初中作文陶醉600字
每個(gè)人都因各種原因而陶醉,陶醉于生活的一切所在。而我也會(huì)陶醉,陶醉,陶醉于生命的奇跡。下面給大家分享一些初中作文陶醉600字,希望對(duì)大家有幫助。
初中作文陶醉600字1
我喜歡陶醉在書(shū)中,與鄭和一起遨游大海,與霍去病一起馳騁沙場(chǎng),與張騫一起出使西域。因此,我鬧了很多笑話。
吃入辣椒
清晨,第一束陽(yáng)光灑到了地上,晨練的老年人陸續(xù)出來(lái),一天之計(jì)在于晨,剛起頭,有的是功夫。
“趕緊吃,別看了?!眿寢屨f(shuō)。我“好”了一聲,邊看著書(shū),邊夾著菜,我?jiàn)A到我的嘴中,咀嚼著?!鞍?,好辣啊!”我大口喘著氣,“為什么菜這么辣?”我責(zé)怪著媽媽?zhuān)巡送鲁?,?是辣椒,原來(lái)我吃了辣椒!媽媽笑著說(shuō):“以后吃飯不能看書(shū)?!?/p>
那天,看書(shū)都覺(jué)得火辣辣的。
坐過(guò)站
中午,陽(yáng)光將大地曬得火熱,人們都在家中睡覺(jué),一片安靜的景象,只有遠(yuǎn)處飛馳而過(guò)的摩托的聲音。
看著喜愛(ài)的小說(shuō),我又一次陶醉其中?!罢嫦嘀挥幸粋€(gè),就是你是你殺了她……”男主角正在揭露兇手的罪行,馬上就破案了。突然,有人拍了我一下,我猛地抬頭看,是司機(jī),“你為什么不下車(chē)?”我一看,車(chē)上只有我們,已經(jīng)到了終點(diǎn)站,很顯然,我做過(guò)站了。突然想起,朋友約我出去玩!我飛速下車(chē),向目的地跑去。
那天,朋友很生氣,埋怨我好久。
走失了
下午,天漸漸有些紅暈,半邊天都是紅的,人漸漸多了,也比中午熱鬧多了。
爸爸媽媽帶我去逛街,他們拉著我的手,我看著書(shū),突然,手不知什么時(shí)候松開(kāi)了,而我渾然不知,我站在路上,突然發(fā)覺(jué)父母不見(jiàn)了,我慌張地四處亂竄,突然,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)熟悉的身影,是他們,便收起書(shū),跟在后面。那天逛得很開(kāi)心。
啊!書(shū),你有魔力,讓我陶醉,但我要控制你。
初中作文陶醉600字2
每當(dāng)我看見(jiàn)她,聽(tīng)到她的名字,腦海里便不禁浮現(xiàn)出那次的畫(huà)面,雖不說(shuō)心中有千萬(wàn)朵花開(kāi)放,但想起來(lái)總會(huì)感到甜甜的,回味無(wú)窮。
在我看來(lái),她就是一個(gè)隨時(shí)帶著樂(lè)感的小女孩;她就是一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都將音樂(lè)家故事掛在嘴邊的小女孩;她就是一個(gè)真心愛(ài)音樂(lè),用心去學(xué)鋼琴的小女孩。而我十分幸運(yùn),是她的朋友。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的下午,本準(zhǔn)備出去購(gòu)物的我,被一聲突如其來(lái)的召喚攔住了。
原來(lái)是她小跑到我家,不停地呼喊著我的名字,讓我跟她出去。我沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)就被她拽走了。幾分鐘過(guò)去了,她把我?guī)У搅艘粋€(gè)劇場(chǎng),原來(lái)是有一場(chǎng)鋼琴表演啊!
表演開(kāi)始了。一個(gè)個(gè)歡快跳躍的音符,一聲聲鏗鏘有力的節(jié)奏,一次次跌宕起伏的演奏陪伴著我們。只聽(tīng)見(jiàn)旁邊的人們都似乎在說(shuō)些什么贊嘆的話語(yǔ),調(diào)皮的我東望望、西看看,四處搜索著是誰(shuí)在說(shuō)話,“喂!剛才是不是后面的人在說(shuō)話?”我見(jiàn)沒(méi)回音,便拽了拽她的衣角,還是沒(méi)反應(yīng)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,只見(jiàn)她目不轉(zhuǎn)睛地盯著演奏臺(tái),嘴角微微上揚(yáng),雙頰粉紅,猶如灑落了一片片粉紅色的桃花花瓣。頭時(shí)不時(shí)地跟著音樂(lè)左搖右晃,指尖不自覺(jué)地隨著韻律點(diǎn)著小節(jié)拍。原來(lái)她沉浸在自己的世界中,似乎與世隔絕了。表演結(jié)束了,她還癡癡地坐在那里,一動(dòng)不動(dòng)地凝望著那臺(tái)無(wú)人演奏的鋼琴,嘴里還喃喃自語(yǔ)道:“那人的節(jié)奏感很好,速度也不快不慢,真是太棒了!”我真是對(duì)她無(wú)語(yǔ)了,心想:大姐,人家都走光了,你還在評(píng)價(jià)曲子,是不是你的時(shí)間比別人慢一拍啊!過(guò)了許久,她才說(shuō):“是結(jié)束了嗎?咱們走吧!”
她就是那個(gè)扎著馬尾,身著白裙的她;她就是那個(gè)永遠(yuǎn)比別人慢一拍的她;她就是那個(gè)人讓我心里煩但還不生氣的她。
她陶醉了的那一刻讓我至今不忘。
初中作文陶醉600字3
時(shí)間的齒輪不斷運(yùn)轉(zhuǎn)著,生活的腳印一個(gè)個(gè)印在人生的漫漫長(zhǎng)路上,每一個(gè)腳印都飽含了一段不同的經(jīng)歷,見(jiàn)證了一次成長(zhǎng),我逐漸陶醉在生命的長(zhǎng)河中……
陶醉于美景
正是桂花飄香的季節(jié),一股淡淡的香氣彌漫在空氣中,若有若無(wú)地飄入鼻中,頓時(shí)一陣舒爽。走近時(shí),香氣愈加濃郁,沁人心脾。
此時(shí),我正站在一棵與我同高的桂花樹(shù)前,小小的桂花一團(tuán)團(tuán)地抱在一起,嬌小的身軀內(nèi)散發(fā)出濃郁的清香,令人聞之無(wú)不嘆服,越來(lái)越多的蜂蝶圍繞著它,簇?fù)碇?,?zhēng)先恐后地采蜜。而那棵桂花樹(shù)傲然挺立在陽(yáng)光下,仿佛昂著頭,炫耀一般。
我站在那棵樹(shù)間,震驚地打量著一朵朵金黃的桂花,心中感慨萬(wàn)分:如此弱不禁風(fēng)的身軀,卻能夠迸發(fā)出強(qiáng)大的力量!它的美,已不僅僅是外表和香氣,而是一種力量!我陶醉在這片美景中,久久沒(méi)有離開(kāi)。
陶醉于書(shū)籍
窗外,繁華的街道上人來(lái)人往,車(chē)輛川流不息,商店里琳瑯滿目的小商品令人眼花繚亂,可這些熱鬧的景象絲毫沒(méi)有影響到我。
我坐在書(shū)桌前,目不轉(zhuǎn)睛地盯著手里的書(shū)本,那些優(yōu)美的文字仿佛魔咒一般,緊緊牽著我的眼睛,使我的心也隨之變化,或悲傷、或欣喜、或緊張、或欣慰。良久,我合上最后一頁(yè),腦海中依然浮動(dòng)著書(shū)中的文字,回味無(wú)窮……
徜徉在書(shū)籍的海洋中,使我的心靈備受震撼。我感到獲得新知的快樂(lè),那些文字跳動(dòng)著躍入我的腦海,成為了屬于我的知識(shí),再回憶起時(shí),仍然讓我陶醉其中。
其實(shí),生活中擁有許多美好的東西,除了美景和書(shū)籍,還有許多種情感和精神,令我們陶醉。讓我們抱著一顆樂(lè)觀、勇敢的心,陶醉在生活中吧!
初中作文陶醉600字4
陶醉在音樂(lè)中,給我快樂(lè),給我鼓勵(lì);陶醉在鄉(xiāng)村里,讓我平靜,讓我放松。
天空陰沉沉的,沒(méi)有了往日的湛藍(lán)與美麗,潔白的云朵也不見(jiàn)蹤影,大雨傾盆而下,而我的心里也下起了“雪花”。
無(wú)精打采地走在大街上,雙腿像灌了鉛一樣,連平時(shí)經(jīng)常光顧的小吃店也無(wú)心再去。不禁嘆了一口氣:“唉,鋼琴考試又沒(méi)考好,又被老師訓(xùn)了一頓!”寒風(fēng)和雨水摻雜在一起,撲面而來(lái),打在臉上,落在衣服上,更刺進(jìn)心里。氣溫驟降,心里也飄著雪。就在這時(shí),小吃店響起了一陣歌聲,“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹,風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”聽(tīng)到這兒,不由得抬起了頭,重新步入了小吃店,坐在椅子上,靜靜地聽(tīng)著音樂(lè),不由得泛起陣陣溫暖。陶醉在音樂(lè)之中,讓我那“下雪”的心兒也漸漸有了溫度。這時(shí),窗外天變晴了,陽(yáng)光也柔柔地撒下人間,我的心里也漸漸晴朗起來(lái)。重新振作起來(lái),努力練習(xí),終于得到了老師的表?yè)P(yáng)?!蛾?yáng)光總在風(fēng)雨后》,它,鼓勵(lì)著我,讓我振作;它,激勵(lì)著我,讓我成功。它,更讓我懂得了只要努力,總會(huì)成功的道理。還有許多歌曲,都讓我陶醉其中,迷戀不已,有歡快的《出山》,韻味十足的《生僻字》……
音樂(lè)讓我陶醉,不能自拔。
美妙的音樂(lè),像是默契的老友,無(wú)聲地給我指引,讓我從城市來(lái)到鄉(xiāng)村。
“哇哦!又要回老家嘍!太高興了!”我聽(tīng)到爸爸的話,驚呼道。心想:秋天的鄉(xiāng)村一定很美吧!
到了!下車(chē)后,深吸了一口氣,空氣真清新,還夾雜著淡淡的泥土香,心曠神怡。再抬頭看看天空,天是那么的藍(lán),沒(méi)有城市的大霧。漫步著,走在小徑上,金黃的樹(shù)葉撒滿地,猶如一條金色的毯子,好似一條金黃的玉帶。踩在上面,發(fā)出清脆的吱吱聲,舒服無(wú)比,陶醉不已。走在小徑上,是那么靜謐,那么詳和,沒(méi)有了城里的喧器與吵鬧。偶爾碰到一個(gè)鄉(xiāng)里人,他們淳樸的笑容,淳樸的鄉(xiāng)音,讓人倍感親切。他們的真誠(chéng)沒(méi)有一絲雜質(zhì),沒(méi)有城里有些人的心機(jī)。還有那金黃的麥田,隨風(fēng)舞動(dòng);還有那飄香的果園,沉甸甸的果實(shí),讓人垂涎欲滴;還有那流淌的小溪,嘩嘩的汩汩的;還有那藍(lán)天、白云……都讓我甚是陶醉。
鄉(xiāng)村讓我陶醉,深?lèi)?ài)無(wú)比。
陶醉在音樂(lè)中,鄉(xiāng)村中,給我快樂(lè),讓我放松。音樂(lè)讓我學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活,走進(jìn)大自然,走進(jìn)鄉(xiāng)村,更讓我感受到生活的真諦與美好,音樂(lè)和鄉(xiāng)村一樣,將我的心靈從喧囂和冗雜中帶出,帶到一片靜土。
初中作文陶醉600字5
音樂(lè)會(huì)使人陶醉,成功會(huì)使人陶醉,舞蹈會(huì)使人陶醉……而我,則陶醉在畫(huà)畫(huà)之中。
小時(shí)候,我便接觸了畫(huà)畫(huà)。當(dāng)我拿起鉛筆,在白紙上涂鴉天空,涂鴉草地,涂鴉大樹(shù)時(shí),我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了畫(huà)畫(huà)。
四年級(jí)時(shí),我第一次進(jìn)入了素描教室。當(dāng)我被老師指定在一個(gè)座位上坐下后,周?chē)耐瑢W(xué)都?xì)g迎我,讓我心中頓時(shí)感到暖暖的。
開(kāi)始上課了,老師仔細(xì)的講解著需要畫(huà)什么和基本的線條。雖然很簡(jiǎn)單,但是我仍在聽(tīng)著,認(rèn)真地聽(tīng)著。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),那時(shí)的我,已經(jīng)陶醉在其中了。
于是,我拿起鉛筆,在老師發(fā)的鉛畫(huà)紙上畫(huà)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線。這節(jié)課只是要求畫(huà)各種線條,熟悉各種線條。但當(dāng)老師在白板上講解時(shí),她用馬克筆在白板上畫(huà)出了各種線條,寫(xiě)出了名稱(chēng)。那一條條線條就像一道道火焰,深深印在我的心里。
我興致勃勃的創(chuàng)作著,而老師輕手輕腳地走來(lái)?!爱?huà)得不錯(cuò)呀,繼續(xù)加油!”我卻沉浸在創(chuàng)作里,陶醉其中,混然不知老師的到來(lái),聽(tīng)見(jiàn)老師的話,才懵懵懂懂地說(shuō):“嗯,老師,我會(huì)加油的。”“好,沉浸在畫(huà)畫(huà)里了,”老師用欣賞的眼光看著我,“希望你進(jìn)步起來(lái)!”我感激的看了老師一眼,又陶醉在了畫(huà)畫(huà)中。我把兩種線條結(jié)合,成為新的模樣,在用不同的線條畫(huà)成不同的物體,一張紙被我畫(huà)的密密麻麻,直到我無(wú)從下手。一節(jié)課很快就結(jié)束了,我依依不舍地放下鉛筆,又想拿起再畫(huà)一會(huì)兒。
課后,老師留住我,對(duì)我說(shuō):“你會(huì)陶醉在畫(huà)畫(huà),創(chuàng)作之中,希望你再接再厲!”說(shuō)完,她給了我一支鉛筆。我聽(tīng)完,很欣喜,我是被肯定的!回到家,我便又陶醉在了畫(huà)畫(huà)之中……
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