關(guān)于天性的作文初中
天性意思指人先天具有的固有屬性，具有一個(gè)外界難以改變的卻可以引導(dǎo)善惡的趨向，故而，亦稱(chēng)之為本性;也指天命，比喻上天的意旨或上天安排的命運(yùn)。下面給大家分享一些關(guān)于天性的作文初中，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于天性的作文初中1
玩是孩子們的天性，在玩的時(shí)候孩子們會(huì)投自己所好，選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)、游戲等。孩子們一起玩兒就無(wú)所止境，有時(shí)還會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)。但有時(shí)卻會(huì)與眾不同，那一次的游戲就與眾不同。
我們?cè)谝粋€(gè)太陽(yáng)高掛，灑下萬(wàn)丈光芒，白云悠悠，形狀變化萬(wàn)千的日子里盡情玩耍。
姐姐、哥哥帶我和妹妹來(lái)到他們家的樹(shù)林里去。在這冬天里，葉落了，但大樹(shù)下面的枝丫卻很多很粗，完全不可能咔嚓一聲斷了。哥哥看著密密的樹(shù)干樹(shù)枝：“我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)比賽吧，這棵樹(shù)是起點(diǎn)?！彼叩揭豢脴?shù)下插綠旗，又走到另一棵約數(shù)十步位置的樹(shù)下插紅旗?！斑@是終點(diǎn)，每次只能學(xué)猴子從樹(shù)上過(guò)去。”這其實(shí)并不危險(xiǎn)，因?yàn)闃?shù)的距離不算太遠(yuǎn)，離地不太高，來(lái)個(gè)兩米高的人直接就用走就行了，加上人的身高本就不足一米，落下來(lái)也沒(méi)有事。哥哥先做了個(gè)示范，我立刻恍然大悟，原來(lái)只要找好一條捷徑，再選好一根堅(jiān)實(shí)而又能抓下的樹(shù)枝就大功告成。照年齡來(lái)說(shuō)，姐姐大哥哥兩歲，哥哥大我兩歲，我大妹妹兩歲，于是呢，妹妹一回合四次，我三次嘗試，哥哥姐姐各兩次。
比賽開(kāi)始了嗎?不可能的，哥哥帶我們?nèi)チ硪黄志毩?xí)，約十分鐘后才開(kāi)始的。
游戲終于開(kāi)始了，妹妹、我、哥哥姐姐都摩拳擦掌，躍躍欲試，妹妹爬到樹(shù)上，左中右三條路看了又看，還是走了右邊，一次過(guò)不去，第二次上去了。原來(lái)上樹(shù)也算一次啊，我上了樹(shù)從中間一條路過(guò)去了，又向前，差點(diǎn)，只松了一只手，又抓上來(lái)，讓我虛驚一場(chǎng)，哥哥上樹(shù)往左，姐姐也走中路。
爬過(guò)來(lái)，爬過(guò)去，姐姐是失誤很少，可走了一點(diǎn)繞路;哥哥可能沒(méi)想過(guò)走捷徑，一個(gè)勁兒亂爬，不失誤不跌落，可大半陣了還是在后面;妹妹太慢，平均下來(lái)她移動(dòng)的步伐太慢了，雖有四次，可也有大把次數(shù)用來(lái)跌落和爬樹(shù)上。我呢，專(zhuān)走捷徑，雖有失誤，但也仍不落下風(fēng)于姐姐。
最后，我一舉奪冠了，姐姐緊隨其后?？蓱z哥哥忙碌了大半天，最后竟往回走了，若不是我們來(lái)指路，他或許在迷路的情況下就回到起點(diǎn)了，真是讓人哭笑不得。
這次我們玩了一個(gè)與眾不同的“猴子”游戲，讓我感嘆萬(wàn)分。是啊，玩游戲也要?jiǎng)幽X，不僅要有實(shí)力，更要有思考過(guò)程，這樣才能縮短成功的路程，更快的取得勝利。實(shí)力與頭腦相結(jié)合，取得成功就更加容易了。
關(guān)于天性的作文初中2
小時(shí)候，我是女孩中的另類(lèi)。別的女孩子只喜歡玩跳皮筋、踢毽子，而我卻整天跟男同學(xué)混在一起，跟他們?nèi)哟u頭，舞板子，只有玩這些才能符合我的性格。反正盡跟他們玩刺激的游戲。
雖然，現(xiàn)在是初二的學(xué)生了，但我還是那么頑皮。同學(xué)們稱(chēng)我“母老虎”、“假小子”，我也不生氣。因?yàn)樵谒麄冄壑?，我平時(shí)可能太嚴(yán)肅了，他們受不了，因此編出這兩個(gè)外號(hào)來(lái)“損”我，我如果生氣，那可就中了他們的“圈套”了!
有一次，我們班有個(gè)女生，看見(jiàn)班里沒(méi)有水喝了，便拼著一般勁去搬回一桶礦泉水。同學(xué)們都說(shuō)她力氣很大，我也很佩服她。但正因?yàn)槿绱?，一個(gè)風(fēng)波向我襲來(lái)。有一個(gè)男生說(shuō)“堂堂“男子漢”，人稱(chēng)“母老虎”的假小子，應(yīng)該力氣很大吧，為了讓我們信服，你應(yīng)該做點(diǎn)事來(lái)證明你的勇猛!”我不服的說(shuō)：“她一個(gè)弱女子能搬動(dòng)，我怎么會(huì)搬不動(dòng)呢!”
因此我和男同學(xué)們打賭，看我是否有力氣在水房里獨(dú)自一個(gè)人搬出一桶礦泉水。一路上，我胸有成竹的來(lái)到水房，看到水房里滿(mǎn)是一桶桶的水，大小不同，為了證明我有力氣，我特地的搬了一桶大的。那水沉甸甸的，重的很，剛一搬起，我就有了認(rèn)輸?shù)哪铑^。因?yàn)檫@一桶礦泉水，在我手里簡(jiǎn)直是一塊很大很沉的石頭，實(shí)在讓我心驚膽顫。再說(shuō)從水房到教室的距離，對(duì)我這個(gè)柔弱的硬是咬著牙去搬純凈水的女生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太長(zhǎng)了。但“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”，作為班里人稱(chēng)假小子的我，為了面子，我還是咬著牙，猛的搬起那桶水。
途中，我好幾次想把水放下，因?yàn)槲业母觳矊?shí)在是酸的挺不住了。但我還是硬咬著牙，憑著一股不服輸?shù)木?，把那滿(mǎn)滿(mǎn)的一大桶礦泉水搬進(jìn)教室。這時(shí)，那些男生一個(gè)個(gè)瞪圓眼睛，再也沒(méi)話可說(shuō)……
我就是我，一個(gè)頑皮、不甘服輸?shù)奈摇蚁嘈蓬B皮不僅僅是我的天性，相信你也跟我一樣吧!
關(guān)于天性的作文初中3
愛(ài)是一泓清泉，能給予你夏日的清涼;愛(ài)是一縷陽(yáng)光，能給予你冬日的溫暖;愛(ài)是一塊金子，能給予你閃爍的光芒。
我家隔壁是一位孤苦伶仃的老奶奶。他不被人重視，卻有一顆金子般的心，是一個(gè)善良的好人，他和媽媽關(guān)系很好。因此，我們兩家常常互幫互助。
有一次，爸爸媽媽要一同去出差，三四天后才能回來(lái)。我的生活就由老奶奶負(fù)責(zé)了，她生活非常艱苦，但還是把最好吃的東西給我吃，她不舍得吃，總是說(shuō)不愿吃，看我吃得那么津津有味，老奶奶總是開(kāi)心的笑著。
晚上，老奶奶知道我膽小的很，怕黑暗，怕孤單。所以那幾夜都是老奶奶等著我睡著以后才自己回家的。有一次，我做完作業(yè)，隨手把小板凳隨手扔在地上。恰巧那天晚上停電，奶奶急著找蠟燭，被小板凳拌到了，摔傷了手腕。我后悔以前沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，現(xiàn)在又給奶奶添亂。老奶奶原來(lái)身體不是很好，如果受傷了該怎么辦呢!我心里七上八下，就像個(gè)小兔在心里撲撲亂跳。我馬上向奶奶說(shuō)：“奶奶，是我不好，你沒(méi)事吧?”那短短的蠟燭映照出她那可愛(ài)的臉龐，燭光中的奶奶，顯得好偉大，好仁慈。
媽媽回來(lái)以后，我把這幾天在奶奶家發(fā)生的事情，向媽媽一一說(shuō)明。媽媽聽(tīng)了，連聲對(duì)奶奶說(shuō)謝謝，奶奶便一遍遍的回答不客氣。兩個(gè)人一遍遍的說(shuō)著謝謝，一遍遍的說(shuō)著不客氣，我實(shí)在看不下去了，便討取兒的說(shuō)：“瞧瞧你們兩個(gè)人，跟表演似的，不如去吃飯吧!”
老奶奶的的愛(ài)是天性，一種偉大而可貴的天性，而有些人的天性并不是如此的。我家旁邊的另一位鄰居與老奶奶截然不同，整天在別人的家門(mén)前吐痰，扔垃圾，甚至罵人之語(yǔ)隨口而出，有幾次還對(duì)老奶奶惡言相對(duì)，講理理不聽(tīng)，甚至要?jiǎng)邮执騽e人呢。
我常常想：要是每一個(gè)人都能像老奶奶那樣，擁有一顆可貴而真誠(chéng)的心，那世界將會(huì)多么和平，多么安寧啊!讓我們從現(xiàn)在做起，開(kāi)始擁有這樣一顆心吧!
關(guān)于天性的作文初中4
和我們不一樣，馬迪根是個(gè)活潑天真的小女孩，但這本書(shū)為什么叫《瘋丫頭馬迪根》呢，是因?yàn)樗兄粋€(gè)巨大無(wú)比的腦洞，而且她不只是光想想，只要想了就要去嘗試，總是做出一些古怪的事情，她有個(gè)妹妹叫麗莎貝特，她是大家心中永遠(yuǎn)的孩子，她特別喜歡馬迪根，幾乎從不吵架，如果吵了一會(huì)也就好了。
這本書(shū)里最讓我難忘的是這樣一個(gè)片段：馬迪根喜歡童話里的天使能飛，有一次她聽(tīng)到了一個(gè)傳說(shuō)一個(gè)叫勇。布倫德的人用繩子在身上綁了兩把傘，縱身一躍就飛了起來(lái)，于是馬迪根就打算自己實(shí)現(xiàn)一把，她爬上了小木屋的屋頂，打開(kāi)雨傘，正準(zhǔn)備往下跳時(shí)，低頭一看，離地面這么遠(yuǎn)，會(huì)不會(huì)摔死呀，但心想，勇·布倫德都成功了，為什么我不會(huì)成功，伴著麗莎貝特的加油聲，馬迪根縱身一躍，只聽(tīng)“呀”的一聲她摔在了地上……這時(shí)候她媽媽責(zé)罵了她，但并沒(méi)有不允許她做什么事，馬迪根接受了教訓(xùn)，又沒(méi)有磨滅她的天性，所以馬迪根一直認(rèn)為她是快樂(lè)的。
同時(shí)馬迪根也是讓我琢磨不透的一個(gè)人物;有一次馬迪根頭上長(zhǎng)滿(mǎn)了虱子，媽媽幫她弄掉后，她卻又心疼頭上的虱子，馬迪根既瘋狂，有時(shí)又很善良;馬迪根和麗莎貝特經(jīng)常去努絲·伊達(dá)家做客，有時(shí)馬迪根心也是軟的，努絲·伊達(dá)給她們彈奏憂傷的曲子，每次馬迪根都會(huì)哭，可麗莎貝特從來(lái)不哭。
就是因?yàn)樗募议L(zhǎng)，才讓她知道什么可以做什么不可以做，卻沒(méi)有約束她，讓她釋放自己的天性，所以她覺(jué)得自己的生活是充實(shí)的。
孩子難免會(huì)犯錯(cuò)，但不應(yīng)該約束她，另外家長(zhǎng)在批評(píng)孩子之前，應(yīng)該先從孩子的角度考慮，了解她的內(nèi)心是什么樣的。因?yàn)樽尯⒆訐碛刑煨宰钪匾?/p>
關(guān)于天性的作文初中5
回到歷史的一角，歷史的頁(yè)面沉重的無(wú)法翻動(dòng)，它令每個(gè)中國(guó)人心痛不已。
1895年，中方李鴻章與日方首相伊藤博文簽訂《馬關(guān)條約》。清政府的懦弱，致使日本肆意橫行，獅子開(kāi)口要臺(tái)灣，李鴻章近人情的說(shuō)道“臺(tái)灣已是日本口中之物，何須著急?”伊藤博文得寸進(jìn)尺的說(shuō)道“還未下咽餓得厲害"簡(jiǎn)單的一句話，把日本的貪婪表現(xiàn)的淋漓盡致，更讓我們清楚的意識(shí)到了日本的本質(zhì)?；叵肫饋?lái)，讓人感到可怕。
說(shuō)到這，不得不提到一個(gè)讓人心痛的城市名字：南京。南京，它是不幸的，30萬(wàn)同胞死于日本的手中。南京，它是幸運(yùn)的，日本在各個(gè)城市瘋狂殺中國(guó)人中，唯獨(dú)它被人們牢記。南京的大屠殺中，唯有冷血、哭聲、血光、與它相伴。當(dāng)日本人將嬰兒挑在槍尖，哈哈大笑時(shí)，有誰(shuí)還會(huì)說(shuō)日本人還有一點(diǎn)人性!死去的30萬(wàn)人民是你的同胞啊，這讓你怎不心痛!心痛之余。你是否看到冷血而又殘忍的日本人。
日本，你與中國(guó)有何血海深仇!為何緊盯中國(guó)不放。是中國(guó)過(guò)于富強(qiáng)，還是你過(guò)于殘忍!在繁榮昌盛的大唐時(shí)，日本大批遣唐者，來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)文明的文化，而你卻恩將仇報(bào)。
而今日本人用侵略的方式使自己富強(qiáng)。然而，江山易改，本性難移。死盯著中國(guó)固有的領(lǐng)土——釣魚(yú)島不放，嚴(yán)重侵犯了中國(guó)領(lǐng)土的主權(quán)。不僅如此，日本教科書(shū)已經(jīng)編制成小說(shuō)，不真實(shí)、不準(zhǔn)確，把“侵略”改成“進(jìn)入”墨寫(xiě)的謊言終究掩蓋不了血寫(xiě)的事實(shí)!日本，你是何居心!
天性，唯怕這就是天性。作為曾被日本侵略的中國(guó)兒女，這是我最客觀的評(píng)價(jià)。
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