關(guān)于漢字的感受作文高中集錦
中國(guó)漢字博大精深，并且有無(wú)窮的樂(lè)趣。下面給大家分享一些關(guān)于漢字的感受作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于漢字的感受作文1
如果你問(wèn)我什么字讓我最有感觸，那么我肯定會(huì)回答你“迷”。這個(gè)字可以完美的體現(xiàn)在我奶奶的身上，因?yàn)槲夷棠淌莻€(gè)不折不扣的京劇迷?？磻蚩吹贸錾袢牖?，平時(shí)我都很難見(jiàn)到她。
一次，媽媽出差回來(lái)，帶回了一個(gè)有我這么高的立體戲劇播放器。里面有兩百多個(gè)戲劇表演，自從買(mǎi)了這個(gè)奶奶就一直待在房間里。只能聽(tīng)見(jiàn)奶奶學(xué)著京劇在唱。
一天，爺爺叫奶奶炒一下菜并囑咐了放多少鹽。奶奶跑進(jìn)廚房一邊漫不經(jīng)心地炒菜，一邊哼著戲曲，不料奶奶把糖錯(cuò)看成鹽放到勺子上，沒(méi)等我跑過(guò)去奶奶就把糖一下子全倒了下去。那一天晚上我們吃到了百年一見(jiàn)的“糖焗雞”。
一天，我們?cè)诔燥?，突然一聲電話鈴響，原?lái)是伯父“喂!哦，小王呀!問(wèn)一下你奶奶去不去看戲劇啊!我這里多出來(lái)一張票?！睕](méi)等我開(kāi)口奶奶就猜到了我要問(wèn)什么“要去!要去!你跟伯父說(shuō)我去，讓伯父保管好啊!”著急的樣子讓我哭笑不得。
到了看戲劇的前一天，媽媽突然又要去出差，爸爸也要去別的地方開(kāi)會(huì)。只剩下?tīng)敔敽湍棠毯臀?。在那天晚上，爺爺突然感冒了，做不了飯。只?jiàn)奶奶飛奔去廚房，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懥艘粫?huì)兒后跑出來(lái)跟我說(shuō)“明天的飯都弄好了，你幫忙熱一熱吧!”
到了看戲劇的那天，我特意早了一小時(shí)起來(lái)但不料奶奶已經(jīng)走了。
這就是我奶奶，一個(gè)“京劇迷”。
關(guān)于漢字的感受作文2
人生缺不了“讓”字，“讓”能讓生活變得更加和諧、融洽。
在學(xué)校里，同學(xué)們互相禮讓;在排隊(duì)時(shí)，大家互相謙讓?zhuān)涸诔斯粫r(shí)，也缺不了主動(dòng)讓坐……“讓”在生活中無(wú)處不在。
有一次，我和媽媽在逛商場(chǎng)。過(guò)了許久，我和媽媽買(mǎi)了大包小包的東西，正準(zhǔn)備找位置坐下。好不容易找到了位置，剛坐下，便看見(jiàn)一位老爺爺。只見(jiàn)他滿頭大汗，正尋找座位。我趕忙起身，叫那位老爺爺過(guò)來(lái)坐，那位老爺爺連忙對(duì)我說(shuō)：“謝謝?！边€不停地跟我媽媽說(shuō)我懂事，我頓時(shí)身體的疲勞和不適應(yīng)全都散了，只留下快樂(lè)的笑容。
還有一次，我和爸爸去電影院看電影，只有幾分鐘就開(kāi)始了，但是電影院可謂是人山人海!我和爸爸只好老實(shí)地排在后面。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可是前面的人還是十分的多。我和爸爸實(shí)在等不及了，只好向排在第一位的一個(gè)姐姐說(shuō)道："姐姐，請(qǐng)問(wèn)我可以排在你的前面嗎?我們的電影只差一分鐘就開(kāi)始了，我們等不及了，您……同意嗎?"我忐忑不安地說(shuō)，生怕那位姐姐罵我。沒(méi)想到，那位姐姐竟笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我不急，你們趕快呀，不然電影開(kāi)始了就進(jìn)不去了!我和爸爸十分感激地看著那位姐姐，后面排隊(duì)的叔叔阿姨們也沒(méi)有抱怨，爸爸連忙說(shuō)：“謝謝，謝謝……”電影院里洋溢著和諧。
“讓”字，能讓學(xué)校充滿愛(ài)，讓家庭和諧，減少社會(huì)中的口角，“讓”字能讓生活變得更加美好。
關(guān)于漢字的感受作文3
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是一種神奇的字體。中國(guó)漢字博大精深，奧妙無(wú)窮。談起漢字，感悟頗多。
漢字本身形象如畫(huà)，形、音、意融合。漢字可以從形體上把握符號(hào)所標(biāo)志的概念，使之以形見(jiàn)意。她能誘發(fā)刺激人的思維，產(chǎn)生意念，更能激發(fā)人的情趣，產(chǎn)生創(chuàng)造性思維;加之有形可征，有意可尋，易于形成人類(lèi)認(rèn)識(shí)過(guò)程的符號(hào)集群，給人提供完整認(rèn)識(shí)事物、辨別事物以及認(rèn)識(shí)客觀世界的建構(gòu)模式。
漢字中有單音多意的現(xiàn)象。如：“深”，讀音shen，就有4個(gè)意思，一：表示從上到下或從外到內(nèi)的距離大，如;萬(wàn)丈深淵、深宅大院;二：表示顏色濃，如：深紅色、深綠色;三：表示經(jīng)歷時(shí)間久，如：夜深人靜、年深日久;四：表示程度高的，如：深入淺出、深信不疑等。
由此可知，每一個(gè)漢字的構(gòu)成都蘊(yùn)含著樸素的藝術(shù)哲學(xué)，大自然中所有需要傳遞的信息，都可以由漢字這種藝術(shù)符號(hào)作為載體來(lái)顯示。而作為一個(gè)中國(guó)人，一個(gè)能夠自如的駕馭它的人，我們難道不應(yīng)該感到自豪么?更直接明了地說(shuō)：”我愛(ài)漢語(yǔ)。”
漢字很美，不是嗎?看到了“香”字，你也能“聞”到那陣陣香味吧!那些伸縮自如的筆畫(huà)組成了一個(gè)個(gè)美麗的文字，讓人一望而生喜悅之情。那字里行間流露出的情感，難道不像一只只小蝴蝶嗎?它們飛進(jìn)你的腦海里，盡情舞蹈著，把你帶進(jìn)了仙境里，讓你深深地感受到漢字的魅力。
優(yōu)美的漢語(yǔ)在生活中發(fā)揮著它無(wú)可替代的作用。可以想象若是我們沒(méi)有了漢語(yǔ)，生活將是如何的支離破碎。我們離不開(kāi)漢語(yǔ)。幾乎每個(gè)中學(xué)生都曾經(jīng)學(xué)過(guò)《最后一課》，在那片國(guó)土上，語(yǔ)言就好似國(guó)家的靈魂，失去或是更替了它，國(guó)家也就等于是軀殼。我們國(guó)家又何嘗不是?
總之中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中國(guó)民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國(guó)的文化更上一層樓;
當(dāng)我聽(tīng)到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字!我真想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你漢字!”
關(guān)于漢字的感受作文4
漢字，是中國(guó)人最為熟悉的一種語(yǔ)言;漢字，是炎黃子孫的驕傲;漢字，是古人智慧的結(jié)晶。沒(méi)一個(gè)漢字的背后都有一個(gè)悠久的歷史故事。
漢字，又稱(chēng)中國(guó)字、中文字、方塊字，漢字是漢語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)文字，也被借用于日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、越南語(yǔ)等語(yǔ)言，是目前世界上唯一被被廣范使用的高度發(fā)達(dá)的文字。
廣義的漢字從甲骨文、大篆、金文、小篆，至隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)等文字。到了唐朝，才進(jìn)化成正楷。
我認(rèn)為我幸好生活在正楷的這個(gè)時(shí)代，我要是敢生活在以甲骨文為主要文體的時(shí)代，那還了得寫(xiě)字跟畫(huà)畫(huà)一樣，多麻煩。寫(xiě)完一個(gè)字跟畫(huà)完一副畫(huà)一樣。
我們可以輕易從漢字的一筆一劃中發(fā)現(xiàn)漢字之美。例如：“霞”這個(gè)字，從這個(gè)字中我們仿佛可以看見(jiàn)由空氣的散射而使云層呈現(xiàn)黃、橙、紅等顏色的美麗景象。從“孝”這個(gè)字中，可以體會(huì)到子女對(duì)老人的關(guān)愛(ài)和扶持與老人對(duì)子女的信任。可以從“陽(yáng)”這個(gè)字中感受到一縷陽(yáng)光?？梢詮摹胺曳肌边@個(gè)詞中感受到像還一樣的花
漢字像一個(gè)個(gè)精靈，當(dāng)我們?cè)诩埳蠈?xiě)字時(shí)，她們便從紙上一個(gè)個(gè)蹦出來(lái)，在紙上飛舞。
今天，我們不僅要把漢字學(xué)好，而且要讓外國(guó)人也能學(xué)到漢語(yǔ)，要讓我們祖先的智慧在歷史的長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光!
讓我們一起，感受漢字——這中華民族跳動(dòng)著的脈搏!
關(guān)于漢字的感受作文5
我國(guó)是盛傳文字的傳統(tǒng)大國(guó)，我國(guó)等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)都開(kāi)展著“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”等一系列和文字相關(guān)活動(dòng)。很多外國(guó)友人通過(guò)參加湖南電視臺(tái)熱播的《漢語(yǔ)橋》來(lái)感受中華文字所帶來(lái)的震撼和魅力……
文字的來(lái)源，早在古代甚至更久以前就已經(jīng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。猿人把字用石器，刀器刻在獸骨，石頭等堅(jiān)硬物品上——甲骨文就這樣形成，又經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月的改革與變化，就出了造字第一人，倉(cāng)頡造字，以至于今天才形成了我們?nèi)A人所看，所用的文字。
語(yǔ)言是人與人之間溝通的橋梁。也可以理解為：語(yǔ)言。語(yǔ)言是現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展的基礎(chǔ)。沒(méi)有它，可以說(shuō)就沒(méi)有了我們現(xiàn)在科技世界的美好生活，沒(méi)有了文字基礎(chǔ)，科學(xué)家們哪來(lái)的討論?哪來(lái)的我們的電腦，電話?
文字是一片美妙的海洋世界，它讓我們?cè)谒氖澜缋锇l(fā)現(xiàn)更多，更美好的事物，感受語(yǔ)言所給我們帶來(lái)的奇妙樂(lè)趣!所以，學(xué)好說(shuō)話和寫(xiě)好文字是我們必做的一件大事。
漢字的博大精深全體現(xiàn)在它的筆畫(huà)上，一撇，一捺，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，卻要從中體會(huì)到它的剛勁有力，溫柔似水。就好比這一撇一捺，由它構(gòu)成的人字，上頂天，下立地，似乎任你如何推，都動(dòng)搖不了它?？此坪?jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，卻構(gòu)成了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中華漢字，這神奇的漢子賦予了中華語(yǔ)言神奇。與眾不同的魅力!就比如說(shuō)我們常用的《新華字典》這一本小小的字典里面，就容納了中華漢字一萬(wàn)多個(gè)漢字，著名人物郭沫若，她在生前就曾根據(jù)日本朋友的估計(jì)，我國(guó)大約有六萬(wàn)多個(gè)漢字。
在這個(gè)用字最為廣泛的泱泱大國(guó)，學(xué)好語(yǔ)言和文字，成了我們中小學(xué)生必不可少的一件事。所以，我們應(yīng)該更加努力，不斷學(xué)習(xí)中國(guó)的文字，掌握這中國(guó)文字的應(yīng)用，體會(huì)其中意味深長(zhǎng)的奧秘，用文字記錄著自己逐漸成長(zhǎng)的經(jīng)歷!
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