關(guān)于放下高二作文5篇
放下就像是一棵樹(shù)在秋天釋放黃葉，孕育再一次的繁盛。能放下的人是智者，在那些爭(zhēng)名逐利的人看來(lái)是不可理喻的。下面給大家分享一些關(guān)于放下高二作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于放下高二作文1
溫潤(rùn)的陽(yáng)光透過(guò)古樸的窗欞，在陳舊的鋼琴上折射出古銅色的光芒。手微微抬起，淺淺落下，伴隨著一串輕柔的音符，一曲，終。這種美妙隨著我升入高中便漸行漸遠(yuǎn)了。
自打進(jìn)入高中，心情便有些煩躁。是學(xué)期初過(guò)渡階段的沉重壓力，抑或是母親無(wú)休無(wú)止的喋喋不休，我的心情像大海中漂浮不定的帆船，起起伏伏，不知何時(shí)沉沒(méi)。這一次，母親又是嘮叨了起來(lái)：“你看看，你的被子疊成了什么樣，跟個(gè)漢堡似的，你再看看我的房間……”。
我壓低心中的怒火，走到琴房，默默地關(guān)上門。墻角的那架鋼琴孤零零地立在那兒，落滿了灰塵。不由自主地我的手落在了黑白鍵上。
本以為久別重逢，我與鋼琴不會(huì)有昔日的默契，誰(shuí)知，當(dāng)手觸上黑白鍵時(shí)，一切身外之物都放下了：靈巧的雙手在黑鍵白鍵上飛快地舞蹈。落腕、爬階、回旋、跳階……一個(gè)華麗的開(kāi)頭，一個(gè)輕柔的結(jié)尾，一曲，終。
我的心靈完全沉醉在音符的懷抱之中，心上的壓力與苦悶一掃而空，小圓桌上的香茗，隨著音符的流動(dòng)，氤氳著熱氣，散發(fā)出縷縷清香。窗外鳥(niǎo)鳴陣陣，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地為我伴歌……原來(lái)，我一直都是幸福的!
合上琴蓋，用布巾將浮塵擦盡，輕輕起身，捧起一卷古書(shū)，翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，坐在舒適的藤椅上，靜靜閱讀。端起雪白的小瓷杯，輕呷一口香茗，任微微苦澀在舌尖蔓延，心間一陣陣暖意直往上涌。我沉浸故事的情景之中：貪婪可恨的妲己、愚蠢殘暴的紂王、神通廣大的姜子牙、能言善戰(zhàn)的周武王……
“咔嚓。”身后傳來(lái)輕微的門把手旋動(dòng)的響聲——母親輕輕地踮著腳后跟，手里端著一個(gè)水果拼盤，將其放在我的左手邊。我愛(ài)吃的幾種水果已經(jīng)切成了一個(gè)個(gè)小片，上面還零散地戳著幾支牙簽。見(jiàn)我抬頭看她，母親抱歉地笑笑，拍了拍有些泛白的頭，又輕輕地踮起腳跟，躡手躡腳，將門關(guān)好。
夕陽(yáng)下，母親手上的皺痕、眼角的魚(yú)尾紋顯得格外清晰，無(wú)不透露出她為這個(gè)家的操勞和付出。剎那間，我對(duì)她的抱怨與成見(jiàn)已消逝殆盡了，只剩下無(wú)盡的感激與敬佩。
城市在夕陽(yáng)下顯得寧?kù)o而又祥和。收破爛老頭精神又雄厚的嗓門在千家百戶的燈火中漸漸遠(yuǎn)離。鳥(niǎo)兒已經(jīng)歸巢，靜靜地享受著“家”的溫暖。微風(fēng)輕輕吹拂，擾亂了烏黑的發(fā)絲。不多想，一頓熱氣騰騰的菜肴已團(tuán)團(tuán)安放在餐桌上，等待我的“大駕光臨”。
在繁忙之暇，放下包袱，放飛心靈，將煩惱一掃而空，以便更穩(wěn)地拿起，豈不樂(lè)哉?豈不美哉?
關(guān)于放下高二作文2
人生有太多的選擇題，我們必須選擇其一，但也要舍棄其他。正如孟子所說(shuō)：“魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也;生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也?！彼?，為了我們的選擇，我們要學(xué)會(huì)放下其他。
因?yàn)檫@次疫情，我們不得不在家進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對(duì)于那些不求上進(jìn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最致命的?？赡芩麄儠?huì)趁此機(jī)會(huì)而整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中，意志逐漸消沉，尤其是對(duì)于即將中考高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是最不好的現(xiàn)象。脫離了學(xué)校，脫離了老師，父母要上班，不能時(shí)刻監(jiān)督你，就需要你自己的自制力。為了你自己，為了考上自己理想的學(xué)校和新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們就必須要學(xué)會(huì)放下，放下手中的游戲、互聯(lián)網(wǎng)，放下心中的浮躁，靜下心來(lái)，獲取知識(shí)，給自己交上一份滿意的答卷。
放下并不是放棄，而是多了一個(gè)選擇。你選擇放下他，選擇另一個(gè)方式。人在處理感情方面的問(wèn)題時(shí)，往往因?yàn)橐恍┰蚨挪幌?。記得我小學(xué)的時(shí)候，爺爺奶奶的離世，一直打擊著我，那時(shí)候就是想不明白，為什么人要離開(kāi)凡世間，心中始終放不下，但隨著后來(lái)時(shí)間的慢慢消逝，我成長(zhǎng)了，明白了生離死別是不可逆轉(zhuǎn)的，心中放不下這件事也是不可行的，我還有我的生活，要學(xué)會(huì)放下，雖然他們離開(kāi)了，但一定在某個(gè)看不見(jiàn)的地方，看著我，我的腦子里永遠(yuǎn)充滿和他們相處時(shí)的美好回憶，有這些回憶就好了，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)擁有。
放下，也是心中的一個(gè)執(zhí)念。執(zhí)念是什么?執(zhí)念是你心中的真實(shí)需求，但為什么叫執(zhí)念呢因?yàn)樽陨淼挠^念被這種需求束縛。執(zhí)念深了，會(huì)有怨念，也就是對(duì)一些事堅(jiān)持不放，不能超脫，所以，我們也要學(xué)會(huì)放下心中的執(zhí)念，不再束縛自己，這樣才活的自在。
人生就是如此，有得必有失。無(wú)論何時(shí)，都要學(xué)會(huì)放下，只有學(xué)會(huì)放下，才不會(huì)被壓的喘不過(guò)氣來(lái)，只有放下，才能邁著自信的腳步越走越遠(yuǎn)。
關(guān)于放下高二作文3
蕭瑟的秋風(fēng)在窗外呼嘯，落葉襲襲卷起，又簌簌落下，女孩默然望向窗外，眼中滿是心酸，盡是無(wú)奈……
那女孩，是我。
幾個(gè)月前，還一切如舊，我的成績(jī)名列前茅。上課時(shí)，我認(rèn)真聽(tīng)課，縱然學(xué)海掙扎;而課間，我習(xí)慣了沒(méi)心沒(méi)肺，與同學(xué)嘻嘻哈哈，談天說(shuō)地，樂(lè)此不疲。
一切，終止在那天，也開(kāi)始于那天。
鮮紅的分?jǐn)?shù)，刺瞎了我的雙眼，心，如灌了鉛般墜著、墜著，直到把我墜到伸手不見(jiàn)五指的深淵，讓我窒息。我沒(méi)有流淚，但靈魂，卻早已千瘡百孔。
自從那天起，我變了，教室內(nèi)外，再也聽(tīng)不見(jiàn)我爽朗的笑聲。我沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，就像蝸牛覆著重殼，每天，我身上都?jí)褐刂氐膿?dān)子——壓得我喘不過(guò)氣的擔(dān)子，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記那似乎刻在我心里的老師和家長(zhǎng)們失望而難以置信的眼神，我?guī)е刂氐呢?fù)罪感，肩負(fù)著所有相信我可以涅槃重生的期待，艱難地向樹(shù)尖爬去，步履緩慢卻十分堅(jiān)定，我悄悄告訴自己：那榮耀，還會(huì)屬于我!
不料，再一次手捧成績(jī)單時(shí)，我驚呆了，望著那比上次還差的成績(jī)，我不敢相信那是我自己的“杰作”。這段時(shí)間以來(lái)，我一直覺(jué)得我的心盡管就像一枝柔嫩的青柳，不斷彎下，彎下，卻一直能承住所有的痛楚與壓力，但今天，它終于要斷了……
獨(dú)自站在窗前，望著蕭瑟的秋景而心如刀絞，再也無(wú)法忍受，趁無(wú)人注意，我沖出門外，嚎啕大哭，心卻仍有不甘。我不明所以，也不知我到底該何去何從，我無(wú)法承受寒風(fēng)的肆虐。心，早已冰冷冰冷。
我狠狠地踩跺腳底的落葉，任它們發(fā)出“吱吱”的聲響。一片又一片葉子，還在秋風(fēng)中簌簌落下，飄落在我的肩上，我將它們拾在手心，又抬頭看看虬枝盤旋的老樹(shù)，淚眼婆娑。朦朧的視線中，望向這片曾經(jīng)郁郁蔥蔥的樹(shù)林，我嘆息著我們的同病相憐，感慨萬(wàn)千，卻又忽然一驚，如夢(mèng)初醒……
老樹(shù)，雖對(duì)它春夏時(shí)節(jié)繁盛茂密、掛滿枝頭的孩子們——綠葉，有著太多的不舍，但它還是放下了，落葉孤然飄落，那不是被拋棄，對(duì)于老樹(shù)，那其實(shí)是另一種形式的保留，因?yàn)橹挥心菢?，它才能讓自己以最足的?zhǔn)備，最好的姿態(tài)，度過(guò)這寒冷而又漫長(zhǎng)的深冬，用錯(cuò)雜盤曲的根，汲取最充足的養(yǎng)分，待到來(lái)年春意盎然之時(shí)，再次展示給眾人那最美的風(fēng)采!
想想我自己，又何嘗不應(yīng)該這樣呢?心思太沉重，早已深陷漩渦之中，又何談步履輕盈，走向遠(yuǎn)方?束縛我的，不是別人，正是我自己施加給自己的如繭般讓我動(dòng)彈不得的壓力與負(fù)擔(dān)。我豁然開(kāi)朗，與其將它們超負(fù)荷地背在身上，步履蹣跚，倒不如學(xué)會(huì)放下，減輕自己的行囊，那時(shí)，腳步定會(huì)輕快，心情自然舒暢，結(jié)果，未必很差……
我轉(zhuǎn)身，朝著教室飛奔而回，剛好下課，迎面而出的是我曾經(jīng)課間最好的玩伴們，我拉起她們的手，在陽(yáng)光下肆意的奔跑，歡笑……
上課了，我認(rèn)真聽(tīng)講，記錄，雖仍掙扎于學(xué)海。
關(guān)于放下高二作文4
放下，是一種思考。放下，是一種做法。放下，是一種責(zé)任。放下，是一種信念。放下，是一種成功。放下，是一種尊重。放下，是……
學(xué)會(huì)放下，也許會(huì)改變你的人生，去贏得屬于自己的勝利。
春暖花開(kāi)之時(shí)，是世界上所有生物萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，也是為世界滋潤(rùn)的時(shí)節(jié)。放下手中的武器，禁止砍伐樹(shù)木，去擁抱大自然的溫暖、甜馨。去保護(hù)生物的生命，去感受它那溫暖的陽(yáng)光照在這開(kāi)闊的大地上滋潤(rùn)萬(wàn)物。
夏至炎炎的到來(lái)，是炎熱酷熱的時(shí)候，你會(huì)感到不耐煩，不滿情緒會(huì)隨之爆發(fā)、不斷想發(fā)泄，你要學(xué)會(huì)放下心中的怨念，去用心感受大地上的靈魂，去感受它那股炎熱，讓那股炎熱化心于暖，讓它變成屬于自己的溫暖驅(qū)除心中那些怨念和憎恨的暴躁心理。
秋風(fēng)落葉的到來(lái)，也預(yù)告生命的終結(jié)，它會(huì)使環(huán)境收到破壞，人也會(huì)受到危害，心中怨念更深“為什么要亂這個(gè)安靜美好干凈舒馨的環(huán)境”，放下這種心中的麻煩，拿起手中的工具，去認(rèn)真細(xì)心的打掃落葉，讓他們安穩(wěn)的離開(kāi)，給他們一個(gè)溫馨，溫暖，舒適的方式離開(kāi)，他們和我們?nèi)艘粯佣几挥猩鷻C(jī)勃勃的生命。我們要像對(duì)待自己和對(duì)待家人一樣去對(duì)待大自然中的每一個(gè)生命!
天寒地凍的來(lái)臨，預(yù)告生命的結(jié)束，會(huì)給世界大自然增加無(wú)比寒冷的溫度以至于生物的死亡，放下心中的痛恨和傷心，去接受世界隨時(shí)間的生命變化，隨著越來(lái)越寒冷，生物也會(huì)越來(lái)越繁少，生命也會(huì)隨之慢慢消失。
大自然中的萬(wàn)物富有活潑、生機(jī)勃勃、感情、美麗……他們也知道世界給他們的生命有限，他們也會(huì)去坦然接受那失去和痛苦。我們要學(xué)會(huì)去用心感受、接受、放下、理解等，那會(huì)使我們獲得成功、驕傲。
學(xué)會(huì)放下會(huì)迎來(lái)自己所努力而獲得的成功，去適當(dāng)選擇放下生命中的一部分吧!
關(guān)于放下高二作文5
“不亂于心，不困于情。不畏將來(lái)，不念過(guò)往”，固然是超然之境;但只有當(dāng)“那過(guò)去的一切”都已成為你親切的懷念時(shí)，才能有底氣轉(zhuǎn)身向前。
有一些人，身上背負(fù)了太多，過(guò)去的都已過(guò)去，但總也難放下。譬如昨夜的東風(fēng)拂過(guò)小樓，月明中你還是不禁想起故國(guó)的溫暖;當(dāng)柳梢梅萼漸分明，你卻再無(wú)賞景之興，只好長(zhǎng)嘆人老建康城。
當(dāng)國(guó)破家亡、避難流離，又怎能渾忘前事，瀟灑出塵?“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中!”放不下，似也令人心生敬佩。
但這些放不下，是因?yàn)樯硖巼?guó)家之難，往者猶可追思，而來(lái)者卻不敢期，也不想期。
如果放下，難道要李煜在失國(guó)之后再失去尊嚴(yán)，委身為奴?難道要易安在國(guó)難時(shí)拋卻為國(guó)愁思，笑賞春景?難道要鄭思肖改事蒙元，做一個(gè)“貳臣”?身處歷史之洪流中，放不下的這些，也是必然，不必強(qiáng)求。
但在國(guó)運(yùn)昌盛之年，就沒(méi)有放不下的事了嗎?懷才不遇的傷懷，壯志難酬的慨憾，報(bào)國(guó)無(wú)門的激憤，又有幾人能真正放下?“世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”，唐伯虎放下了嗎?“一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千”，韓愈放下了嗎?太難了。
人的一生，幾回拼搏，冤屈而沒(méi)，誰(shuí)能輕易放下?
有人可以?！俺颗d理荒穢”的陶淵明可以。因?yàn)樗男囊褮w山，即使門前車馬喧鬧，也可以忽略，過(guò)自己清靜的田園生活。塵網(wǎng)樊籠中，又有什么好待的呢?與飛鳥(niǎo)并歸，才是人生的真意啊。
有人可以?！爸裾让⑿p勝馬”的蘇東坡可以。無(wú)論何時(shí)何地何種情景，他都能夠掌控自己。
得志時(shí)，可以“輕射虎、看孫郎”，失意時(shí)可以“休對(duì)故人思故國(guó)，且將新酒試新茶”。是啊，詩(shī)酒要趁年華，何必將人生浪費(fèi)在無(wú)謂的爭(zhēng)斗中呢?“揀盡寒枝不肯棲”就只能在沙洲中寂寞又寒冷地終老，何必自苦，無(wú)愧于心即可。
放不下，是一種清高的氣節(jié);放得下，更是一種人生的自由。但無(wú)論是否放下，皆一人之境遇、一人之選擇。
只要你跟隨著自己的心，在無(wú)論什么樣的境遇中都能自得其樂(lè)，隨遇而安，便可安好。
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