教室的作文七年級600字
相信我們每位同學們都清楚現(xiàn)在的教室的樣子，有門窗，有黑板，粉筆，課桌椅，日光燈，風扇，在教室的一角有個小小的書架，在老師講臺黑板的后面有一個板報欄，有一個角落專門擺放著掃把，拖把及水桶。那么你幻想過未來的教室會是怎樣的嗎?以下是小編精心收集整理的教室的作文七年級600字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
教室的作文七年級600字1
在我們這個教室里，有著許多記憶，而讓我感到最深刻的，就是大家在一起的時刻。
二年級時，一張張可愛、活潑的笑臉總能出現(xiàn)在那寬闊的操場上。我們在干什么，在那里追趕著、玩耍著。“叮鈴鈴”，上課鈴一響，同學們就依依不舍地跑回了教室。而那時，我們是開心的。
……
四年級時，我們已經長得高高大大，在教室里玩耍，看書也已經成為習以為常的事。但是，同學們一次又一次地游戲已經變成了集體的活動，一個個又嘻又哈，又蹦又跳。那時，我們都是幸福的。
終于到了五年級，大家似乎變了，變得更加開朗了，已經把打架踢走在大腦之外。每節(jié)課一下，玩溜溜球的，玩“一二”集體游戲的……各種各樣。男生們變得喜歡和大家一起進行集體游戲，女生們也愿意讓他們加入。我們在一起快樂游戲，沒有任何煩惱。而老師就在一旁偷偷地凝望著我們，臉上總會浮現(xiàn)一次次甜甜的笑。這時，我們是美好的。
追趕、歡笑、講故事……都充滿在我們教室里。讓大家最想念又最想發(fā)生的，就是在教室里一起游戲的場景。因為，那是美好的，最純凈，最真實，最快樂，是我們最喜歡做的事。
當時，郭沐陽在，李毓博在，王卓群在……，大家都在。我們全部都快樂、開心、興奮。我們在一起快樂地游戲，非常的幸福，已經達到了極限。我發(fā)現(xiàn)，那時的我們，好像更加懂得真情，好像更加懂事了。
這些，都是在這個“非常不一班”的教室里最美好，最深刻的記憶。在這些記憶中，我們不斷地長大，不斷地懂事，讓這個教室充滿了和諧、美好、快樂，使教室里幸福的氣氛更深更濃。
我，一定會記住這些，記住這些永遠留在，“非常不一班”教室里每個角落的美好、快樂和幸福。
教室的作文七年級600字2
哎呦哎呦，這時哪里傳出來的哀叫聲呢?哈哈，原來是從杜佳欣嘴里傳出來的，想知道怎么回事嗎?現(xiàn)在就讓我這個當事人來領你們一起看看吧!
這天科學老師在我們教室里上課，大家都聽得津津有味，這時教室門口突然冒出了一雙手，還發(fā)出低沉的敲門聲，科學老師只好走入教室外，與其他教師說起話來，老師一走，原來安靜的教室立即變得亂哄哄的，有的嘻嘻哈哈的笑，有的聊起了天，還有的左顧右盼，我坐在座位上，看了看七嘴八舌的大家不由得搖搖頭，這時我的前方羅可欣借問我改正帶，我只好同意準備給她，殊不知這早已是一場蓄謀已久的陰謀!
我把改正帶，拿在手里，起身弓著，身體放在她的桌子上，準備一坐。可這時，吳玉峰陰險的把凳子一抽，迅速而又敏捷，使人根本看不清動作，他的臉上浮現(xiàn)了一副幸災樂禍的樣子，并拍拍前后左右，準備看我的笑話，頓時大家的目光集中在我的身上，而我卻還被蒙在鼓里，沒來得及想就一屁股坐了下去，“哎呀哎呀”我整個身子都摔到在地下，大叫起來，“哈哈哈”剎那間嘲笑聲此起彼伏，吳宇峰捂著臉不懷好意的譏笑著，智珩嘉全然不顧形象，一手支桌子，一手拍桌子，狂笑了起來，而平時與我交好的趙卓冉還無可奈何的看著我，雙手遮住臉，偷笑起來。
我一下子有些懵了，兩只眼睛大大的張望四邊，過了幾秒鐘才緩過來了，又氣又想笑的怒吼：“吳玉峰，你給我等著!”然后雙手撐地，雙腿持起，一彎腰，艱難的爬了起來，屁股還隱隱發(fā)疼，皺著眉頭，嘆了口氣，然后開始暴打了肇事者：吳玉峰!
這時，咔的一聲，門響了，原來是老師回來了，這場鬧劇才終于停止了。
教室的作文七年級600字3
三年的時光里，我最熟悉的是我的教室，它是我第二個家。一走進窗明幾凈的教室，首先映入我眼簾的是整整齊齊的桌椅，猶如一列規(guī)整的火車。桌子上有許多文具：有記錄我點點滴滴的鉛筆;有滿載知識的書籍;還有寫著秀麗文字的本子。
桌子的右邊是窗臺，窗臺就像一位知識淵博的學者，肚子里裝滿我們的文具。窗臺旁是一個藍色的書架，書架上有各式各樣的書供我們閱讀，這就是知識的源頭。窗臺的上方有許多琳瑯滿目的植物，它們成了書架的裝飾品。有抽出枝葉的水仙花;有綠意盎然的菊花;有艷麗的薔薇;還有芳香撲鼻的午時花。它們好像在開植物的博覽會呢!它們正陪伴我們成長。和書架緊挨著的是兩卷素潔淡雅的窗簾。在夏天，它幫我們遮住了毒辣的陽光。而和窗簾為伴的是明亮剔透的窗戶，她可是一個愛美的姑娘呢!在身上貼滿了精致絕倫的窗花。
桌子的左邊是風扇，它可是夏日里的大救星。
桌子的正后方是我們的作品大展覽，有花花綠綠的圖畫;有異國風情的英文字母;有記錄我們心情的日記;甚至還有走筆游龍的書法。而其中就有一篇日記是我的作品。記得那天晚上夜已深。媽媽催促道：“快點睡覺!”但是為了給教師增添一份美麗，我寧愿讓我的眼皮子打架也要堅持把每一個細節(jié)寫完美，最終我完成了這個大作。每當同學們讀完我的日記，都要贊賞一番，這讓我把勞累拋到了九霄云外。
這兒有我們的歡聲笑語，有我們的學習經歷，三年的時光中讓我擁有了難忘的回憶，我愛我的教室。
教室的作文七年級600字4
教室——一個神圣的地方，我們在這學習，我們在這歡唱。今天我給大家介紹一下我的教室。
我們的教室有八十多平方米，又寬敞又美麗。走進教室，映入你眼簾的是那貼在黑板上的班風：自主創(chuàng)新，求真勵志。它時時刻刻都在提醒著我，要認真學習。再看下邊的黑板，黑乎乎的，但裝滿小字的黑板，卻顯得虎虎有些生氣。黑板前面是教室里最莊嚴的地方——講臺，它是老師上課和批改作業(yè)的地方。
再把目光投向后面的墻壁吧!它身上貼滿了我們的作品和心愿。從遠處看，一墻密密麻麻的，看不清楚是些什么。但站在墻面前仔細一看，原來是我們童年的足跡。上面那一黑板的詩歌是我們的回憶。右上角的獎狀，錦旗是我們揮灑汗水的榮譽。
左右兩邊，窗戶“嵌”在墻上。用力一推，那窗戶邊“奇跡般”地動了。旁邊是我們學習秘訣：認真、積極、聆聽……這些都讓我們的學習更輕松，更愉快!
中間，我們的天地。一張張課桌、椅子，天天由我們主宰，我們在上面讀書、寫字。上課時，我們端端正正地坐好，老師在課桌之間穿梭;寫作業(yè)時，我們的字在紙上飛躍、跳動;下課時，我們幾乎都在平臺上嬉戲，唯獨幾只“小書蟲”在看書。
在后門的旁邊，那兒是我們的圖書角、衛(wèi)生角和植物角：一類類書整整齊齊;清潔工具分門別類地放在角落里，人民看不見。但那一片碧綠最引人注目，這幾個月綠蘿開花了，那幾個月鳳仙開花了……各有千秋，美麗極了!
我愛我們的教室。
教室的作文七年級600字5
走進書香裊裊的教學樓，在那架時常人頭攢動的鋼琴對面，有一間不尋常的教室。雖然它談不上多么舒適敞亮，但卻是五十一名同學共同的溫馨之家。雖然它遠不及三味書屋般聞名于世，但它在我心目中的地位卻是不可取代的。沒錯，這就是我們的教室。
推開教室的木門，首先映入眼簾的是五十一張整齊干凈的桌椅，統(tǒng)一鋪著桌布和玻璃板，在九盞明亮的白熾吊燈下，猶如蔚藍大海。永遠擦得烏亮的黑板上方，貼著八個龍飛鳳舞的行楷大字“求真感恩，樂學善思”。這是我校的校風，校方以此來提醒我們發(fā)憤圖強，積極向上。黑板的左右兩側各張貼著《社會主義核心價值觀》和《中小學生守則》，行為規(guī)范時刻入心。教室的兩腰上，皇甫同學的兩幅軟筆書法作品奪人眼目，這兩句學習格言契合教室的學習氣氛。
班級的文化墻上，大大小小二十一幅書畫作品星羅棋布，它們風格各異，充分展示了九班學子與眾不同的藝術才華，可謂是一道獨特而美麗的風景線，也是這個教室搶眼的名片。但要說教室里最別具一格的，當屬后墻上標新立異的板報。
遠觀整個班報，擬定主題“有你真好”四個五彩繽紛的大字正居中心。兩幅逼真的畫作在班報的兩肩上，散發(fā)著獨特的藝術魅力，也將黑板分成左、中、右三個部分。同學們集思廣益，各自發(fā)揮才能，寫成五篇征稿。近觀，有的同學填成一闕《滿江紅》，表達予恩師的敬意;有的同學則寫成一首《西江月》，稱頌給同學的贊揚，字里行間洋溢著大家對班集體的熱愛，一顆感恩之心顯露無疑。班報小組的同學們以晚回家為代價，將其謄寫在黑板上，字跡優(yōu)美遒勁，為板報增添了不少光彩，讓這塊普通的黑板儼然成為了一件價值連城的藝術品。稱善者久之。
可以寫的還有很多，這里不在多提了。
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