描述理解的高中作文集錦5篇
理解是陽光，融化冬日的冰雪;理解是彩橋，溝通暫隔的心靈;理解是清泉，送來清涼的慰藉!理解讓心與心不再遙遠，理解讓我更加懂你!下面給大家分享一些描述理解的高中作文，希望對大家有幫助。
描述理解的高中作文1
那截光禿禿的枇杷樹的根還留在土里，有些凄涼，完全不能與小院融為一體。短短的一小時，一樹的甜美，一個伙伴就這樣灰飛煙滅。
五歲時，我無意中把兩顆枇杷的種子扔進了小院的土壤里。令人驚訝的是，這兩顆種子經過陣陣春雨的滋潤，竟意外地生長起來，冒出了綠芽!這時我對它——這個小生命有了一種獨特的感情。從那刻起，它就好比我的伙伴，陪我一起成長。當我步入小學時，它已長成一棵枝繁葉茂的參天大樹了。
每年，它的枝頭上都掛滿了金黃的枇杷，遠遠望去，金燦燦的一片，煞是好看。夏天，它撐開茂盛的枝葉，成了一把碩大無朋的遮陽傘，樹陰下，清清爽爽，是個歇涼的好地方。就連它身上普通的葉子，在我感冒時，用來煮雪梨湯，效果都特別的好。
可是，在我十一歲那年，一件出乎意料、不可思議的事，徹底改變了這一切。
枇杷樹長得過于茂盛，張開的臂膀伸入了鄰居家的領地，遮擋了小院的陽光，到了秋天，更是落葉紛飛，弄得人家小院“黃金滿地”，落了掃，掃了又落，搞得人家怨聲載道，三番五次上門告狀。爸爸覺得，總不能為了一棵枇杷樹而傷了鄰里的和氣吧，終于，不顧我的再三請求，拿定主意——砍樹!
那天清晨，天剛蒙蒙亮，幾個人扛著電鋸、斧頭浩浩蕩蕩地來到小院。我想出去阻止他們，求求他們，但通向后院的唯一一扇門卻被爸爸緊緊地攔住了。聽著刺耳的電鋸聲，沉悶的斧頭聲，看著大片大片的枝葉七零八落地散落在地上，我卻無能為力。望著砍下的、靜靜躺在地上的枇杷樹，我的淚噴涌而出，我撕心裂肺的哭喊著，“為什么?為什么?”
為什么要這么做?為什么要這樣殘忍地對待它。因為他們不理解我，不懂我的心，它們不知道，這棵看似普通的枇杷樹，是我最好的朋友，是我的親人。在別人眼中，它很普通，但在我眼里，它是獨一無二的，他們不知道，我對它的感情有多深，他們不知道，它是我童年的記憶……
是的，當初，我栽下它是無心的，經過時間的洗禮，我認識到了它的珍貴。
當最后一片枝葉落到地上的一瞬間，我的最后一絲希望沒了。樹被人拖走了，地上的落葉被清理干凈了，圍觀的人都散了，一切都像沒有發(fā)生過一樣?？晌业男≡涸僖不夭坏綇那傲?。
人與人之間為什么就不能多一些理解，多一些寬容呢?
今天，我站在那段孤零零的禿樹樁前，獨自回味著那昔日的美好。
描述理解的高中作文2
枯黃的葉子鋪滿了一地，那光禿禿的枝干在風中搖擺，這里的風和此時我的心一樣冷，我拉了拉衣領，把那凍僵的腦袋縮了進去，繼續(xù)徘徊在這條小路上。
我不想回家，因為我怕見到她，見到她那犀利的目光，仿佛像一把利劍，要剖開我的心。但那目光又是黯淡的，還夾雜著些許憂郁。
因為一場大雨，而我忘了帶雨傘，所以我和同學中午在校吃飯，沒有回家。沒有想到的是，母親竟然找到班上，我都嚇傻了。怕母親會失態(tài)，畢竟同班同學都在場。結果母親還是在眾目睽睽之下教訓了一頓。直到鈴聲響起，她才不情愿的回離開。當時我的心中就生了一絲怨恨：為什么你不聽我解釋?為什么你要自作主張?為什么你不照顧一下我那可憐的自尊心?
也許就是從那時候開始，一層隔膜悄悄地在我倆之間滋生。
初中開始，我開始了住宿生涯，在家的時間很少，因此我也得到解放。一次星期五放學回家，我興沖沖推開家門，忘了手里的詩集：“我回來了!”“手上什么書?讓我看看?！痹懔耍炅?。我怎么沒把書放進書包里。“這是什么書呀?怎么都是些‘情啊愛啊’的詩?你說你看什么不好，你要參考書什么的，我不都給你買嗎?天天看這些書，難怪成績都走下坡路了!”母親面紅耳赤，憤怒地準備把書撕掉。說時遲那時快，我一把把書搶過來：“不能撕，這是我借的書……”沒等我說完，“啪”的一聲，鮮紅的掌印烙在我的臉上說：“你說你學什么不好，偏偏是這些，我平時這么辛苦為了誰?你整天這樣，又對得起誰?”母親歇斯底里。
“你只知道成績和分數(shù)這些，有為我考慮過嗎?現(xiàn)在的我逐漸長大了，我不想再像被困在籠子里的鳥了，我想到天空翱翔，而你卻整天束縛著我。我一星期好不容易回來一次，我想放松一下，而你卻整天監(jiān)視著我要我學，你考慮過我的感受嗎?我畢竟還是個孩子，你卻整天逼著我做著做那，這樣的家我情愿沒有!”我哭泣著跑出家門，我不知道自己為何有這么大的勇氣跟媽媽對著干，可能壓抑得太久吧。
仿佛過了很久很久，小路上已寂靜的可怕。我固執(zhí)的，哆嗦著，抬起頭。前方有個熟悉的背影，是媽媽嗎?她緩緩地向我走過來，“孩子，回家吧，外面冷，今天媽……”她沒說完，幾顆渾濁的淚珠掉下來，歲月的風霜讓她的臉憔悴不堪，而那眼神分明還是疼愛我的!我的淚也不爭氣的掉下來，“媽媽，我錯了!……”
我們相互攙扶著回了家，我喜歡的詩放在桌上，我打開了它：請原諒我/背叛了你的模式和準則/如果你屬于歷史/時代需要我/我不能走在你的前面生活/你也無法阻擋鐘聲在黎明回響。這是汪國真的詩。
描述理解的高中作文3
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幸福是什么?幸福在哪里?很多人會有這樣的疑問。今天，我想用自己的故事，來告訴大家我所理解的幸福。
我生長在一個有愛的大家庭里，從我呱呱墜地起，姥姥便形影不離地照看著我，直到我上小學。
聽媽媽說，在我咿呀學語時，她和爸爸因為工作的原因，只能晚上回來陪我，也不知道是父母陪伴少的原因，還是其他，小時候我比同齡的小孩子語遲。
姥姥對此非常焦急，她已經六十多歲了，為了鍛煉我說話，她每天背著我擠公交車到到新華書店，再買好多好多書，一個字一個字地教我。我還依稀記得，姥姥遇到不會的字，就查字典標拼音。
媽媽看到此情此景，笑著對姥姥說：“我小的時候，您也沒這么用心啊。”
“那時候工作任務重，我和你爸都是一線建筑工人，要全力建設大西北，確實沒時間照顧你們仨，至今想起來都覺得對不住你們……”姥姥說著，一幅不無遺憾的模樣。
除了教我識字學語，姥姥還陪我學圍棋。那年我六歲，對圍棋產生了濃厚的興趣。姥姥知道后，給我報了班。從此，每逢周末她都背上吃食，帶我去棋室。
那時的棋室環(huán)境遠不及現(xiàn)在的好，兩三間不大的教室，都供棋童下棋了，僅有狹小的走廊可以供家長臨時歇息。姥姥就拿一個小板凳，靠著墻坐，一坐就是一下午。
每當學完棋跑出教室，其他家長還未湊到孩子跟前，姥姥就已經把水遞到了我手里。那是一杯永遠帶著溫度的水。幼年時的我不懂，總怪姥姥舍不得花錢給我買飲料，現(xiàn)在才知道，姥姥的每一次的溫開水里都傾注了滿滿的愛。
現(xiàn)在每喝溫開水時，就覺得我是被姥姥的愛包圍著。
這是幸福!
-2-
正是有了姥姥全身心的付出，父母才可以心無旁騖地工作。爸爸不止一次地說：“姥姥是我們家的大功臣!姥爺是最強的外援!”
我快上小學了，姥爺突然心梗，急需手術，怕我沒人帶，姥爺沒有告訴媽媽，而是讓大姨陪他去醫(yī)院做了手術。手術過后，媽媽才知道。那一晚，媽媽哭成了個淚人;也是那一晚，媽媽做了一個決定，辭去原本優(yōu)厚的工作，專職照顧姥爺和我。
在媽媽專門照顧我的這些歲月里，我見識到了媽媽的要強，我也看到了她的殷殷希望。在她的努力下，我不敢怠慢，不敢偷懶，哪怕我偶爾想犯迷糊，但一想到媽媽的不辭辛勞，就又有了向前沖的力量。
現(xiàn)在，我在大家的眼里是學習好，殊不知這背后有多少媽媽的堅韌與付出。
媽媽的愛，嚴格了點，但這是我成長的全部動力。
這也是幸福!
-3-
自從媽媽照顧到我以來，姥姥、姥爺便把他們的光和熱奉獻到了社區(qū)和敬老院。
姥姥是個古道熱腸的人，每次社區(qū)組織義務幫扶活動，她總是積極參與。給社區(qū)孤寡老人送溫暖、給貧困家庭捐款、去敬老院義務勞動都有她。
她總是笑呵呵地說：“人只有活動著，才能身體健康，才會感到幸福和快樂!”這不，今年她還被社區(qū)評為“優(yōu)秀志愿者”呢!
看著領獎臺上那個笑得像個孩子似的姥姥，我的小手都拍紅了，她真不愧是我們的家寶啊!
姥姥用她最平實的語言，讓我明白了幸福是什么;姥姥也用她的行動，讓我時刻感受到自己是幸福的。
這是我的故事，這也是我所理解的幸福內涵：一杯溫熱的開水、一次悉心的照顧、一種真誠的付出、一顆不求回報的心。
幸福在身邊，幸福很簡單。
讓我們用心愛身邊每一個人，用心對待周圍的一切，把這份幸福傳遞下去!
描述理解的高中作文4
網上之前有段時間火了一段錄音，錄音里是一個男孩無奈的嘶吼，他質問著父母還要怎么樣，他什么都做完了啊，嘶吼聲中包含著無奈，哽咽，聽著令人心酸。
聽到這段錄音時，我有些感同身受，仿佛看到了自己。
有時候真的感覺自己每天都在黑暗的世界里生活著，父母每天的責罵，老師失望的眼神，成績的緊緊相逼，而自己在其中苦苦掙扎，就仿若陷進了沼澤，拼命掙扎卻越陷越深，讓人喘不過氣。
我也是一名學生，在我聽來，這段錄音無疑說出了自己一直以來想對父母說的話：“你們還要我怎么樣，我已經很努力了啊”。我相信不少人在小時候，甚至現(xiàn)在都被父母拿來與別人家的孩子對比，別人家的孩子永遠是最優(yōu)秀的，小時候比成績，長大比工作，甚至連高矮胖瘦都要比上一比，他們用著最尖銳的話刺傷一顆顆脆弱的心靈，留下無法磨滅的陰影。
記得前幾年的期末考試，考試前幾天，我一直都努力復習，只因想考好些得到父母的肯定，在一場考試前十分鐘的休息時間里，我還在刷題，同班的同學不解又驚訝的問我：“---，你還在刷題啊，有必要這么拼嗎?”我笑了笑沉默的，繼續(xù)埋頭寫題，一個明明記性并不好的人，卻在腦子里拼命想記下每一個知識點，不想放過任何一個有可能得分的地方。
在家等成績出來的日子，對我來說有些煎熬，我緊張，害怕自己努力白費，卻又安慰自己已經盡力，不用緊張。
在幾天后的晚上，成績終于出來了，我緊張的在一排排名字中尋找自己的名字，看到成績后，壓在心里許久的石頭也終于落下，在他人看來并不優(yōu)秀的成績，卻已經達到了自己的要求，并且遠遠超過了之前的成績，我開心的轉過頭想要和家人分享這個消息?？匆妺寢屧诮与娫挘覊合滦睦锏拈_心，想等媽媽接完電話后再說，媽媽突然把電話遞給我，是爸爸的電話，正當我興奮的想告訴他我的成績時，他說：“數(shù)學怎么才考這么點分?”我所有的熱情瞬間被澆滅，心中有些錯愕，我以為他會夸我的，喉嚨仿佛被噎住，什么也說不出來，心中的委屈如潮水般密密麻麻涌來，我怎么也沒想到，等來的竟是責問，我又看向媽媽，她也在問同樣的問題，我低聲告訴她總分，心中希翼著能得到一句夸獎，可她卻先驚訝的質疑了一遍，后又沉默了，我心中最后一絲希望也被掐滅了，那時我在想，為什么努力了，家長卻好像什么也沒有看到一樣。
這是很多人都曾經歷過的吧，明明努力了，卻也換不來一句肯定。在家長眼中似乎只能看到孩子的缺點，看到孩子的調皮搗蛋，不去問他們的感受和想法。真的很想問問各位家長，您真的了解自己的孩子嗎?您真的有去走進孩子的內心世界嗎?
我知道身為父母，你們也有你們的煩惱，有你們的難處，你們也需要我們的理解，但我們同樣希望你們也可以試著去理解我們這些孩子，有時候我們要的僅僅只是你們的一句肯定，在你們看不到的地方，我們也在為自己的不夠優(yōu)秀而自責，并為之努力。就如高爾基所說：“如果人們不會互相理解，那么他們怎么能學會默默地互相尊重呢?！?/p>
爸爸媽媽，我們之間需要相互理解，體諒。
描述理解的高中作文5
在當今社會，許多事物都被碎片化。意思是把一種本是完整的東西分割成各種零碎的，就稱之為"碎片化”。在這個信息的科技時代，到處都充滿著互聯(lián)網的蹤影，例如網絡技術，輸入技術等等，還有各種應用使我們的生活更加便捷，更有效的去完成程度高，技術難的瑣事或者一些辦公事物，強化了做事的效率以及速度。所以，這樣的互聯(lián)網時代已經成為了人們以后生活發(fā)展的趨勢，互聯(lián)網影響到社會的方方面面。這種互聯(lián)網技術成為了現(xiàn)在人們一種潮流，成為了一種必不可少的樂趣。
在生活中，我經常能夠發(fā)現(xiàn)：在馬路上過馬路時，有一些上班族或者年輕人低著頭用手端著手機在斑馬線上走著，甚至不知道那是紅燈還是綠燈;在家里，很多時候也看到父母或者鄰居捧著手機，低頭認真的玩弄著;在學校放學后，有的用耳機插在手機上聽音樂，有的專心致志看著手機小說，有的在打著游戲等等。
在網絡上，用微信或者QQ和別人交流，或者在微博上和不認識的陌生人討論自己的興趣或者愛好的事物，和這些摸不著碰不到的人交流，或者和在遠方或者不在家中的人交流，這就是我認為的第一種“碎片化”。在現(xiàn)在，和別人正面交流，正面談論，不再聊天應用上聊天的人少之又少。當今社會，不會用微信，不會用QQ的人會被那些人稱之為“落后”。隨著這樣的發(fā)展，這樣的趨勢我個人認為會使我們的生活更加無趣，更加孤獨和寂寞。因為其實自己就是在和一個會發(fā)消息的電子產品聊天。這就是社交的“碎片化”。
在社會不同的階層上，消費的階層上等等一些金錢上的不同正是我認為的社會錢財階層的“碎片化”。隨著中國改革開放，在消費上，居民收入上也出現(xiàn)了差距。經濟發(fā)展促進了人們生活水平的不斷提高，物質產品的極大豐富為人們的消費選擇固定了基礎。當然，在這樣的發(fā)展中，在收入上顯示的差距也會越來越大。例如，在底層工作的農民，以及在高層工作的領導，差距是非常大的，最高收入戶同最低收入戶的收入差距和消費性支出差距都呈現(xiàn)逐年上升的趨勢。這樣一來，工作條件的不平等，也會使收入差距變得越來越大。在我了解下來，平常人工作工資少則2000，多則幾萬，甚至一年幾十萬，這樣一來，我們就可以了解到工作收入的差距問題。所以，收入是影響人們消費的最直接原因。不同社會階層的消費差距隨著收入差距的擴大而擴大。而消費差距的擴大又導致了消費結構變化的速度和程度有所不同，社會階層“碎片化”正是在這些差距的基礎上產生。還有，人們的生活的各種方式，態(tài)度意識也是直接導致這種社會階層“碎片化”的根本原因。
這樣一來，“碎片化”的種類其實很多很多，只是看你對這種“碎片化”的了解的不同。當然，有的時候互聯(lián)網的出現(xiàn)是好的，因為它大大提高了我們的生活水平和便捷通訊。當然，社會的提高以及收入的提高也是好的，因為人類對自己的理念也提高了很多。但是正因為這樣，才會出現(xiàn)各種階層的“碎片化”，各種生活上的“碎片化”。所以，論“碎片化”，我認為克里斯·安德森(ChrisAnderson)的“長尾理論“是很明確的：傳統(tǒng)意義上的主流商品是一個堅硬的頭部，而海量的、零散而無序的個性化需求則形成了一條長而細的尾巴。將長尾上的個性化需求累加起來，就會形成一個比主流商品還要大的市場。
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