定位作文素材八年級(jí)
當(dāng)你為自己不堪入目的成績(jī)憤憤不平時(shí);當(dāng)你不屑于周圍人努力拼搏時(shí);當(dāng)你為自己小小的優(yōu)越得意時(shí)，問問自己是否正確定位。如果對(duì)自己的定位不正確，那么即使你是朵百合，開在麥田中還是一株雜草。下面給大家分享一些定位作文素材八年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
定位作文素材八年級(jí)1
是魚兒就不要渴望天空，是鳥兒就不要迷戀大海。雄鷹搏擊長(zhǎng)空，它是天空的寵兒，不屬于大地。而我們只有在屬于自己的領(lǐng)域才能展示自我，綻放光彩。
如果你是菱，那就請(qǐng)你長(zhǎng)于深處吧，這樣會(huì)讓你的生命更加充滿色彩;如果你是稻，那么就請(qǐng)你長(zhǎng)于淺處吧，這樣會(huì)讓你的生命更加絢麗多姿;如果你是荷，那么就請(qǐng)你在不深不淺處扎根發(fā)芽吧，這樣你的生活才會(huì)充滿生機(jī)。萬物皆有自己的色彩，都有自己的位置。不管你是菱、是荷還是稻，只要找準(zhǔn)自己的位置，就能綻放出屬于自己的光彩，成就一個(gè)靚麗的人生。
班超是東漢時(shí)期著名軍事家、外交家，其長(zhǎng)兄班固、妹妹班昭是著名史學(xué)家。班超為人有大志，不修細(xì)節(jié)。有一天，他正在抄寫文件的時(shí)候，突然覺得很悶，忍不住站起來，丟下筆說：“大丈夫應(yīng)該像傅介子、張騫那樣，在戰(zhàn)場(chǎng)上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫寫的小事中浪費(fèi)生命呢?”后來，他投筆從戎，隨竇固出擊北匈奴。又奉命出使西域，在31年的時(shí)間里，平定了西域五十多個(gè)國(guó)家，為西域回歸、促進(jìn)民族融合，作出了巨大貢獻(xiàn)。官至西域都護(hù)，封定遠(yuǎn)侯，世稱“班定遠(yuǎn)”。班超投筆從戎，為國(guó)屢立戰(zhàn)功，贏得后世敬仰。他也堅(jiān)定了我們的信念：找準(zhǔn)定位，創(chuàng)造價(jià)值。
找對(duì)自己的位置，就是找出自己的價(jià)值所在，發(fā)揮自己的能力。站在錯(cuò)誤的位置上，換來的可能是迷茫、黑暗與悲劇。就拿我來說吧，曾經(jīng)因?yàn)閷?duì)自己認(rèn)識(shí)不夠全面，沒有找準(zhǔn)定位，從而導(dǎo)致我現(xiàn)在面對(duì)它還心有余悸。事情是這樣的：那次學(xué)校舉行一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都積極地報(bào)名參加。唯獨(dú)剩下一個(gè)跳高項(xiàng)目遲遲沒有人報(bào)名?？吹竭@一情況，我心想：總不能沒有人來參加啊，要不我試試?雖然我不知道我這方面的能力到底如何，但是我的體育總體來說不算差，應(yīng)該可以吧。于是，憑借著身高優(yōu)勢(shì)的我，順利地報(bào)上了名?？墒钱?dāng)面對(duì)跳桿時(shí)，我卻如笨重的柴雞，怎么“飛”也“飛”不起來。結(jié)果可想而知，我失敗了。
“逝者如斯夫，不舍晝夜”。我們的人生很短暫，若找不到自己的位置，將一事無成，實(shí)在是可悲可嘆。菱角生長(zhǎng)在淤泥深處，水稻生長(zhǎng)在淺淺的水面，荷花生長(zhǎng)在不深不淺的池渠中。只因?yàn)樗鼈冋覝?zhǔn)了自己的位置，所以才結(jié)出了豐碩的果實(shí)。朋友，請(qǐng)記?。赫覝?zhǔn)定位，綻放光彩。
定位作文素材八年級(jí)2
向日葵只有在陽光下才能綻放光彩，人也只有在合適的地方才能創(chuàng)造輝煌。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)定位人生，找到屬于自已的人生方向。
定位人生，就是認(rèn)清自己的位置，找到適合自己的人生方向。再有價(jià)值的東西，放錯(cuò)了地方，也會(huì)變得一文不值。人也是如此，再有才能的人，若是選擇了不適合他的人生道路，也會(huì)一事無成。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)定位人生，魯迅先生正是因?yàn)橹蓝ㄎ蛔约旱娜松?，棄醫(yī)從文，才走向了一條適合他自己的道路，中國(guó)才多了一名用筆作戰(zhàn)的戰(zhàn)士，多了一名思想上的導(dǎo)師。正如蒼鷹選擇在天空中翱翔，魚兒選擇在大海中暢游，人也要選擇適合自已的人生，因此我們要學(xué)會(huì)定位人生。
學(xué)會(huì)定位人生，需要保持清醒的頭腦，辨清方向，堅(jiān)定不移地沿著人生的方向走下去。面對(duì)深宮中奢華安逸的生活，王昭君依舊保持清醒的頭腦，沒有被奢華迷失雙眼，在西域選擇和親人員時(shí)，她毅然、決然地站了出來，走上了她自己選擇的人生道路。于是，她找到了她的人生方向，成了“功比衛(wèi)霍”的奇女子，贏得了“昭君自有千秋在，胡漢和親識(shí)見高”的贊美。試想，若是王昭君被宮中的奢華安逸的生活迷失了雙眼，沒有選擇不同的人生，那恐怕她最終也只是一名默默無聞的小女子，被歷史的長(zhǎng)河所掩埋，又怎么會(huì)名垂千古呢?居里夫人在艱難的科學(xué)探索中，一直堅(jiān)定不移地探索，堅(jiān)定自己探索科學(xué)的人生方向，最終發(fā)現(xiàn)了新元素“鐳”，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，受到世人尊敬。因此，我們要學(xué)會(huì)定位人生。
只有學(xué)會(huì)定位人生，才能活得更快樂，才能創(chuàng)造輝煌。陶潛采菊，南山相向，隱士陶淵明選擇了自己的人生，才在亂世中活出了自己的一代逸士風(fēng)范;“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，李白選擇了自己想要的人生，才獲得瀟灑肆意。他們都懂得定位人生，才使生活更加美好。因此，我們要學(xué)會(huì)定位人生。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)定位人生，堅(jiān)定不移地向著適合自己的人生方向前進(jìn)，創(chuàng)造人生的輝煌。
定位作文素材八年級(jí)3
我們的人生道路上，總免不了要經(jīng)過大大小小的成功與失敗，然而究其失敗原因，我覺得關(guān)鍵要找準(zhǔn)自己的位置，給自己正確的定位。
兔子與烏龜賽跑的故事是廣為人知的，兔子被大家所恥笑的根本原因是什么呢?這并不是在于它未跑贏烏龜，而是錯(cuò)誤在它本不該進(jìn)行這比賽，明知道自己有強(qiáng)于烏龜?shù)膶?shí)力，為何還要比一比呢?悲哀的兔子不懂得給自己定位，最終成為笑料。
那么，我們?nèi)四?許多失敗也不是與定位有關(guān)嗎?殊不知，智者與愚者永遠(yuǎn)不會(huì)站在同一起跑線上，如果讓一個(gè)聰明人與許多智力不及它的人在一起，一段時(shí)間后，愚者會(huì)變得比以前聰明，而智者將會(huì)反應(yīng)較為遲鈍，更長(zhǎng)的一段時(shí)間后，二類人將會(huì)智力接近，智者變笨的悲哀就在于不懂給自己定位，不該和那些愚者在一起。
如果你的人生中，自己竟還不知道站在哪一水平線上，不及時(shí)給自己定位，那可能是一種悲哀，其實(shí)，給自己定位時(shí)，不僅僅是不要看低自己，更重要的是有自信心，相信自己能夠有更高的水平，這樣，才能走向成功。
達(dá)·芬奇在學(xué)畫時(shí)，有一次，老師畫了一半后，覺得身體不適，便讓達(dá)·芬奇來完成這個(gè)作品，達(dá)·芬奇覺得自己不夠水平，因?yàn)槔蠋熓钱?dāng)代著名的畫家，自己的手法怎能比得上呢?但是，在老師的鼓勵(lì)下，他還是畫了下來，令人驚訝的是，達(dá)·芬奇的畫法竟與老師的那幅畫可以亂真了，老師簡(jiǎn)直不敢相信，高興地表揚(yáng)了他，達(dá)·芬奇受到了莫大的鼓舞，后來終于成為一代畫師，正像達(dá)·芬奇一樣，我們都不敢相信自己的實(shí)力，而失去許多成功的機(jī)會(huì)，為什么不給自己高一點(diǎn)的定位呢?要相信，我一定能行的!
統(tǒng)上所述，用一句話概括：善于給自己定位。記住：當(dāng)你在山頂?shù)臅r(shí)候，不要與那些山腳下的人賽跑，目光要瞄準(zhǔn)更高的山峰，錯(cuò)誤的定位使你墜入深淵，而正確的定位給予你的是成功與充滿世界的陽光!
定位作文素材八年級(jí)4
四季的二分之一已過去了，那秋，也該算是一年的第三個(gè)零頭吧。是什么把熱氣都趕跑了，讓夕陽把暮靄、小河的波光也印得有些清涼了。梧桐樹下，三兩片黃得有些舊的葉子，和著秋風(fēng)在地上翻滾著，閃忽不定，仿佛我那寧亂的心情，也要隨之而飄走了。
一直以來，我都在琢磨著什么，又想找個(gè)清靜的地方，悟出點(diǎn)了什么。因?yàn)殡S著人漸漸地長(zhǎng)大，友情的復(fù)雜，遙遠(yuǎn)的目標(biāo)和一次又一次沉重的失敗，仿佛煩惱一下子都涌來了。心里有話，卻又無人可說，在茫茫的人海中，有時(shí)感到自己真像落葉般的飄渺。于是，也學(xué)會(huì)了常常順著世俗眼光，去追逐別人生活的腳步。有句話說：“如果你是在向前看，那么你的位置必定在后面?！笨磥恚獙W(xué)著別人的方式生活，也只有永遠(yuǎn)都落在后頭了。當(dāng)我跑累了，停下腳步歇會(huì)兒的時(shí)候，竟想不起自己生活的內(nèi)容究竟有些什么。
我想我不該再繼續(xù)盲目，該找找自己曾經(jīng)的定位了。我路過去年住的教室，向里一瞥，發(fā)現(xiàn)自己坐過的位置——那里又有了一位新同學(xué)，哦，那里也曾有過我讀書時(shí)的蹤影，我走近一排長(zhǎng)長(zhǎng)的柏樹，便又有了黛青色的天空下，望月不語的感覺，折只紙船兒，在清亮的溪水中順流而下，于是，童年的伙伴，歡快的笑語，又久久的在空氣中回蕩……
假末，我收拾好行李，再澀澀的環(huán)顧一下屋內(nèi)，便踏出家門，母親于是又習(xí)慣地跟了出來，寒暄幾句，我就點(diǎn)點(diǎn)頭開始走，再回頭看看，發(fā)現(xiàn)母親還在那兒，突然鼻子一酸，眼淚就要往下掉。多少年了，當(dāng)我從一個(gè)頑皮的小丫頭長(zhǎng)成一個(gè)十七八歲的大姑娘，當(dāng)我從曾經(jīng)的學(xué)校又轉(zhuǎn)到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的另一個(gè)位置，母親仍習(xí)慣于站在屬于她的位置，看著女兒從她的身旁走向一個(gè)又一個(gè)地方，只是如今，那溝壑又深了幾層，那白發(fā)又添了幾根。當(dāng)我把曾經(jīng)的腳步一一拾起，我便又明白，自我來到這世上，就有了屬于我的位置，我走在哪兒，就真實(shí)地站在那兒。為什么要閃忽不定?為什么要追逐世俗的聲音?
看著廣袤的大地，看看可愛的小樹林，你再怎么走，又怎走得出溫暖的親情?還是放慢生活的腳步，心平氣和地去面對(duì)新的每一天，用自己的一言一行，去充實(shí)屬于自己的生活。
生活是平凡的，每個(gè)人生活的軌跡各有不同，我們努力地生活，并不一定要在各個(gè)領(lǐng)域都成名成家，或許只是讓周圍的人都更快樂。
只要我們找到了自己的定位，并為之真實(shí)地生活過，那么當(dāng)歲月匆匆流過，在歷史的長(zhǎng)河中，也必定劃上了我們真實(shí)的一筆。
定位作文素材八年級(jí)5
人生，是一場(chǎng)行走，各自奔赴自己的終點(diǎn);是一場(chǎng)追逐，摻雜著竟?fàn)幣c互助，捕獵那頭“鹿”。無論是忙碌地行走還是激情地追逐，它始終是立體的概念，一個(gè)由多個(gè)坐標(biāo)系覆蓋的未知空間。
人生不是數(shù)學(xué)——那樣直觀扼要的數(shù)字呈現(xiàn)。
我們行走，忙碌，在時(shí)間與空間里，一切都是隱隱綽綽的未知數(shù)，幻象與誘惑，交錯(cuò)閃現(xiàn);曙光與黑夜，明明滅滅。
這條路上，有太多的人影，擾亂了視線，讓你無法認(rèn)清你的足跡伸向了何方;這條路上，有太多的軌跡，迷惑了你的思想，讓你無從判斷自己要走的路是哪一條。
于是迷茫，于是庸庸碌碌，于是無措地被人流裹挾著至遠(yuǎn)方，于是消亡。
你需要一個(gè)明確的方向、一個(gè)精確的定位，突破那些迷霧與障礙，走向你選擇的終點(diǎn)。
給自己一個(gè)定位，如果立志要成為珍珠，你何必在意一頭公雞的冷落，何必在意豬羊的嘲諷。你要堅(jiān)守自己的方向，切不可在外界的奚落嘲笑中搖擺不定，為了迎合庸人的淺俗之見，爛成一根菜葉或麥粒。
當(dāng)然，你定位自己一定要在對(duì)自身有了一個(gè)較清醒的認(rèn)識(shí)之后，定位人生規(guī)劃未來，那是踏實(shí)地追逐理想。理想，不是夢(mèng)想，更不是幻想、空想。唯有準(zhǔn)確地定位，你才不會(huì)在濃霧中迷失自我。
珍珠，如果是一顆真正的珍珠，它絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樵诩S土中失去光芒，一頭公雞也絕對(duì)沒有能力撼動(dòng)它的高貴。
所以，不必苦惱，不必神傷，堅(jiān)定地奔赴既定的遠(yuǎn)航，人生于你，最終將是一場(chǎng)盛宴。
那么，請(qǐng)?jiān)趽P(yáng)帆之前銘記，你的努力不是為了眾人的肯定，更重要的是打磨自己的內(nèi)心，將心打磨成一顆珍珠吧，它的光芒既即便是在冷嘲熱諷中也依然不減，依然足以劃破黑暗。
給自己一個(gè)定位，揚(yáng)起你的風(fēng)帆，出發(fā)，向著你的方向!
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