七年級(jí)科學(xué)作文600字左右
科學(xué)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很熟悉，但又“不熟悉”。在我們的生活當(dāng)中就隱藏著許多有趣的科學(xué)，然而它就藏在我們的身邊。下面給大家分享一些七年級(jí)科學(xué)作文600字左右，希望對(duì)大家有幫助。
七年級(jí)科學(xué)作文600字左右1
現(xiàn)在的科學(xué)在不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多的事情可以在網(wǎng)絡(luò)上完成。查詢(xún)各種信息也變得越來(lái)越方便。世界因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)而變得越來(lái)越快捷和方便。人們的生活水平也變得越來(lái)越先進(jìn)。世界的變化越來(lái)越大。
例如：曾經(jīng)兩個(gè)住的距離很遠(yuǎn)的人想要傳遞重要的信息需要花很長(zhǎng)一段時(shí)間才能傳遞，現(xiàn)在無(wú)論兩個(gè)人距離多遠(yuǎn)，只要發(fā)一個(gè)短信或微信只要幾秒鐘就可以傳遞重要的信息了;曾經(jīng)的閱讀方式僅限于書(shū)籍，現(xiàn)在卻可以在各種電子設(shè)備上閱讀;曾經(jīng)只能盲目地等待公交車(chē)，現(xiàn)在可以使用“上海公交app”來(lái)查詢(xún)公交車(chē)還有多少時(shí)間進(jìn)站;以前所有的東西都需要人們出門(mén)到商店去購(gòu)買(mǎi)，而現(xiàn)在我們可以在淘寶等網(wǎng)店上購(gòu)買(mǎi)，變得越來(lái)越方便;以前的交通很不方便，坐火車(chē)到任何地方都需要十幾個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在有了高鐵，無(wú)論去哪都非?？?，而且非常便捷。一切事物都在慢慢地改變，和曾經(jīng)所使用的截然不同。現(xiàn)在有了“掃地機(jī)器人”、“擦窗機(jī)器人”等等以后我們的可能都會(huì)由機(jī)器人來(lái)服務(wù)。一切變得便捷而快速。每一天，世界都在變化，無(wú)所不變。每天所有人做的事情都會(huì)有改變，世界變得便捷，若是使用機(jī)器人會(huì)使人變得懶惰，變得對(duì)生活充滿(mǎn)厭煩和感到枯燥。世界不能成為機(jī)器人的主宰它本是人們的天地，讓我們行動(dòng)起來(lái)，使自己變得勤奮，對(duì)生活充滿(mǎn)激情和感到有趣。世界的主宰者是人類(lèi)，我們不能拱手相讓。
如今的世界科學(xué)越來(lái)越進(jìn)步，我們的生活水平在逐漸提升，也變得越來(lái)越方便，但我們不能完全依靠網(wǎng)絡(luò)，需要靠自己。讓我們繼續(xù)努力，天天向上。
七年級(jí)科學(xué)作文600字左右2
今天上午，我和媽媽興致勃勃地來(lái)到蕭山博物館，參加了“水熊”──一位科學(xué)老師關(guān)于“另類(lèi)”閱讀的講座。
一開(kāi)始老師介紹了自己的外號(hào)：水熊──waterbear，雖然它非常微小，但在外太空沒(méi)有水沒(méi)有食物的情況下，過(guò)了180天依然能堅(jiān)強(qiáng)地活著，所以說(shuō)“水熊”老師并不水哦，“哈哈哈”，老師風(fēng)趣幽默地把我們帶入了他的課堂。
老師跟我們講了他的小時(shí)候渴望書(shū)，喜愛(ài)書(shū)的事情，尤其是對(duì)科普書(shū)，大自然的熱愛(ài)，連三十多年前做的筆記，喜愛(ài)的課本都珍藏著，還時(shí)不時(shí)地翻一翻，學(xué)習(xí)一下。這真是讓我自嘆不如。我想現(xiàn)在的我們，擁有著各種琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，是不是更應(yīng)該好好珍惜呢?在他的筆記本上有畫(huà)著各種草、葉，老師說(shuō)別以為畫(huà)畫(huà)跟科學(xué)是八竿子打不著，畫(huà)畫(huà)中也滲透著科學(xué)。而讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，文學(xué)書(shū)與科普書(shū)也能扯上關(guān)系，這是為什么呢?原來(lái)，在文學(xué)書(shū)中也有科學(xué)知識(shí)，比如說(shuō)沈石溪的《狼王夢(mèng)》，語(yǔ)文課文《桂林山水》，老師的一語(yǔ)道破，真讓我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)科學(xué)無(wú)處不在。
接著老師問(wèn)我們什么是科學(xué)，小記者們各個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，有人說(shuō)，科學(xué)是探索;有人說(shuō)，科學(xué)是觀(guān)察;有人說(shuō)科學(xué)是動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。老師告訴我們，科學(xué)是一種知識(shí)，是一種方法，也是一種態(tài)度。我們要科學(xué)地閱讀，有選擇地閱讀，在閱讀中提出自己的看法和疑問(wèn)，根據(jù)書(shū)本知識(shí)去實(shí)踐嘗試，我想作為三年級(jí)的我們，更要好好地發(fā)揮科學(xué)的魅力。
七年級(jí)科學(xué)作文600字左右3
“紙花能不能開(kāi)花?”
“不能!”齊刷刷的喊聲是我們響亮的回答，這是科學(xué)活動(dòng)課上的情景。每周二下午是我們學(xué)校的科學(xué)活動(dòng)課時(shí)間，每次科學(xué)活動(dòng)課都會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的驚喜。我常常驚訝科學(xué)老師怎么會(huì)有那么多神奇的東西，我想，她一定是個(gè)魔術(shù)師。
這節(jié)課上，老師帶我們做的是“紙花開(kāi)花”的小實(shí)驗(yàn)。聽(tīng)了我們的回答，老師拿來(lái)一張紙，在紙上畫(huà)上一朵花剪了下來(lái)，接著把紙花的花瓣折疊好，放進(jìn)水杯里。開(kāi)始還沒(méi)有什么變化，過(guò)了一會(huì)兒，紙花的花瓣慢慢向外展開(kāi)，又過(guò)了一會(huì)兒，紙花完全打開(kāi)了。啊!紙花真的能開(kāi)花!
還有一次，老師教我們做“沉浮子”實(shí)驗(yàn)，老師給我們準(zhǔn)備了塑料吸管，剪成半寸長(zhǎng)的一小段，下面用回形針夾好，放進(jìn)裝了水的塑料瓶里。浮子開(kāi)始都漂浮在水面上，老師讓我們把塑料瓶使勁摁一摁，奇跡出現(xiàn)了，浮子搖搖晃晃慢慢沉到水底，手一松開(kāi)，浮子又飄飄悠悠地漂上來(lái)。簡(jiǎn)直太神奇了!
爸爸媽媽告訴我，這就是科學(xué)，我多么渴望每天都有科學(xué)課呀!
在《百科知識(shí)》里，我看到的科學(xué)更加神奇了。一棵樹(shù)可以開(kāi)出許多種不同顏色的花，還能結(jié)出40多種不同的果實(shí)?！翱粗?xì)菌來(lái)洗手的水龍頭”，當(dāng)它面對(duì)一雙小臟手的時(shí)候，會(huì)發(fā)出紅色警報(bào)，還能讓你在顯示屏中看到手上的細(xì)菌，等你的小手洗干凈后，水龍頭就會(huì)發(fā)出綠光提示，顯示屏里的細(xì)菌自然消失得無(wú)影無(wú)蹤……
科學(xué)就在我們身邊，科學(xué)與我們?nèi)缬跋嚯S，科學(xué)還讓我產(chǎn)生了很多的幻想。我想，長(zhǎng)大以后，我也要用科學(xué)創(chuàng)造出全世界獨(dú)一無(wú)二的圖書(shū)館，你想要什么書(shū)，只要發(fā)出口令，你想要的書(shū)就能自動(dòng)彈出來(lái)。我還要用科學(xué)知識(shí)創(chuàng)造出更多更實(shí)用的東西來(lái)，給人們的生活帶來(lái)方便。我相信，只要努力，什么愿望都可以實(shí)現(xiàn)。
七年級(jí)科學(xué)作文600字左右4
科學(xué)，是一只只奇妙的小精靈，煥發(fā)著不一樣的色彩，科學(xué)，是一個(gè)蘊(yùn)藏著無(wú)限知識(shí)的小晶球，包含著大千世界的奧秘。讓我們做生活中的有心人，一起來(lái)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的無(wú)限奧秘吧!
今天，才來(lái)到語(yǔ)塵上作文課，剛進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)一陣抱怨聲：太簡(jiǎn)單了，這是在侮辱智商嗎?哦，原來(lái)是在進(jìn)行筆帽套不上這個(gè)游戲。游戲規(guī)則：一手拿筆桿，一手拿筆帽，抬頭后三秒蓋上。
激烈的比賽開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，摩拳擦掌，躍躍欲試。第一輪，“沙師”邁著矯健的步伐“閃亮登場(chǎng)”。只見(jiàn)他眉頭緊鎖、全身發(fā)抖，臉紫得像個(gè)茄子。我在心里暗想：剛才叫你得意揚(yáng)揚(yáng)，以為自己能水到渠成，現(xiàn)在有苦頭受了吧。他站在那，展示了太極拳。陳老師大步流星地走過(guò)來(lái)，站在他身邊，他更加緊張了，仿佛覺(jué)得有一只豹子要一口把他吞了。他開(kāi)始了自己的表演，只見(jiàn)他的筆抖了一下，扎在了手上，他尷尬起來(lái)，但是還是遮掩不住痛苦的表情，好像在傾訴：“我的手好疼呀，如針尖般刺在手里，我再也不玩這個(gè)游戲了，我小小的心靈承受不住這大大的傷害呀!”
第二輪，難度增加，是要閉一只眼睛。大家聽(tīng)了之后，還是覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可是，三分鐘過(guò)后，尖叫聲、笑聲，呻吟聲織成了一支此起彼伏的交響樂(lè)。陳老師讓男女兩隊(duì)各派兩名大將出戰(zhàn)，又要求：如果他們輸了，得進(jìn)行懲罰?？墒悄信畠申?duì)的大將都“早逝”了，只剩下魔鬼般的懲罰，我們只好愿賭服輸。后來(lái)，老師告訴了我們輸?shù)脑颍@完全都是科學(xué)呀!這從而也教育我們要善于探究科學(xué)中的奧秘。
世界上，真是處處有科學(xué)呀!因?yàn)橛辛丝茖W(xué)，我們的生活才會(huì)充滿(mǎn)樂(lè)趣;因?yàn)橛辛丝茖W(xué)，世界才擁有更多的奧秘;因?yàn)橛辛丝茖W(xué)，我明白了更多的知識(shí)。讓我們做生活的有心人，一起探究科學(xué)吧!
七年級(jí)科學(xué)作文600字左右5
科學(xué)無(wú)所不在，有時(shí)候它就在我們身邊，它會(huì)給予我們豐富的知識(shí)。今天，我在書(shū)上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——鹽水浮雞蛋，于是我決定回家試試。
首先，我找齊了實(shí)驗(yàn)需要的材料：雞蛋、鹽、一根筷子和一個(gè)玻璃杯。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!我先接了半杯清水，把雞蛋往水里一丟，在水中加了一大勺鹽。鹽粒如同雪花一般，天女散花般星星點(diǎn)點(diǎn)地落到水里，宛如星辰墜落大海。我拿起筷子，在杯子里攪拌，雞蛋也跟著筷子一起旋轉(zhuǎn)，在水里形成一個(gè)小小的漩渦。我放下筷子，緊緊地盯著杯底的雞蛋，期待奇跡的發(fā)生。一秒、兩秒、三秒……時(shí)間一分一秒地流逝，雞蛋宛如一個(gè)小嬰兒沉睡在杯底，毫無(wú)動(dòng)靜，一點(diǎn)也沒(méi)有浮起來(lái)的意思?！翱磥?lái)第一次實(shí)驗(yàn)失敗了?！蔽覈@著氣說(shuō)。
不久后，我又重整旗鼓，開(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)?！暗谝淮问≌f(shuō)不定就是鹽放少了呢?這一次就多加點(diǎn)吧!”我一邊說(shuō)一邊把剩下的鹽全倒進(jìn)了杯子里。鹽粒依舊像星辰一樣散落。我用筷子充分地?cái)嚢?，讓所有的鹽粒全都溶解在水里?！斑@樣應(yīng)該可以了吧?”我一邊嘟囔，一邊盯著杯底，期待雞蛋浮上來(lái)的瞬間。
雞蛋好像睡醒了，晃晃悠悠地在杯底轉(zhuǎn)了兩圈，又躺下了，我著急了，擔(dān)心第二次實(shí)驗(yàn)又會(huì)失敗。突然，只見(jiàn)雞蛋慢慢地往上浮，先在水面上露出了它的小腦袋。接著，半個(gè)身子從水中冒了出來(lái)。最后，雞蛋完全浮出水面，輕松舒適地“躺”在水面上。我興奮極了，實(shí)驗(yàn)終于成功了!
后來(lái)，我又查找了關(guān)于鹽水浮雞蛋的原理：原來(lái)，在清水中加了鹽，鹽水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就浮起來(lái)了。
生活中的科學(xué)果然無(wú)處不在啊!只要留心觀(guān)察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處是知識(shí)。
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