關(guān)于支點(diǎn)作文高一合集5篇
人若有了支點(diǎn)，活著就不再空虛。下面給大家分享一些關(guān)于支點(diǎn)作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于支點(diǎn)作文1
“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能翹動(dòng)地球。”在生活的旅途中，每當(dāng)你去實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，你都需要一個(gè)支點(diǎn)給予你勇氣和力量，這個(gè)支點(diǎn)正是我的老師。
支點(diǎn)是在我失力時(shí)給予我鼓勵(lì)。望著那份考試試卷，紅叉遍地，“82”映入了我的眼簾。下課了“徐德鴻，過來：”老師隨著尖利的聲音走出班級，我便跟在后面，低著頭，來到辦公室，她脫下大衣疊好，放在一邊。輕輕拿起鋼筆沾了沾紅墨水，圈圈點(diǎn)點(diǎn)“這都該錯(cuò)嗎?”她指著一道計(jì)算題。她抬起頭，看了看我，又看了看卷子：“一次失利不算什么，關(guān)鍵在于總結(jié)，下次一定要仔細(xì)啊!”我望了望那幾道紅叉叉，又望了望老師，那燦爛的微笑，一縷縷溫柔的目光仿佛一束束春天陽光照入我的心靈，那柔和的微笑宛如春風(fēng)又好像流水，引入我心，我清醒了……她牽起我的手走在校園中，和煦的陽光照耀我心，手上無限溫暖。“我相信你一定行?！币痪涔膭?lì)的話語縈繞在我耳邊，陪我走出失敗的陰影。
支點(diǎn)是在我疑惑時(shí)，引我渡過難關(guān)。我拿著那道題，走入辦公室，“老師，這道題怎么做?”她抬起頭，以她那溫柔的微笑迎接我的每個(gè)問題。她推了推眼鏡，彎下腰開始審題，目光從每個(gè)字上掃過。鋼筆沾沾紅墨水，筆在紙上飛快地動(dòng)著，發(fā)出“沙沙”聲響。我的思路也隨著她的筆在題中穿縷著。有時(shí)會(huì)停下來，皺皺眉，眨眨眼，抿抿嘴，然后繼續(xù)“沙沙”地寫了起來。終于，我的思路到達(dá)了題目的終點(diǎn)，她的鋼筆也停了下來。她沖我一笑：“明白了?”我也欣然地點(diǎn)點(diǎn)頭。是她在我困惑時(shí)給我勇氣、信心、引我渡過難關(guān)。
支點(diǎn)是在我困難時(shí)給予我支持。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我跑一千米，此時(shí)只剩一圈了，我的腿卻像灌了鉛一樣每跑一步都那么困難?？磁_(tái)上的她卻舉起她的帽子揮來揮去，都快跳了起來，手握成拳頭，放在胸前，屏住呼吸，把臉弄得通紅，顯出著急的樣子，仿佛要跳下來為我打氣，加油。我進(jìn)入了彎道，聽到了她的大喊：“加油!堅(jiān)持住!”我又看到了她努力的神情，我于是飛快向前沖去仿佛有了無限力氣，在她的尖叫聲中，我沖過了終點(diǎn)，我累得不行了，轉(zhuǎn)過頭，望著她，我又看到了她的微笑蕩瀾在面頰上;我也沖著她笑著……
她是我的支點(diǎn)，在失力時(shí)，給予我鼓勵(lì)，在疑惑中，引我渡過難關(guān)，在困難時(shí)給予我支持。老師是我生活的支點(diǎn)是我信念的源泉。
關(guān)于支點(diǎn)作文2
風(fēng)從臉旁劃過，帶給了我從頭到腳的寒冷，再加上雨的配合，使這情景與我的心情一樣凄涼。我背著沉重書包，里面有書，和那份考得極低的卷子。我緩慢地向家的方向移動(dòng)。
垂頭喪氣的我進(jìn)了家門。媽媽好像早就知道似的。趕緊幫我摘下書包。把我送到書桌前，拉開臺(tái)燈。見這架勢，我不知道會(huì)發(fā)生什么，緊張的我用手緊緊地握住了上衣的下擺，像在天災(zāi)中抓住一根救命稻草一般。
我把卷子打開給她看，她輕輕地“噢”了一聲，便出了門。不一會(huì)兒，她又進(jìn)了門，手中多了一杯已經(jīng)放涼的茶與一個(gè)水壺。我并不明白她的用意。她看了看我，又指了指那杯茶，說：“現(xiàn)在的你就像這杯茶，已經(jīng)涼了，但它畢竟不會(huì)永遠(yuǎn)這樣，這只不過是暫時(shí)的，它還可以改變?！苯又?，她拿起水壺，向杯中倒入開水，茶杯中的茶葉又開始上下翻騰，充滿活力了。我明白了些什么，點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過了她遞來的茶。我又端祥了一會(huì)兒，便把它放在嘴邊，茶香頓時(shí)充滿了全身，溫暖地侵占了我的軀體?？烧l能想到，一分鐘前，這還是一杯死氣沉沉的涼茶呢!
她見我明白了，就搬過來一把椅子，坐在了我的身邊，細(xì)心地為我解答錯(cuò)題，把每一個(gè)失分點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)分析得極為透徹，教給我下一次如何得分。她又把每一道題中我的不足挑了出來，逐一為我尋找解決的方案，并再次教給我怎樣寫反思，總結(jié)，計(jì)劃。
屋中的燈在茫茫黑夜中搖曳，像一葉孤舟在海上漂泊，而這一對母子在此談?wù)搶W(xué)習(xí)，如何不讓人感到溫馨呢?
過了幾天，我開始按她的方法去做，有時(shí)甚至忘記了時(shí)間。而一到這時(shí)候，她便推開屋門，向桌上放一杯熱茶，然后又輕輕地離開，不忘把門關(guān)上。我看不到她的臉，但我知道，這溫柔，慈祥關(guān)懷兒子的母親臉上，一定掛著微笑。
就這樣，我改變了。
我不會(huì)再去向同學(xué)問問題，而是自豪地坐在這里，滔滔不絕地為其他人講解。我把我復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)到的知道點(diǎn)運(yùn)用上，為同學(xué)剖析每一道難題，細(xì)致地講解，認(rèn)真地為他把重點(diǎn)或思路寫下來，或者把自己的學(xué)習(xí)方法傳授于他們。因?yàn)檫@，我成了名副其實(shí)的“智多星”。
又一次的考試中，我獲得了全班第一的好成績。當(dāng)老師手拿成績冊，念出我的名字時(shí)，班里響起了一片掌聲，而我也一起鼓掌。他們鼓掌是為我的成績，為了羨慕與敬佩，而我的掌聲是給我媽媽的，是她和她的茶水讓我改變。
是這杯茶的力量讓我發(fā)生了變化，我從這其中領(lǐng)悟到了該如何去做。而這，也是母親對我的愛的體現(xiàn)，她不打罵我，而以一種其它的方式教給我道理。這便成為了我的支點(diǎn)，我因?yàn)檫@個(gè)支點(diǎn)，才不會(huì)放棄，而是努力，最后成功。
在刺骨的寒風(fēng)中，在蒙蒙細(xì)雨下，我捧著一杯熱茶，細(xì)細(xì)品味，體會(huì)它溫暖的美妙的感覺。
關(guān)于支點(diǎn)作文3
生活中，你會(huì)遇到許許多多的人，碰上許許多多的事。當(dāng)你碰上困難時(shí)，你第一個(gè)想起的會(huì)是誰?是低頭不見抬頭見的同窗?亦或是無生命的禮物?我想到的，是我的母親。在我看來，她就是我生命中的支點(diǎn)。
記得是很小的時(shí)候。我們在公園里，又唱又跳，玩得不亦樂乎。我一路小跑，結(jié)果一個(gè)趔趄，趴在了地上，我慢慢地用小手撐起來。向后一仰，走了起來，看看自己的小手，紅紅的，開始不顧一切地大哭。
這時(shí)媽媽過來了，她一條腿半跪在地上，一條腿蹲著，從包里拿出一塊手絹，左手捧著我的右手，右手輕輕地拿著手絹，在我的右手上蹭，一下，兩下，三下……一邊蹭一邊用嘴在我的手上輕輕地吹風(fēng)。然后，她把我抱起來，一手托著我，一手慢慢地，一下一下地拍著我那不懂得母愛的小腦袋，而我呢，則在這片刻的溫暖與安全中，悄然入睡……
那時(shí)的我，覺得母親是一個(gè)避風(fēng)港。
稍微長大了些，我進(jìn)入了小學(xué)，開始有了繁重的功課。每天晚上，我的作業(yè)有了不會(huì)做的題，總是跑去找母親左問右問。而母親呢，總是微笑著接過問題，拿起鉛筆在一張紙上寫幾個(gè)算式，一道又一道的問題就被她以最不可思議的方式迎刃而解。在我走之前，她還會(huì)隨手在本上多寫幾道題。用以鞏固。
那時(shí)的我，覺得母親是一個(gè)萬事通。
現(xiàn)在，我長大了許多。上了中學(xué)，做著母親做不出來的題。雖然她現(xiàn)在幫不了我做題，但是她還是力所能及地滿足我：在我冷時(shí)，為我披上一件貼心的背心;在我渴時(shí)為我送上一杯暖心的茶水;在我累時(shí)為我放一首可心的歌曲。她雖然已從我的物質(zhì)生活退居二線，但在精神世界，她一直都是我心靈的守護(hù)者。傷心時(shí)的一句安慰，失敗時(shí)的一次鼓勵(lì)，叫我怎能放下她?
母親，也許你可能不知道，但你已成為我生命中，唯一的支點(diǎn)。
關(guān)于支點(diǎn)作文4
在春天剛剛開始的季節(jié)里，我的人生仿佛緩緩傾向世界的另一邊。不知道是真的累了，還是生活再度陷入了漩渦……說不清楚。
人生的過程是不是總這樣：它給你一扇緊閉的門，但門的另一端究竟是什么，沒人知道。你懷揣著一肚子的好奇心和滿腔的熱血，發(fā)誓無論未來有多么艱難都不會(huì)退縮。其實(shí)，當(dāng)你真正推開這扇門，屬于你的人生才算開始。人們往往把第一段路定義為對這個(gè)世界的初印象，或許清晰，或許迷茫，但走著走著，就曲折起來。待你漸入佳境，它又給你出許多難題，山一重水一重，之后的日子叫做成長。成長沒有明確的界限，也沒有特別清楚的規(guī)定，途中的收獲全在于你對這個(gè)世界的認(rèn)知和對自己存在價(jià)值的定位。
可惜的就是這一點(diǎn)，有多少人能夠真的讀懂自己，何況“世界”——反正，我是糊涂的那一個(gè)。其實(shí)，這樣真的挺好。
站在宇宙看地球，地球的確毫不起眼，站在地球上看世界，自己仿若滄海一粟。平日里，我時(shí)常會(huì)為自己的能力不足而苦惱，覺得自己不是個(gè)優(yōu)秀的人，拼命強(qiáng)迫自己凡事都要做得聰明，但效果總是適得其反。生活于我而言，總是剪不斷理還亂。但無論我怎樣假裝瀟灑、佯作鎮(zhèn)定，心里依然覺得與這個(gè)世界格格不入。
深夜，是我敞開心扉和另外一個(gè)自己幽會(huì)的場所，我們暢談夢想、未來，無比的美好，但室友的鼾聲總會(huì)把我拉回現(xiàn)實(shí)。睜眼，分不清白天還是黑夜，只剩下我與孤寂清冷作伴。阿基米德說過，給他一個(gè)支點(diǎn)，他可以撬起整個(gè)地球。那我呢?我生命的支點(diǎn)又是什么?
我想我不是個(gè)聰明的人，做不了最明智的選擇和最準(zhǔn)確的判斷，但我思考了很久：我想做個(gè)“不錯(cuò)的普通人”，有自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有明確的夢想和奮斗的動(dòng)力，并且積極向上，渴望著為這個(gè)世界為這個(gè)國家做點(diǎn)自己力所能及的事，至少不是碌碌無為過活。這，或許就是目前支撐著我的生命支點(diǎn)。不被世俗打擾，不用擔(dān)心沒有夢想會(huì)失去方向，就像梁文道在書里寫的那樣：“讀一些無用的書，做一些無用的事，花一些無用的時(shí)間，都是在一切已知之外，保留一個(gè)超越自己的機(jī)會(huì)?！?/p>
靜默纖塵，一步一個(gè)腳印地去耕耘生命的長度。我不奢求所有人都能理解，只是朝著心靈的方向用最愚笨的方式選擇自己的路，并萌發(fā)強(qiáng)大的自我意識(shí)。雖然前路渺茫，還好我有勇氣。
我是個(gè)讓人難以理解的人，總是做些別人不做的事情，算些別人算不清的賬，走在一些別人看不見的地方。有人或許會(huì)覺得，這一切都很愚蠢，但，這是我的選擇，因?yàn)槲疫€有堅(jiān)持。
關(guān)于支點(diǎn)作文5
支點(diǎn)是一種力量，支點(diǎn)是一種關(guān)鍵，讓我們一起去看一看支點(diǎn)的力量吧!它可令人類生活更美好呢!
我們先來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!我們先拿來一個(gè)帶著把柄的水杯，再拿來一雙筷子，同學(xué)們提出了各樣奇思妙想，可以用筷子頂住把柄，可以把它舉起來，把筷子抵住把柄可以舉起。老師聽了，一一嘗試，可是都沒有成功。最后老師大顯身手了，老師把筷子頂住了杯子，又把筷子的一部分放在了把柄上。用了一點(diǎn)力，把杯子舉起來了，老師說這就是支點(diǎn)原理。阿基米德說過給我一個(gè)支點(diǎn)，我將翹起整個(gè)地球。這句話讓我想到了人的生活和大自然。
你瞧，人的生活，為什么那么幸福?因?yàn)槿藗冊诠膭?lì)中成長了起來，鼓勵(lì)是我成長的支點(diǎn)。上一個(gè)學(xué)期，我學(xué)習(xí)成績明顯下降，我自己都沒有了信心，可就在那時(shí)，一束光照亮了我的生活，那就是媽媽和老師的鼓勵(lì)，媽媽鼓勵(lì)我，每一個(gè)人都會(huì)有不足的時(shí)候，世界上沒有一個(gè)人是完美的，你要加油，努力的學(xué)習(xí)，讓別人刮目相看，這一句普普通通的話，照亮了我學(xué)習(xí)的道路，這就是我學(xué)習(xí)的支點(diǎn)。我的老師也常常說："加油，你要努力的去學(xué)習(xí)，這樣才可以讓你的人生更加光彩有力。"聽了他們的話，我努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績好了起來。
支點(diǎn)在人的生活中，真是必不可少呀!
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