昏黃的燈光平添了幾份詩意與溫馨。再看腳下，卻發(fā)現自己竟踩在一座石橋上，橋下有流水，水中有蓮花和小船，客人們在船中吃飯。服務員們穿著漢服在餐桌間穿梭，店中還有一幅大尺寸的牛郎織女圖。這多像陶淵明在《桃花源記》中寫的“黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂”。又多像《秋思》中的那“小橋流水人家”呢!這時，一個小姑娘站在石橋上，大聲背道“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！蹦侵赡鄣穆曇舯患姄P的柳葉托起，在那小小的“桃花源”中若隱若現?？腿藗兗娂娍滟澲?。想來，從小到大，哪個孩子離不開唐詩呢?這又何嘗不是一種詩意生活!
深秋的月色輕撫著水面，微波蕩漾，魚鴨戲水，涼風徐來，來一次夜晚的漫步，感受詩意涉水而來……想起莊子托山為缽，剪水為衣，渺渺若垂天之云，悠悠自來去。想起老子，不愿牽累于國事，只愿隨那盤旋而上的鵬者浮游于天地。詩意人生，就如那甘之若飴淡淡而香的泉水，給人以絕境逢生，給人以寧靜致遠，給人以超脫物外。思緒萬千，又不禁想起《岳陽樓記》中那曠遠卻似無人的情景“而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧……”一絲淡淡的傷感卻又籠上心頭。
月落無言，若干年后，我們亦將成為月下遠古的化石，生命中那些曾經讓我們覺得驚天動地的大事，末了都隨著生命的消逝化作一縷青煙，在東曦初升的那一刻，月兒完成了它的使命，光輝落幕，給人以悠遠的遐想……
在這喧囂的塵世中，何不靜下心來，共享一份詩意?它或許在地鐵中，或許在小店里，或許就在眼前，在這平靜恬淡的河水中……
共享時代，更應該共享詩意，共享心中的寧靜與美!
有關詩意作文高中3
詩，從小伴隨我長大，就像我一個可愛又博學的小伙伴。有它在的地方，我總能成長。
我的誕生就和詩有關系。爸爸當年追求媽媽，于是就在媽媽的抽屜里放了一封情書：“關關雎鳩，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。”于是，爸爸就成功的追到了我媽媽，原因是媽媽認為一個會詩懂詩的人一定是一個值得托付的人。
不僅的誕生和詩有關，我的成長也和詩有關，媽媽說我還是個小嬰兒的時候，只要我一哭，誰都拿我沒轍。但只要給我念詩我就會咧開那張還只是長了幾顆牙的小嘴一個勁的傻笑。在我學說話的時候，我學會的第一句話就是駱賓王《詠鵝》中的第一句：“鵝，鵝，鵝”，那時候我天天就在家里“鵝，鵝，鵝”個不停，弄得媽媽哭笑不得。到我懂事的時候，每天晚上就拉著媽媽給我讀詩，不聽詩我就睡不著。媽媽說我一定是個愛詩的孩子。
媽媽果然沒有說錯。等到我上了學，詩也一直陪伴著我。在學習遇到低谷時，我總會想起李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”來勉勵自己。在我虛度光陰時，我會用“黑發(fā)不知勤學早，白首方知讀書遲”這句話來告誡自己要刻苦。當我與媽媽之間有了沖突，我會用“十月胎恩重，三生報答輕”來提醒自己媽媽對我的付出。詩讓我懂得了很多，詩是國學的精華，他帶我領略了一個又一個世界。
對于我來說，悟詩是最重要的，悟懂了，詩自然就理解了。詩就像一杯清香醇厚的茶，要用心去品，每一口的味道和感受都不一樣。
詩是中國國學的精華，每一首詩都承載著一個故事。它們都傾注了詩人的心血，它們是中國文學史上璀璨的明珠，照亮了國學經典。它們中華人民智慧的結晶，讓我們把這筆無形的財富一代一代傳承下去吧!
有關詩意作文高中4
曹文軒在《遠方》中說：人有克制不住地離家的沖動。遠方有什么呢?可能會有著喧鬧的市街小巷，有被五光十色的霓虹燈照亮的黑夜，還有許許多多可遇而不可求的機 遇，而這一切的向往，無非都是源于內心的詩意。
心中最早對“遠方”的概念是建立在媽媽喜愛的電視連續(xù)劇中。小時候，媽媽抱著我，我便問她：“那個姐姐好漂亮，她在哪?我也想去?！泵慨斶@時媽媽就會帶著笑意撫摸著我的臉頰。“她在離你很遠的地方，等你長大了，有出息了，就能去?！蔽矣浵聥寢尩脑挘⒂眠@一切當作我很長一段時間奮斗的方向。那個小小的電視機仿佛成為了我通向遠方的第一扇窗口。遠方，即外面的世界。
隨著年齡的增長，我便將重心挪移到學業(yè)發(fā)展上。日復一日，年復一年……。課業(yè)也愈發(fā)繁重起來，我像無數隨著時代的浪潮直奔錦繡前程而去的人一樣，在學校與家庭之間穿梭。初入高中，我的內心是忐忑不安的，當我看到一門門學科作業(yè)如小山般堆積在我眼前，學習了一整天的疲累向我涌來。當時的我無疑是怯懦的，老師一次又一次的談話，父母欲言又止的眼神和深夜無奈的嘆息。對此，我卻陷入了深深的迷茫與無措，夜深人靜的時候，在終于結束了一天的繁忙課程之后，我窩在被子里，流著眼淚，仿佛那才是我宣泄一切唯一的出口。
步入高二后，我開始對生活慢慢地適應，我開始慢慢地學會了接受這一切。正如那句話所言：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我開始在失敗后選擇汲取教訓，在壓抑中選擇自我調整，而不是用被人的眼光自我束縛，用大道理自我約束，一步步走好腳下的路即可?，F實可不像媽媽的偶像劇，情節(jié)發(fā)展迅速且極盡奢華，讓人眼花瞭亂，也不會有什么主角光環(huán)輕易落在我的頭上。我開始慢慢地了解到如果生活回饋于你的不是鮮花與掌聲，那么就心懷詩意，走向遠方，那才是我為之奮斗并永不停歇的根源。
生活不止是眼前的茍且，還有詩和遠方。我希望自己能做一個被詩意環(huán)繞的人。唯有這樣，我的內心才可以不忘初衷，不再搖晃，不懼怕世俗的眼光，做好自己即可。通向遠方的路也許沒有花香陣陣，它坎坷它泥濘它荊棘叢生，但也是因為這樣我便愈發(fā)堅定走向遠方的信念，那兒有我想要的詩意人生。
人的追求分很多種，因人而異，建功立業(yè)也好，事業(yè)有成也罷。但我會選擇拼盡全力，走向遠方，詩意長存。世界那么大，我也想去看看!
有關詩意作文高中5
當蟬鳴交織，一陣清風驀地襲來時，我不禁微笑;當置身“山重水復疑無路”，而驀然回首，都“柳暗花明又一村”時，我不禁微笑;當一時大意跌倒在地上，有人友好將我拉起來時，我不禁微笑……微笑，原來是那么美妙。
在繁花似錦的日子里，漫步于濃陰郁翠的樹下，閉雙眼聆聽鳥兒們的竊竊似語，嗅花的淡淡芳香，感受陽光的溫暖，于是便臉上仰起滿心的微笑。當微風撩起我飄逸的長發(fā)，親吻我白蜇的臉頰，臉上泛起了微笑。片片落葉，在秋風的逗引下，在空中跳起了婀娜的舞姿。將生命的微笑在空中留下永恒的絕唱。最后將生命悄然融入母親大地的血管。“落紅不是無情物，化作春泥更護花!”
悠然漫步，放眼入流。道旁路邊，總會有佝僂提攜的景象，小孩們時而停歇，時而奔跑，而老人們總是像有用不完的耐心，招呼著：“小心點，別摔著了!”哪么親切自然和諧，讓人覺得生活美好極了，于是微笑便又悄然爬上了眉梢。
喜歡用微笑來驅散苦惱，也喜歡用微笑來鼓勵自己，當一次考試失利了，我會自責，大哭一場?？藓蟮男目斩p盈，就像雨后天晴的天空，蕩滌久存的塵埃，異常清澈。我會情不自禁的露出舒心的微笑。
每當收獲來家長、老師或同學的贊賞時，內心深處泛起一層層漣漪，就用微笑來詮釋我此時內心的感受。
微笑無處不在?？少F的微笑可以給他人或世界增添那么一抹溫暖。
喜悅的時候，心生微笑;成功的時候，收獲微笑;失意的時候，坦然微笑;悲傷的時候;保留微笑——生活因微笑而美麗，美麗的生活因微笑而燦爛!r讓我們以微笑面對生活。
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