關(guān)于位置高一作文5篇
是的，每個人都有自己的位置，位置不分高低貴賤，只要能為社會、為人民做出一份貢獻，就能體現(xiàn)自己位置的價值。下面給大家分享一些關(guān)于位置高一作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于位置高一作文1
若生為林木，我當欣欣以向榮;若生為綠草，我當萋萋而掘綠;若生為小溪，我當涓涓以細流;……世間萬物都有屬于自己的一片天地，生命的玄機是找到自己的位置，綻放屬于自己的光彩。
找準位置，需要審視自我，認清自我，用一顆平常心聆聽自我價值的呼喚，寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫隨天外云卷云舒。
如果我是山，就要站成一種尊嚴，讓山花燦爛，山風拂面，讓每一處角落都滲透夢的語言，讓我的價值在太陽的底下展現(xiàn);如果我是水，就要流成一種磅礴，讓小船航運，魚兒歡暢，讓每一個股溪流都勇往直前，讓我的價值迎風歡唱。
找準位置，需要相信自我，肯定自我，用一顆不屈的心堅定自己的理想，不同的人有不同的看法，但一句“天生我才必有用”，其中有幾多豪邁與灑脫，真正的英雄是在自我相信，自我肯定中開起的。
找準位置，不要去看別人的評價，不要在乎別人的想法，我們一定要堅持自己的觀點，屏蔽外界的干擾，克服一定的困難，才會收獲更美的果實，我們要堅持到底，勇于奮斗，努力做好自己的人生定位，我們一定能成功。
找準位置，做好自己該做的事，能做的事，也是一種生命的景致，也能綻放出生命的光彩，實現(xiàn)生命永恒的價值，展現(xiàn)生命華麗的奇跡。
只有找準自己的位置，才能實現(xiàn)自己的價值。
每一個人都是有夢想的，不同的是，當遭遇挫折時有的人放棄了，而有的人卻勇于挑戰(zhàn)，克服困難，一直堅持著，只要不懈地努力了，執(zhí)著地堅持了，我相信一定會成功。
找準位置，綻放光彩。
關(guān)于位置高一作文2
我覺得，在我之前沒有人“研究”過教室位置，我是第一個。
先說前排。坐前排，無遮無擋，難道你能在老師眼皮底下講小話、做小動作嗎?不能，老師瞟一眼就看到了。而且，有些老師總先從前排檢查起，后排非常感激前排這種“造福后人”的精神。不過前排也有好處，每當玩“開火車組詞”這種游戲的時候，前排可以說最容易的，容易的說完了就得說難的，難的說不出來就出大丑了。
靠著墻的等于是“包廂”，累了可以靠墻休息;靠著墻又有窗戶的是“豪華包廂”，不僅可以靠墻休息，悶的時候，可以把窗戶打開吹吹風，無聊的時候可以拿窗簾玩……坐在窗邊的人還有“放風”的重要任務(wù)。上課鈴聲一響，把頭探出窗外，聽到老師的腳步，看到辦公室露出一只腳或者半個頭，就迅速把頭縮回來，大喊一聲：“老師來了!”能把人聲鼎沸的教室剎時安靜下來。再看看“放風”的人，得意洋洋地。可是，也會有點漏洞：有的班干部“打小報告”，老師知道后，有時會把“放風”的人叫到辦公室去罵一頓。接受完批評教育，他們無精打采地回到教室，有的同學幸災樂禍地小聲嘀咕：“活該!”
最后兩排的人發(fā)育得特別好，“體育明星”、“帥哥靚女”多出在這，也有一些犯了錯誤被老師“發(fā)配”到這里的。不過有好有壞，正符合“生態(tài)平衡”。有時，后排會突然爆發(fā)出莫名其妙的大笑，惹得前排的同學回頭一看究竟，結(jié)果也被罰了。
不過，坐哪兒都是次要的。“是金子總會發(fā)光”，你說是嗎?
關(guān)于位置高一作文3
實力強的人所處位置往往較高，位置高的實力卻未必強。
放眼古今中外，政界文壇，高才得高位幾乎成了定律。李太白詩風飄逸俊秀，若有仙骨，是以得“詩仙”美譽，杜子美心系天下字字學類，于是配“詩圣”頌稱;李光耀堅忍果斷為國嘔血，得“新加坡國父”之偉贊，馬英九正直圓滑立場堅定，夠國民黨主席高位。即使是人人喊打的--，坐上納粹首席，得統(tǒng)一國也是因他的大略雄才。
實力強的人，總會坐上高位的。實力強，本身就代表著具有成就事業(yè)的能力，兼有邁向成功的抱負，堅定清醒的自信。當一個人看實力卻未能成就時，只能說是實力不夠，亦或是成功之時未至。很多人會對此提出異議，如果他實力夠強卻機緣不駐?那也只能說明他把握時機的實力仍然不夠。也許在今天迅猛發(fā)展的科技領(lǐng)域“人定勝天”這句古話已成無稽之談，但在個人成功學的高度，未登高位或是從高位跌落，只能歸咎于實力不夠。因此，提高自身實力才是通向成功的根本。
那為什么一些已在高位的人腹中實無經(jīng)綸呢?所謂“官二代”“富二代”甚至于古時最直接的“子承父業(yè)”“子繼父官”，他們的高位富炫，確實只是別人幫助他們所登，但正因如此這些人往往跌落得快而狠?！案徊贿^三代”是諺語中的現(xiàn)象，王思聰之流在面對范冰冰“你找你的爸，我干我的活”的嘲諷與不屑時也只能綠著臉忍氣吞聲。沒有實力的高位是不長久的，狐假虎威的高位本質(zhì)上是脆弱的，正如佛頂老鼠，表面受人尊敬仰望，實際只借外力之威，忽略了送他上高位的那只手，心中便只剩嘲諷與不屑。我們沒有虎威可借，這里我們?nèi)皂毥梃b：每至一位，衡己實力，余則再攀，缺則思補。
其實說到底，說破了，提升實力，不斷提升實力，即是升位之本。
關(guān)于位置高一作文4
舞臺上，是她美麗的身影：穿著鮮艷的紅裙子，白絲襪，黑皮鞋。蹬著那雙才走過四年路的雙腳，伴著柔軟的手臂在空中輕舞，她歡快地跳著那曲《小天鵝》，那優(yōu)美的旋律由她全方位地伴出，飄著頭上的天藍色蝴蝶結(jié)。臺下響起經(jīng)久不息的掌聲。她的幼年便在這樣的舞臺上歡快地流逝了。
七彩的燈光照亮了她，映得那粉紅色的短裙點上了藍紫。她手握麥克風輕松地展開歌喉，伴著自然的腳步和優(yōu)美的旋律，陶醉在天真的歌聲里。一曲終了，臺下依然是一片掌聲，只是又夾雜了“再來一個”的高音，于是她便在同學們的簇擁下又走上臺去。她的童年也在這形形色色的演唱會中逝去了。
柔和地燈光打在她雪白的連衣紗裙上，那長長的紗裙一直垂到地上，好似件婚紗。她手捧一本《鋼琴曲精選》款款走上舞臺，靜靜地坐到鋼琴前。燈光暗下，只有柔和的一點點映亮她的臉龐。她那么專注地揮灑琴技，那每一個敲下去的琴鍵都匯終成那曲催人陶醉的《水邊的阿荻麗娜》。臺下的觀眾掌聲依舊，前排的評委頻頻點頭，她又奪下了最高分。她的少年在這高手如林的文藝匯演中輝煌地度過了。
初三，她一心想報考自己夢中的那所藝校，卻終于沒有拗得過父母老師的反對，而上了一所高中。高中里的她，夢碎了，不再有從前的英姿，不再有從前的輝煌，她處在了那一張張令人頭腦發(fā)脹的試卷包圍中。舞臺上，再沒有過她的身影;老師眼里，也不給這個不愛學文化的學生一個理想的評價。她不再是那個多才多藝的演員，不再是觀眾矚目的焦點，不現(xiàn)有那給人擦亮眼睛的感覺。于是青少年，便在百無聊賴中安安靜靜地度過了。
她沒有念完那所靠關(guān)系進去的南京大學，因為她找到了更廣闊更適合她的天地。在那里，她重展幼時令人羨慕的舞技，重展兒時令人羨慕的歌喉，重展少年時令人羨慕的琴藝。她又成了眾人矚目的焦點，成了眾多人夢寐以求的演藝界人士。也許她的將來，會有更多人矚目。
眾星捧月的地位失去了，卻又得到了，這便是真正的擁有——真正擁有屬于她的位置。
關(guān)于位置高一作文5
天底下，你活著，總會有一個位置。在人的一生中，位置十分重要，它是一個人終生奮斗的目標，甚至是人類繁榮發(fā)展的基本動力。人生在世，要時刻牢記：站好你的位置。
每個人都可以去選擇，去爭取自己的位置，但也必須站好自己的位置。只有站好了自己的位置，才能被社會所承認，才能為社會、為人類做出貢獻。
兩彈元勛鄧稼先，本來留學在外，恰逢新中國建立，正是國家貧弱的時候，外國政府對其許以厚利，但他仍執(zhí)意回國。為何?因為他是一個中國人，他要站好自己的位置。最終，他站好了自己的位置，為國家繁榮做出了巨大的貢獻，也被全國人民所崇敬。
人的位置有大有小，有的人的位置偉大，注定他將萬眾矚目，而有的人的位置平凡，注定他只能默默無聞，但不論位置偉大還是平凡，只要站好了自己的位置，就會得到承認和尊敬。
大家是否留意過馬路上的清潔工人呢?他們每天都按時清掃街道，不論嚴冬還是酷暑，始終為人們創(chuàng)造干凈舒適的環(huán)境，他們雖然默默無聞，不也同樣站好了自己的位置?不也同樣受到了人們的尊敬?
只要站好了自己的位置，就會被人們所承認，相反，若忘記了自己的位置，則將被人們所鄙棄。
在5·12汶川大地震的時候，處于震區(qū)的一所小學的某范姓教師扔下一教室的學生獨自逃生，而學生們還傻坐在教室里，因為老師叫他們不要動……，事后，該教師還撰文說自己做得對，因為此乃"人之本性"，一石激起千層浪，網(wǎng)友們的唾罵聲從各地傳來。因為該教師已經(jīng)忘記了自己的位置，身為教師的位置和身為一個人的位置，成為世人唾棄的對象!
位置，是人處于人類社會的一個坐標，每個人都擁有著自己的獨特位置?；蚱椒玻騻ゴ?，但不管怎樣，有一點是我們要共同遵守的，那就是：站好你的位置!
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