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抗擊疫情的英雄感人事跡作文素材十則

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看到抗疫中數(shù)不勝數(shù)的感人故事,總會(huì)有一腔熱血又柔情滿懷,因?yàn)槲覀冎溃簢?guó)家在努力,人民在奮戰(zhàn)!這些可歌可泣的事跡,這樣的愛(ài)國(guó)英雄們,值得所有人致敬!下面是小編為大家整理的抗擊疫情的英雄感人事跡作文素材十則,以供大家參考借鑒!

抗擊疫情的英雄感人事跡作文素材第一則

高齡“總指揮”:鐘南山

白衣逆行,國(guó)士無(wú)雙!2003年非典時(shí)期,鐘南山院士作為總指揮,奮戰(zhàn)在抗擊病毒的最前線。他的一句“把重病人都送到我這里來(lái)!”令人至今印象深刻。17年后,已經(jīng)83歲高齡的鐘院士只身前往武漢,帶領(lǐng)大家繼續(xù)抵抗新疫情。長(zhǎng)久以來(lái),他出沒(méi)于傳染病流行的最危險(xiǎn)地區(qū),也成為了國(guó)人最為信任的醫(yī)者、學(xué)者,靠的不僅是深厚的科研儲(chǔ)備,還有一副強(qiáng)健的體魄。

2003年那場(chǎng)持續(xù)近200天的“非典”戰(zhàn)役,不僅讓我們懂得了什么叫眾志成城,更讓大家認(rèn)識(shí)了我國(guó)呼吸病學(xué)的領(lǐng)軍人物——鐘南山院士。17年前,67歲的鐘南山院士,帶領(lǐng)醫(yī)務(wù)人員奮戰(zhàn)在抗擊非典的最前線,17年后,當(dāng)新型冠狀病毒引發(fā)全國(guó)恐慌,他再度掛帥出征了。

《新聞1+1》節(jié)目中,鐘南山親自向大家解讀疫情最新進(jìn)展,看到鐘院士的身影,不少觀眾紛紛表示安心了許多。相信他的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)力,能夠再次帶領(lǐng)我們戰(zhàn)勝疾病?!坝性菏康膶I(yè),有戰(zhàn)士的勇猛,更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)?!边@是人民日?qǐng)?bào)微博對(duì)他的評(píng)價(jià)。

【適用話題】

【關(guān)鍵詞】承擔(dān)、經(jīng)驗(yàn)、實(shí)力、體魄、信任、真相真理

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1.茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之?!謩t徐

2.俠之大者,為國(guó)為民;俠之小者,為友為鄰。——梁?jiǎn)⒊?/p>

3.為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平?!獜堓d

4.他活著為了多數(shù)人更好地活的人,群眾把他抬舉得很高,很高。——臧克家《有的人》

抗擊疫情的英雄感人事跡作文素材第二則

最美“逆行者”:援鄂戰(zhàn)士

請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)

尊敬的南方醫(yī)院黨委:

我們是2003奉命赴北京小湯山抗擊“非典”的南方醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員,當(dāng)年為全國(guó)抗擊“非典”做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),同時(shí)做到了醫(yī)務(wù)人員“零感染”。

17年后的今天,當(dāng)全國(guó)人民正面對(duì)新冠狀病毒(SARL)的肆虐,作為一支有豐富經(jīng)驗(yàn),戰(zhàn)勝過(guò)“非典”的英雄集體,我們更是責(zé)無(wú)旁貸!

我們特此向院黨委請(qǐng)戰(zhàn),愿為戰(zhàn)勝新SARS樣疫情,隨時(shí)聽(tīng)候調(diào)令,我們小湯山全體隊(duì)員都義無(wú)反顧,奔赴一線做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在此,我們積極請(qǐng)戰(zhàn):若有戰(zhàn),必召回,戰(zhàn)必勝!

原第一軍醫(yī)大學(xué)赴小湯山醫(yī)療隊(duì)全體隊(duì)員

2020年1月23日

(后面有隊(duì)員的簽名和按下的鮮紅手印)

【適用話題】

英雄集體、挑戰(zhàn)、不忘初心、責(zé)任、自信

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你說(shuō)習(xí)慣了遮天蔽日的煙波/你說(shuō)聽(tīng)?wèi)T了警鈴呼喚的脈搏/你說(shuō)你愿為任何人赴湯蹈火/你說(shuō)這就是使命和職責(zé)

穿梭/在每個(gè)刀山火海里穿梭/交錯(cuò)/在人間和煉獄里交錯(cuò)/緊握/握住槍將雙手固若枷鎖/沒(méi)錯(cuò)/你就是最美的逆行者

你從來(lái)不會(huì)退縮/哪怕前方是熊熊烈火/跨過(guò)越過(guò)穿過(guò)/你永遠(yuǎn)是最后一個(gè)/每次驚心動(dòng)魄/每一次被濃煙吞沒(méi)/其實(shí)我知道/你也平凡如我

如火/你們的青春如驕陽(yáng)似火/執(zhí)著/為了胸中的那一份熾熱/打破/恨不能把時(shí)間捏碎打破/只為了/托起生命的花朵

——獻(xiàn)給消防戰(zhàn)士的歌曲《逆行者》

抗擊疫情的英雄感人事跡作文素材第三則

社區(qū)“擺渡人”:程科意

在武漢,有很多“擺渡人”在默默付出,靠自己的努力維持著城市的正常運(yùn)轉(zhuǎn),滴滴司機(jī)程科意就是其中一員。1月25日,曾經(jīng)當(dāng)過(guò)空降兵的程科意自告奮勇上了“前線”,加入社區(qū)保障車隊(duì)。

近一個(gè)月來(lái),以武昌區(qū)糧道街東龍社區(qū)為中心,到處都是程科意的“戰(zhàn)場(chǎng)”。早上七點(diǎn)多起床,開(kāi)車?yán)仙鐓^(qū)的工作人員,開(kāi)始一天的工作,晚上八九點(diǎn)鐘才能回家。他不僅僅是司機(jī),送需要透析的病人去醫(yī)院、接新生兒和產(chǎn)婦回社區(qū)、搬運(yùn)物資、給困難戶送菜、接出院的社區(qū)居民回家、幫著給居民量體溫等等,只要能做的都去搭把手。

程科意坦言,剛開(kāi)始也害怕和懷疑過(guò),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng),胸悶的感覺(jué)消失了,就沒(méi)有再害怕過(guò)。除了在社區(qū)服務(wù),程科意還會(huì)用空閑時(shí)間在平臺(tái)上搶單義務(wù)接送醫(yī)護(hù)人員上班,他說(shuō):“我是地地道道的武漢人,這個(gè)城市是我的家,而且在車隊(duì)里,我年齡大一些,又是黨員,應(yīng)該要積極地站出來(lái),把我們共同的家維護(hù)好?!?/p>

【適用話題】

奉獻(xiàn)、勇敢、守衛(wèi)家園、榜樣力量、平凡偉大

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1.我知道我不是他的明天,我唯一可以做的,就是把他送到彼岸。——《擺渡人》

2.我們都會(huì)落水,但我們終將上岸?!稊[渡人》

3.你說(shuō)我是你的擺渡人,讓你學(xué)會(huì)面對(duì)愛(ài)和恨!——《擺渡人》

4.采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。——羅隱

5.人生不是一支短短的蠟燭,而是一支暫時(shí)由我們拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛,然后交給下一代的人們。—— 肖伯納

抗擊疫情的英雄感人事跡作文素材第四則

醫(yī)院“云監(jiān)工”:千萬(wàn)網(wǎng)友

武漢火神山基地的施工直播火的“突如其來(lái)”。從上線首日的數(shù)十萬(wàn)用戶在線觀看飛速增長(zhǎng)至百萬(wàn),再到現(xiàn)在的上千萬(wàn)。大量觀看直播的網(wǎng)友“在線取名”,為直播畫(huà)面內(nèi)的各色建筑體、施工設(shè)備取“代號(hào)”。被廣為認(rèn)可的“太和殿”一躍而成新的昵稱,不時(shí)還有網(wǎng)友向新涌入直播間的用戶科普:“太和殿就是后頭的小白房,再后面那個(gè)并排六間的居民區(qū)叫六扇門(mén)”。早期風(fēng)格比較樸實(shí),多用顏色指代。紅皮的裝土車就叫大紅,綠殼的水泥攪拌車叫小綠,壓路機(jī)叫滾滾。后來(lái),用歷史上的諸位皇帝命名,取諧音梗開(kāi)始流行。水泥罐車被叫做“送灰宗”,吊車就是“送高宗”,打光車叫“光武帝”,一直不停歇的挖掘機(jī)叫“勤始皇”,壓路機(jī)多了個(gè)大名“多爾滾”,攝像機(jī)被叫做“攝政王”。起名之外,段子手熱衷制造更多易于傳播的口號(hào):“挖機(jī)小藍(lán),不怕困難”、“叉車小黃,國(guó)之棟梁”。就連火神山和雷神山兩大施工基地,都多了不少團(tuán)粉,表示“觀看人數(shù)不能被隔壁超過(guò)了,大家沖啊!”少則百萬(wàn),多則千萬(wàn)的人實(shí)時(shí)陪你線上瞎侃,這種快樂(lè),誰(shuí)看誰(shuí)知道。觀察不同施工設(shè)備的工作時(shí)間段,不同機(jī)器的特性就是廣大網(wǎng)友的愛(ài)好。而在發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上,評(píng)論區(qū)也會(huì)出現(xiàn)各種有意思的討論:“小藍(lán)經(jīng)常漏土”“大黃又偷懶了”“送高宗真的很穩(wěn)”……當(dāng)然,除了娛樂(lè)心態(tài)的用戶,在關(guān)鍵的全民抗疫階段,也有大量用戶在借助觀看這樣的直播減壓,收獲治愈。在特殊時(shí)期,雷神山、火神山的建設(shè)原本就是國(guó)家統(tǒng)一調(diào)控、接管病例的重要舉措,其背后也有著強(qiáng)大的鼓舞性,這樣的主體意義使得直播間內(nèi)的氛圍具備著高團(tuán)結(jié)性和強(qiáng)凝聚力,無(wú)數(shù)觀看者更容易在這里受到群體共鳴的影響,無(wú)數(shù)來(lái)自全國(guó)各地的網(wǎng)友一起打著“中國(guó)加油”,看著刷屏內(nèi)容,熱血沸騰。

【適用話題】

守衛(wèi)守護(hù)、圍觀也是力量、民族凝聚力、中國(guó)速度、幽默樂(lè)觀

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1.給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字,陌生人,我也為你祝福,愿你有一個(gè)燦爛的前程?!W印睹娉蠛#号ㄩ_(kāi)》

2.生活不是我們活過(guò)的日子,而是我們記住的日子?!R爾克斯

3.中國(guó)居然能在10天造一所醫(yī)院出來(lái),你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò),是10天造一所醫(yī)院。在美國(guó)10天申請(qǐng)裝一個(gè)有線電視還不一定能行?!绹?guó)脫口秀演員

4.人類的全部智慧就包含在這兩個(gè)詞中——等待和希望!——大仲馬《基督山伯爵》

抗擊疫情的英雄感人事跡作文素材第五則

尷尬“主播”:一線教師

老師的一天從搗鼓電腦軟件開(kāi)始。誰(shuí)想到現(xiàn)在當(dāng)老師還得先當(dāng)一名技術(shù)大拿?好不容易把鏡頭角度調(diào)好了,忘了把濾鏡加上了。畢竟從今天開(kāi)始就是十八線女主播了......其實(shí)帥不帥有啥關(guān)系?上課就是為了學(xué)習(xí)知識(shí)嘛。有的老師發(fā)揮良好,滔滔不絕地直播了一小時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)開(kāi)麥克風(fēng)。有的老師怕學(xué)生聽(tīng)不見(jiàn),當(dāng)場(chǎng)去村口借大喇叭。

有的老師發(fā)現(xiàn)自己講課多年,居然都是違規(guī)內(nèi)容?(生物老師)有的老師明明是男的講課卻發(fā)出了“蘿莉聲”。有的老師講到一半,孩子跑過(guò)來(lái)說(shuō)“媽媽,我要尿尿”。但是,老師一旦熟悉了直播上課,馬上“我的舞臺(tái)我做主”,讓同學(xué)們感受在線拖堂的魅力。在特殊時(shí)期下,為了讓同學(xué)們保持健康,平時(shí)總是“被有事”的體育老師終于崛起??偨Y(jié):我明明是一個(gè)老師,是病毒讓我發(fā)現(xiàn)有做主播的潛能。

【適用話題】

學(xué)習(xí)與提升、科技力量、危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)、進(jìn)步、潛力、革新、轉(zhuǎn)型、與時(shí)俱進(jìn)、師心師恩

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1.我四十歲了,很多QQ、B站的功能,我都是才開(kāi)始學(xué)?,F(xiàn)在,我手邊一臺(tái)電腦,兩部手機(jī)同時(shí)工作,很是忙碌。盡管如此,我對(duì)直播教學(xué)的未來(lái)前景還是很看好的,因?yàn)樵瓉?lái)我只能同時(shí)教一個(gè)班,60個(gè)學(xué)生,現(xiàn)在直播的話,其實(shí)教給成千上萬(wàn)人都沒(méi)關(guān)系。雖然效果不如線下,但一定程度上,這種方式可以緩解地區(qū)教育資源不均衡的問(wèn)題,我相信,技術(shù)的進(jìn)步也一定可以解決現(xiàn)有問(wèn)題的。

2.很多人以為尼康是被同行打敗,沒(méi)想到居然是毫不相關(guān)的行業(yè)。尼康直接宣布了破產(chǎn)的真相:受智能手機(jī)普及的影響。康師傅和統(tǒng)一方便面的銷量急劇下滑,它們的對(duì)手不是白象、今麥郎,而是美團(tuán)、餓了么等外賣公司。減少扒手的不是警察,而是微信、支付寶讓越來(lái)越多的人口袋里沒(méi)現(xiàn)金。在這個(gè)跨界頻繁、飛速變化的時(shí)代,你也許無(wú)法想象下個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,也很難猜到新興的什么行業(yè)就打敗了傳統(tǒng)的什么行業(yè)。我們唯一能做的,就是保持一個(gè)足夠開(kāi)闊的視野,每當(dāng)有新鮮事物發(fā)生、新興行業(yè)興起的時(shí)候,多去發(fā)散思考,說(shuō)不定想到的某些點(diǎn),串聯(lián)成線,就可以比別人早一點(diǎn)看到未來(lái),早一點(diǎn)抓住機(jī)遇。你不自我革新,不自我變革,就只能等著別人來(lái)革你的命?!髡卟辉?/p>

3.我消滅你,與你無(wú)關(guān)?!?jiǎng)⒋刃馈度w》

抗擊疫情的英雄感人事跡作文素材第六則

疫情“吹哨人”:李文亮

李文亮是武漢市中心醫(yī)院的一名眼科醫(yī)生,因最早于2019年12月30日向外界發(fā)出防護(hù)預(yù)警,而被稱為疫情“吹哨人”。

2019年12月30日下午,李文亮在同學(xué)群中發(fā)布關(guān)于華南海鮮市場(chǎng)疫情的信息。不久后,他因“在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布不實(shí)言論”,而被轄區(qū)派出所提出警示和訓(xùn)誡。此后他一直在醫(yī)院正常工作。在接診了新冠病毒肺炎患者后,1月10號(hào)他開(kāi)始出現(xiàn)咳嗽癥狀,11號(hào)發(fā)熱,12號(hào)住院。期間,李文亮在微博發(fā)長(zhǎng)文時(shí)澄清,“我一定積極配合治療,爭(zhēng)取早日出院!”他還說(shuō):“疫情還在擴(kuò)散,不想當(dāng)逃兵?;謴?fù)以后還是要上一線?!薄八亲钤绨l(fā)現(xiàn)病毒,并且預(yù)警提醒別人注意病毒,做好防護(hù)的人。他在被釋放后又到前線救人。現(xiàn)在性命也沒(méi)了,留下同樣被感染的妻子和未出生的孩子?!币晃焕钗牧恋谋究仆瑢W(xué)在微博中留言。

【適用話題】

職業(yè)敏感、專業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、無(wú)怨無(wú)悔、積極英勇

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1.當(dāng)真理被踐踏的時(shí)候,實(shí)踐總一天會(huì)出來(lái)替真理說(shuō)話——民諺

2.“謠言”有時(shí)候是“遙遙領(lǐng)先的預(yù)言”?!硶r(shí)評(píng)

3.所謂"吹哨人"制度(也叫“吹哨人法案”),就是知情人士的爆料制度,而知情人往往又是內(nèi)部人,作為知情人能夠盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,吹響哨聲,大幅度降低監(jiān)管成本。而對(duì)不遵紀(jì)守法的企業(yè)則可起到堡壘從內(nèi)部攻破的作用。作為吹哨人,需要的不僅是良知和勇氣,同樣需要激勵(lì)。

抗擊疫情的英雄感人事跡作文素材第七則

【女中丈夫李蘭娟】

73歲的李蘭娟院士帶隊(duì)馳援武漢時(shí),面對(duì)親友的擔(dān)心說(shuō):“我還有口罩,我懂得怎樣隔離,懂得怎樣防護(hù),我還要到醫(yī)院去?!?/p>

“疫情結(jié)束后希望國(guó)家給年青人樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向,把高薪留給一線科研人員,不要讓年青人一味追崇演藝明星,他們是強(qiáng)不了國(guó)的。”

抗擊疫情的英雄感人事跡作文素材第八則

【“段子手男神”張文宏“】

“輸入康復(fù)血清,患者馬上康復(fù),這是電影!”

“不管是人類還是病毒,用力過(guò)猛,都走不了遠(yuǎn)路?!?/p>

“我們屬于少林派,干凈利索,社區(qū)防控強(qiáng)大無(wú)比!新加坡屬于武當(dāng)派,看起來(lái)很佛系,但內(nèi)功非常厲害!”

“大家看到的很多醫(yī)生都是文質(zhì)彬彬的,那都是假象,全都是假的,其實(shí),真的醫(yī)生實(shí)際上,水平越高脾氣越大。”真正有水平的人,不愿盲從,不愿說(shuō)謊,不愿低頭,因?yàn)橛泄穷^,尊事實(shí),不諂媚,所以不好惹,有脾氣。

“每個(gè)人都是戰(zhàn)士,悶兩個(gè)星期,也要把病毒悶死,你現(xiàn)在在家里,也是戰(zhàn)斗啊”

“當(dāng)大幕落下(指疫情結(jié)束),我自然會(huì)非常安靜地離開(kāi)。

過(guò)了這個(gè)時(shí)間,你到我們醫(yī)院里,看見(jiàn)繞著墻根走路的那個(gè)人,就是我,很低調(diào)。

但是,這個(gè)疫情來(lái)了,我們整個(gè)醫(yī)護(hù)工作者,就必須講話,因?yàn)槲覀冎v的是事實(shí)?!?/p>

抗擊疫情的英雄感人事跡作文素材第九則

【愛(ài)心抗疫的韓紅】

“哪里有災(zāi)難,哪里就有韓紅?!?/p>

疫情爆發(fā)初期,韓紅不僅親力親為沖在運(yùn)輸前線,還身體力行監(jiān)督韓紅基金會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn):每日更新基金會(huì)工作匯報(bào),善款數(shù)額、物資運(yùn)輸,樣樣公開(kāi)透明;小到消毒巾、垃圾袋,大到血壓計(jì)、治療機(jī),捐贈(zèng)去向筆筆都有明細(xì)。

抗擊疫情的英雄感人事跡作文素材第十則

【抗疫一線的90后】

“穿上這件衣服我就是戰(zhàn)士”

“疫情不除,頭發(fā)不留”

“堅(jiān)守是我青春的底色”

哪有什么超級(jí)英雄/只是一群孩子換一身衣服/學(xué)著前輩的樣子守護(hù)大家

十七年前,他們還是孩子,/全中國(guó)守護(hù)他們;

十七年后,他們已變成大人模樣,/穿上“戰(zhàn)袍”,/換他們來(lái)守護(hù)?!?/p>

——《人民日?qǐng)?bào)》


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