丟失什么的作文700字
我們?cè)谏钪校?jīng)常會(huì)丟失一些大大小小的物品。有時(shí)我們并不在意，但是有時(shí)我們也許會(huì)發(fā)了瘋似的拼命尋找，而這一切都與丟失的物品的重要性有關(guān)。下面給大家分享一些丟失什么的作文700字，希望對(duì)大家有幫助。
丟失什么的作文700字1
思考是人類最終的靈魂，聯(lián)想電腦的廣告詞——如果失去了聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣?而如果失去了思考，人生可能陷入一團(tuán)黑暗，無(wú)法自拔。失去思考的我們就只能隨波逐流，在這熙熙攘攘的城市當(dāng)中惴惴不安。失去思考的民族就只能變得空心麻木，在這冰冷的世界中踽踽前行。故而，思考是人類最終的靈魂。
如使我們失去了思考，可我們終究是要向前行走，那么我們的行走方式就是在別人的催動(dòng)下前行，小學(xué)到初中再到高中，我們可能是在父母的鞭策下老師的催促下向前走，卻并不知道為什么要向前走。直到我們走入社會(huì)，無(wú)數(shù)的人從事著自己并不喜歡的工作只是因?yàn)楦改富蛘呃蠋煹囊痪涫杖敫?、工作穩(wěn)定。我常常在想，如果不考慮工作收入我愿意去當(dāng)一個(gè)花農(nóng)。春種、夏忙、秋收、冬藏，一年四季，周而復(fù)始，直到我安靜的長(zhǎng)眠于地底下?？墒俏沂チ怂伎?，我失去了探究自我與人生和生命的能力，只能在這塵世間掙扎徘徊，最終隨大流。
如使民族失去了思考，就失去了勇氣，失去了在這篇雄偉大地上頂天立地的勇氣。在二十世紀(jì)三十年代的中國(guó)，鮮血染紅這這篇曾經(jīng)豐饒的土地，泱泱大國(guó)幾億人卻被一個(gè)小小的島國(guó)欺辱，這是我們的血淚史。在這之間有無(wú)數(shù)的革命先輩為此付出努力卻還是讓這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)侵襲國(guó)土十幾年之久，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，日本人采取“以華制華”的手段，我們的民族失去了思考，失去了抗?fàn)幍哪芰?，于是我們被侵?jǐn)_如此之久。
當(dāng)今之我們肩負(fù)著祖國(guó)偉大復(fù)興的責(zé)任，肩負(fù)著個(gè)人奮勇向前的使命。這個(gè)過(guò)程中，獨(dú)立思考是我們必須要具有的能力，只有如此才可有國(guó)家及個(gè)人的美好未來(lái)。
丟失什么的作文700字2
寫(xiě)作是人類為了表現(xiàn)自己思想的除了語(yǔ)言的唯一表達(dá)方式，有人潑灑了墨水，也就渲染出一段流光溢彩的年華。丟失了筆墨的人怎能不說(shuō)是丟失了情感的人?
大街上燈光炫麗，茫茫人海哪個(gè)未曾提起一支筆，寫(xiě)過(guò)一段沉封已久的往事?一年級(jí)的小孩也會(huì)用不流暢的語(yǔ)言表現(xiàn)自己的見(jiàn)解，而年齡更大的人則是會(huì)用美麗的語(yǔ)句來(lái)修飾文章，可往往就是這些個(gè)修辭與美好把打動(dòng)人的真情變成了一團(tuán)虛假的廢紙，不是不需要夸張也不是不需要想像，而是人們已經(jīng)丟失了最真實(shí)的感受。
人們總會(huì)認(rèn)為自己的生活太枯燥太乏味，于是便幻想一些美好的童話，這并沒(méi)有錯(cuò)，但當(dāng)人們的心中只有美好的快樂(lè)、完美的一切，那么世界上那些殘忍的、悲傷的、骯臟的又被人們丟去了哪里?
這個(gè)世界上并不是有人愿意去相信壞人，也并不是有人因?yàn)橄肴ヌ靽?guó)而著實(shí)走向了另一個(gè)世界，世界上并不是有人刻意去相信網(wǎng)絡(luò)，也不是有人故意跟網(wǎng)友見(jiàn)面而被綁架。不是這些人太容易相信別人，而是因?yàn)樗麄兲嘈乓恍┨摷倩孟氲臇|西，造成自己走火入魔，毀掉了自己的一生。
其實(shí)這不是沒(méi)有緣由，一切只因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)太殘忍。
有一個(gè)女孩收到了自己父親在外扶醉酒同事的照片，她就浮想聯(lián)翩，認(rèn)為這個(gè)世界太骯臟，悄悄把照片給了媽媽。但媽媽知道后生活并沒(méi)有改變，依舊是母親甜到發(fā)膩的食物，父親的冷笑話。于是小女孩與網(wǎng)友約好一起去自殺，因此而丟失了生命，因?yàn)樗滑F(xiàn)實(shí)，她過(guò)度沉醉于自己的猜想中。
對(duì)于那些丟失了真實(shí)的人來(lái)說(shuō)，他們需要的不過(guò)是相信這個(gè)世界沒(méi)有想像中的那么惡劣。
丟失什么的作文700字3
在偶然間，我不經(jīng)意翻到一篇文章《飄逝的風(fēng)箏》。最后，故事的主人公遙望著逐漸飄遠(yuǎn)的斷了線的風(fēng)箏，問(wèn)小男孩，“根”是什么。這個(gè)問(wèn)題也引起了我對(duì)“根”的無(wú)限深思。
在我的老家，祭祖一般是在清明節(jié)之前進(jìn)行。就在前一天。我穿著高筒套鞋，拎著白花，與爺爺、奶奶、爸爸、姑媽一起，一行人浩浩蕩蕩地去祭祖踏青。人們都說(shuō)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”。雖然還沒(méi)到清明時(shí)節(jié)，雨還是淅淅瀝瀝地下了起來(lái)。那天早上，下了一場(chǎng)傾盆大雨。到了中午，山間的小路還是泥濘不堪。雖然我穿了高筒套鞋，但濺起的泥水還是糊滿了褲子。前面四個(gè)祖墳都離得挺近，山路也都是現(xiàn)成的，我們非常順利地完成了祭祖。
但是，當(dāng)我們來(lái)到最后一處祖墳時(shí)，我大吃一驚。去年我們走過(guò)的道路，如今已經(jīng)雜草叢生，長(zhǎng)滿了灌木，竟然沒(méi)有一點(diǎn)兒道路的影子。我打算放棄，想要打道回府。可爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這是先祖?zhèn)冏詈蟮臍w宿。我們一年才回老家祭拜一次祖先，那無(wú)論如何必須得去。”
于是，爸爸和爺爺齊心協(xié)力，用柴刀砍去了灌木的枝葉，拔掉一叢叢雜草，揮起鋤頭硬生生地開(kāi)辟出一條道路來(lái)。我們?cè)趬烆^插了幾柱香，進(jìn)行祭祖。簡(jiǎn)單的祭拜儀式結(jié)束后，我們也踏上了歸途。
一路上，回想起掃墓時(shí)的情景，我不斷地問(wèn)自己，“根”是什么。我的太公、太太公啊，雖然你們已經(jīng)長(zhǎng)眠于地下，但是血脈延續(xù)，世代傳承，一代代子孫都過(guò)上了幸福的生活。
那漸行漸遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)都是扎在我心里深深的根。在這現(xiàn)代文明與鄉(xiāng)土文化交織融合的新時(shí)代，我們失去的東西太多了。就像斷了線的風(fēng)箏一樣，越飄越高，越飄越遠(yuǎn)，一去不復(fù)返了。但是，我們一定要竭盡全力，留住那根風(fēng)箏線，也就是“根”。只要“根”在，就不至于失去太多的東西。
丟失什么的作文700字4
那次，老師發(fā)來(lái)一作文征稿，我滿懷信心的對(duì)媽媽說(shuō)：我可以的。經(jīng)過(guò)了兩天反復(fù)地修改之后，我給媽媽拿了一篇自認(rèn)為很好的文章，原以為媽媽會(huì)高興地夸贊我，可沒(méi)想到，媽媽看完后卻是滿臉嚴(yán)肅，噼哩啪啦的一頓指責(zé)：上下不連貫，語(yǔ)意表達(dá)不清楚，中心意思不明確，用詞不斷，簡(jiǎn)直牛頭不對(duì)馬嘴……。重寫(xiě)!
有如晴天霹靂，那一刻，我的心就像蔫了花朵，是媽媽的作文能力太強(qiáng)?媽媽不懂得欣享呢?還是自己真的寫(xiě)的很爛呢?
難過(guò)歸難過(guò)，老師布置的任務(wù)我得完成，于是我重新選擇了題材，聽(tīng)媽媽的話，重寫(xiě)。一氣呵成后，我又反復(fù)檢查，朗讀，感覺(jué)沒(méi)什么毛病了，才小心翼翼地拿到媽媽身邊：這可以了嗎?
媽媽看完之后，還是一臉的烏云：我?guī)湍阈薷囊幌拢l(fā)給老師看看，看行不行，你這只是交任務(wù)，肯定不能被錄用。
我頹廢地坐在沙發(fā)上，罷了罷了，我就這個(gè)水平，老媽你想咋地，要不你再生個(gè)水平高的，我以后都不寫(xiě)了。哼!
等消息的日子過(guò)得好漫長(zhǎng)，媽媽不準(zhǔn)我玩手機(jī)，我只能偶爾趁媽媽不注意時(shí)拿起她的手機(jī)，看看老師有沒(méi)有來(lái)信息。
叮咚，有消息了，我眼睛斜瞄著，媽媽拿起了手機(jī)，輸了密碼，臉上開(kāi)始多云轉(zhuǎn)晴了：你的作文被錄用了。媽媽遞過(guò)來(lái)手機(jī)，我迫不及待地查看：是李老師發(fā)來(lái)的錄用通知書(shū)，上面赫然寫(xiě)著：陸穎超同學(xué)，你的作文《風(fēng)箏的人》讀后感經(jīng)工作室審核通過(guò)，擬發(fā)表于廣東省郭明霞名師工作室微信公眾號(hào)，并面向社會(huì)展示……
媽媽呀，你能不能給我多一些鼓勵(lì)，少一些打擊呢，我現(xiàn)在只是一個(gè)未踏入初中校門(mén)的準(zhǔn)初中生，你有沒(méi)有感覺(jué)到給我的壓力太大了呢?事實(shí)證明，你的女兒我不是那么的差勁呀，你就不能多一些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)嗎，如果你長(zhǎng)期這樣，我都沒(méi)信心寫(xiě)了呀。
正好，今天老師又發(fā)來(lái)八月份的征文稿，主題中有我丟失了什么?那一刻，我丟失了信心，于是我隨手寫(xiě)了下來(lái)。
丟失什么的作文700字5
有時(shí)，將一句人們常掛在嘴邊的俗語(yǔ)當(dāng)作座右銘，會(huì)使我們白白丟失很多的機(jī)會(huì)。甚至到最后一事無(wú)成，還去座右銘那里尋求安慰。
“姜還是老的辣?！边@幾乎是所有人都耳熟能詳?shù)闹V語(yǔ)，但它使多少將其當(dāng)做座右銘的人白白地丟失了成功的機(jī)會(huì)啊!
不得不承認(rèn)，歷史上的“老姜”都很“辣”。但他們都是以內(nèi)外兼修的品格，坐觀世事的淡定來(lái)改變乾坤。比如，漢末三國(guó)時(shí)，黃忠六十跟劉備;日本武士德川家康七十打天下;周朝姜子牙八十拜相;佘太君百歲掛帥等等。
但是如果人們都開(kāi)始信奉它，就會(huì)使人們希望自己等成為“老姜”時(shí)才開(kāi)始“辣”，這會(huì)讓他們?cè)谏倌陼r(shí)一事無(wú)成，等到滿頭白發(fā)時(shí)才明白，自己以前的機(jī)會(huì)是那么多，而都被自己丟掉了。
歷史上新芽超過(guò)舊枝，無(wú)非就是那么幾個(gè)字：“我!不!相!信!”
我不相信到老了就一定有屬于我的年代;我不相信年少時(shí)的機(jī)會(huì)就一定要丟失掉;我不相信“小姜”就一定沒(méi)有“老姜”辣!
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，布衣童子甘羅十二為使臣;一代明君康熙十四歲鏟除“老姜”鰲拜，盡顯少年英雄本色;而那二十二歲就封“狼居胥”的霍去病，將一句“匈奴不滅，何以家為”念誦成千古的悠悠回腸。是啊，難道就一定要等到老了才能成功嗎?白發(fā)蒼蒼而又一事無(wú)成的人在哪個(gè)時(shí)代不是大多數(shù)?難道年少時(shí)的機(jī)會(huì)就一定要被我們丟掉嗎?
朋友們，不要把一句諺語(yǔ)注解成為失敗開(kāi)脫的理由，否則，我們將會(huì)白白地丟失一次又一次成功的機(jī)會(huì)，以至于悔恨終生!