關(guān)于創(chuàng)造高二作文5篇
知識(shí)改變命運(yùn)，夢(mèng)想創(chuàng)造未來(lái)。我將從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，多閱讀，多觀察，多思考，努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造更美好的未來(lái)!下面給大家分享一些關(guān)于創(chuàng)造高二作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于創(chuàng)造高二作文1
在生活中，交流無(wú)處不在：老師向?qū)W生傳授知識(shí)是一種交流，父母向孩子傳授思想是一種交流，朋友之間互相述說(shuō)是一種交流，同學(xué)之間對(duì)知識(shí)的討論是一種交流，科學(xué)家間的學(xué)術(shù)交流也是一種交流……是交流使我們的生活變得精彩。
如果沒有交流就會(huì)成為一潭死水，一張黑白照片。
坐在教室里，我們每時(shí)每刻所學(xué)的知識(shí)是通過(guò)交流傳承下來(lái)的;我們每時(shí)每刻接受的思想教育，也是在交流中產(chǎn)生的，朋友之間的真摯友誼同樣也是在交流中產(chǎn)生的，科學(xué)家的卓著成就也是交流所鑄就的……如果沒有了交流，同時(shí)知識(shí)、高尚的思想、真摯的友誼、卓著的成就也就不復(fù)存在了……不難想象，我們的生活也就少了本該擁有的色彩，
人與人之間的關(guān)系是通過(guò)相互之間的交流產(chǎn)生的，如果沒有了交流，我們每個(gè)人就會(huì)成為孤獨(dú)而寂寞的個(gè)體。
人的語(yǔ)言是用來(lái)交流的，如果沒有了交流，語(yǔ)言也就失去了其存在的實(shí)際意義。
從某種意義上講，生活是基于交流而產(chǎn)生的，也就是說(shuō)交流創(chuàng)造了生活。
因此，在生活中，我們要多多與他人交流，多多與他人溝通，做到取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，完善自己，改變生活，使自己成為生活的主宰，創(chuàng)造屬于自己的生活。
那一切都是因?yàn)榻涣鳌?/p>
關(guān)于創(chuàng)造高二作文2
有人說(shuō)：“人生有許多的第一次，而這些第一次往往是最難忘的!”是啊!所有事情的第一次是十分令人難忘?？墒牵挥型ㄟ^(guò)第一次的出糗、失敗，才能更加體現(xiàn)出第二次成功的來(lái)之不易。第二次，不管成功或失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)銘記在心的!
上個(gè)星期五的班隊(duì)主題是：演講比賽(聽聽他們的發(fā)言)。我也是演講者之一。為了準(zhǔn)備演講，安排主持、寫串詞早被我忘的一干二凈。直至星期五下午，老師問(wèn)我：“班會(huì)，你準(zhǔn)備好了嗎?”我心頭一驚，朝著老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，拉起身旁的朋友就往教室里跑。找到副中隊(duì)長(zhǎng)，主持人不選了，干脆我和他出馬?？墒牵?a href='http://www.rzpgrj.com/fwn/wanhuizhuchi/' target='_blank'>主持詞……“鈴、鈴、鈴……”我不得不回到座位上去，忐忑不安地上著第五節(jié)課。
下課了，老師安排宣傳委員布置黑板、而我躲在角落里想著開場(chǎng)白。幸虧我天生就是塊寫文章的料，開場(chǎng)白也輕而易舉的想了出來(lái)。不巧，這該死的上課鈴聲也在這一瞬間響了起來(lái)。趁著做眼保健操，朋友對(duì)我說(shuō)：“別這么緊張，你以前不是有經(jīng)驗(yàn)嘛!”我知道她想安慰我，可我仍然是十分緊張，掩飾不了的。是，我以前是經(jīng)歷過(guò)。但以前我都是與女生一起主持，而且主持詞準(zhǔn)備的十分充分?？涩F(xiàn)在，不僅主持詞沒準(zhǔn)備好，搭檔居然還是個(gè)男生。叫我怎么能不緊張嘛!“唉!”嘆了一聲氣，班會(huì)開始了。
站上臺(tái)，自信不知從那兒冒了出來(lái)，我和他配合十分默契地說(shuō)出了開場(chǎng)白。接著上臺(tái)時(shí)，自信女神一次又一次地寵幸于我。我的演講也贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
放學(xué)后，我對(duì)著朋友大聲地喊：“這次任務(wù)，順利完成嘍!”接著，燦爛地笑了起來(lái)……
自信創(chuàng)造了我成功的第二次，第二次主持讓我擁有了自信!
——尾記
關(guān)于創(chuàng)造高二作文3
若是將人生必做深入云層的天梯，身為攀登者的我們，只有將前進(jìn)的每一步踩穩(wěn)、踩實(shí)，才能觸碰到希望的光芒。如有不慎，便會(huì)身心皆空，跌入萬(wàn)丈深淵。縱觀時(shí)光的長(zhǎng)軸，成功的基石必由實(shí)干堆砌、汗水點(diǎn)染。只有學(xué)會(huì)務(wù)實(shí)，我們才能在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中厚積薄發(fā)，噴薄的力量終將斑斕我們的夢(mèng)想與人生。
務(wù)實(shí)人生，須有戰(zhàn)勝艱辛的勇氣和信心。
邰麗華雖為聾啞人，但不甘沉淪的她選擇用舞蹈向人們證明自己的價(jià)值。無(wú)異于在黑暗中前行，她在無(wú)聲的世界隨著那虛無(wú)縹緲的節(jié)拍翩然起舞。汗水和痛苦交織著她的生活，但正因?yàn)樗膱?jiān)持與付出，千手觀音的美麗才得以在舞臺(tái)中央綻放著璀璨的榮光。務(wù)實(shí)是成功的光輝中必不可少的一抹色彩，是通往成功的最佳途徑。面對(duì)困難與艱辛，唯有腳踏實(shí)地的穿過(guò)每一處荊棘，踏平每一塊泥濘，經(jīng)歷磨煉與洗滌的我們才能守得云開見月明，人生才能溢滿幸福與芬芳。
務(wù)實(shí)人生，應(yīng)有投向遠(yuǎn)方的堅(jiān)毅目光。
務(wù)實(shí)基于我們對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，并能使我們感受到生命的多姿多彩，引領(lǐng)我們走向未來(lái)的無(wú)限可能。從青年時(shí)期白手起家的馬云正因他的勤懇務(wù)實(shí)，努力創(chuàng)業(yè)，才成就了今日的阿里巴巴;居里夫人正因她在無(wú)數(shù)次失敗中的不斷探索，堅(jiān)定追尋，才成就了鐳元素的現(xiàn)世，從而為科學(xué)界增添一抹明艷的色彩;巴金正因?yàn)閿?shù)十年的筆耕不輟，才能使創(chuàng)作的激流澎湃于歷史的長(zhǎng)河，最終讓他的詩(shī)集在文學(xué)界溢散芬芳。務(wù)實(shí)是努力的證明，是漫漫人生路上永不熄滅的行星，它指引人們走向最終的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想。
務(wù)實(shí)人生，切勿輕怠漠然，浮光掠影的寥寥幾筆定不能寫盡輝煌人生。
趙括紙上談兵，終落得全軍覆沒，兵書的技巧如何高深巧妙，也終不敵這一方名為“現(xiàn)實(shí)”的戰(zhàn)場(chǎng)。務(wù)實(shí)是內(nèi)涵的折射，是經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，它告訴我們一步登天的虛妄與愚昧，并揭示了腳踏實(shí)地的意義與深度。務(wù)實(shí)精神是我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富，它讓我們積蓄力量，充實(shí)靈魂，我們最終會(huì)因?yàn)閯?wù)實(shí)創(chuàng)造精彩，從而實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
機(jī)會(huì)垂青于追求實(shí)干的人，成功只屬于腳踏實(shí)地的人。擁有務(wù)實(shí)的人生，我們才會(huì)不留遺憾，讓我們的生命在務(wù)實(shí)的祭奠中走向輝煌，品嘗幸福的甘露與勝利的芬芳。
關(guān)于創(chuàng)造高二作文4
燦爛五月，正是石榴花開的季節(jié)。
伴隨著這淡淡芬芳，高考在一天天臨近，戰(zhàn)鼓在一陣陣響起，回響在我耳邊，撞擊我的心窩，讓我不禁心潮澎湃，熱血沸騰。在這充實(shí)而忙碌的備考過(guò)程中，抬頭、向前是我堅(jiān)持的信念;付出、收獲是我不變的執(zhí)著;拼搏、成就是我熱切的追求。
高中三年，黃金歲月，在磨礪中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，在收獲中成熟。淚水與汗水交織，歡樂(lè)與喜悅匯聚。拼搏是這花季年華里的主旋律，盡管偶爾跌倒、彷徨，但恩師的扶助讓我奏響了最美的交響曲。高中三年，絕大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)，不在父母身邊，但我卻絲毫不感到孤獨(dú)、無(wú)助。因?yàn)檫@一路，有老師們無(wú)微不至的關(guān)懷?？偸峭涣四鞘⑾闹畷r(shí)，老師一節(jié)課下來(lái)那已被汗水浸透的衣衫。是啊，我在坐著聽，他們卻在站著講;我坐著聽也不過(guò)幾年，而他們卻要在這三尺講臺(tái)上堅(jiān)守一生。進(jìn)入高三，考試頻繁，每當(dāng)自己考試出問(wèn)題時(shí)，總會(huì)看到在試卷的某個(gè)角落里寫著“加油”等鼓勵(lì)的話語(yǔ);而當(dāng)自己發(fā)揮較好時(shí)，也總是能找到“再接再厲、注重細(xì)節(jié)”等提醒之辭。我明白，那飽含情感的字眼里透著他們濃濃的期待。高三繁重的學(xué)習(xí)，有時(shí)會(huì)讓我生活上出現(xiàn)麻煩，諸如頭痛、休息不好等問(wèn)題。每當(dāng)這時(shí)，老師無(wú)微不至的關(guān)懷讓我的心中充滿了溫暖。作為學(xué)子，深感為夢(mèng)想拼搏的旅途，雖然艱辛，卻并不疲憊。但回頭看去，卻發(fā)現(xiàn)這一路中，灑滿了老師們的點(diǎn)點(diǎn)血汗，薈萃著他們的絲絲心力。
在這里，我尤其要提到一下我的班主任黃幼平老師。由于首屆宏志班創(chuàng)造了高考輝煌，作為第二屆宏志班班主任，他所背負(fù)的壓力可想而知。每天早上，當(dāng)我們走進(jìn)教室時(shí)，他已在門口等待，眼里充滿了對(duì)嶄新一天的希望和對(duì)我們的期許;每天晚上，他陪我們一起守到11點(diǎn)半，有時(shí)甚至還要改卷到更晚。他很愛打籃球，但當(dāng)我們進(jìn)入高三，球場(chǎng)上竟不見了他的身影，他把全部的心思和精力都放在了我們身上。他曾說(shuō)，“最讓我頭痛就是你們總是頭痛”，雖是笑言，卻讓我深知他的艱辛。在他的身上，體現(xiàn)出一名人民教師對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求和對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛之情。
當(dāng)然，就像樹苗的茁壯成長(zhǎng)需要一片肥沃的土壤一樣。學(xué)校秉承“以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了一個(gè)溫馨而舒適的環(huán)境。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到我們班進(jìn)行學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)和備考心理的疏導(dǎo)，科研處召開動(dòng)員會(huì)為我們加油鼓勁，科任教師悉心指導(dǎo)我們提高解題能力，在這樣的一片天地里學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，我感覺自己是足夠幸福的。
如今，在學(xué)校黨支部的培養(yǎng)和幫助下，我作為高中生入黨積極分子參加了入黨培訓(xùn)，正在接受黨組織考察，這種思想上的進(jìn)步讓我倍感光榮和自豪。是四中給我以關(guān)懷，培養(yǎng)我成長(zhǎng)，鞭策我進(jìn)步，我心中明白：回報(bào)學(xué)校和老師最好的方式就是高考考出自己理想的成績(jī)。
高考在即，沒有太多的豪言壯語(yǔ)，我想行動(dòng)會(huì)是最好的表達(dá);也不會(huì)有太多的憂慮與擔(dān)心，因?yàn)槲蚁嘈?，帶著希望前行，帶著自信?yīng)考，我會(huì)創(chuàng)造出屬于我的輝煌。
關(guān)于創(chuàng)造高二作文5
今天，我們來(lái)做剪報(bào)。
每個(gè)同學(xué)都有一大堆報(bào)紙。報(bào)紙全部是草木灰一般的顏色，這種顏色被稱為報(bào)紙色。在桌上堆的報(bào)紙遠(yuǎn)望去就像是秋天收完谷后，燒荒的樣子。
首先，我們拿一些白紙，同時(shí)拿出剪刀。同學(xué)們嚴(yán)肅的面孔讓人不敢大聲說(shuō)話。開始剪了!剪紙的聲音如同春蠶的咬嚼桑葉。馬上，這些灰色的桑葉就變得千瘡百孔，如同甚不結(jié)實(shí)的漁網(wǎng)。那么，他們剪完報(bào)紙后干什么呢?
女生們開始用纖細(xì)的指甲抓起剪好的報(bào)紙。先讓纖細(xì)的手?jǐn)z起膠棒，用小指甲在上面慢慢挖下一小塊，再拿另一只小指甲協(xié)助，把它輕輕涂在報(bào)紙上，最后用手一貼。相比之下，男生的剪報(bào)便粗枝大葉的多，有的干脆直接將半張、或整張報(bào)紙拿膠水一糊便完事。不，最后還是涂掉原主編的名字，以顯示這是他自己的勞動(dòng)成果。成品一出，那些男生的朋友們便使勁大笑，又以銘遠(yuǎn)同學(xué)笑得最大聲。
一些極其精細(xì)的人不喜歡女生的所謂“萌”，也同樣討厭多數(shù)男生的所謂“粗獷”。他們決定自搞報(bào)紙，但他們不像其他人愛組團(tuán)，而是單干，因此他們?nèi)绾巫龅拇蠹冶悴坏枚?/p>
展示環(huán)節(jié)。女生們的報(bào)紙都是關(guān)于可愛的寵物、漫畫、開通類，畫風(fēng)極其“奇異”。臺(tái)下的女生一看見便全都表?yè)P(yáng)，紛紛張口驚嘆：“哇、哦、啊……”這使得創(chuàng)作家——男生們拍案而起：“算什么，我們有更好的!”
男生報(bào)紙上來(lái)了?！拔覀兪钦麖垐?bào)紙，十分‘原汁原味’，我們認(rèn)為……”講解者自己都笑個(gè)不停，大家也明白了：男生只是來(lái)搞笑的。
精細(xì)者上來(lái)了。他們的剪報(bào)中手寫的居多，比如有全部都是革命仿宋體的，討論的話題多是國(guó)際時(shí)事。同時(shí)布局疏密相間，很像一部樂(lè)曲。
同學(xué)們熱情的鼓掌。
這次活動(dòng)讓我們重新體會(huì)了創(chuàng)造之美。
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