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七年級(jí)科學(xué)作文600字左右

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科學(xué),對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很熟悉,但又“不熟悉”。在我們的生活當(dāng)中就隱藏著許多有趣的科學(xué),然而它就藏在我們的身邊。下面給大家分享一些七年級(jí)科學(xué)作文600字左右,希望對(duì)大家有幫助。

七年級(jí)科學(xué)作文600字左右1

現(xiàn)在的科學(xué)在不斷地進(jìn)步,越來(lái)越多的事情可以在網(wǎng)絡(luò)上完成。查詢(xún)各種信息也變得越來(lái)越方便。世界因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)而變得越來(lái)越快捷和方便。人們的生活水平也變得越來(lái)越先進(jìn)。世界的變化越來(lái)越大。

例如:曾經(jīng)兩個(gè)住的距離很遠(yuǎn)的人想要傳遞重要的信息需要花很長(zhǎng)一段時(shí)間才能傳遞,現(xiàn)在無(wú)論兩個(gè)人距離多遠(yuǎn),只要發(fā)一個(gè)短信或微信只要幾秒鐘就可以傳遞重要的信息了;曾經(jīng)的閱讀方式僅限于書(shū)籍,現(xiàn)在卻可以在各種電子設(shè)備上閱讀;曾經(jīng)只能盲目地等待公交車(chē),現(xiàn)在可以使用“上海公交app”來(lái)查詢(xún)公交車(chē)還有多少時(shí)間進(jìn)站;以前所有的東西都需要人們出門(mén)到商店去購(gòu)買(mǎi),而現(xiàn)在我們可以在淘寶等網(wǎng)店上購(gòu)買(mǎi),變得越來(lái)越方便;以前的交通很不方便,坐火車(chē)到任何地方都需要十幾個(gè)小時(shí),現(xiàn)在有了高鐵,無(wú)論去哪都非???,而且非常便捷。一切事物都在慢慢地改變,和曾經(jīng)所使用的截然不同。現(xiàn)在有了“掃地機(jī)器人”、“擦窗機(jī)器人”等等以后我們的可能都會(huì)由機(jī)器人來(lái)服務(wù)。一切變得便捷而快速。每一天,世界都在變化,無(wú)所不變。每天所有人做的事情都會(huì)有改變,世界變得便捷,若是使用機(jī)器人會(huì)使人變得懶惰,變得對(duì)生活充滿(mǎn)厭煩和感到枯燥。世界不能成為機(jī)器人的主宰它本是人們的天地,讓我們行動(dòng)起來(lái),使自己變得勤奮,對(duì)生活充滿(mǎn)激情和感到有趣。世界的主宰者是人類(lèi),我們不能拱手相讓。

如今的世界科學(xué)越來(lái)越進(jìn)步,我們的生活水平在逐漸提升,也變得越來(lái)越方便,但我們不能完全依靠網(wǎng)絡(luò),需要靠自己。讓我們繼續(xù)努力,天天向上。

七年級(jí)科學(xué)作文600字左右2

今天上午,我和媽媽興致勃勃地來(lái)到蕭山博物館,參加了“水熊”──一位科學(xué)老師關(guān)于“另類(lèi)”閱讀的講座。

一開(kāi)始老師介紹了自己的外號(hào):水熊──waterbear,雖然它非常微小,但在外太空沒(méi)有水沒(méi)有食物的情況下,過(guò)了180天依然能堅(jiān)強(qiáng)地活著,所以說(shuō)“水熊”老師并不水哦,“哈哈哈”,老師風(fēng)趣幽默地把我們帶入了他的課堂。

老師跟我們講了他的小時(shí)候渴望書(shū),喜愛(ài)書(shū)的事情,尤其是對(duì)科普書(shū),大自然的熱愛(ài),連三十多年前做的筆記,喜愛(ài)的課本都珍藏著,還時(shí)不時(shí)地翻一翻,學(xué)習(xí)一下。這真是讓我自嘆不如。我想現(xiàn)在的我們,擁有著各種琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍,是不是更應(yīng)該好好珍惜呢?在他的筆記本上有畫(huà)著各種草、葉,老師說(shuō)別以為畫(huà)畫(huà)跟科學(xué)是八竿子打不著,畫(huà)畫(huà)中也滲透著科學(xué)。而讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,文學(xué)書(shū)與科普書(shū)也能扯上關(guān)系,這是為什么呢?原來(lái),在文學(xué)書(shū)中也有科學(xué)知識(shí),比如說(shuō)沈石溪的《狼王夢(mèng)》,語(yǔ)文課文《桂林山水》,老師的一語(yǔ)道破,真讓我茅塞頓開(kāi),原來(lái)科學(xué)無(wú)處不在。

接著老師問(wèn)我們什么是科學(xué),小記者們各個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái),有人說(shuō),科學(xué)是探索;有人說(shuō),科學(xué)是觀(guān)察;有人說(shuō)科學(xué)是動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。老師告訴我們,科學(xué)是一種知識(shí),是一種方法,也是一種態(tài)度。我們要科學(xué)地閱讀,有選擇地閱讀,在閱讀中提出自己的看法和疑問(wèn),根據(jù)書(shū)本知識(shí)去實(shí)踐嘗試,我想作為三年級(jí)的我們,更要好好地發(fā)揮科學(xué)的魅力。

七年級(jí)科學(xué)作文600字左右3

“紙花能不能開(kāi)花?”

“不能!”齊刷刷的喊聲是我們響亮的回答,這是科學(xué)活動(dòng)課上的情景。每周二下午是我們學(xué)校的科學(xué)活動(dòng)課時(shí)間,每次科學(xué)活動(dòng)課都會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的驚喜。我常常驚訝科學(xué)老師怎么會(huì)有那么多神奇的東西,我想,她一定是個(gè)魔術(shù)師。

這節(jié)課上,老師帶我們做的是“紙花開(kāi)花”的小實(shí)驗(yàn)。聽(tīng)了我們的回答,老師拿來(lái)一張紙,在紙上畫(huà)上一朵花剪了下來(lái),接著把紙花的花瓣折疊好,放進(jìn)水杯里。開(kāi)始還沒(méi)有什么變化,過(guò)了一會(huì)兒,紙花的花瓣慢慢向外展開(kāi),又過(guò)了一會(huì)兒,紙花完全打開(kāi)了。啊!紙花真的能開(kāi)花!

還有一次,老師教我們做“沉浮子”實(shí)驗(yàn),老師給我們準(zhǔn)備了塑料吸管,剪成半寸長(zhǎng)的一小段,下面用回形針夾好,放進(jìn)裝了水的塑料瓶里。浮子開(kāi)始都漂浮在水面上,老師讓我們把塑料瓶使勁摁一摁,奇跡出現(xiàn)了,浮子搖搖晃晃慢慢沉到水底,手一松開(kāi),浮子又飄飄悠悠地漂上來(lái)。簡(jiǎn)直太神奇了!

爸爸媽媽告訴我,這就是科學(xué),我多么渴望每天都有科學(xué)課呀!

在《百科知識(shí)》里,我看到的科學(xué)更加神奇了。一棵樹(shù)可以開(kāi)出許多種不同顏色的花,還能結(jié)出40多種不同的果實(shí)?!翱粗?xì)菌來(lái)洗手的水龍頭”,當(dāng)它面對(duì)一雙小臟手的時(shí)候,會(huì)發(fā)出紅色警報(bào),還能讓你在顯示屏中看到手上的細(xì)菌,等你的小手洗干凈后,水龍頭就會(huì)發(fā)出綠光提示,顯示屏里的細(xì)菌自然消失得無(wú)影無(wú)蹤……

科學(xué)就在我們身邊,科學(xué)與我們?nèi)缬跋嚯S,科學(xué)還讓我產(chǎn)生了很多的幻想。我想,長(zhǎng)大以后,我也要用科學(xué)創(chuàng)造出全世界獨(dú)一無(wú)二的圖書(shū)館,你想要什么書(shū),只要發(fā)出口令,你想要的書(shū)就能自動(dòng)彈出來(lái)。我還要用科學(xué)知識(shí)創(chuàng)造出更多更實(shí)用的東西來(lái),給人們的生活帶來(lái)方便。我相信,只要努力,什么愿望都可以實(shí)現(xiàn)。

七年級(jí)科學(xué)作文600字左右4

科學(xué),是一只只奇妙的小精靈,煥發(fā)著不一樣的色彩,科學(xué),是一個(gè)蘊(yùn)藏著無(wú)限知識(shí)的小晶球,包含著大千世界的奧秘。讓我們做生活中的有心人,一起來(lái)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的無(wú)限奧秘吧!

今天,才來(lái)到語(yǔ)塵上作文課,剛進(jìn)門(mén),就聽(tīng)見(jiàn)一陣抱怨聲:太簡(jiǎn)單了,這是在侮辱智商嗎?哦,原來(lái)是在進(jìn)行筆帽套不上這個(gè)游戲。游戲規(guī)則:一手拿筆桿,一手拿筆帽,抬頭后三秒蓋上。

激烈的比賽開(kāi)始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,摩拳擦掌,躍躍欲試。第一輪,“沙師”邁著矯健的步伐“閃亮登場(chǎng)”。只見(jiàn)他眉頭緊鎖、全身發(fā)抖,臉紫得像個(gè)茄子。我在心里暗想:剛才叫你得意揚(yáng)揚(yáng),以為自己能水到渠成,現(xiàn)在有苦頭受了吧。他站在那,展示了太極拳。陳老師大步流星地走過(guò)來(lái),站在他身邊,他更加緊張了,仿佛覺(jué)得有一只豹子要一口把他吞了。他開(kāi)始了自己的表演,只見(jiàn)他的筆抖了一下,扎在了手上,他尷尬起來(lái),但是還是遮掩不住痛苦的表情,好像在傾訴:“我的手好疼呀,如針尖般刺在手里,我再也不玩這個(gè)游戲了,我小小的心靈承受不住這大大的傷害呀!”

第二輪,難度增加,是要閉一只眼睛。大家聽(tīng)了之后,還是覺(jué)得很簡(jiǎn)單,可是,三分鐘過(guò)后,尖叫聲、笑聲,呻吟聲織成了一支此起彼伏的交響樂(lè)。陳老師讓男女兩隊(duì)各派兩名大將出戰(zhàn),又要求:如果他們輸了,得進(jìn)行懲罰??墒悄信畠申?duì)的大將都“早逝”了,只剩下魔鬼般的懲罰,我們只好愿賭服輸。后來(lái),老師告訴了我們輸?shù)脑颍@完全都是科學(xué)呀!這從而也教育我們要善于探究科學(xué)中的奧秘。

世界上,真是處處有科學(xué)呀!因?yàn)橛辛丝茖W(xué),我們的生活才會(huì)充滿(mǎn)樂(lè)趣;因?yàn)橛辛丝茖W(xué),世界才擁有更多的奧秘;因?yàn)橛辛丝茖W(xué),我明白了更多的知識(shí)。讓我們做生活的有心人,一起探究科學(xué)吧!

七年級(jí)科學(xué)作文600字左右5

科學(xué)無(wú)所不在,有時(shí)候它就在我們身邊,它會(huì)給予我們豐富的知識(shí)。今天,我在書(shū)上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——鹽水浮雞蛋,于是我決定回家試試。

首先,我找齊了實(shí)驗(yàn)需要的材料:雞蛋、鹽、一根筷子和一個(gè)玻璃杯。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!我先接了半杯清水,把雞蛋往水里一丟,在水中加了一大勺鹽。鹽粒如同雪花一般,天女散花般星星點(diǎn)點(diǎn)地落到水里,宛如星辰墜落大海。我拿起筷子,在杯子里攪拌,雞蛋也跟著筷子一起旋轉(zhuǎn),在水里形成一個(gè)小小的漩渦。我放下筷子,緊緊地盯著杯底的雞蛋,期待奇跡的發(fā)生。一秒、兩秒、三秒……時(shí)間一分一秒地流逝,雞蛋宛如一個(gè)小嬰兒沉睡在杯底,毫無(wú)動(dòng)靜,一點(diǎn)也沒(méi)有浮起來(lái)的意思?!翱磥?lái)第一次實(shí)驗(yàn)失敗了?!蔽覈@著氣說(shuō)。

不久后,我又重整旗鼓,開(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)?!暗谝淮问≌f(shuō)不定就是鹽放少了呢?這一次就多加點(diǎn)吧!”我一邊說(shuō)一邊把剩下的鹽全倒進(jìn)了杯子里。鹽粒依舊像星辰一樣散落。我用筷子充分地?cái)嚢?,讓所有的鹽粒全都溶解在水里?!斑@樣應(yīng)該可以了吧?”我一邊嘟囔,一邊盯著杯底,期待雞蛋浮上來(lái)的瞬間。

雞蛋好像睡醒了,晃晃悠悠地在杯底轉(zhuǎn)了兩圈,又躺下了,我著急了,擔(dān)心第二次實(shí)驗(yàn)又會(huì)失敗。突然,只見(jiàn)雞蛋慢慢地往上浮,先在水面上露出了它的小腦袋。接著,半個(gè)身子從水中冒了出來(lái)。最后,雞蛋完全浮出水面,輕松舒適地“躺”在水面上。我興奮極了,實(shí)驗(yàn)終于成功了!

后來(lái),我又查找了關(guān)于鹽水浮雞蛋的原理:原來(lái),在清水中加了鹽,鹽水的密度大于雞蛋的密度,雞蛋就浮起來(lái)了。

生活中的科學(xué)果然無(wú)處不在啊!只要留心觀(guān)察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處是知識(shí)。

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