過去與現(xiàn)在的高一作文
時(shí)間總是感覺流逝的很快，當(dāng)我們回頭看來時(shí)的路，留下的只是滿的回憶。那些過去，不知不覺的就成為了我們回憶里的一段美麗。但是現(xiàn)在也不差，好好珍惜吧!下面給大家分享一些過去與現(xiàn)在的高一作文，希望對(duì)大家有幫助。
過去與現(xiàn)在的高一作文1
您覺得是現(xiàn)在的生活好還是過去的生活好呢?我想您一定說當(dāng)然是現(xiàn)在的生活好。這是以大人的視角從某方面看。但以我的視角看，我認(rèn)為是過去好。
您一定要問為什么呢?事情是這樣的，比如周末練琴的時(shí)候，剛一開始我練的時(shí)候總是磕磕絆絆，這是媽媽就說我不認(rèn)真，嘮叨半天。我聽完她講的大道理不由的掉下眼淚，委屈的想這是鋼琴老師讓我這樣練的，況且即使是貝多芬也不一定練幾遍就能好。再說我又不喜歡彈琴全是他們逼的。這時(shí)隔壁的媽媽又叫了起來怎么又沒聲了，我只好一邊彈一邊想大人老說我們身在福中不知福，但他們想過沒有由于他們這樣那樣的要求給我們帶來的是什么?是不快樂，是壓抑。我們沒有兄弟姐妹，家長(zhǎng)們把太多的希望寄托在我們小小的身軀上，我們承載不起。有時(shí)實(shí)在難受我就上網(wǎng)找好朋友訴說，往往這個(gè)時(shí)候媽媽又說該做卷子了，然后默寫英語課文。哎!為什么每天都有做不完的事啊!
而過去可能不是想吃什么就吃什么，想去哪就去哪，但每天你都能輕松快樂的渡過。還有兄弟姐妹陪你玩多好啊!現(xiàn)在同學(xué)好朋友家都那么遠(yuǎn)不能常在一起。我有一個(gè)好朋友因?yàn)椴皇峭瑢W(xué)在一起玩一次不容易，她周六晚上有課，而我周六上午有課，所以周六見不到。只有周日我們一起上畫畫課能遇到，然后我去她家的小區(qū)學(xué)鋼琴，上完課就中午了，只能在一起玩一會(huì)兒。也只有寒暑假她才能來我家住，我們才能在一起多玩幾天，也只有這幾天我覺得我是最快樂的。
哎!到底是過去好還是現(xiàn)在好呢?
過去與現(xiàn)在的高一作文2
我們現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)日新月異。生活便捷舒適。而過去，爸爸、媽媽小時(shí)候的生活又是怎樣的呢?
媽媽告訴我，過去大家的衣服、鞋子都是自己的媽媽親手做的。夏天的時(shí)候，媽媽們都買幾毛錢一米的的確良布料為孩子做衣服。那時(shí)的衣服顏色單調(diào)，寬視野很單一。而且，只有過年時(shí)才能有新衣服穿。而現(xiàn)在，商場(chǎng)里的衣服色彩豐富，款式多種多樣。不管是男女老少都能買到合身的衣服，把自己打扮得漂漂亮亮。
媽媽對(duì)我說，過去大家只有在過年時(shí)才能吃到餃子和肉。買吃得東西不是有錢就能買得到，還得憑票才能購(gòu)買。冬天，因?yàn)槌舜蟀撞藳]有別的菜可吃，所以，家家戶戶都儲(chǔ)存著一大堆白菜。整整一個(gè)冬天就只能吃白菜。而現(xiàn)在，菜市場(chǎng)和超市里匯集著全國(guó)各地的新鮮蔬菜和甜美水果。只要拿著錢就能買到自己想吃的東西。
我聽媽媽講，過去人們住的都是平房。十幾戶人家住在一個(gè)大家屬院里，有什么好吃的大家一起分享，有什么困難大家互相幫助。孩子們寫完作業(yè)，都聚在院子里一起玩各種游戲。比如：挑冰糕棍、扔沙包、打棒兒而現(xiàn)在人們住的都是高樓大廈，進(jìn)了門就把自己關(guān)在封閉狹小的空間里。家里的小孩很孤單，所以，很多孩子都沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。同一棟樓里的鄰居很少交往。有的人們?cè)谝粭潣抢镒×撕脦啄甓疾恢缹?duì)方的名字。
爸爸也告訴我，過去人們外出大多是步行，好一點(diǎn)的家庭會(huì)有一輛自行車。更好的家庭會(huì)有一輛摩托車，人們給它起了一個(gè)很形象的名字叫電驢子。而現(xiàn)在，大部分家庭都有了私家車。而且，公交車幾分鐘一班，出租車招手即停，使人們外出十分方便。但是，汽車尾氣也給我們帶來了很大的空氣污染。我呼吁大家多采取綠色出行方式，重還我們一片藍(lán)天。
過去與現(xiàn)在的衣食住行有著天壤之別，它們各有各的長(zhǎng)處，也各有各的短處。讓我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短去創(chuàng)造更加美好的明天吧!
過去與現(xiàn)在的高一作文3
在美麗的夕陽下，我沐浴在金色的余陽下拖著笨重的身體漫無目的地散步著，穿梭在棟棟高樓下，我總會(huì)感到壓抑，拘速。走著，走著，我在一座高樓下駐足了，開始扣開過去地扣開過去的門檻。
這座六樓高的房子曾經(jīng)只是兩樓高的平房，對(duì)，那是我很久很久以前的家，我在這里度過了一個(gè)快樂的童年。懷念那個(gè)長(zhǎng)滿花草樹木的大院子，櫻花的紅艷，蕪花的淡香，漫天的蝴蝶與蜻蜓，荷花的脫俗，石榴的飽滿，菊花的美麗我總喜歡拿著一個(gè)大帽子去裝水澆花而不亦樂乎;懷念那個(gè)門前的大池塘，魚兒多得數(shù)不清，池上的荷花更是美得出奇，映日荷花分外美，瑤池仙境盡嬌嬈我的名字就是由此而來。懷念那頭上一條條電線，我喜歡坐在門前大石上仰望那一個(gè)個(gè)五線譜上黑黑的小音符，燕子，時(shí)不時(shí)因中招而傻笑很久。
曾經(jīng)跌在門前的那一灘血跡已被水泥地遮掩了，曾經(jīng)墻上地圖畫已經(jīng)不見了，曾經(jīng)愛看的圖書不知被丟棄在何方，我沒有留下遺憾，卻無比后悔現(xiàn)在的自己因?yàn)榈K事而把珍貴的古董給藏在無人知曉的角落里。
展眼現(xiàn)在，世界在日新月異地改變著，我也長(zhǎng)大了。然而世界的進(jìn)步石由于人類想偷懶罷了，我的成長(zhǎng)卻帶給不了我往日的快樂。失去了的永遠(yuǎn)比得到的多!
過去那動(dòng)聽的割麥聲，勤勞的吶喊卻被現(xiàn)在的卡拉OK的嘈雜聲，麻雀碰撞的聲音給取代了;過去那清澈美麗的河流卻被棟棟高樓給壓在暗無天日的地下;過去那成群的蝴蝶，蜻蜓，小燕子到現(xiàn)在仍迷路了，找不到回家的路。
而我那好視力的眼睛，在過去黯淡的燈光下仍能清晰地看到一字一句，現(xiàn)在卻被電腦電視給弄模糊了;過去在冬天仍穿著單薄衣服卻從不生病地好體魄，現(xiàn)在卻被空調(diào)給慢性摧殘著;過去滿腔地好奇，熱血般沸騰地?zé)崆榕c膽量，現(xiàn)在卻被虛榮，羞怯給取而代之。我地成熟里讓我學(xué)會(huì)了如何混噩過世罷了。
每一個(gè)人，甚至是世界，開始與結(jié)束是一樣的?，F(xiàn)在與過去給予過程一個(gè)定義，可是從過去到現(xiàn)在的過程不一定意味著前進(jìn)，也許是后退!告別天真的我如果再這樣成長(zhǎng)下去，就是意味著永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。人如此，世界也如此。
讓過去重要的東西不流失，讓現(xiàn)在的自己更完善!希望我能真正地長(zhǎng)大，希望世界能真正地在往前邁進(jìn)!
過去與現(xiàn)在的高一作文4
人生中走過的景點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，它們都各自有各自的風(fēng)格，各自有各自的特點(diǎn)，各自有各自的韻味。都會(huì)使人驚嘆，都會(huì)使人興奮，都會(huì)使人難忘，都會(huì)使人有一種深深的感受。
我就是大家口中所說的“宅男”，我喜歡宅在家里，打游戲、聽音樂，或者是看電視。就是不喜歡外出旅游。這次外出來這里可以說是我第二次旅游。
這次旅游的地方是北京。凌晨?jī)牲c(diǎn)半，我們整裝待發(fā)，準(zhǔn)備去天安門廣場(chǎng)看升國(guó)旗，本來以為我們已經(jīng)來得很早了，可實(shí)際情況是這樣的：廣場(chǎng)里已經(jīng)人山人海，后面還有人往里走。我們也加快腳步?jīng)_進(jìn)了廣場(chǎng)。
解散后，我立馬跑到后面，找到一塊空地坐了下來，并不停地念叨著：國(guó)旗啊國(guó)旗，你趕緊往上升，國(guó)旗啊國(guó)旗，你趕緊往上升……回望集合的地方，大家都已不在那里。全都沖向了前方，拿著手機(jī)、照相機(jī)在那里拍過來拍過去。我也拿出了手機(jī)，只是不是去拍照，而是打游戲。
我等啊等，等啊等，突然，國(guó)歌響起，嚇得我人仰馬翻，但又馬上站了起來，站好軍姿，然后行注目禮。國(guó)旗緩緩上升，我的目光也隨之慢慢向上移動(dòng)。國(guó)歌在耳邊響著，慢慢地，慢慢地，國(guó)旗升到了頂端，國(guó)歌也播放完畢。我長(zhǎng)呼一口氣。
看著國(guó)旗隨風(fēng)飄動(dòng)，讓我想起來那段艱難的時(shí)代，多少人被敵軍殘殺，多少人為了國(guó)家而犧牲自己，多少人不顧危險(xiǎn)奮勇反抗，他們用他們的鮮血換回的是我們這個(gè)和平而又幸福的時(shí)代。
當(dāng)我們坐在教室里，拿起課本不好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，是否想過那個(gè)苦難的時(shí)代，孩子們沒有教室，用過的課本不知已經(jīng)在多少人手里握過。
當(dāng)我們把那些不喜歡的飯菜倒掉，是否想過那個(gè)貧窮的年代，孩子們沒有飽飯吃，總是吃了上頓沒有下頓。
請(qǐng)二十一世紀(jì)的所有學(xué)生們，好好珍惜現(xiàn)在所擁有的，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)我們的期待;要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)效力，成為國(guó)家的棟梁。
二十一世紀(jì)的我們，將要引領(lǐng)中國(guó)走上最高的山頂。
“集合”打破了我的思緒。我下定決心要和同學(xué)們一起努力學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。爭(zhēng)做二十一世紀(jì)中國(guó)的接班人。
過去與現(xiàn)在的高一作文5
湖水碧連天，上下都一色。夏云峰更奇，秋云羅似織。”在學(xué)校組織的保護(hù)母親湖”環(huán)保宣傳中，我認(rèn)識(shí)了《湘湖云影》的美麗，在參觀跨湖橋遺址博物館時(shí)，我感到了湘湖歷史的深厚。
金秋的湘湖，金秋的時(shí)節(jié)。我來到了跨湖橋遺址博物館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，零距離對(duì)話八千年的古老文明。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，博物館就像一艘巨大的木船靜靜地停泊在風(fēng)景如畫的湘湖邊。聽了講解員阿姨的介紹，我知道了原來這一外觀造型的靈感來自于發(fā)掘出土的獨(dú)木舟，而且這艘獨(dú)木舟是迄今發(fā)現(xiàn)的世界上年代最早的獨(dú)木舟呢。我聽到這里，古老文明的自豪感頓時(shí)油然而生。帶著神秘感，我們首先來到了位于博物館二樓的陳列廳?？邕M(jìn)陳列廳，映入眼前是八千年回首”五個(gè)黑色毛筆大字，五個(gè)大字下是古代湘湖的畫面，好像一下子穿越時(shí)空隧道，把我們從現(xiàn)代化的生活帶到了遠(yuǎn)古的湘湖。陳列廳里展示了水牛、梅花鹿、海豚、龜?shù)墓穷^，不遠(yuǎn)處現(xiàn)代化的電子屏幕上放映著茂密的樹林，清澈的河流，遠(yuǎn)處有綿延的群山，十分生動(dòng)逼真，就像真的8000年前跨湖橋遠(yuǎn)古人類生活的環(huán)境。走著走著，我們來到了跨湖橋建筑特征展示區(qū)，棕黑色的高腳草屋，打磨工具的古代人，如果沒有旁邊的現(xiàn)代化展板介紹，我還真的像闖入了古代人的生活領(lǐng)地，想與他們進(jìn)行對(duì)話呢。緊接著，講解員阿姨帶領(lǐng)我們參觀了放在展示柜里的骨針、骨笛、木盤、石斧。感受了我們蕭山的古老文明后，我們又來到了博物館一樓的湖南出土史前白陶”展廳。我的好奇心再一次被激發(fā)出來了。為什么這些陶瓷是白色的呢?”白陶上的花紋是怎么刻上去的呢?”它們破了怎么修補(bǔ)好的呢?”聽著講解員阿姨的專業(yè)解說，我們學(xué)到了不少課外知識(shí)。
雖然參觀活動(dòng)落下了帷幕，但是我想只有好好學(xué)習(xí)才能探索知識(shí)的世界，才能更好地了解對(duì)話古老的文明，才能實(shí)現(xiàn)自己未來的夢(mèng)想。
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