初中美好的作文750字
只有自己美好，才能讓一切困難迎刃而解，才能讓危機(jī)轉(zhuǎn)危為安，才能讓生活充滿希望。美好是一株鮮艷的玫瑰讓自己變得如此芬芳!下面給大家分享一些初中美好的作文750字，希望對(duì)大家有幫助。
初中美好的作文750字1
倘若智慧是那沁人的香氣，閱讀便是那含香的錦囊;倘若情感是那美麗的蓮花，閱讀便是那托蓮的柔液;倘若歷史是那奔騰的流水，閱讀便是那載水的河床。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睕]錯(cuò)，我喜歡閱讀，閱讀可以休閑消遣、陶冶情操、培養(yǎng)能力、增長(zhǎng)知識(shí)……
閱讀使我在書中自由的遨翔，盡享書中樂趣。閱讀使我領(lǐng)略到了《長(zhǎng)歌行》中的“少壯不努力，老大徒傷悲”的勉勵(lì);《九月九憶山東兄弟》中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的思念;《登游原》中的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的無(wú)奈;《過零丁洋》中的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的決心。
閱讀讓我了解了許多的英雄，例如“最美媽媽”是菊萍。2011年7月2日下午，在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，女孩稚嫩的生命救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。
好一個(gè)托舉生命的最美媽媽!當(dāng)危險(xiǎn)裹脅生命呼嘯而來(lái)，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了“幼吾幼及人之幼”的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。人生一瞬稍縱即逝，但只要我們能在瞬間注入真善美，瞬間也會(huì)化成永恒，定格于時(shí)間的長(zhǎng)河，迸發(fā)出最美的光輝。
感謝閱讀，讓我認(rèn)識(shí)了她，讓我的生活更美好，讓我感受到了愛的偉大。閱讀就好像是于微微波瀾中泛著絲絲綠意，把一股股暖意升騰彌散在空氣中，這著實(shí)讓我驚喜不已，并為之感動(dòng)。
閱讀，讓我認(rèn)識(shí)到了更加美好的世界。閱讀，讓我的生活更加美好，更加精彩，我愛閱讀，它如驛外斷橋邊竹籬般清靜，它如小橋流水般淡泊，它如梅蘭竹菊般高潔，它如高山流水般激越，它如飛檐回廊般玲瓏。因?yàn)殚喿x，我收獲了生活的美好。
初中美好的作文750字2
一個(gè)個(gè)感人的片段，一個(gè)個(gè)真摯的微笑，讓我遇見美好，見證了這個(gè)城市的溫暖。
還記得，那個(gè)冬日的傍晚，風(fēng)呼嘯著，劃過我的臉頰，傍晚回家的路總是那么漫長(zhǎng)。
走在去往公交車站的路上，前面是一個(gè)佝僂的背影，兩包碩大的包裹使他左右擺動(dòng)，他時(shí)不時(shí)地回頭張望，臉上布滿了擔(dān)心。突然，老爺爺快步走到了十字路口邊，把包裹靠在路邊的欄桿旁，再快步往回走。心中的好奇迫使我轉(zhuǎn)過頭，這才發(fā)現(xiàn)，身后的老奶奶拄著拐杖，一拐一拐地向前慢慢挪動(dòng)，那佝僂的身影已站在她的身邊，扶著她，溫和地囑咐：“慢點(diǎn)走，不急?！背赛S的路燈撒下來(lái)，心中忽然一暖，我看見了，那個(gè)充滿愛的慈祥的微笑。
走過十字路口，一直走在我前面的女孩突然停下了腳步，走到花壇邊。我站在路口等待著紅綠燈，轉(zhuǎn)過頭，看向花壇，那個(gè)女孩從包里拿出了餅干和一小杯牛奶，她蹲下身，身邊冒出了個(gè)小小的雪白的身影，她將餅干倒在碧綠的草地上，邊上瘦弱的小貓咪“喵喵”地叫著走過去，低頭吃了起來(lái)，女孩便在一邊蹲著，雙手托著腮幫子，臉上洋溢著微笑。我看見了，那個(gè)充滿愛的善良的微笑。
終于擠上了公交車，刷卡機(jī)近在咫尺，卻又遠(yuǎn)在天涯，正想擠過去刷卡，肩膀被輕拍了一下，我轉(zhuǎn)過頭，“能幫我傳一下卡到前面嗎?幫忙刷一下卡，謝謝!”看著她手中那一疊公交卡，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過了卡，同樣也傳給了身前的老奶奶。隨著陣陣“嘀嘀”聲響起，前面的人群一陣噪動(dòng)，不久，一疊卡被傳了回來(lái)，身前那滿頭白發(fā)的老奶奶，將卡遞給我：“拿好了，人那么多，一定要收好了，別弄丟了!”那慈愛的目光看著我，微笑著?！班?謝謝!”我接過卡笑了笑，轉(zhuǎn)身遞給身后的那人，“謝謝!”路邊金黃的燈光灑滿了車廂，映在那人臉上，溫和的微笑是那么清晰，那股暖意又涌入心中，我又看見了，那個(gè)充滿愛的溫暖的微笑……
走進(jìn)小區(qū)，耳邊的風(fēng)聲依舊，而心中還是感到陣陣溫暖。
我看見了，那一個(gè)個(gè)慈祥，善良，溫暖的微笑;我遇見了，那個(gè)美好的城市。
初中美好的作文750字3
能夠生長(zhǎng)在一個(gè)有著厚重文化的國(guó)家，我覺得美好，覺得幸福。文化帶給我快樂，充實(shí)我的靈魂，而更觸動(dòng)心靈的是：漢字。
漢字的一橫一豎，一撇一捺，都帶給了我許多感悟：一筆斜橫，像陡曲的山坡，想象著往坡上走，會(huì)感悟到，走向人生巔峰的路途并非那么平整，并非一步之遙，因?yàn)檫@條道路是坎坷的;筆直的一豎，能夠碰到“天”和“地”，就好似盤古開天地。它告訴我，人一定要頂天立地，不要做無(wú)骨氣之徒;而尤其讓我欣賞的是捺。那鏗鏘有力的壓筆和完美的收筆，啟發(fā)了我：即使到人生的最后階段，也要活的快樂，活出精彩。
任何一個(gè)筆畫都有著自己獨(dú)特的美，這些壁畫組合在一起，形成美麗的漢字。漢字像一片隨意的草地，雖然沒有規(guī)律，但是卻不失風(fēng)度;漢子像一塊無(wú)形的橡皮泥，既能端端正正，又富有曲線，漢字是一塊泡芙蛋糕，小小的漢字飽含深意與精神;漢字又像一條霸氣的飛龍，也似一只婀娜多姿的舞鳳……
然而最美的是由漢字組成的成語(yǔ)和詩(shī)句。它們是最有內(nèi)涵的，不論被翻譯成哪國(guó)語(yǔ)言后，都大大失去美感。每一個(gè)字，都寄托著作者的感情，都暗示著作者的心情，一個(gè)成語(yǔ)，簡(jiǎn)單的幾個(gè)字擁有的意義，可以超越其他語(yǔ)言一長(zhǎng)串句子的含義。一句詩(shī)中的妙語(yǔ)，很多語(yǔ)言都無(wú)法比擬。
在書寫漢字時(shí)，它體現(xiàn)的是自己的性格。“字如其人”，在字面上來(lái)看，是與人的相貌有關(guān)，而更深層的意義是比喻自己的性格。人如果剛正，寫出的字便是端端正正的;人如果細(xì)膩，寫出的字富有曲線與美感;人如果認(rèn)真，寫出的字一筆一畫都會(huì)處理得非常細(xì)致;人如果隨意，則寫出的字潦草，甚至殘缺……
博大精深的漢字，你獨(dú)特的美不僅給予了我心靈的養(yǎng)分，更給了我精神的財(cái)富。我們的祖先用他們的智慧創(chuàng)造出這樣的財(cái)富，而我們又時(shí)時(shí)刻刻離不開你。我們天天看著你、寫著你、說著你、聽著你。我們親近你、感受你，體會(huì)著你的美好，享受著你帶給我們的幸福與快樂。
初中美好的作文750字4
“唉，明天的課可怎么辦呀?”一向淡然的母親難得地為教學(xué)工作發(fā)起了愁?！?/p>
母親是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線物理教師。作為那個(gè)年代還很稀有的大學(xué)生，她剛剛離開了書桌便邁上了講臺(tái)，迄今為止已經(jīng)在那方小小的三尺之地耕耘了三十多個(gè)年頭，是個(gè)不折不扣的老教師，細(xì)致耐心的教學(xué)風(fēng)格也一直受到學(xué)生的喜愛。但是新年伊始突如其來(lái)的一場(chǎng)疫情卻突然改變了學(xué)校傳統(tǒng)的授課方式，不僅是滯留東北老家的我，臨近退休的母親也不得不面臨著網(wǎng)上授課的挑戰(zhàn)，一時(shí)間整個(gè)人窩在沙發(fā)里，緊握著手機(jī)，手指略有一絲僵硬地懸停在屏幕上，對(duì)著馬上就要用到的直播軟件手足無(wú)措。
看著母親她微微皺起的眉頭，我的心中仿佛也飛進(jìn)了窗外飄飛的細(xì)雪，不覺一動(dòng)，于是湊上前去，挨著她坐下，道：“媽，哪塊兒不會(huì)，需要我這個(gè)女兒幫幫忙不?”雖然使用的平臺(tái)不同，但我們學(xué)校的線上教學(xué)已經(jīng)開展一周了，總算有些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)手機(jī)軟件的操作，年輕人總比至今不習(xí)慣使用手機(jī)的母親強(qiáng)些。
母親聞言看向我，眼中一亮，真是把我當(dāng)成了救星，連忙把手機(jī)遞給我，連聲說道：“快快，你快點(diǎn)幫我看看，釘釘這個(gè)軟件怎么弄，你杜姨說群里有說明，幫我找找，再教教我怎么直播?！?/p>
我研究了一下基本的操作指南和軟件的界面后，開始給母親講解使用的方法。母親聽得很專心，不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，還把關(guān)鍵流程用草稿紙記錄了一下。講解完，我稍微有點(diǎn)口干，一側(cè)頭看到了母親仍舊是那副微微皺眉的表情，不禁有點(diǎn)忐忑：“媽，你聽懂了嗎?”然后她非常誠(chéng)實(shí)地?fù)u了搖頭，“沒懂，感覺還是太復(fù)雜了，我沒記住。”我不禁大笑出聲，她也笑了，“怎么，嫌棄媽媽笨啦，你說那么快誰(shuí)能跟得上呀，我又不是你們這種年輕人，這些新鮮玩意兒玩不溜不也正常嗎?你再說一遍，我一定就記得住了?！闭Z(yǔ)氣里竟然帶著一點(diǎn)胡攪蠻纏。
我自然是肯的，然而心里卻有些酸澀與感動(dòng)。兒時(shí)的母親總是耐心地輔導(dǎo)著我的功課，無(wú)論是什么問題，只要去問她就一定會(huì)得到答案，引導(dǎo)著我產(chǎn)生了對(duì)知識(shí)以及教師這個(gè)職業(yè)懵懂的憧憬。時(shí)過境遷，原來(lái)時(shí)光早已不知不覺地追上了母親，漸漸增加的不止是她眼角的皺紋和鬢角的白發(fā)，對(duì)于社會(huì)日新月異的變化，母親的力不從心是不是也越來(lái)越多了呢?需要女兒反過來(lái)解惑的地方是不是也越來(lái)越多了呢?
直播當(dāng)天，母親在客廳布置好了場(chǎng)地，調(diào)整好了手機(jī)信號(hào)，完成了她教學(xué)生涯中的第一次線上教學(xué)。聲音一開始略微拘謹(jǐn)，但很快就復(fù)歸自然，像越過石縫的山泉和拂過樹林的清風(fēng)，親切自然，從容不迫，抑揚(yáng)頓挫，帶著學(xué)生重溫力學(xué)的奧妙。窗外的白雪又開始了輕舞，世界都安靜了下來(lái)，手機(jī)另一端的學(xué)生們聽得很認(rèn)真，門后的我聽得也很認(rèn)真。
我相信，除了深圳與家鄉(xiāng)，這樣美好的一幕一定也發(fā)生在很多地方，我們的知識(shí)與信念不正是這樣一代一代地傳承下去的嗎?
初中美好的作文750字5
夕陽(yáng)西下，霞光灑落半邊天。
每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)追著夕陽(yáng)余輝的暖意，回到那個(gè)溫馨的下午，尋著那份美好的回憶。
雨后的黃昏，再次走進(jìn)那片花田。往日的艷麗不再，甚至都尋不見一片完整的花瓣。玉虞美人就這樣謝了春紅，不留任何痕跡，只是一片倒下的枯黃，殘留著一個(gè)又一個(gè)果實(shí)。亭亭的莖在倒下的那一刻也不曾彎曲過，等待著那曾經(jīng)的嫩綠在時(shí)光中干枯。
漫步花田，一種香氣殘留在殘枝敗葉之間，彌漫在花田的每個(gè)角落。
我有些驚奇，虞美人本沒有香氣，可那種奇香卻徘徊在我心中久久不去。正如那艷麗的花朵在我的腦海中久久不忘。
在花田里，我尋到了花田的主人——一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺。他面對(duì)花田久久不動(dòng)，凝視著花田中一片瑟瑟的凄涼，臉上的每一絲皺紋中都滲透著一份親切。
我突然有一種渴望，想走過去向他要一些花種。而面對(duì)眼前這位面無(wú)笑容的陌生老人，我一時(shí)無(wú)了主意。
夕陽(yáng)傾了下來(lái)，漫進(jìn)了花田微濕的土地。
猶豫之時(shí)，老爺爺看到了站在一邊不知所措的我，臉上漫開一絲笑，靜靜地將暖暖的目光投向我。那目光，那微笑，給了我莫大的鼓舞。輕輕地走過去，老爺爺向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我說出我想摘一些花種時(shí)，老爺爺高興地答應(yīng)了。老爺爺那慈祥的眼神，讓我想起了我與這片花田中虞美人的第一次邂逅：一片明艷鮮亮的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的花朵，在夕陽(yáng)的光輝下透出一種暖暖的熒光，在風(fēng)中曳碎一地紅光。
我一頭鉆進(jìn)花田，小心地摘著種子，老爺爺站起身來(lái)，一邊說著話，一邊摘了一個(gè)果實(shí)拿在手中把玩?；ǚN何時(shí)種，花朵幾時(shí)開，他的話中充滿了夕陽(yáng)的暖意，流進(jìn)我的心田。
說完虞美人，老爺爺又說起園中其它花草：杏樹的開花結(jié)果，月季的品種花色，矮牽牛的播種，金銀花的花形。老爺爺說著笑著，夕陽(yáng)映在他的眼中格外溫馨。
我離開之時(shí)，老爺爺又坐下來(lái)久久凝視花田，不知在惋惜花期已逝，還是在籌劃又一個(gè)虞美人的春天。
來(lái)年，我也要種一片虞美人，種在樓下的草地里，也種在我的心里，或許那時(shí)，我會(huì)明白，為什么虞美人那樣暖，那樣純。
或許那時(shí)，我的心也會(huì)像老爺爺一樣善良，淳樸，善解人意。
這美好的記憶，如一顆種子，在我心靈深處永久埋藏。
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