七年級(jí)作文網(wǎng)紅600字
當(dāng)網(wǎng)紅風(fēng)襲卷全國(guó)時(shí)，人們并沒有做出合理的舉動(dòng)，相反只是一味地接受了這股潮流。網(wǎng)紅當(dāng)然帶來了利處，但是網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)往往只是在物質(zhì)上收益，卻在精神上不斷地虧損。下面給大家分享一些七年級(jí)作文網(wǎng)紅600字，希望對(duì)大家有幫助。
七年級(jí)作文網(wǎng)紅600字1
網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)媒體涌現(xiàn)出一系列的“網(wǎng)紅”，從人到物，應(yīng)有盡有。對(duì)我這樣一位人近中年的女性而言，覺得這些多少有些喧囂的泡沫嘩眾取寵的意思，所以之前一直與之保持一種“中年看透”的距離。然而改變我這種想法的是在一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)——
有一天，我看到一段很火的視頻，視頻里一位看起來憨憨厚厚的中年男性，正在字正腔圓地講：“犯錯(cuò)誤是孩子學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，孩子絕大部分的錯(cuò)誤，是因?yàn)槲覀儧]有時(shí)間訓(xùn)練和鼓勵(lì)他們，而錯(cuò)誤給了我們彌補(bǔ)改正的機(jī)會(huì)……”作為一位母親，在教育和陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中會(huì)有迷茫、焦慮、無所適從，而視頻里的這段話讓我茅塞頓開，也讓我對(duì)“網(wǎng)紅”有了新的認(rèn)知。查閱了解之后才知道，原來這是一段來自“樊登讀書會(huì)”里的一本叫“正面管教”的書的內(nèi)容，而講書的這位是讀書會(huì)的創(chuàng)始人以及主講人——樊登，這是一位擁有博士學(xué)位、有7000萬粉絲，APP用戶人數(shù)達(dá)1400多萬，名副其實(shí)的網(wǎng)絡(luò)紅人，現(xiàn)在他也早已成了我的網(wǎng)紅老師。
樊登老師力求每年與大家一起讀50本書，讓我們重拾書籍，每周都會(huì)自己先看一本書，通過自己的理解再用音頻、視頻、圖文等形式解讀給大家。他語言樸實(shí)無華，通俗易懂，總是循循善誘的讓你明白更多道理，無論是在家庭、育兒、事業(yè)以及國(guó)學(xué)方面，總能讓我時(shí)而捧腹、時(shí)而沉思，使我獲益匪淺。慢慢的我?guī)е⒆右黄鸺尤?，于是在我們家很常見的情景是：在吃早餐的時(shí)、在睡覺之前、在周末閑暇的時(shí)候我都會(huì)和孩子一起看或聽，《叛逆不是孩子的錯(cuò)》、《怎樣才是最好的學(xué)習(xí)》、《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》、《認(rèn)知天性》、《刻意練習(xí)》等等，讓我和孩子都收獲滿滿。
科技在發(fā)展，時(shí)代在創(chuàng)新，網(wǎng)紅老師是應(yīng)運(yùn)而生的新時(shí)代產(chǎn)物，無論是線上還是線下的老師，都給我們提供了多元化的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們有了更多的路徑去開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)，與孩子們而言，網(wǎng)紅老師是這場(chǎng)疫情之下他們與老師之間建立的一種獨(dú)特的上課形式。而對(duì)于我們大人來說網(wǎng)紅老師何嘗不是求學(xué)的好途徑呢，當(dāng)我們?cè)诮逃⒆觽円獙W(xué)知明理的時(shí)候，我們家長(zhǎng)也需要不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，才能更好的教育我們的孩子。
師者，傳道，受業(yè)，解惑也。致敬每一位老師!
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如疾風(fēng)如驟雨，一場(chǎng)“網(wǎng)紅”潮正在席卷整個(gè)中國(guó)，當(dāng)我們驚嘆于“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”創(chuàng)造的一系列天文數(shù)字;當(dāng)我們醉心于“網(wǎng)紅文化”呈上的一幕幕粉墨演出;當(dāng)我們艷羨于“網(wǎng)紅達(dá)人”的光鮮生活，一個(gè)大大的警鐘也在我們耳畔敲響：這真的是正能量嗎?
正能量應(yīng)當(dāng)是社會(huì)效益驅(qū)動(dòng)而產(chǎn)生的“網(wǎng)紅”，恰恰大多都缺失在了至關(guān)重要的社會(huì)效益。沒有了社會(huì)效益的“網(wǎng)紅”，就如同被打開的潘多拉魔盒。因此，“網(wǎng)紅”要“紅”出正能量，守住道德底線。
以出賣色相博出位，以嘩眾取寵吸引眼球，以坑蒙拐騙牟取暴利，這些“網(wǎng)紅”可謂紅到發(fā)“黑”。之所以亂，是因?yàn)槿狈σ坏罉?biāo)桿。我們大可將高風(fēng)亮節(jié)的“布鞋院士”、豁達(dá)率直的傅園慧、感人至深的“最帥消防員”擺在網(wǎng)紅舞臺(tái)的正中央，讓這些正能量用一桿大旗指引萬千網(wǎng)紅如何“紅”出氣度、“紅”出價(jià)值。
讓網(wǎng)紅“紅”出正能量，必須加強(qiáng)規(guī)范體系建設(shè)。政府更應(yīng)當(dāng)扮演好護(hù)衛(wèi)者的角色。對(duì)待“三俗”必須堅(jiān)決鏟除;對(duì)待“正能量”的樹苗則需精心呵護(hù)。只有這樣，我們才能守望自己的精神家園。
讓網(wǎng)紅“紅”出正能量，必須挖掘出正面因素，發(fā)揚(yáng)光大。
難道所有“網(wǎng)紅”都一竿子打死嗎?對(duì)于三觀正、有影響、有擔(dān)當(dāng)?shù)木W(wǎng)紅，我們應(yīng)充分發(fā)揮他們的正面因素，就如“YY第一人”李天佑，憑借自己的努力從一個(gè)賣二手車的窮小伙成為千萬富翁，為社會(huì)美好發(fā)聲。
“網(wǎng)紅”要以法律為準(zhǔn)繩，以道德為底線，才能“紅”出正能量。
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“網(wǎng)紅”產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值超全國(guó)票房總額，抖音主播月入過萬，使用主播軟件的人群日趨低齡……新興媒體裹挾著信息的碎片，成了一股洪流，席卷而來。
時(shí)間的潮流洶涌而有難以抵擋之勢(shì)，這無可非議?？邕M(jìn)新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)化商業(yè)注定擁有紙質(zhì)商業(yè)不可比擬的優(yōu)勢(shì)。于是“網(wǎng)紅”的出現(xiàn)似乎成了媒體發(fā)展的必然?？僧?dāng)洪流中的泥沙顯現(xiàn)，水流日趨渾濁時(shí)，當(dāng)引發(fā)群眾更多的思考。
對(duì)大多數(shù)“網(wǎng)紅”，人們往往“先捧后踩”。正如曾居熱搜榜首的溫婉，她的抖音視頻曾占據(jù)了大大小小的網(wǎng)頁(yè)，無數(shù)網(wǎng)友心系于此，關(guān)注她的微博，評(píng)論她的動(dòng)態(tài)。可事后卻有人爆料說溫婉并未成年，整容、輟學(xué)、墮胎，進(jìn)出夜店，丑聞接踵而至。溫婉隨及遭到封殺，此后又有她直播澄清洗白，而網(wǎng)友或同情或斥罵的鬧劇。
溫婉的身份遭到如此深的質(zhì)疑，她本人還在網(wǎng)絡(luò)上盡顯姿容，商業(yè)端口與商業(yè)平臺(tái)是否應(yīng)對(duì)此負(fù)責(zé)?平臺(tái)工作如果足夠有力，追根溯源，就應(yīng)卡斷不良“網(wǎng)紅”的來路。退而言之，應(yīng)在監(jiān)管過程中盡早將其遏殺，而絕非在輿論鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，主播吐盡謊言，評(píng)論亂成一片時(shí)，姍姍來遲，將難以收拾的網(wǎng)絡(luò)慘象勉強(qiáng)塞進(jìn)口袋，胡亂地打個(gè)結(jié)，權(quán)作了結(jié)?！熬W(wǎng)紅”職業(yè)是對(duì)商業(yè)平臺(tái)的一種反向考驗(yàn)。“網(wǎng)紅”變“網(wǎng)黃”，網(wǎng)絡(luò)的混亂，我們當(dāng)尋其根源。
可“網(wǎng)紅”就可以直接同“污濁”，“社會(huì)暗面”畫上等號(hào)嗎?未必。濁流中自有清泉，只是深深藏于其中，難以被發(fā)覺：曾有一位山西的佛像雕刻者，沉默于城市的一隅，只能盡己之力傳承這日漸式微的非遺文化形式。而偶然的契機(jī)讓他將雕刻的視頻配上優(yōu)雅的音樂，送上了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。于是沉思的佛像和濃妝艷抹的女子一樣爆紅了。樂觀者言“網(wǎng)紅”并不是壞現(xiàn)象，悲觀者言“清流”畢竟是少數(shù)，濁流之勢(shì)不可小覷?？梢娚虡I(yè)平臺(tái)的利或弊并不能指向一端，“網(wǎng)紅”更多的是對(duì)商業(yè)形式本身和盈利方、使用方的考驗(yàn)。
而“網(wǎng)紅”所攜之濁流似乎只是社會(huì)風(fēng)尚的一個(gè)映像，網(wǎng)紅們抓住社會(huì)普遍心理，只是有走正或偏的區(qū)別。
而若要改變網(wǎng)紅偏離的現(xiàn)象，或許只能從人心的根本出發(fā)。浮躁的社會(huì)注定只能擁有一張張整容過后的虛偽面容，只會(huì)出現(xiàn)一例例為迎合世俗而突破法律底限的丑聞。
自有人意欲祛除濁流中的沙塵?！吨袊?guó)國(guó)家地理》中有一期刊特邀江一燕走向峰雪天際線。畫面上她只是一身簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)著裝，手上捧著一個(gè)相機(jī)，看向遠(yuǎn)方。
美麗而不失規(guī)矩與詩(shī)意，這才應(yīng)是網(wǎng)絡(luò)和娛樂的新走向。正如江一燕背上行囊，不覺在雜志的彩頁(yè)里襯托了橫斷山區(qū)的雄壯。
又或許不僅網(wǎng)紅，不限于娛樂界，整個(gè)社會(huì)都需要一次完全的凈化。以人心拔擢世俗的濁流，在普及的基礎(chǔ)上，完成新式媒體與新興信息的飛躍。
洪流奔騰入海，愿其由濁成清。
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“網(wǎng)紅”是現(xiàn)在被廣泛關(guān)注的一類人，在這，我也想提提自己對(duì)于網(wǎng)紅的看法。
當(dāng)今大家對(duì)于網(wǎng)紅、明星的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了國(guó)家時(shí)報(bào)，就連去年十分重要的“里約奧運(yùn)會(huì)”也被“王寶強(qiáng)離婚”的事件搶去了熱度，恕我直言，究竟是炒作也好，事實(shí)也罷，這些俗事遠(yuǎn)不及正事重要，尤其作為一名中學(xué)生，更應(yīng)把注意放在學(xué)習(xí)上，哪怕在學(xué)習(xí)之余的時(shí)間邊角料，關(guān)注明星網(wǎng)紅，實(shí)在不是消遣的好方法。
在我的班級(jí)里，經(jīng)常會(huì)聽到類似的話，“放學(xué)來我家玩直播”“---明星的緋聞?dòng)帧薄?--網(wǎng)紅直播太好玩了”，不得不說，網(wǎng)紅已經(jīng)對(duì)學(xué)生的生活產(chǎn)生了巨大的影響，甚至干涉到了我們的學(xué)習(xí)，為此我再次奉勸大家，要明辨是非，不要因?yàn)檫^度關(guān)注網(wǎng)絡(luò)紅人而影響自己，不值得!我再分享一個(gè)故事。
某天下課后，班上同學(xué)圍在一起討論某網(wǎng)紅，我也上去說了幾句，大概意思是和他們說，不要關(guān)注那些無聊的事，好好學(xué)習(xí)。本是好意，不想惹來一陣?yán)涑盁嶂S，“你可真是乖學(xué)生呀”“哼，我就不信你從不關(guān)注網(wǎng)紅”“你可真low”，我想說，如果認(rèn)為網(wǎng)紅是一種流行，那么便錯(cuò)了，老師說得無錯(cuò)，他們充其量只是一個(gè)“戲子”，最多也是一種娛樂，絲毫拿不上臺(tái)面，令我十分不理解的是，所謂的“網(wǎng)紅”，天天拋頭露面玩直播，發(fā)“艷照”，只是為了媒體與群眾的關(guān)注，他們以此為榮嗎?他們沒有一個(gè)正經(jīng)的工作嗎?如果沒有，那么他們生活的價(jià)值在哪兒呢?只是為了上“頭條”嗎!我真的無法想象，盡管這樣，他們依然是“焦點(diǎn)”。
親愛的同學(xué)們，我想以一個(gè)同齡人的身份告訴你們，不要再追求那些虛無縹緲的東西了，我們還年輕，正值努力拼搏的時(shí)候，不要為毫無價(jià)值的事情，而影響自己的人生與前途。只有這樣，我們才能心無旁騖的學(xué)習(xí)，關(guān)于偶像，能是：魯迅、鄧稼先、錢學(xué)森、王昌齡，可以是老師、醫(yī)生，在一切職業(yè)中優(yōu)秀樂于奉獻(xiàn)的人，但，絕不可能是網(wǎng)紅。
最后，祝所有同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。順利找到自己的人生軌跡，踏實(shí)的走下去!
七年級(jí)作文網(wǎng)紅600字5
開學(xué)在即，有一所美麗的小學(xué)降臨南區(qū)。這段時(shí)間，它已成為了人們關(guān)注的熱點(diǎn)。朋友圈因它而被刷屏，它成為了一所網(wǎng)紅學(xué)校。每次見到它的消息，我心中感到無比的自豪，因?yàn)檫@所網(wǎng)紅學(xué)校，正是我就讀的小學(xué)――大成小學(xué)。
它座落在荷三路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那銀色柵欄中間，六個(gè)剛勁有力的大字――“衢州大成小學(xué)”，在陽(yáng)光照耀下銀光閃閃，特別有氣派。
踏進(jìn)校門，首先映入眼簾的就是一塊矗立在花壇中央的巨石，上面刻著四個(gè)紅色的行書字：“積小成大。”它仿佛是一位睿智的長(zhǎng)者，提醒我們每個(gè)同學(xué)：“不積小流，無以成江海;不積跬步，無以致千里。要珍惜每分每秒，認(rèn)真學(xué)習(xí)?！本奘闹車紳M了各種各樣的鮮花，有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，五顏六色，鮮艷奪目。它們好像一位位花仙子，在花壇中翩翩起舞，仿佛在歡迎我們的到來。
花壇的左右邊各有一條“S”形的小水池，那池水清澈見底。水面上有幾株荷花，荷花妹妹正把自己打扮得花枝招展，猶如一位位美麗的姑娘。一片片綠油油的荷葉浮在水面上，看起來很悠閑。水池里，一條條披著紅色衣裳的魚兒，甩著一條大尾巴，歡快地游著，有時(shí)躲在荷葉下邊乘涼，有時(shí)跟著我一起散步。池邊樹上，一排排五顏六色的風(fēng)車整齊地旋轉(zhuǎn)著，仿佛一位位小精靈在跳圓圈舞。樹枝間還夾著一張張精致的書簽。抬起頭，一棟棟粉色的教學(xué)樓鱗次櫛比。我漫步在這美麗的校園，如癡如醉。
多么美麗的校園!我能在這樣的校園里學(xué)習(xí)感到自豪!我一定要好好珍惜這里的環(huán)境，好好學(xué)習(xí)。
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